锅里有米,灶里有柴,碗里才有饭这是我们老板告诉我们员工的，我想代表员工回他一句。
有好的句子么
没有锅和灶，碗里的饭怎么来
没米下锅了怎么办
锅底比穷得连下锅的米都没有了还穷中国自古就是民以食为天一说嘛,吃的是活着的基本,活着是做其它事儿的基本,连吃的都没了,就是活不下去了..什么都没法干了....穷掉底儿了,就是穷得不仅没米下锅,就连锅底都掉了....形容穷得很惨..
如何解决学生作文“无米下锅”的问题
在作文教学中，经常有老师抱怨学生写作文慢，也有学生抱怨自己写作文难。
学生为何如此惧怕作文
究其原因，即无材料可写。
在面对一道作文题目时，常常感到无处下笔，好不容易有了思路，却又苦恼“无米下锅”。
于是，他们只好搜肠刮肚，东拼西凑，绞尽脑汁，应付了事。
长此以往，不仅会影响学生对作文的兴趣，学生的写作能力也会下降。
如何解决这一问题
我认为首先要弄清楚学生为什么总觉得写作文难。
教师除了要帮助学生从心理上消除对作文的厌恶和恐惧感，更应该给学生牵线搭桥。
在此，我将从以下几个方面提出解决该问题的具体做法：一、坚持写日记，不断积累在老师的正确指导下，学生每天把所见、所闻、所感如实地记录下来。
日记可以分为两种：一种是摘录，一种是记写。
摘录，可以摘名言、警句、典故、数据、科学知识，也可以摘伟人伟事或凡人小事等。
记写，可写一段，也可写一篇；可写人记事，也可写景状物；可写自己观察体验之所得，也可写调查了解之所获。
摘录一般学生能坚持下去，记写就不尽然了。
在此，老师要鼓励他们持之以恒，坚持不懈。
好的日记要定期展评，差的日记稍有进步也应及时表扬。
当学生的闪光点被老师肯定、当学生的劳动有了收获时，他们对自己所做的事会产生极大的兴趣和热情，由被动变为主动，从而坚持下来，自觉采撷，不断积累。
而对于那些不能坚持写日记的学生，老师可以鼓励他们把日记当作一个“情绪垃圾筒”，把学习生活中发生的不快，以写日记的形式倾诉出来，以逐渐培养他们写日记的兴趣。
这样，如果经过一学年的日记积累，写作文时大部分学生就不再惧怕，往日“言之无物者”也开始有话可说了。
什么成语米下锅
⑴这几个字连起来是(莫等闲白了少年头 )。
⑵迷底(人物名):(惜春--珍惜青春的意思)。
看大米里没土又没有石子问不掏米下锅好吗，有营养吗
不干净……大部分洗掉的是谷子脱皮留下的泥粉，不是淀粉，不要想太多
如何解决作文中“无米下锅”的问题
一、坚持写日不断积累在的正确指导下，学天把所见、所闻、所感如实地记录下来。
日记可以分为两种：一种是摘录，一种是记写。
摘录，可以摘名言、警句、典故、数据、科学知识，也可以摘伟人伟事或凡人小事等。
记写，可写一段，也可写一篇；可写人记事，也可写景状物；可写自己观察体验之所得，也可写调查了解之所获。
摘录一般学生能坚持下去，记写就不尽然了。
在此，老师要鼓励他们持之以恒，坚持不懈。
好的日记要定期展评，差的日记稍有进步也应及时表扬。
当学生的闪光点被老师肯定、当学生的劳动有了收获时，他们对自己所做的事会产生极大的兴趣和热情，由被动变为主动，从而坚持下来，自觉采撷，不断积累。
而对于那些不能坚持写日记的学生，老师可以鼓励他们把日记当作一个“情绪垃圾筒”，把学习生活中发生的不快，以写日记的形式倾诉出来，以逐渐培养他们写日记的兴趣。
这样，如果经过一学年的日记积累，写作文时大部分学生就不再惧怕，往日“言之无物者”也开始有话可说了。
二、加强课内外阅读，广泛获取阅读材料感到“无物可写”是学生写作文时的普遍心态。
“无物可写”是由于学生社会经验少、生活阅历浅而导致的“无米下锅”，这是“真缺米”。
对于“真缺米”这种情况，教师要想方设法帮助学生“找米下锅”，引导他们深入生活、留意观察、扩大视野。
而课内外阅读就是学生广泛获取材料的好途径。
由于学生的鉴赏能力有限，所以教师应注意引导学生选择适合自己的阅读内容。
如课内选文，必须读；重点课文，认真读；精华部分，反复读。
课外阅读要选文情并茂的作品，在阅读中感受、欣赏、领略其意境，获取材料。
当然，仅仅局限于语文单科的阅读是远远不够的，马克思为写《资本论》，曾仔细研究和写过摘要的书籍就达1500多种。
可见广泛阅读，博览群书是十分必要的。
教师在指导学生阅读时，应力求全面广泛，无论政治、历史，还是天文、地理，或科普读物，只要学生有兴趣，都可以鼓励学生阅读。
对阅读其他书籍无兴趣的学生，教师要耐心启迪开导，使他们产生阅读兴趣。
在阅读中，开阔视野，陶冶情操，汲取知识，广泛获取材料，加强课内外阅读，学生的作文思路宽，内容丰富，材料典型，这样写起作文来才不犯难，巧妇也不再为“无米下锅”而发愁了。
学生的写作水平也会有明显的提高。
?米下锅?四字成语
等米下锅 【近义】寅吃卯粮【释义】比喻生活困难，缺少钱用。
【用例】岂但不肯多出钱，照时值估价，还要少几两，分明知道我～，要杀我的巧。
（清·吴敬梓《儒林外史》第十六回）
