生日蛋糕应该什么时候切最合适
这个没有定数的，不过多半在踏正12点进入生日那天的时候才推蛋糕出来的。
要是你在生日那天才搞的宴会，就一般在吃饭前切，吃完蛋糕才吃饭。
自己过生日时谁来切生日蛋糕的第一刀啊?
哈哈，不要耿耿于怀了，是这样D你生日的时候如果你切的第一刀，你不但给自己带来好运，也会给所有在场的人和祝福你的人带来好运气；如果是别人热心的帮你切了第一刀，那他（她）就会把他（她）的好运气过户给你，怎样都不伤到你的，不要斤斤计较了，如果下次过生日时你把上面的话告诉他们，你想结果会怎样呢
呵呵，生日快乐
切生日蛋糕第一刀该说些什么祝福语
年年有今日，岁岁有今朝。
请问过生日时,生日蛋糕在那个时候切有意思呢?
最有意义的而且最理想的时候应该是在自己出生的那个时刻，而你可能不知道自己是在这一天的什么时候出生。
所以我想最想的时候应该是这一天的中间时段，所以大概是中午的12：00吧
生日蛋糕怎么切
设计：近期，我班有好几个小朋友过生蛋糕对来说十分的熟悉，绝大部分孩欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友“啊”的一声。
因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。
活动目标：1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。
2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。
3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。
活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。
活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的
2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么
（幼儿交流）二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗
（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）2、示奶油袋师：瞧
这是什么呀
（奶油）你看它的样像什么
（伞）3、教师讲解演示：a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。
三、幼儿操作1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。
2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。
3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。
四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧
（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。
