我是一个爱听故事的人 每个人都有属于自己的故事 你愿意分享给我嘛
我看了《一千零一，里面有一篇叫《睡着国王的故事》。
这个故事讲的是从前有个叫哈桑的人，他父亲留给他大笔的遗产。
他把钱分成两份，一份存起来，另一份则尽情花用。
没用多久他就把钱用完了，他把另一份钱拿出来，开始勤勤恳恳地做人，从此离开了他的那帮酒肉朋友，只和陌生人来往。
由于教训深刻，他发誓即使和陌生人交往也只有一夜的聚合，次日便各走各的，再也不相往来。
有一次，国王哈里发和他的一个部下穿着便衣从桥上走过，哈桑一见是陌生人，便邀请他们，用丰盛的酒饭招待他们，当国王要走的时候把麻醉剂撒在酒里说：“把这杯酒干了吧
哈桑。
”哈桑一喝就醉倒了。
国王命令部下把他抬进皇宫，让他享受了一天国王的待遇,趁他睡着了又把他送回去。
哈桑以为自己做了个好梦而已，最后国王把他召进宫，还将受宠的侍女配给他为妻，哈桑和妻子快乐地生活在一起。
这个故事告诉我们，不能挥金如土，应当勤勤勉勉地做人。
我喜欢看课外书，它让我开阔眼界、增长知识、懂得道理。
小学生听故事的好处
听故事多了会不会不爱自己看书
三年级的孩子其实已经有自我的认知了，对世界也充满了探知的精神，建议让他自己读，这样对自己不认识的字，他才可能动手去查字典，而不是等着别人告诉他，授人以鱼不如授人以渔
应该在孩子还小的时候就培养他的学习能力。
我女朋友爱听故事，谁有和我说说
所有的童话故事都是虚构的，但是儿童都很痴因为幻想与现实巧妙而合理的结合。
个故事总是包含起始、故事情节和结尾。
作者创造出的每一个幻想中的人物（例如人、动物、机器、神仙、魔法师等），都离不开生活中的原型。
这些人物在一个假想的条件下出现，在虚构的环境中进行活动，最后实现人们所希望的意义。
编者逻辑自然，听者合情入理。
一个好听的故事就把那个“很久很久以前”或者说“将来”的世界，与儿童“现实”的世界在这个自然展开的过程中得以连接。
因为儿童喜欢以自身生活作类比，甚至他会因为过于投入而认为那个主人公就是自己。
一旦故事等同现实，他们就不只是用耳朵在听，而是用全身心在感受和体验，他们就会自觉地调动所有的思维与情感。
成人对故事的结局只会停留在某一瞬间，他们很快便会回落到真实的生活。
而儿童则会比较长时间的耽于故事情节中。
譬如说，大多数儿童在听我讲了《舒克和贝塔的故事》后，都会说“我是飞行员舒克，我来帮你啦。
”；平时无意间也会学《神奇的豆豆》（自编的）中的主人公豆豆的样子高举双手，大声叫唤“神力显现”……与其说这是一种角色扮演，不如说他们已经“变”成舒克贝塔、“变”成豆豆了。
这些孩子喜欢的故事，其实就是运用了幻想与现实巧妙而合理的结合。
\ 2、故事来源于生活却高于生活\ 儿童都乐于听故事，这其中一个因素就是故事常常是高于现实的。
故事里的生活总是比现实生活更加精彩，引人入胜。
即使是一个悲惨的故事，也总是有一个完满的结局，让人回味无穷。
而听一个故事就可以体验一种生活，并且这种生活允许加入幻想。
幻想使生活更加优雅和浪漫。
在童话故事里，有感动和温暖，也有智慧和幽默。
人们需要幻想，儿童更需要幻想，短短几年的生活经历使他们的心灵为幻想提供了更大的空间和更灵敏的触角。
每一个故事都有一个“未完待续”的结尾，每一个主人公都可以保持在他特定的年龄。
“小红帽”永远是一个可爱的小姑娘，而她的外婆虽然从一开始就是一位老太太，但是几百年过去了，她还活在那个故事里。
我们每个人，除非到了将死之时，都不可能知道自己拥有一个什么样的故事，从这个意义上说，我们的故事是没有结局的。
但是每一个童话故事，不管这个故事有多长，都有一个结局。
听过故事的人都知道，只要听下去，他一定会得到结果。
这就给人一种愉悦感。
儿童每一次听故事，从理性和情感上，就能一次次地达到这种从开头到结尾的圆满。
其实故事的趣味不在结尾，而是在曲折的过程中，儿童需要听故事实际上就是在体验享受这种奇妙的心理。
所以，故事比现实多了很多的魔力。
这魔力就来自于故事里的生活高于现实。
孩子喜欢听故事，因为故事能表现出世界上各种不同的风貌。
它表达了意义，反映了美丑、善恶和智慧。
当孩子听到好的故事，他在心中就留下了许多画面，如森林中的城堡、美丽的公主、善良的精灵、邪恶的魔鬼。
尽管他没有亲眼见过这些事物，但他能用他内在的眼睛看见，这个内在的眼睛就是想像力。
想像力越是丰富的儿童，它就越喜欢听别人讲故事。
作文我喜欢听的故事
孩子喜欢听故好事啊~起码说明对文学作品的热爱。
儿童在一定时期事对他们来说当有吸引力的，而且还可以从中获得很多的启发和知识。
有些故事甚至会影响小孩的成长。
听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。
因此，家长应多给孩子讲故事。
故事作为一种最受幼儿喜欢的文字形式，故事对于孩子来说有特殊的吸引力。
一些好的故事，他们可以百听不厌。
其优美的语言典型的人物形象塑造，生动的故事讲述，让幼儿深深的吸引，使他们增长了知识，发展了智力，并从中受到感染和教育，懂得什么是真善美，什么的假丑恶，从而培养爱憎分明的情感，并把学到的好思想见褚于行动。
听故事还可以帮助孩子学习语言，增强孩子的记忆力，丰富和发展想象力。
因此，家长应多给孩子讲故事。
多听故事可以丰富孩子的想象力。
故事中的环境描写最具特色，随着故事情节的变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。
可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
所以喜欢听故事不要急~但是也要控制孩子听故事的时间，不能过于沉迷~我教我家孩子的时候给他规定，每天只能听多久，一开始是教他学汉字，我用得是“MAO小。
帅。
学。
汉。
字”，因为里面也有童话故事，尤其是认字多了以后，他自然而然的就对阅读产生了兴趣。
孩子上学以后，一定的课外阅读量也是很重要的，但是最好不要耽误写作业~
孩子听故事有什么好处
1听故事可以丰富孩子的想象力 故事环境描写最色，随着故事情变化，高山、树林、小溪等空间变化频繁，不同的环境在孩子的大脑中形成不同的画面，把自身融入故事情节中，去感悟、去体会，在潜移默化中丰富孩子的想象力。
可以说，故事是培养孩子想象力的最佳材料。
2、多听故事可以提高孩子的兴趣 让宝宝主动参与一件事情，往往比被动参与来得积极性高。
让宝宝成为故事的编撰者、演讲者，只有宝宝知道故事情节的发展变化、只有宝宝能掌控主人公的喜怒哀乐，这常常让宝宝兴致勃勃，意犹未尽。
多听故事可以培养孩子的情商。
情商是成功人才的基础条件，是人生决胜的关键，在幼儿成长中很多童话故事具有很明显的培养孩子情商的作用。
让孩子有同情心，珍惜美好生活;《皇帝的新装》则告诉孩子们要相信自己，做诚实的孩子。
在童话故事中，孩子们能学到好与坏、真与假、善与恶、同情与反感等，可以培养孩子的道德判断力与价值观，可以丰富孩子的情感，开启智慧的大门。
3、多听故事可以让孩子学会自我教育 宝宝有时候会无理取闹，“软硬兼施”还不足以平息。
这时不妨给宝宝编个故事，顺势把这个无理取闹的宝宝当成故事的主人公，进而演绎一段有趣而富有意义的故事。
比如，有一阵子宝宝痴迷零食不肯好好吃饭，妈妈就可以引导宝宝编撰了一个小宝宝历险零食王国的故事：“那个国度想吃什么就吃什么，要什么有什么，宝宝神往不已的零食，统统出现在零食王国。
当宝宝向往不已时，各种险象开始环生……”一方面大大转移宝宝对零食本身的注意，另一方面不动声色地教育宝宝多吃零食的害处。
时隔几天，宝宝“我要吃冰激淋”的口号变成了“妈妈，我们再来讲零食王国的事情”。
4、多听故事有助于提高孩子的语言表达能力 听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。
另外，也有助于培养幼儿听读的习惯以及对文学作品的兴趣，萌发幼儿初步感受和表现美的情趣，童话故事的语言活泼、简练、流畅、通俗易懂，句式表达无比丰富，是不同民族语言的精华，集语言、心理、环境等描写为一体，语言的作用发挥得淋漓尽致。
在讲故事的过程中，注重语言的表达，抑扬顿挫，让孩子感受语言的魅力，如置身于童话世界中。
在实践中，我们也能深深感受到故事是儿童学习语言的好教材。
