描写小孩玩的时候的优美句子120字左右。
童年的天真烂漫是那么的令人羡慕与嫉妒，广场上的孩子们欢声笑语不绝于耳，互相追逐着跑跳着像快乐的小燕子，小脸红红的像熟透了的苹果。
风筝的飞舞扰动着更加欢快的气氛，孩子们随着风筝的舞动不停的手舞足蹈拍手游戏，欢快的歌声飘荡起伏，滑板车的小家伙们身姿优美，动作敏捷伶俐，双臂伸展，似鹰在翱翔。
多无忧无虑的年纪啊
但愿成长的烦恼晚些到来，别打扰了这快乐。
想念曾经在一起玩的好朋友的唯美句子
朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的人生，携手共度一个又一个黄昏；朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。
自己发光，不要等别人把你磨光——谁有空、有心情去认真地“磨”你呢
不管发生了什么事，我都会在你身边陪伴着你，对你不离不弃。
只要你有需要我的地方，我一定义不容辞的帮你。
我不会离开你我永远都是你最好的朋友。
友谊如蓝天和白云，对小鸟的慈爱，如大地山川，对河流的接纳。
它是真挚的关怀，是心灵的慰藉，是爱心的互换，是一道永不消失的风景。
贞洁的秋季悄然流逝，多变的永远是天色，不变的永远是友情，愿淡淡的凉气轻拂您一生的疲劳，飒飒的冬风传递我衷心的挂念：寒天里，留意保暖
当时间过去，我们忘记了我们曾经义无返顾地爱过一个人，忘记了他的温柔，忘记了他为我做的一切。
二年级下学期找春天看图写话怎么写
在一个阳光明媚的早晨明、小小美一起去找春天。
来到公园，的心情好极了。
这里有芬芳的花香，有随风摇摆的小草，还有碧绿的树木。
一只小蝴蝶从小美面前飞过，仿佛在说:“你来追我呀!”小美忍不住追着小蝴蝶跑来跑去，可又不忍心把它捉住。
突然，有一朵小花向小丽招手，“你陪我聊天呀，我们互相说说自己在春天里的故事，好吗?”小丽走过去和小花一起聊起了天。
小明沿着小溪跑了一会，觉得好累，他就躺在草坪上仰望着天空，一只小鸟在欢快的唱歌，好像在唱:“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里!”小明对小鸟说:“你的歌声真好听啊!”太阳快下山了，大家也该回家了。
今天玩得好快乐呀!
小学生拼音怎样教才能记住
汉语拼音是一串枯燥无味的字符，让刚入学的孩子乖乖地在板凳上一动不动，对着字母卡片机械地反复练读，很容易让他们产生厌学情绪。
李老师说，家长不如跟孩子一起玩拼音，做做以下游戏。
我说你猜。
看口形猜猜爸爸妈妈要发什么音；爸爸妈妈说形状，让孩子猜字母。
如父母说：两个门洞，孩子说：m m m ；一个门洞——n n n。
摘果子游戏。
在纸上画一棵水果树，红红的果子上写有学过的音节或字母。
例如，家长可以问：“ qu”这个果子已成熟，你能把它摘下来吗
捏橡皮泥。
让小朋友用橡皮泥捏出学过的拼音字母，家长也可以一起参与，看谁捏得好，捏得像。
打“拼音牌”。
给孩子准备一套拼音卡片，作为纸牌，用来复习字母，训练拼读。
一方先出一张“牌”，念出牌上的拼音字母，另一方出的牌，要能与前一张“牌”相拼，也要把字母和拼出的音节念出来。
如果拼对了，就能把对方刚才出的那张“牌”赢过来，最后看谁赢的牌多。
多认少写更科学很多家长喜欢一边读书一边指着一排排的汉字教孩子识字，常常把意境优美的一首诗念得如同嚼蜡，孩子很快没了耐性，难以达到识字的效果。
李老师说，用肢体动作演示，不仅能使孩子理解字义，还能帮助他们记住字形。
如学习“看”时，可以让孩子表演孙悟空往远处看的动作，孩子一下子明白了：“把手搭在眼睛上就表示看”。
“看”是由“手”的变形体和“目”组成的。
再如学习“打、拔、拍、跳、跑”时，如果让孩子动手、动脚做一做动作，更容易记住这些字。
有的家长要求孩子，认会一个字就要会写一个字。
李老师说，个人并不赞同这种做法。
按照《语文课程标准》中的要求，一年级的孩子要认识常用汉字264个，其中110个会写。
“多认少写”更符合一年级孩子的成长发育特点。
学写字前先赏字小学生写字最容易出现的毛病就是粗心大意，写字时看不细、写不细、点捺不分、横提无别，时常出现多笔少画现象。
有的家长发现孩子写错字时，就采用一个“苕”办法——罚，写错一个罚十遍，再错一次罚百遍。
怎样培养孩子的写字兴趣，写好字呢
动笔写字前，先赏字很重要。
家长要有计划、有步骤地引导孩子读笔画，读间架结构，读行气，读章法等。
如读笔画，引导孩子观察笔画的位置、起笔和收笔的方圆、藏露，笔画的长短、粗细、俯仰、斜正、曲直等。
要让孩子养成“整体把握，细致观察”的读写习惯。
根据孩子的实际情况，安排一个基本固定的练字时间，以培养孩子每天练字的习惯。
练的时间和数量都应控制，每天五分钟以内，四个字左右即可。
让孩子学会阅读一年级的孩子识字能力有限，如何让孩子从小爱上阅读
李老师说，连续剧或电影都会有精彩的片段预告，其目的就是吸引观众继续观看，家长也可以利用这个方法。
先把故事的大意讲给孩子听，孩子听了有兴趣，就会自己去阅读此书。
“悬念调动法”也是一个百试不爽的方法。
在读书时，留下悬念给孩子，悬而未决的情节，催促孩子去寻找答案，慢慢地学会自己阅读。
另外，身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出爱读书的孩子。
洪恩角龙如何给孩子营造良好的美语学习环境
在中国，美语作为孩子们学习的第二语言，备受家长关注。
很多孩子从2-3岁就开始学习美语。
幼儿园、早教机构、培训机构，美语一个学科，占了大半壁江山。
那么仅仅在这些地方就能学好美语吗
其实对孩子来说，家庭生活所占的比重最大，一个良好的家庭语言环境，将对孩子学好美语产生决定性的影响。
那么家长如何为孩子营造一个良好的美语学习氛围呢
\ （一）定时给播放美语动画光盘\ 家长是孩子的第一任老师，但在孩子的美语学习中，却不是这样。
很多家长的美语发音和语调都不如标准，为了孩子学到地道的外语，建议要让孩子多听地道的光碟，才是最佳的选择。
如洪恩的《角龙??Bolooloo美语》除了图书很丰富外，还有相应的配套光盘，里面的动画故事非常精彩有趣。
此套美语动画也在央视的智慧树播出，很受小朋友和家长喜欢。
它采用“多维四段式的方式”呈现语言方式，让小朋友们很容易在不知不觉中学习生活用语和地道的美语发音。
故事除了情节很精彩外，更加入了环保、爱护小动物、乐于助人等多种情商教育理念，让孩子在看动画的同时，兼顾性格塑造与情商培养。
\ （二）多听美语CD\ 在家里，除了让孩子们定时看英文动画外之外，还要注意保护孩子的眼睛，定期让孩子休息，听英文CD也是营造家庭美语学习氛围的一种好方法。
《洪恩角龙??Bolooloo美语》中，还有配套的CD，里面的内容除了动画声音外，还有英文歌曲。
家长可以和孩子跟着歌曲一起唱，还可以在孩子们玩玩具的时候，播放CD，让淡淡的英文歌曲作为孩子玩耍的背景音。
孩子睡觉前，也可以播放CD，让优美动画的英文歌曲伴着孩子进入梦乡。
\ （三）亲子交流，共同学习\ 学习语言的目的，是为了沟通和交流。
当孩子不知不觉脱口而出刚学会的单词和句子后，家长一定要及时表扬，而且要和孩子一起学美语，增强孩子学习的兴趣。
平时更要主动用英文和孩子们对话，哪怕是最简单的“Hello!”，也会是孩子们继续学习的强大动力。
\ （四）运用多种形式，和孩子一起轻松玩美语。
\ 语言的学习除了配套图书、DVD、CD外，还有点读笔、单词卡片、玩教具等，让孩子全方位、多管道的学习。
视、听、说、唱、玩全方位输入，让小朋友可以在家里可随心所欲看动画、听故事、讲故事、听歌曲、唱童谣、玩游戏、玩玩具。
这种独特的主动式、体验式学习，把美语学习变成一种乐趣，让孩子在快乐中轻轻松松掌握美语。
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关于跟朋友出去玩心情好的句子
1. 人生就是一次充满行，在乎的是沿途的，在乎的是看风景情，旅行不会因为美丽的风景终止。
走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒。
享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。
2. 当你见过了世界上最美丽的风景，你的内心会被洗成一片空白，自由而宁静，因为它抚平了心底的不安；当你尝到了极品的美食，会得到最大的满足，因为它填补了你的空虚。
你在无垠的海边第一次听到了自己心跳的声音，你在潮湿的风中感受到了平稳的呼吸，多好听啊，一遍一遍的……你突然明白自己还活着，并且如此真实的活着——这，就是旅行的意义。
3.旅游，放松心情，用眼睛享受风景。
歌里唱的是“你离开我，就是旅行的意义”，我没有值得分享的感伤爱情故事，唯有讲述此间途经的美景，分享没有男主角的相片。
4.我想一个人旅行，背上简单的行囊，踏上行程，走过一个又一个陌生的城市，去感受旖旎的自然风光，绚丽的民族风情，悠久的历史文化。
抛开尘世的纷扰，远离城市的喧嚣，寻找一份宁静，奢侈地享受旅不问人，行随己意的潇洒。
形容幼儿玩的开心的句子
他们，无忧无虑，欢快的四处飞舞，每一双眼睛里闪烁着无限的欢乐，那么的纯净，又是那么的让人安心，这是属于他们自己的童年
一 年级小学生拼音怎样才能快速记住
不是回忆的回忆 那么一天，我会站在时光痕上自己奢侈而明亮的童年，泪流满面。
—记 To：五岁的我 五岁的我。
现在的你是否正在幼儿园里，望着阴霾的天空瑟瑟发抖，听着老师讲如果不好好趴在桌子上便会被鬼怪抓走而呼吸都变得轻柔，想着这应该比麻木与另一个人相撞而是被紧裹着的字迹在地上滚了好酒更可怕慌忙但轻微地摇摇自己的像脑袋然后继续以动不动。
我想你是多么单纯的一个孩子啊
你会乖乖地等着爸爸来接你总是等到夕阳西下，让余晖映出你娇小的身影，你偶尔也会用两只小手扒着门向外张望但却总是失望而归。
你也曾有过自己逃出校门打破学校的规定而被赶来的老师带个正着。
两人一起回家却发现爸爸早就回来但忘了接自己的经历，心中就不免有些难过。
你的生活是多彩的，亦或是幸福的。
你活和同班的小朋友一起玩老鹰捉小鸡却摔了一跤，头顶个大包还在嘻嘻哈哈地笑。
你会把老师教给自己的儿歌背给妈妈听来博得她对自己的肯定。
你会躺在自己的小床上看着满天的星星想着明天又是清甜而翻身微笑而睡。
我羡慕你的生活，那样地轻松自在，无忧无虑，我也愿做个向你一样的仰望天空的小孩，快乐地看着蓝天看着白云看着漆黑的夜空看着明亮的星星然后快乐地过着没有一丝杂质的纯净的生活。
From：十三岁的我 To：九岁的我 我想或许你因为在这个时候有了自己最好的朋友而感到高兴吧。
同样我也想告诉你，4年后的今天，我的好朋友依然是他，从未改变。
这个时候的你已经褪去了曾经单纯而安静的乖小孩的外衣，变得开朗而活泼起来。
你会和朋友们一起笑一起流泪然后静静地感知这个世界，那样的多彩而又善变。
有时你也会恶作剧一般戏弄自己的同桌也是最好的朋友。
你会笑他穿个羽绒服经自己包得像个包子的样子。
你会在和他争东西是忽然假装哭泣看他一脸无奈和焦急的表情。
你会陪着安静的他在午后一起想心事而往往是耐不住寂寞的泥浆他的思绪打断然后笑个不停。
你也会看着他上课时认真的样子，以及看着他光滑的皮肤禁不住想伸手去捏他的脸却被老师眼里的目光所逼回。
时光一恍而过，我想再次告诉你的是，曾经的他已经变了，变得复杂起来，让人捉摸不透起来，变了太多太多，变得我都无法再从他的身上看到童年的影子。
我希望你能保管好你们在这时最纯真的友谊，不要像我一样，对着曾经发生在你们身上今已不存在的故事，黯然神伤。
From：十三岁的我 To：十二岁的我 现在的你也和许多人一样开始迷恋各种明星，把他们的照片海报贴得到处都是。
你不会像其他同学那样每天都玩命的学习学习做题做题希望自己在毕业和靠宝一中的招生考试中取得优异的成绩。
你依然会放弃那些很难的题目，出去疯玩到九点才匆匆往家赶，免不了父母的唠叨但总是左耳朵进右耳朵出，还是我行我素保持自己自认为良好的行为作风。
其实你也曾为自己的成绩担忧过，因为在你的成绩单上总是赫然躺着比别人低的分数，因为你在学校唯一一次排名中落到年级第37名然后叹一口气默默地将成绩单放在抽屉里，因为你在看到获得优异成绩的同学兴奋而炫耀的脸后悔倔强地转过身去失落的离开。
每天的生活依然按部就班地进行，班主任总是不知疲倦地将作为按成绩的高低分成等次同时也将所有的同学分成等次。
你总是会漠然的习惯这一切就像习惯每天各科老师们都会发下四、五张卷子当作家庭作业。
也许你已经在渴盼不要长大，但生活这件华丽而长满虱子的长袍早已让你经历了许多无法承受的现实，你依然在长大，永不停歇的长大。
From：十三岁的我 To：十二岁半的我 当刚刚毕业的你再次站在小学大门前的时候，当你看这鱼贯而出的
