小一年级第一学期写作文最好是想一句写一句吗
学生作文训练起始于一年级“口头作文”，即说话训练。
教师要重视指导学生进行说话的训练，用完整、正确、简练的书面语言要求他们，帮助他们在说话训练中形成句子的概念，而最根本的还是以写话为目的的“听说一句话”训练。
在这基础上，教师还要鼓励学生动笔，一方面引导学生用学过的词写完整通顺的句子，另一方面以丰富多彩的生活为内容进行一日一句的写话训练。
开始要求不高，只要学生能动笔写即可，遵循“起点低、坡度小、写生活”的原则，重表扬，不批评。
等到学生能写一句完整的话后，进而提出适当的要求。
如：我经常利用空余时间，给学生几个好词，让他们组合成一句完整、通顺的话，先练习说，在会说的基础上，鼓励他们大胆地写下来。
这样，通过多种形式的练习，不仅可以从说完整的句子过渡到写完整的句子，在实践中初步形成句子的概念，而且也有利于巩固识字，提高学生语言认识和表达能力。
看图说话和看图写话，是引导学生从观察具体的形象入手，提高口头和书面表达能力的重要方法。
它不仅对培养学生具有健康的思想感情和高尚道德品质有一定影响，而且对训练用词造句、布局谋篇的能力，培养观察事物、分析表达事物的能力，都有很大的作用，它是作文教学极为重要的一项基础训练。
看图说话和写话，可以是一幅图或几幅图；可以是一幅图说一句、写一句，或说几句、写几句；不管是一幅图或几幅图，还是写一句、几句或一篇，都可以分看、说、写三个阶段。
虽然，一年级的小朋友思维能力不够，还不能有条理地连贯地写几句话，常犯的毛病是颠三倒四和错用词语，这就需要教师启发、引导学生把几句条理混乱的话，按照事物的一定顺序（空间、时间）和几件事物之间的关系，重新安排前后顺序，使之条理化。
教师经常进行这样的训练，低年级学生就会逐步具有围绕一个中心说几句话或写一段连贯话的能力，这就为以后开始的命题作文，打下了一个较好的基础。
现在，我班的学生对看图写话已经产生了一定的兴趣，有了写作的欲望，有时真难以相信他们是一年级的学生呢
要想写好文章，它的前提首先是有丰富的阅读量、积累丰富的词汇、模拟情境等。
新课标下的小学一年级教材在很大程度上与以往的教材有所改变，他特别强调的是学生的识字能力，一学年下来，学生按照规定要求已经能认识1000个字，为他们提早阅读打下了扎实的基础。
对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，培养好文风。
即使刚模仿时比较机械，也应加以肯定。
自信心对于一个人来说是至关重要的，特别是对于刚刚跨人作文殿堂的小学一年级学生来说，更无可非议。
在作文教学当中，我也经常对学生们说：“别怕，相信你一定能行的
”我在批改学生作文时，也尽量肯定他们的优点，用委婉的话指出不足之处。
在作文中，有些学生的习作并不见佳，但在用词、组句等方面有一点值得学习和借鉴的，我们也应多给予赞美，激发其创作的兴趣。
作文教学一贯来是一个老大难的问题，特别是低年级的作文教学，需要我们花更多的时间，更多的经历去尝试、去摸索一套让学生写作水平提高更快的作文教学之法，为高年级的作文教学打下扎实的基础。
一年级作文我长大了为题写一段话
我长春姑娘翻过大山，越过大海，来到人间。
我从一冬天的睡梦来，发现自己是一棵矮矮的树木，爸爸妈妈在我的身边看到满世界都是树木，都是绿色。
我的身上爬满了小虫，它们在我的身上乱咬，使我十分疼痛，当我快要死的时候，这时，啄木鸟阿姨来到我的身边，我告诉它我的经历。
它帮我除掉身上的小虫，使我不再疼痛。
这样它填饱了肚子，我也不再疼痛。
我的父母是两棵高大的树木，而我却是一棵矮矮的小树木，我立志要长高.长大。
长得和父母一样高大。
我像疯了似的长，把根须深深的扎入泥土和岩层，吸收着地底下的水和营养。
因为这样可以使我长高.长大，长得和父母一样粗壮。
不知哪一天，来了一位叔叔，他把我低的一些叶子剪掉了，这是我非常疼痛。
后来我终于明白了，这位奇妙的叔叔为什么要把我低的叶子剪掉，这样水和营养就会往高的地方传输。
这样我就会长高。
后来我终于长大了，长的和父母一样高大，虽然途中非常的困难，但我还是克服了。
我终于长的和父母一样高大。
我高声的唱和着:“我长大了”，“我长大了”。
小学一年级写作必备,好词、好句整理
小学作文关于日月的优美句子---月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛.----一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上.----夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地.----满月像个黄黄的灯笼，挂在夜空.----夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里.----月亮像一张弓，弯弯地挂在天空.----一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思.----月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来.----月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉.----一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了.----透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪.----满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼.----太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色.----灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园.----春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦.----阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面.----天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松针的缝隙间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照得通亮朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金.小学作文关于描写山水风光的句子----朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,影影
小学一年级作文怎么写作才能写好
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。
反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解： 一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。
学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。
只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。
可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。
它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。
篇是由段组成的。
通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。
通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。
学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。
从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。
学生作文写好后，组织在小组内讲评。
先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。
在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。
旨在营造“自主”作文的五彩世界。
所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。
“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
一年级的作文 所有的词都用上
我有一个幸福充满爱的家，家庭非常的温暖，爸爸妈妈和我在一起生活我们的生活很愉快，我很爱看书
收集一年级作文（越多越好）
门前的白杨树 教室门前有几棵白杨树，无论春夏秋冬，他们都傲然挺立，给我们带来欢乐。
春天，树枝上开始抽出嫩绿的新叶，可爱极了。
下雨的时候，细细的雨丝轻如牛毛，它笼罩着白杨树，宛如一幅绝妙的风景画。
夏天，枝叶葱葱茏茏，密密层层的枝叶遮挡住了炽热的阳光，我们就可以像往常一样在空地上玩耍，不会感觉到热了。
这时，偶尔会飞来几只小鸟，一边落在白杨树上乘凉，一边啼叫着，给我们带来动听的歌声。
秋天，随着天气渐渐转凉，树叶也开始发黄、脱落了。
我很喜欢那纷纷飘落的树叶，那枯黄的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶，他们随风飞舞着，美极了。
到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
会演奏的雨 我喜欢雨，喜欢雨演奏的声音。
雨是天生的演奏家，它好象长着无数的手，有时一阵急敲，有时又是慢打。
瓦片、玻璃、雨篷、竹竿、树木、花草、瓦罐等等都是它演奏的乐器，仔细听，雨打在上面，有的清脆，有的沉闷，有的响亮，有的沙哑，像吹笛，像敲鼓，像弹古筝，像打竹板。
听雨的演奏，最好是在晚上或是清晨，躺在床上，什么也不想，只是静静地听着窗外，心里就会有一种很舒服很惬意的感觉。
爸爸这时也会竖起耳朵，摇头晃脑地说几句诗：“好雨不需一文买，风声自会上贫门”什么的，把我乐了好几天。
我喜欢听雨，更喜欢看爸爸听雨。
该怎么办 有一天，我在家玩耍的时候不小心把家里妈妈新买的花瓶打碎了。
我心里很害怕，很紧张，这是妈妈新买的花瓶，妈妈知道了会生气的，要不要告诉妈妈呢
要是告诉妈妈，妈妈生气了会打我的，如果不告诉妈妈，我就不是一个诚实的孩子了，该怎么办呢
我想了又想决定还是告诉妈妈。
老师说我们要做一个诚实的孩子。
于是我把地上的碎花瓶打扫干净。
中午妈妈下班回到家，我站在妈妈跟前，低着头，轻轻地说：“妈妈，对不起，我把你新买的花瓶打碎了。
”妈妈听了说：“没事。
”我奇怪的抬起头看着妈妈问：“妈妈，你不生气吗
你为什么不打我
”妈妈笑着说：“因为你是一个诚实的孩子，你是一个做错了事情勇于承认的好孩子。
”我心里终于松了一口气，开心的笑了。
我的小狗 我的小狗是爷爷在外面晨练时拣回来的。
爷爷见我非常喜欢它，就把它送给了我。
小狗的全身都是金黄色的，它有一双圆圆眼睛，注视着我身边的陌生人，时刻保护我的安全。
它还有一对灵敏的尖耳朵，每天我放学回家刚到楼梯口时，它都高兴地叫着好象在欢迎我。
小狗喜欢吃骨头汤泡饭。
每次都把碗里的饭吃的一粒都不剩，碗干净的就象刚从碗柜里拿出来的一样。
小狗可爱干净了，我们出去散步时，它从不在大街上大便。
每次都是在家里解了再和我们出门。
有一次，我们出去旅游。
在宾馆里它不停的咬着我的裤子，把我往厕所拉。
原来，厕所门是关着的。
我帮小狗打开门让它进去。
等它出来时快乐的给我摇着尾巴。
好象在对我说：“谢谢你
我的小主人。
”这让我更爱它了。
未来的西瓜 二十年后，我成为了一位专门研究新型水果的科学家。
七色西瓜是我的新发明，一进入市场就受到了人们的欢迎，人们纷纷去抢购。
顾名思义，七色西瓜有七种颜色，瓜皮、瓜肉都是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。
七色西瓜的外形与以前的西瓜大不一样，有圆形、正方形、长方形……，但是味道和以前的西瓜一样香甜可口。
咬上一口，心情就会很舒畅。
七色西瓜除了好看、好吃，营养价值还特别高。
不管春夏秋冬，人们都能买到七色西瓜。
拿到一个七色西瓜，用手拍上两三下，西瓜就应声裂开，露出鲜亮的瓜肉，一看就让人“口水直流三千尺”。
咬上一口，那甘甜的果汁就一直甜到了心里。
红色吃了能让人精神百倍，橙色富含许多维生素，黄色吃了能清除人体垃圾，让身体健健康康，绿色吃了能让大脑更聪明…… 看着七色西瓜成了世界上最畅销的水果，我真高兴呀 游上海科技馆 今天，我和妈妈去上海科技馆参观了。
远远望去，科技馆像个大圆球，走近才发现科技馆有四层楼，大门口立着一个世博会的吉祥物－－海宝。
我们先去了地下一层的外星人馆厅，整个厅里展示的都是与外星人有关的东西。
有个屋子的柜子里面躺着一个外星人，有6个手指，6个脚指，肚子很大，好像里面有个小孩子。
这个外星人的头也很大，腿上还有一个血淋淋的伤疤。
接着我们去了二楼的飞禽走兽馆，我们走进了一个蝙蝠洞，洞里倒挂着一群蝙蝠，人一走进去就发出吱吱的叫声。
妈妈被吓得浑身发抖，连连尖叫。
我一点也不怕，告诉妈妈这是模仿真的动物造出来的。
然后，我们又去了动物世界，听工作人员说，这些都是标本。
瞧，那只豹子咬着一头小鹿，正在奔跑，做得栩栩如生，真是逼真极了
最后我们去了机器人厅，那里到处是各种各样的机器人。
最利害的机器人会坐在钢琴前给人弹琴佯奏，你唱什么歌，它就弹什么曲子。
真是佩服
这次参观让我大开了眼界，我以后一定要努力学习，争取长大了也当个科学家。
我家的“六一” 傍晚，我和表妹像两只快乐的小鸟跑上了天台，参加在我家举行的“六一”欢乐晚会。
哇
挂在天台墙上的小灯一闪一闪的，多么像一颗颗星星啊
晴朗的夜空中那一轮明月投下了柔和的光，好像也要来凑热闹似的。
来参加晚会的亲朋好友都穿着漂亮的衣服正在吃着、唱着、说着、笑着。
我也不吃亏，连忙拿起碟子夹了许许多菜津津有味地吃了起来。
“大家请安静
”妈妈拿着麦克风笑着说，“今晚的‘六一’欢乐晚会正式开始，首先是‘时装秀’，有请俊杰弟弟出场。
”说罢，在大家的掌声中，俊杰弟弟大摇大摆地在人群中来回地走动起来。
看
他那副墨镜镜片比他的大嘴巴还大呢
再看他那身黑色的衣服，跟《黑客帝国》里的男主角尼克是一模一样的。
他走台步时的样子就更像尼克了。
接着表演的是美笑妹妹。
她身穿一套流行时装，走的姿势比电视上看到的名模特更优美，更加好看
“接下去的节目是‘猜成语’，大家请留心听着。
”妈妈接着说：“第十一本书
”“唔——第十一本书是什么呢
”我搔着头，怎么也想不出，便说：“妈妈，给点提示嘛
”“中英合壁就行了。
”突然，哥哥一下子站了起来，大声说：“是‘不可思议’吗
”妈妈笑着说：“对对对，答对了
”爸爸接着说：“让我来出题吧，‘手机不可掉进马桶弄湿’是什么
”“我知道，这太简单了，是‘机不可失’吧。
”“good
真不愧是我的女儿
”我得意地笑了……时间过得真快啊，转眼间，晚会要结束了，大家都怀着愉快的心情各自“打道回府”了。
今年的“六一”晚会真是丰富多彩。
这么让人开心的晚会，我多想天天都有啊
够不够
不够再发
如何让一年级孩子把作文写具体生动
俗话说：“巧妇难为无米之炊。
”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。
同学们只要持之以恒地积累，就不会无话可说，无内容可写。
写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。
有空闲时拿出来一读，加强记记忆，以便日后写作需要时能很快找出来。
如果读的时候文思有所触发，不可以随手写下来，或片断，或文章。
语言材料的仓库也要时时“进货”，每天摘抄词语、格言、警句、优美句段等。
同学们可以定期交流，谈体会，谈收获。
同时还应从生活中，从人们的口头语言中吸收生动有趣的词汇，特别是富有时代感的词汇，久而久之，语言就会丰富起来，写作能力就会随之提高。
一、问题提示法 首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体的写作思路。
为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。
例：《我的妈妈》 （1）她是谁
（2）她长得怎样
（3）她干什么工作
（4）她最关心的是谁
（5）你喜欢她吗
《课间十分钟》 （1）这是什么时间
（2）在什么地方
（3）有些什么人
（4）他们在干什么
（5）他们的心情怎样
《秋天的校园》 （1）这是什么时候地方
（2）这是什么季节
（3）有哪些景物
（4）景物发生了什么变化
（5）你看到这景色有什么感受
一年级作文(---分想对我说什么)
直以来我都有很多话想对你们说，但总是找不到合适的时间。
今天老师给我们布置了一篇作文《爸爸妈妈，我想对你们说》，这正好给了我一次向你们诉说心里话的机会。
妈妈，在生活上您给了我无私的帮助，还有快乐。
每天我上学坐校车的时候，妈妈总是对我说：“要注意安全
”以前我觉得您太啰嗦了，有时还会跟您顶嘴。
现在我才知道您是在关心我。
每天，您总是做好丰盛的饭菜等我放学回来吃，但我却总是挑食，还嫌您做的菜不好吃。
妈妈，在这里，我要跟您说声：对不起
爸爸，每逢节假日，只要您有空闲，您总是陪在我身边，跟我一起打羽毛球，讲笑话给我听。
我去上补习班，您总是顾不上劳累，接我上接我下。
到了晚上，您还要辅导我的学习，有不懂的题目，您总是耐心的讲给我听，直到我弄懂为止。
每次考试之前您比我更紧张，一遍一遍的督促我复习，考得好了，您告诉我不能骄傲，考得不好了，您又会鼓励我，给我打气。
爸爸，在这里，我要跟您说声：谢谢
最后，我想对你们说：爸爸妈妈，你们辛苦了
祝你们永远年轻快乐
您的儿子：何远德2011年2月23日三亚市第九小学三年级：何远德第2篇：亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说 550字在我心中有两个最伟大的人，这就是我们的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈他们的爱，高如山、大于天，他们默默地辛苦的为我们付出，他们的付出是不要求我们做子女的回报什么
他们为了我们能比他们生活的更好，他们真是太辛苦了……而我的爸爸和妈妈也是如此
自从我来的这个世界上，爸爸妈妈肩上的负担又增加了许多。
他们为了我能够快乐的成长，能够在美好的环境下生活；他们努力的工作，不分昼夜；他们为了我，不在替自己想。
有好的东西拿给我，而他们却……爸爸和妈妈非常疼爱我，为了我，他们付出了许多许多。
爸爸妈妈工作回到家，就算在工作中受了什么气，他们也从不在我面前说，因为他们怕我担心；在我失败时，爸爸妈妈会给予我适当的鼓励，让我信心十足的坚持下去；在我遇到困难时，他们会和我一起解决难题；在我……爸爸妈妈他们为了我付出了许多，他们的付出从不求我回报什么，他们只求我能够快快乐乐的成长一年级作文：我想对你们说一年级作文：我想对你们说。
爸爸妈妈，我很想对你们说几句话，借此机会请让我高呼一声：“亲爱的爸爸妈妈我爱你们
你们辛苦了
非常感谢你们对我的付出和关怀
”感激的话语说也说不尽，原谅女儿未一一表达出来
爱你的心永远不变，我亲爱的爸爸妈妈
厦门市同安区永红小学四年级:王曼玉第3篇：四川灾区的小朋友们，我想对你们说 300字四川的小朋友们：你们还好吗
当我听到你们那里发生了大地震，我的心不禁沉重了。
当然，我们要行动起来，虽然只是微薄之力，但相信只要大家一起努力，一定能度过难关。
五月十二日的下午二点十八分，四川汶川发生了7.8级的大地震，许多人失去了家园；失去了校园；还失去了亲人。
发生灾难后，交通阻塞了，车子寸步难行。
现在全国死亡人数达到34073人，光四川死亡率就达到了33570人
听到这个消息，我很伤心地哭了起来——你们无家可归了
现在，许多爱心人员纷纷向灾区捐款，我们的口号是“众志成城，抗震救灾
”四川的小朋友们，你们要坚强，要勇敢，一定会好起来
祝愿你们早日过上幸福的生活
广东小朋友：黄伟轩2008年5月19日第4篇：爸爸妈妈我想对你们说 1000字
