预习凡卡课文
《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。
契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。
他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。
这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。
文章按写信的过程记叙。
开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。
本文表达上的特点主要有两方面。
第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容…… 《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。
契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。
凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。
15凡卡预习
生字伙伴：1、锈xiù（生锈.铁锈） 2、mā摩（摩平.摩挲） 3、揉róu（揉揉.揉皱） 4、mǒ玛（玛瑙） 5、蘸zhān（蘸水.蘸酱） 6、毒dú（病毒.中毒） 7、撇piě（撇开.撇嘴） 8、噎yè（噎住.抽噎） 9、搓cuō（搓手.搓澡） 10、匣xió（匣子.木匣） 11、zhā喳（叽喳.喳喳叫） 12、吭kēng（吭声.吭气） 13、娜nà（安娜.李娜） 14、伊yī（伊人.伊始） 15、搅jiǎo（搅拌.搅乱）我能解释课文中的难点词语：1、慈悲：慈善和怜悯。
2、指望：一心期待，期盼。
3、照应：照料、照顾。
课文划分之我见：第一部分1、2：主要叙述圣诞节前夜，凡卡偷偷地给爷爷写信。
第二部分3—15：写凡卡在信中哀求爷爷带他回乡下。
第三部分16—21：写凡卡吧写好的信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正正念他的信。
我读懂了课文重点句子的意思：1、九岁的凡卡.茹科夫，三个月给送到阿里业希涅那儿做学徒。
◆写只有九岁的凡卡被迫送去当学徒，体现出命运的悲惨。
2、凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
◆写出了凡卡非常想念爷爷，盼望早日离开鞋铺，回到自己的家乡。
3、要是我坐错了事，您就结结实实地打我一顿好了。
◆写凡卡宁愿做错事后让爷爷狠狠打一顿，也不愿在城里呆下去了。
我学习了课文有很多感悟（写法、人物品质、收获）：本文既引用了凡卡当学徒时的痛苦生活，又插入了凡卡在乡下时的快乐生活。
这一个巧妙的对比，更能激起读者的同情，表达作者的愤慨。
我查找到的相关资料：本文写了圣诞节前夜凡卡偷偷地给爷爷写信，接着，在信中凡卡向爷爷倾诉自己的苦难生活，哀求爷爷带他离开鞋铺，最后写凡卡把信塞进邮筒，梦见爷爷正在读他所写的信。
凡卡课文分段
可以按照写信前、写信、写信后的顺序，把课文分成三段。
第一、二自然段是第一段，讲凡卡准备写信；第三至第十五自然段是第二段，讲凡卡写信的内容和他写信时想到的事情；第十六自然段至结束是第三段，讲凡卡写信封、寄信和寄信后做的梦。
也可以：一段（1～2）讲圣诞节夜，凡卡趁老板他们去做礼拜的机会，跪在作台前边写信．二段（3～19）：讲凡卡在写信的内容和他回忆在家乡时的”乐”．三段（20～21）：讲凡卡把信投入邮筒里并做了个美梦．
《凡卡》这篇课文表达上很有特色,请你举出其中一种，这样写有什么好处
回忆与现实，将回忆插叙在现实的叙述中
小学时上学期学的一篇课文…小男孩貌似叫凡卡…貌似在圣诞夜的前夕…给他的爷爷写信…课文名叫什么来着…
名字就是凡卡
凡卡这篇课文的主要内容是什么
圣诞节的前夜，小凡卡趁着老板夫妇和师傅们外出祷告的时候偷偷给爷爷写信。
故事中的凡卡没有父母，唯一的亲人便是年迈的爷爷。
由于生活的贫困小凡卡被爷爷送到城里的一个鞋匠家里当学徒。
小凡卡在鞋匠家扮演着很多角色，他要干很多的话，各种类型的活；晚上帮着老板看孩子，白天帮老板家打杂，时不时地还要被伙计们呼来喊去。
总之凡卡在这里受尽了折磨，折磨到凡卡写信请求爷爷将他带走，脱离苦海。
