记事作文的优美句子
叙事作文中优美的句1、童年是那样的天真无邪，范成大曾描写“儿童不解共，也傍桑阴学种瓜”，胡令能也曾写过：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。
这些诗句都深动地描写出了儿童的纯真。
2、童年是一生中最美好的回忆，是人生中必经的一个过程。
任何人都有一个美好的童年，正是因为这美好的童年，我们的生活才变得充实、完美。
3、随时间退缩，刚刚步入屠园小学的我，童稚，天真。
那时我五年级，不知道未来五年我的变化，现在想起来，这五年来我会永远记住那段美丽的往事。
4、爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
5、父亲爱好吹笛。
小的时候，父亲的笛声载满了我童年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠。
6、幸福是什么滋味
是得奖后甜滋滋的味道，还是受到别人关心后酸酸的口感
不不不，在我心中，幸福就是四种味道：酸甜苦辣
7、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
8、天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。
大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。
海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。
9、有些话，适合烂在心里，有些痛苦，适合无声无息的忘记。
当经历过，你成长了，自己知道就好。
很多改变，不需要你自己说，别人会看得到。
10、湛蓝的天空中挂着金灿灿的太阳，白云没有一丝污迹
到处都充满着温暖
而且，这里有许多的绿色植物，很温馨
只是，这只是让我觉得，这是一个陷阱
11、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
12、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
13、我们的友谊是蓝色的，正是这种蓝让我们更靠近。
05年的夏末，是我们初识的季节，你自己坐在位子上，从小就皮肤白白的你看起来干干净净，就像那白莲花，一尘不染。
14、这是我的位置。
也曾经历电闪雷鸣，也曾直面飓风骤起，我不都经受住了那关于意志的考验
能拢起巨大的云幕，给众生以荫蔽；也能撒下甘露，浇灌那干涸的土地，这是多么幸福的生活……迎着清风，云儿微笑起来。
15、在岁月无情的打磨，洗礼之下我终于读懂了母亲的所有，所有的一切只为我而做，我变得跟以前完全颠覆的一个人，阳光，活跃，自信。
当初的悲伤早已在我翻过那本天书最后一页时，便把悲伤放进了内心的禁地里，永远不会再拥有它。
16、青春的我们，带着我们蓝色的友谊，快乐的迈出我们的脚步，未来也许风会很大，也许道路满是泥泞，但我们怀揣着的梦想不变，我们蓝色的友谊不变。
17、远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。
18、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。
希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。
19、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。
20、微风徐徐，云儿静静地遥望着美丽的大地，沐浴着太阳温暖的教诲，感受那千百年的沧海桑田；点点星火，又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。
可是，慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼。
21、文明，会让一个人的修养与内涵淋漓尽致地体现出来。
如果，一个城市里市民的言行举止都很文明的话，那么这个城市就一定是美丽的。
22、回想那天，那次的事情真是开心
贝贝和我出去散心，就骑上了我的自行车，我坐上车子，两只手握着手柄，一只脚踩在脚蹬子上，另一只脚撑在地上，一副昂首挺胸的样子真有趣
23、那是一个炎热的夏天，火红的太阳肆意的展露它的火热。
可正是在这火热的夏季学校突然停水了，所有的人都渴的口干舌燥，大家想去买水可没开校门，学校也不允许私自出去买水。
24、童年就像一个五彩斑斓的盒子，装满了天真，装满了童趣。
打开这个盒子，那些趣事就像是一颗颗晶莹剔透的珍珠，在我漫长的记忆长河中闪烁。
25、元宵节这天晚上我吃着自己包的饺子，样子确实算不上漂亮。
但吃着自己包的饺子，心里甭提有多高兴了。
这一夜是一个团圆的日子，是一个快乐的日子。
26、剪纸，我一点儿兴趣也没有，只是为了完成老师的意愿罢了。
当我第一次来到剪纸小组，他让我们尝试做一个剪纸。
我本来就没心思，只是东剪西剪，乱剪一通，就像玩游戏那样。
27、因为我对他的恨，一连几天，我都对他不理不睬。
即使遇见了，就像撞见鬼那样，转头就走，只知身后是一种无奈的眼神在望着我无情离去的身影。
28、现在，我即将毕业了，即将告别金色的童年，即将告别童真的年代。
但它永远印在我的脑海最深处，永远不会被抹去，永远不会被遗忘。
29、看到此情此景，我不经感叹，时间过真不等人呐
珍惜好每一分、每一秒，或许作业就可以写完了。
洗澡、吃饭，写字的速度快一些，时间就可能充足了。
珍惜时间，把握时间，这是我们要学会的。
30、时光无影，无踪，却是时刻地提醒着我们的警钟；时光如轻流的溪川，在岁月的山涧里奔腾，永不停息；时光荏苒，弹指间，尚未绽开的花已经枯萎，树苗已经开花、结果。
写人记事作文中的修辞句摘抄
我出生在一个非常贫苦的家庭，记得小时候，爸爸的生活很无聊，整天只能数钱， 妈 妈也是，整天都在扫钱；我家住在深山中，每次要出去买东西，都相当麻烦，开保时 捷 要5小时，开奔驰也要4小时；虽然家里有直升机，但是开到那边很难找到停车位，相 当 的不方便；我偶尔也会出去逛街，爸妈怕我被绑架，随身有20多个保镳保护着，大家 看 到我都吓跑了，所以我从小就开始被排斥......因为家里是在深山，每次到了冬天都 非 常冷，爸爸也说，出去买东西很麻烦，所以冬天没有暖炉....没有棉被...每天只能 陪 着爸妈烧钱取暖...而睡觉的时候，也只能盖着钱睡觉(我绝得英镑比较温暖)。
记得小时候，有一次，因为房间太大，还来不急跑出房间，就尿裤子了，所以，爸 爸 在我房间放了一台小绵羊机车，好让我能在10分钟以内，冲出1000坪的房间，穿越5 公 里的走廊，到达800坪的厕所(我常常在走廊迷路)；爸爸又另外叫人加盖了20间600坪 里 面有着250坪小厕所的破房间，说:以后如果尿湿了，直接换房间，如果房间不够或是 太 小的话，再告诉爸爸，爸爸再叫人来多盖几间，我们的生活很辛苦，你要忍着点!!现 在 想起来，爸爸真是个善良的人!! 还记得有一次，家里遭小偷，因为他用炸药炸坏了我爸的保险箱，使得里面的金币 不 断的往外滚出来，结果竟把那个小偷压死了......我觉得那个小偷好可怜......金币 压 死人是很痛的!!他不像之前那个被钞票闷死的小偷一样幸运。
妈妈也常常告诉我，我们家生活非常困苦~~要我学着吃苦~~所以我从小养成了刻苦耐劳精神，我将来的志愿，是要找200只会吃钱的怪物，好把家里的钱都吃光，为那些可 怜的小偷报仇!!
写人记事的片段 300字 要运用2种描写方法和3种修辞手法
描写，就是用生动形象言，把人物、事件、景物存在与变具态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉 描写方法包括人物描写和环境描写。
人物描写： 1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。
2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。
4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
5.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
环境描写： 1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述 2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果 3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小换届的细致描写。
[编辑本段]按特征分类 ●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎……。
’语言简洁，印象深刻。
●细描。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一字’。
” 新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓 尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和 邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。
●衬托 ，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。
人 们 常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。
衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬 托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容 的需要来使用。
鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。
这里摘出两段，请大家欣赏： “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。
”用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。
“几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。
”用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。
●描写是文学创作的基本手法之一。
描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。
从描写对象上分，可以分为人物描写、环境（景物）描写。
人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等。
景物描写包括风景描写、静态物与动态物体的描写等。
从描写的方法不同上又可分为直接描写和间接描写。
肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法。
语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的。
动作描写是以人物的动作，行为来表现人物性格的一种手法。
心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写。
主要作用在于揭示人物的内心世界。
表现人物的思想感情、刻划人物性格，深化作品主题。
景物描写是指对自然风景，动态物体和静态物体的描写 。
寒假记事作文有四字词语修辞手法
寒假趣事——滑雪 今年寒假中，妈妈带着我去棋盘山室外滑雪场滑雪，早晨八点出发，九点种我们终于来到我盼望已久的滑雪场，这可是我第一次滑雪，我既兴奋又紧张。
我们直奔大厅，这里聚集了很多人，等着领取尺寸适合自己的衣服。
我们换上了滑雪鞋，直奔滑雪区域。
不见不知道，这棋盘山滑雪场周围树木茂密，山峦起伏，冰面特别辽阔，具介绍这里占地面积50万平方米。
到了冬季更是雪花飞舞、万物皆白，到处是一片北国风光的醉人景色。
棋盘山滑雪场分为南区和北区， 南区主要为高山滑雪区，配有长度不同和类型不同的多条雪道。
北区主要为滑冰区，四周到处都是茫茫白雪，人们从 北区山顶滑下去，然后攀着绳索一步步回到山顶。
看着游人个个都滑得兴高采烈，我跃跃欲试。
这时，妈妈叫道：“快点来啊
上面还有更好玩的呢
”我很激动，随着妈妈来到了雪坡的顶上，准备滑雪。
我们没有请教练，因为我是自己学会滑旱冰的，滑雪应该不是问题。
听别人说：“滑雪的时候腿要用力，手要抓紧，然后，两腿与肩同宽，刹车要两脚成大八字步，屁股要往后迈，人的中心要往前倾。
”我学着在原地做起来，却怎么也不敢动一步，手心开始出汗，心脏“咚咚咚咚”地跳，我不由自主地往后退了两步，终于，我克服了心理困难，心想我豁出去了，这时，妈妈把我一推，我冲了下去。
我越滑越快，呀
不好，刹不住了，狠狠地摔了个屁股蹲儿。
我挣扎着站了起来，鞋子都掉了，我重新穿上去，开始第二遍练习。
我又勇敢地滑了起来，虽然后来我还是会摔倒，但是次数越来越少了，我的信心也越来越强了。
最后，我终于掌握了技巧，每次都能顺利地滑到山下。
在滑的过程中，我看见一位胖胖的叔叔在山顶大叫“我要下来了，你们都让开
”没见他滑下来，却就在原地摔了个“嘴啃泥”。
一位阿姨滑下来，另一位阿姨也滑了下来，俩人撞在一起，双方来了个180度的尖叫，看到这一幕，我哈哈大笑。
时间过的真快，我们该离开滑雪场了，望着滑雪场上欢歌笑语的人们，我第一次滑雪的经历也该结束了。
虽然摔得腰酸背痛，但我在一次次摔倒的过程中体验到了成功的喜悦与自豪，可真是“乐在其中”啊
《朝花夕拾》优美句子赏析(从修辞、描写或用词生动的角度分析，写五句以上)。
急急急
爸爸别抽烟了在中国大多数大人都喜欢抽烟，我的爸爸就是起其中的一个。
无论什么时间，什么地点都要抽烟。
在公司里抽，在家里抽，就连在厕所也忘不了抽上一支。
开始我们并不管他抽烟任由他自己，他想抽就抽，可我们看到这样一则新闻后我们改变了看法’新闻上说大都数癌症患者都是由吸烟引成的，大家知道烟里有尼古丁。
我们马上采取了防范措施，先用软的，不断地告诫他要把烟给戒掉，他答应的好好的，还保证一定要把烟给戒掉。
过了几天，我看他还是整天嘴里叼着烟，我过去问他：“你自己明明答应的好好的说要把烟给戒掉的为什么要食言。
”他语重心长地说：“我抽了这么多年的烟，叫我马上就戒掉，你觉得有可能吗
”我仔细的想了想，说：“不可能。
”“那不就行了，你们再给我点时间，我就能把烟给戒掉。
”“好的，”我说，“我这就去跟妈妈商量，叫妈妈再给你点时间。
”过了几个月，我看他有没有变化，一看还是老样子，我们决定软的不行用硬的。
我们想到三十六计里有这样一计：擒贼先擒王。
使爸爸沉迷于抽烟的罪魁祸首就是烟，我们只要把烟给没收了，爸爸也就不抽烟了。
说干就干，我们把家里的烟全给找出来给藏了起来，就等爸爸回来把他身上的烟给没收了。
终于爸爸回来了，我们马上上前搜身把他的烟给没收了，爸爸不解地问：“为什么把我的烟给拿去。
”妈妈说：“为了你的健康。
”爸爸无话可说，自己偷偷地跑进小店里重新买了一包烟，这回我们把他的钱给没收了，他还挺有办法叫别人给他烟抽。
爸爸，求求你，别在抽了。
我作文开头结尾就是写不好 想用点修辞什么的也不太会 该怎么办
有人将老师比作烛光,演绎“蜡炬成灰泪始干”的动人篇章. 星星火烛之光,可以照亮人间,滴滴园丁之露,亦可以飘洒遍野. 遍地的郁郁葱葱,是您的汗水浇灌,烂漫的姹紫嫣红,有您的双手托护,待到那桃李芬芳之时啊,却已是桃熟流丹,李熟枝残. 两袖清风,手执一支粉笔,三尺讲台,览遍四季晴雨. 盈盈情露洒春归,当矫健的身影飒爽在操场（指春季运动会）,我看见您期许的笑容. 融融艳阳照万物,当爽朗的笑声回荡在走廊,我看见您怜爱的笑容； 萧萧落红舞青烟,当悦耳的歌声响彻在校园（指合唱节）,我看见您愉快的笑容；皑皑冬雪飞满天,当朗朗的书声萦绕在心间,我看见您欣慰的笑容…… 笑对莘莘学子,笑对三尺讲台,笑对四季人生.三笑而过,带走的是疲劳与忧伤,留下的,却是一个个新的面貌.您能毫不迟疑的说出我们每一个同学进步多少,却不知头上的白发又凭添几分. 春蚕,蜡烛,园丁,细雨……一切人世间最高尚美好的称谓,都属于您,老师!这样一个响亮的职业,这样一个响亮的声音,它唱响理想之歌,智慧之歌,生命之歌,奉献之歌!
简述积极修辞和消极修辞的差别
积极修辞是借助辞格，以形象、生动地表达说话者内心情感、生活体验为目的的修辞活动； 消极修辞不同，它是以平实、客观地表达事物概念，阐明事理为目的的修辞活动。
由此可见，积极修辞和消极修辞的最根本不同在于它们的目的不同，前者是用于表情，而后者是为说理。
从应用的范围来看，“积极修辞常用于诗歌，散文等文学作品，消极修辞常用于科技，法律，公文等” 。
