幼儿园第七届艺术节方案
幼儿园第七届艺术节活动方案指导思想：为了进一步推动我园艺术教育，引导幼儿体验自我表现和创造的乐趣，培养幼儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，我园特策划组织本届艺术节活动，通过艺术节系列活动的开展，充分展示幼儿园艺术教育的成果，推进园本节日文化建设，促进幼儿健康和谐地发展。
活动目标：通过开展丰富多彩的艺术活动，丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美，通过家园合作、师幼互动、亲子配合等形式，让幼儿、家长和教师共同艺术的欢乐。
活动宗旨：让每一个孩子都享受艺术的快乐活动主题：多彩童年放飞梦想活动对象：幼儿园全体幼儿、家长和教师活动时间：20xx年5月30日—2013年6月30日活动安排：活动内容一：“奇思妙想巧手DIY”创意制作展时 间：5月31日活动目的：激发幼儿创作热情，发展幼儿想象力和动手能力。
细 则：1.创意制作材料不限，要求作品新颖、有趣，既美观又富有创意，具有装饰性或实用性。
2.以班级为单位进行“巧手DIY”创意作品展。
活动内容二：“多彩童年放飞梦想”组内文艺联欢时间：6月6日—6月7日地点：实验小学希望剧场细
如何有效的组织与实施幼儿园艺术
迎来了又一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
一、指导思想：为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。
本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
二、主要工作思路：本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：1、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
2、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：我班幼儿年龄小，对唱唱跳跳、涂涂画画很感兴趣，因此，结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。
现计划如下：（一）、通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
（二）、结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
（三）、注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
（四）、多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
（五）、结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
三、本学年活动安排如下：1、宣传组织阶段：20XX年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果3、十一月份参加早操比赛4、十二月份亲子趣味游戏各班班主任自选活动主题5、庆元旦迎新年文艺汇演
幼儿中班写纸趣艺术节我最开心的事怎么写
幼儿园中班第一学期家长会发言稿 尊敬的各位家长: 首先,感谢大家从百忙之中抽出时间参加今天晚上的家长会,我们对大家的到来表示诚挚的欢迎!对你们以往对...
艺术节的口号
1给心个家 给艺术找个伴 2打造艺术舞台，创造艺术人生。
3用艺术沟通，界和谐。
4艺历史，就是生命的痕迹
5用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵 。
6艺术的历史，就是生命的痕迹
7创新科技，弘扬文化，火红五月扬艺术。
8蓬勃的艺术、驿动的心灵
9绽放我们的青春，点燃我们的理想
10改革高教,开创未来! 11崇德精艺，和谐创新 12用艺术沟通，让世界和谐 13艺术的历史，就是生命的痕迹
14畅想魅力人生，挥洒火热青春。
15创新科技，弘扬文化，火红五月扬艺术。
16打造艺术舞台，创造艺术人生。
17艺术生活，与你共享。
18展现风采，靓出创新。
19为艺术而艺术。
20崇德精艺，和谐创新。
楼上，有些是偶自己想的哦，希望可以帮到你
艺术节培训机构和幼儿园选哪一个
哪个潜力更好
草堂教育每年都会有幼儿艺术节,活动挺丰富的。
专注草堂教育的官网可以了解更多信息
如何评价一节幼儿园艺术打击乐活动
《新纲要》指出：音乐活动在幼儿的五大领域中占据着很重要的地位，对促进幼儿 心理健康发展有着其他活动所无法替代的功效。
一次成功的音乐教育活动，不仅要让幼儿获得音乐知识，更要使幼儿快乐而愿意参与到音乐活动中。
这次在中班的音乐活动，整个过程流畅。
师幼的课堂氛围活跃。
在活动中有几个值得学习的地方：1.朱老师选择的乐曲节奏明快，歌词内容既有规律又有趣味性。
朱老师在鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表现自己的情感时，努力的营造了轻松愉快，自由的活动氛围。
为幼儿搭建一个自我表现的舞台，感受音乐活动的快乐，使幼儿在艺术活动中得到快乐发展。
2. 利用情境教学法，以游戏为主，激发幼儿学习与演唱的兴趣。
让幼儿在玩的过程中轻松愉快的获得知识。
在本次听课过程中，教师的教具用了我们平时熟悉的“丝巾”，通过丝巾的各种玩法，让幼儿熟悉了乐曲节奏，又让幼儿与同伴合作表演，为幼儿搭建一个自我表现的舞台，让他们充分感受音乐活动的快乐，气氛活跃，幼儿积极性高，效果很好。
3.整个活动是“以幼儿为主体”的教育思想。
教师在活动中关注、尊重每一个幼儿，给予每个幼儿充分表现的机会。
能用灵活的教育机智驾驭课堂，能营造了一个充满生机、有效的课堂氛围，幼儿能够主动去学习，教师起到引导者的作用。
4.师幼互动很好。
老师与幼儿的问答交流，让幼儿和老师拉近了距离，增进了教师与幼儿互动的情感，更加激起幼儿想把自己名字唱出来的欲望。
我认为在本次活动中还可以对一些细节部分进行尝试调整：1、本次活动的教学重点是掌握歌曲的旋律，歌曲旋律流畅生动，歌词单一。
对于幼儿来说在整个课堂的结束部分如果有一个创意的编曲把“咿呀咿呀呦”改成另外的歌词，对于幼儿是否更有挑战性呢
2、在最后一环节中，幼儿刚学会歌曲，有些幼儿在玩的过程中只顾着要找朋友与朋友交换位置，却没有做到边唱边唱玩游戏，未达到教师在游戏中巩固练习歌曲的目的。
这个环节可以再考虑一下。
