《我的老师》好的开头和结尾
老师，大说您培养着祖栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁是您，支我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
有关光的诗句有哪些
六上科学期末模拟试卷1 班级 学号 姓名 一、填空题：1．、旗杆顶端安装的是_____，吊车上安装的是_____，窗帘上安装的是______。
2、我们可以用 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。
3．球形在各个方向上都是________形，这种形状比任何形状都要______ _。
4．根据动物身体中有没有脊柱，可分为___________动物和____________动物。
5．煤大多夹在古代沉积下来的 变成的岩层中。
二、判断题。
1．我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。
………………………………（ ） 2．当轴的大小一样时，轮越大，轮轴越省力。
…………………………（ ） 3．声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 。
………………（ ）4．鲸终年生活在水中所以它是鱼类。
……………………………………（ ）5．植物都能自己进行光合作用制造养料。
………………………………（ ） 6．增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。
…………… （ ）三、选择题。
1．下列植物中不属于草本植物的是（ ）。
A、葱兰 B、雪松 C、凤仙花 D、青菜2．扳手拧螺丝运用了（ ）原理。
A、滑轮 B、轮轴 C、杠杆 D、斜面3．铁塔不容易倒塌的主要原因是（ ）。
A、上小、轻，下大、重 B、上大、重，下小、轻C、抗风能力弱 D、材料是实心4．人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）。
A、脚骨的数量多 B、脚部肌肉发达 C、脚骨组成拱形结构 D、脚掌比较小5．不能再生的能源是（ ）。
A、煤 B、风 C、太阳能 D、地热能6、下列最稳固的形状是（ ）A、Δ B、□ C、◇ D、∏四、连线题： 引桥 滑轮1．大熊猫 西藏、青海等地 汽车方向盘 斜面 藏羚羊 云南等地 羊角锤 省力杠杆 亚洲象 四川、陕西、甘肃等地 自行车刹车 费力杠杆 扬子鳄 安徽、江苏、江西等地 塔吊 轮轴 镊子3、蚂蚁 脊椎动物鱼 无脊椎动物鸭子的蹼脚 有助于警告天敌保护自己毒蛾鲜艳的色彩 适合于水中游泳4、 电池 太阳能 蜜蜂 哺乳类 核电站 化学能 狗 昆虫类 风力发电机 原子能 泥鳅 鸟类 光电池 动能 喜鹊 鱼类五、填表： 与人相关的动植物等 与人之间的密切联系人 中草药 为人类治疗各种身体疾病 鲜花、盆景棉花、蚕丝、麻蔬菜瓜果、家禽、家畜 六、画图题：1.在图上标出用力点、阻力点和支点。
2.在杠杆尺的右边挂上钩码保持平衡。
七、实验： （1）把实测的数据制成曲线图。
（2）分析实测的数据和曲线图，你的发现： 2．在研究电磁铁磁力大小与线圈多少的关系时，小明通过改变线圈的圈数这一因素，而使其他因素不发生改变，得到以下的实验数据。
实验中改变的因素是： 。
不改变的因素是：1、 ；2、 ；3、 等。
分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： 3．如上图所示：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针红色部分指向__________（方向），把电路中的导线拉直靠在指南针的上方，接通电流时指南针__________________；断开电流指南针__________________。
小学数学六年级上册期末试卷一、填空：（20分）1、最大的三位数比最小的四位数少（ ）%，1.2比它的倒数多（ ）。
2、0.25=（ ）8 =（ ）%=（ ）÷163、比平角少20%的角是（ ）度。
4、甲数比乙数少14 ，乙数比甲数多（ ）（ ） 。
5、在67%，23 ，0.67和0.67中，从大到小排列是（ ）>( )>( )>( )6、在长为8厘米，宽为6厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的面积是 。
7、如果甲数是乙数的45 ，则甲与乙的比是 ，乙与甲、乙两数和的比是 。
8、一个三角形的三个内角的比是2:3:4，这三个内角的度数分别是 度、 度、 度。
9、把1.2吨:350千克化简比后是 ，它的比值 。
10、110 小时=（ ）分 3125千克=（ ）吨二、判断题：（10分）1、王师傅做98个零件都合格，合格率是98%。
（ ）2、1的倒数比2的倒数大。
（ ）3、一根铁丝长8米，用去58 米，还剩3米。
（ ）4、1吨的35%是35%吨。
（ ）5、甲数比乙数多25％，乙数就比甲数少25％。
（ ）三、选择题。
（15分）1、甲数是乙数的2倍，甲比乙多（ ） A、50% B、100% C、200%2、甲数的75%与乙数的35 相等，甲数（ ）乙数。
A、> B、< C 、=3、在150克水中加入10克盐，这时盐占盐水的（ ） A、115 B、10% C、25%4、把5米长的绳子，平均截成6段，每段长（ ）米。
A、16 B、56 C、115 5、圆的半径扩大3倍，面积扩大（ ） A、3倍 B、6倍 C、9倍四、解方程：（10分）5.5－χ=234 χ: 0.75=56 2χ+30%χ=9.2五、作图题。
（5分）作直径为4厘米的半圆，并求这个半圆的周长。
六、应用题：（40分）（第1题5分）1、挖一条24千米长的水渠，第一周挖了全长的25 ，余下的第二周挖完，第二周挖了多少千米
2、用4000千克大豆榨豆油1440千克，求大豆的出油率。
3、某工厂四月份下半月用水5400吨，比上半月节约20%，上半月用水多少吨
4、洗衣机厂去年生产洗衣机5400台，比计划多生产600台，实际比计划增产了百分之几
5、火车主动轮的半径是0.75米，如果每分钟转300周，每小时可行多少米
6、一项工程师傅独做要15小时完成，徒北独做要18小时完成。
现在由师傅先做5小时，余下的由徒弟做，还要几小时才能完成
一、在语言积累和运用中放飞思维（32分）1、 汉字有它独特的美。
请读准下面这段文字中的拼音，匀称、美观地把汉字写在括号里并回答问题。
（4+1+1+6分）好书是沉淀于岁月长河中的砂金，虽不yào yǎn ，却有保存的jiàzhí。
读经典的shū jí，有如和过去最杰出的人物cù xī 交谈。
yào yǎn jià zhí shū jí cù xī( ) ( ) ( ) ( )“经典”一词在这段文字中的的意思是： 你能向同学们推荐一本你认为“经典”的书吗
写出书名：《 》2、细心是良好的品质。
请认真辨析，准确选择。
（8分）（1）下列词语与注音完全正确的一项是（ ）。
A、胆怯（dǎn què） 扣拜（kòu bài ） 痴迷（cī mí）B、疲备（pí bèi ） 琢磨（zhuó mo ）生崖（shēng yá）C、委缩（wěi suō） 帷幕（wéi mù） 谒见（ǎi jiàn ）D、惭愧（cán kuì） 蜷缩（quán suō）瞻仰（zhān yǎng ）（2）下列词语中的带点字，意思相同的一项是（ ）。
A、络绎不绝 绝处逢生 B、居高临下 身临其境C、车马盈门 热泪盈眶 D、举不胜举 引人入胜（3）《三顾茅庐》是名著《三国演义》中一个故事，下面哪一组中的故事都是《三国演义》中的故事呢
（ ） A、大意失荆州；完璧归赵 B、赔了夫人又折兵；草船借箭C、黛玉葬花；三打白骨精 D、智取生辰纲；火烧赤壁（4）用①“爱我桐庐” ②“知我桐庐” ③“兴我桐庐”组合成一条宣传标语，最恰当的顺序是( ) A、①②③ B、②①③ C、③②① D、①③②3、认真读下面的题目的要求，完成练习。
（2+4+5+2=13分）（1）你能把下面这句语言，写得美一些，诗意一些吗
风一吹，路边的小草迎风摆动。
（2）“她死了，在旧年的大年夜冻死了
”（《卖火柴的小女孩》）为了能有感情地朗读这句语言，请你给同学们一些提示：带着 的心情；重点强调“ ”这个词语，因为： （3）学好语文重在积累。
请补写诗句。
古诗是我国文化的瑰宝，欣赏它可让我们感受到“飞流直下三千尺， ”的磅礴气势；“独在异乡为异客， ”的思乡亲情；“ ，牧童遥指杏花村”的闲情雅趣；“ ，死亦为鬼雄”的豪情壮志；“王师北定中原日， ”的爱国赤诚。
（4）小刚买来一本崭新的笔记本，迫不及待地在笔记本的扉页写下：“相信自己，……”他突然写不下去了，请你帮他接下去写一句鼓励自己学习的话。
（2分）相信自己， 4、发挥你的想象，进行续写。
唐代诗人常建的一句诗“曲径通幽处”常常给人以丰富的联想：曲曲折折的石砌小路通向一个异常幽静的地方……你能展开想象，给我们描绘你想象中的“幽处”吗
请你以下面的开头接下去写。
不少于50字（5分）沿着曲曲折折的小路，我来到了一个异常幽静的地方。
二、在文本的阅读中享受快乐（31分）（一）一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年，两年……坚硬的的石头终于被穿出了一个个小洞。
1、 这段话的主要意思可用一个成语概括： （1分）2、 这个成语给你的启示是： （二）蔺相如在渑池会上又立了功。
赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。
他蔺相如有什么能耐，就*一张嘴，反而爬到我头上去了。
我碰见他，得给他个下不去
”这话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
1、这两段话引出了一个家喻户晓、千年传诵的故事，它的题目是： （1分）2、根据短文意思给下面词语换个相近的词。
（2分）能耐—— （ ） 免得—— （ ） 3、根据短文意思，用上关联词“因为……所以……”写出一个句子。
（2分）4、如果你是蔺相如的好友，恰巧听到了廉颇当时说的这番话，你会对廉大将军说些什么
请你把想说的话有条理地写下来。
（3分）（三）第一次抱母亲母亲病了，住进医院。
我们兄弟轮流去守护母亲。
轮到我守护母亲那天，恰逢护士进来换床单，叫母亲起来。
母亲病得不轻，起身下床很吃力。
我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。
” 我左手揽住母亲的脖子，右手揽住她的腿弯，使劲一抱。
没想到我用力过猛，差点仰面摔倒。
护士在后面托了我一把，（责备，责怪，埋怨）说：“你使那么大劲干什么
”我说：“我没想到我妈竟这么轻。
”护士问：“你以为你妈有多重
”我说：“我以为我妈有一百多斤。
”护士扑哧一笑，她说：“你妈这么矮小，别说病成这样，就是年轻力壮的时候，我猜她也到不了九十斤。
”母亲说：“你真有眼力，我这一生，最重的时候是八十九斤。
” ①母亲竟然这么轻，我心里一阵难过。
护士取笑我说：“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。
”我说：“如果你跟我妈生活几十年，你也看不准的。
”护士问：“为什么
”我说：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上挑着一百多斤重的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用八十多斤的身体，去承受那么沉重的担子。
” 望着瘦小的母亲，我（着急，愧疚，激动）地说：“妈，我对不起你啊
” 护士也动情地说：“大妈，你真了不起。
” ②母亲笑一笑说：“提那些事干什么
哪个母亲不是这样过来的
” 护士把旧床单拿走，铺上新床单，又很小心地把边边角角拉平，然后回头吩咐，我：“把大妈放上去吧，轻一点。
” 我突发奇想地说：“妈，你把我从小抱到大，我还没有抱过你一回呢。
让我抱你入睡吧。
”母亲说：“快把我放下，别让人笑话。
”护士说：“大妈，你就让他抱一回吧。
”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
护士不忍离去，坐在椅子上看着我抱母亲。
母亲终于闭上眼睛。
我以为母亲睡了，准备把她放到床上去。
可是，我忽然看见，有两行泪水，从母亲眼里流了出来。
1、根据语境，从括号里选择恰当的词语，按顺序写在在下面的横线上。
（2分）2、优美的文章能陶冶人的情操，请细细品读下列语句，体验情感。
（5分）（1）品读文中画“ ”的语句①，联系上下文想想，“我”为什么难过
（2）品读文中画“ ”的语句②，母亲的话是什么意思
从中你能体会到什么
3、这篇文章的最后一句话非常感人，请你用自己喜欢的符号画出来。
再仔细默读这句话，你能根据这句话，提出一个值得思考的问题吗
并对提出的问题进行解答。
（1+1+2=4分）问题： 解答： 4、请你用简洁的语言概括最后两个自然段的主要意思。
（2分）5、读罢此文，文中的这位母亲一定深深震撼了你的内心。
面对文中的这位母亲，回想自己生活中母亲或亲人对自己的爱，把你内心深处最想说的话写下来。
（5分）6、同学们，文中的母亲令我们感动，我们应该感谢母亲，报答母亲，但是即使我们对父母再孝顺，也无法报答父母对我们的恩泽。
读到这里，你想到了哪一句传诵千古的诗句
请写下来，注意端正美观。
（2分）三、在综合实践中学会学语文（5分）2005年10月12日，神州六号的发射成功再一次向世界证明：中国是一个科技强国，是一个人杰地灵的国家。
虽然时间已过去数月，但那“神六上天”的壮烈一幕将永远定格在我们的心中。
让我们一起来回顾载人航天的历史进程，再次心潮澎湃一回。
1999年11月，神舟一号借以验证飞船关键技术和系统设计的正确性以及整个大系统工作的协调性。
2001年1月，神舟二号运行时间从神舟一号的1天增加到了7天。
2002年3月，神舟三号对一些直接涉及航天员安全的系统进行了改进和提高。
2002年12月，神舟四号飞船的技术状态与载人飞行时完全一致。
2003年10月，中国第一位航天员杨利伟乘坐神舟五号飞船进入太空，实现了中华民族千年飞天梦想。
2005年10月，神州六号标志着中国的载人航天进入了真正有人参与的空间科学试验新时代。
1、读了“载人航天的历史进程”这段文字，我知道了，中国载人航天实验是从 年开始实施的，截至目前，历时 年；我展望明年还有神州 号的诞生。
（注意填数字）（3分）2、请你细细品味例句并仿照例句，用一句话对载人航天的历史进程作一个评价或总结。
（2分）例：六年时间，六艘飞船，六次飞跃，我国航天的每一步，都体现着中国式的神奇效率。
六年时间，六艘飞船，六次飞跃， 四、在作文中抒发自己的心声（30分）《第一次抱母亲》的作者，通过一个故事让我们感受到母爱的伟大，表达了自己对母亲的敬意。
你能不能也通过一个你和父母（或其他家人）之间的故事，让我们也感受到些什么，表达出你自己的真情或观点呢
认真想想，选择一个印象深刻的故事来写。
题目自拟，字数不少于400字。
（30分）一、写一写：请按照字母表的顺序默写L---Z 大小写形式。
(共15分)二、连一连。
（共10分）第一组：1. When are you going
a. He is a singer.2. How can we go there? b. It is green.3. What does he do
c. Yes, she does.4. What color is it
d. This afternoon.5. Does your mother teach math? e. You can walk.第二组：6.take a trip 参观长城7.read a magazine 听音乐8.visit the Great Wall 读杂志9.listen to the music 弹钢琴10. play the piano 去旅行1.A.plane B. bike C. light D. bus2.A. head B. often C. hand D. leg3.A. violin B. zoo C. park D. bank4.A. green B. black C. blue D. kite5.A. singer B. writer C. mother D. actor 6.A. river B. sea C. moon D. stream7.A. wind B. come C. snow D. rain8.A. water B. what C. where D. who9.A. tree B. flower C. man D. grass10.A. month B. lovely C. week D. day1. ______at a yellow light.A. Wait B. Go C. Stop2. -----What does Tom do? -----______________.A. Tom goes to school. B. Tom is a boy C. Tom is a teacher3.-----How does he go to school? ----______________.A. On feet B. By foot C. On foot4. He likes ________planes. He likes ________,too.A. make\\\/swimming B. making \\\/ swimming C. making \\\/ swim5. Does she _______ in the city?A. living B. live C. lives6.----- Happy birthday! ---- ___________________.A. The same to you B. Thank you C.OK7.----- Excuse me. Where is the library?----- _________________________.A. Where’s the museum? B. Yes, there is C. It’s next to the post office.8. ----- ----- I’m going to buy an English book.A. When are you goning? B. What are you going to buy?C. I’m going to plant trees.9. 当你去商店时,售货员通常首先会说: ____________A. How are you ? B. What are you going to do?C. Can I help you ?10.-----Where are you going this afternoon?-----___________________________A. I’m going to buy some comic books. B. I’m going to the bookstore.C.I’m going to visit my aunt.11. My aunt is going to Hong Kong _________ plane.A. by B. take C. on12. My father is _______ engineer and my mother is _______ English teacher.A. an, a B. an, an C. a, a13. We look the same, _____ we don’t like the same thing.A. but B. and C. or14. The sun ______ and the water can _____ vapour.A. shines, become B. shines, becomes C. shine, become15. Where _______ the rain come from?A. do B. does C. is五、连词成句。
（共18分）1. father, is, my, to, TV, watch, going ___________________________________.2. she, does, singing, like___________________________________?3. in, works, who, factory, a____________________________________?4. should, then, what, I, do____________________________________?5. the, to, bookstore, next, is, post office, the______________________________________.6. you, to, school, how, go ,do______________________________________?六、改一改：小马虎的作业总是丢三落四，请你帮他修改一下吧
（共12分）1. I go to school by foot. 把________改为_______2. The cinema is in the left of the road. 把________改为_______3. ---- When are you going? ----- The cinema. 把________改为_______4. Do you like makeing kites? 把________改为_______5. Miss Gao teach us English? 把________改为_______6. Does you watch TV in the evening? 把________改为________七、读一读：阅读短文，完成下列题目。
（共20分）12345678910
带“宇”字的优美古诗词有哪些
我风归去，又恐琼楼玉宇，高处寒——《水调歌头辰中秋》宋 · 苏汉皇重色思倾国，御宇多年求不得——《长恨歌》唐 · 白居易何所独无芳草兮，尔何怀乎故宇——《离骚》先秦 · 屈原可爱一天风物，遍倚阑干十二，宇宙若萍浮——《水调歌头·中秋》宋 · 米芾
除了向日葵、萤火虫、还有什么东西和光有关么
手电筒。
钨丝。
镜子。
荧光棒。
= =
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碧海青天夜夜心海内存知己梦清尘青海缭竹烟云霞出海曙沧海自生霞平海夕漫漫孤鸿海上来雪浪涌海潮瀚海阑干百丈冰江海凝清光直挂云帆济沧海苍茫云海间海燕双栖玳瑁梁威加海内兮归故乡，何时复西归东临碣石，以观沧海沧海客归珠有泪茫茫松海露灵鳌相思始觉海非深小舟从此逝，江海寄馀生海棠未雨，梨花先雪，一半春休飞红万点愁如海飘流瀚海徙倚望沧海海棠半含朝雨却道“海棠依旧”今年海角天涯，萧萧两鬓生华湖海平生豪气湖海上、一汀欧鹭，半帆烟雨蓝霞辽海沉过雁梦从海底跨枯桑========大部分来源虽是古诗词，但也有原创的=^_^=网名，就从古诗词里找灵感吧。
赞美老师的散文
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片， 看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辩， 究竟迎来过多少日光月色， 究竟送走了多少黎明夜晚。
而今，时光的脚步又把46个年头送到我们面前， 现在的我已经没有深思熟虑的时间， 甚至来不及把心口焐热的诗句仔细推敲，斟酌长短； 真不知为什么会有这么多倾吐不尽的情感，汹涌澎湃向外喷溅； 让我迫不及待地要把这美好的祝福捧到各位面前。
我不曾读书破万卷， 也还没有走遍祖国的河山， 更没有鬼怪神佛赋予我创作的灵感。
我只是千万教师中的一名新兵， 就像星辰属于夜空，草木属于大山。
初登讲台的我， 用青春和热情，去坚持、去探索、去磨练； 在前辈们的带领下，去沉思、去开拓、去呐喊。
说到这里，怎能不让人慨叹万千， 有多少老师为了教育事业披肝沥胆。
传道、授业、解惑是厅堂上的画像， 文明因此而前进， 让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念。
而今，发扬传统，在务实中前进； 与时俱进，在创新中发展。
多少个黎明，牵着朝霞做伴； 多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职谨记； 满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
宇宙无边，人生有限。
今生作为一名教师，还有何志何愿
只希望在辛勤工作之后， 能够多有一点欣慰，少有一些遗憾。
青春不悔，生命无憾
总有一天，我也会、迷朦了双眼， 就让清辉不老的月亮刻下这第二十一个教师节的誓言
我要教会学生： 学真理，不欺、不瞒、不骗； 用真情，不腐、不烂、不酸； 似真金，不熔、不化、不软； 做真人，不疯、不癫、不懒。
理想如歌，创造如泉，身教胜于言传。
做为一名青年教师，我一定做到： 不浮、不虚、不假，用真诚； 不媚、不谀、不谄，讲真言； 不炫、不妄、不夸，有真学； 不骄、不躁、不馁，是真干。
为了中国教育更快更好地发展， 让我们一起向着明天，向着太阳，向着辉煌，一往无前
赞美老师 祝 愿 ，算不尽您作出的奉献
，颂不完对您的崇敬
您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。
在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在
园丁－－崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您：桃李满天下，春晖遍四方
阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
－－祝您教师节愉快。
您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节日里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节日的祝贺
“桃李满天下”，是教师的荣耀。
－－值此日丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。
在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似，永铭我心。
我虔诚地祝福您：康乐、如意
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。
在您花甲之年，祝您生命之树常青。
您因材施教，善启心灵。
我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
老师，您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
即使我，依然会由衷地呼唤您一声――老师
在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。
老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。
我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘
仰之弥高，钻之弥坚。
―― 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――〖清〗 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。
老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您
踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。
我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
感谢您，老师
您用心中，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我里闪耀着一个您
鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您
没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。
十二万分地感谢您，敬爱的老师。
您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮
老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花
往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收
您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。
愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。
老师，我终生感激您
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师
老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
思 念 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。
当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。
老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀
每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。
今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
服饰依旧，容光依旧。
您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。
哦，老师…… 怀念您，亲爱的老师
在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。
赞 颂 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
