关于赞美邓稼先的句子有哪些
①“粗估”参数的时候，①要有物理直觉。
⒋请你根据文意填写恰当的词句。
①“粗估”参数的时候， ②昼夜不断地筹划计算时，要有 ③决定方案时，要有勇进的胆识和 ④奥本海默是一个拔尖的人物， 答案：⒋①要有物理直觉。
②有数学见地。
③稳健的判断。
④锋芒毕露。
是不是这份试卷
（当你阅读《邓稼先》一文时，你一定被文中优美的词句所感染，进而想采撷它，把它记忆在自己的开心词典中，相信这些优美词句会为你的语文学习奠定雄厚的语言基础。
快快动手吧
读一读，写一写。
⒈请给下列加点的字注音。
可歌可泣（ ） 开拓（ ） 难堪（ ） 选聘（ ） 罗布泊（ ） 筹（ ）划 奠（ ）基 颤（ ）抖 彷（ ）徨（ ） 妇孺（ ）皆知 ⒉请根据拼音写出汉字。
shǔ（ ）名 元xūn（ ） yùn（ ）育 yáo（ ）言 péng（ ）断草 kū（ ） qiān （ ）字 zhì（ ）友 仰 mù（ ） ⒊请你试着解释下列词语。
①层出不穷： ②马革裹尸： ③截然不同： ④家喻户晓： ⑤可歌可泣： ⑥锋芒毕露： ⒋请你根据文意填写恰当的词句。
①“粗估”参数的时候， ； ②昼夜不断地筹划计算时，要有 ； ③决定方案时，要有勇进的胆识和 。
④奥本海默是一个拔尖的人物， 。
（二）风采展示 构建语文大厦的基础是词语的积累，语文能力的体现则是语言的灵活运用，请用下列词语，一展你的风采。
⒌请运用下列词语，写一段语言流畅，中心明确的话，词语位置可以调换，最好不要超过60字，相信你能行
当之无愧 可歌可泣 妇孺皆知 鞠躬尽瘁 死而后已（三）课外冲浪 居里夫人辛勤劳苦一生，但终不为追求名利，她那跨越百年的美丽，何尝不为世人所感动呢
相信读了下面的文章，会拓展你的视野，给你思考与启示。
跨越百年的美丽(节选)梁衡 今年是一个特殊美丽的年份。
1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里，她今天要在这里宣布一项惊人的发现——放射性元素镭。
在此之前还没有一个女子登上过这个讲台。
玛丽·居里着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得能看透一切，看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉，最大资本。
只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。
居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。
但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就从这一点开始。
她以25岁青春难再的妙龄，面对追求者如潮而不心动。
她有大志，有大求。
她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。
她甘愿让酸碱啃蚀柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻就流传于世，迄今已经百年。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。
她本可以躺在任何一个荣誉上尽情享受。
但是她淡泊名利，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将奖章送给6岁的小女儿去当玩具。
上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢?凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。
她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开她心爱的实验室。
直到她死后40年，她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。
爱因斯坦说：“在世界的所有著名人物中，玛丽·居里是惟一没有被盛名宠坏的人。
”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。
她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。
有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止于心，只用其技；有的人选于理，而用其智。
大音希声，大道无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。
他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直到智慧高地，自由地驾驭规律而永葆一种理性的美丽。
一般人要做到排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。
于是她成了一位挺立在智慧高地的伟人。
1.你认为作者写这篇文章的目的是什么
2.文章开头说“今年是一个特殊美丽的年份”，这“特殊”是就什么而言的?3.文章第一段描写了居里夫人“美丽而庄重的形象”，这一描写的目的是什么?4.文章第3段中说“人有多重价值”，用文中词语表述，这“多重价值”包括哪些?居里夫人追求的，是哪一种价值? 5.文章最后说，居里夫人“成了一位挺立在智慧高地的伟人”，根据文意回答，居里夫人达到这种境界的原因是什么?6.居里夫人的“美丽”表现在哪些方面
请以“居里夫人的美丽表现在她的……（最好用四字短语）”的句式来表达。
7.文章题目为什么用“跨越百年”来修饰“美丽”
有怎样的含义
8.有人说，居里夫人放弃申请镭的专利，把那么多的奖金捐赠出去，这种做法并不明智，因为如果她拥有这些本属于她的财产，既能改善贫困的生活，又能添置实验设备，说不定将为科学做出更大的贡献呢
你认为这种说法对吗
请谈谈你的理解。
（四）开心练笔 1、叙述你所收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达你对他的情感。
2、写一写读了《跨越百年的美丽(节选)》后，你有什么感想
）【试题答案】 （一）开心词典 ⒈zhù kè hán pèi jiān yān jì jiū ⒉惟 戎 朔 柝 著 鬓 驰 ⒊对着 只 买 早晨 战争 有余 外城 动弹 眯着眼 并排 怎么 只 ⒋略 开心词典 ⒈qì tuò kān pìn pō chóu diàn chàn páng huáng rú ⒉署 勋 孕 谣 蓬 枯 签 挚 慕 ⒊①接连不断地出现，没有穷尽。
②用马皮把尸体包裹起来，指军人战死沙场。
③形容事物之间毫无共同之处。
截然，界限分明的样子。
④家家户户都知道。
⑤形容事迹英勇悲壮，感人极深。
⑥比喻人爱逞强显能，好表现自已。
锋芒，刀剑等的刃口和尖端。
⒋①要有物理直觉。
②有数学见地。
③稳健的判断。
④锋芒毕露。
（二）风采展示 ⒌提示：行文要流畅，用词要恰当。
（三）课外冲浪 1.赞颂了居里夫人的坚定信念、执着进取、淡薄名利等美好品格以及由此带来的伟大发现，并进而指出只有知道自己的价值和目标，“淡淡地生活，静静地思考，执着地进取，”才能“直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽。
”从而体现人的价值与尊严。
2.答：是就居里夫人宣布发现了镭元素而言的。
3.答：这一描写的目的是表明不为美貌浮名所累，立志为人类做出贡献，才是真正持久的美丽。
4.答：“多重价值”包括形貌、勇气、心技、理智。
居里夫人追求的是用其智、达于理。
5.答：原因是知道自己的目标，更知道自己的价值所在；排除美貌和盛名的干扰，终生如一，奋斗不止。
6.答题提示：通过这一步，使学生意识到居里夫人的美丽大致是从两大方面体现出来的，即外表美、内在美；重点在“内在美”，即：坚强执著，信念坚定，献身科学，淡泊名利，热爱祖国，热爱和平，超越自我，超凡脱俗…… 7.居里夫人的“美丽”已成为人类共同拥有的精神财富，流传至今，还要继续流传下去…… 8.答案提示：观点明确、说理透彻、语言流畅即可。
（四）开心练笔：略
《邓稼先》赏析环境描写的句子?
一、常见问题： 每一次的试卷分析，阅读理解题总是学生失分最高的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。
日常的周周练、月考等测评，发现学生在阅读中存在的主要问题有： 1．日常词语积累不足。
阅读题中的基础知识部分失分高，如看拼音写汉字题得分率低，“舀”、“诘”日常使用频率不高，学生对之生疏。
又如对文本中词语确切含义的理解欠精准，答题往往不够理想。
2．审题能力薄弱，理解分析能力差。
主要表现在解题时容易脱离阅读文本，不能从文章整体来感受领悟。
学生的思考常常浮于表面，回答或以偏概全，或归纳不全，或认知错误。
这类题目的思考其实是建立在对全篇内容与感情的理解上的，而学生欠缺的就是对于文本的“沉浸”，因而在阐述时就难以说到点子上，。
二、改进措施： 提升阅读能力，需要“量”与“质”并重。
一定“量”的训练是必不可少的，“质”的提升则需要我们全身心的投入，要思考，要总结。
1、读思结合，注重感悟。
“语文教学要注意语言的积累、感悟与运用。
”“语文学习具有情感体验与感悟的特点。
”“的作者从一件往事，感悟到一个人生哲理，成为一笔财富，这也给我们一个启示，生活中要有感悟，要善于从事件中悟到道理。
善于感悟能使人变得聪明起来。
”总之，语文阅读离不开感悟。
平时，在课堂上可以对文中的优美词句、精彩段落、好的结构写法等以自己的方式进行品评赏析，在品赏过程中，进行“反刍”式的咀嚼阅读，这样，知道文章写什么的基础上，又上升到了更深层的思考：作者“怎样写”，“为什么这样写”。
通过这样的训练，可以更好感悟语言的表达方法规律，更好地提高文本的阅读质量，丰富自身的语言积累。
而且，在潜意识里对遣词造句要反复推敲的重要性也能有所认识。
2、拓展阅读，锤炼能力。
当然，阅读能力的形成必须依赖较宽的阅读面，仅靠课本上的几十篇文章远远不能满足需要，拓展阅读也应引起重视。
中对作了具体明确的规定：“7—9年级要扩展自己的阅读面。
课外阅读总量不少于260万字，每学年读两三部名著。
了解课文涉及的重要作家作品、知识和；欣赏文学作品能有自己的情感体验，作出自己的评价。
”由此可见，课外阅读在语文教学中有相当的比重。
确实，通过大量的阅读，学生能开阔视野，增长见识，积累丰富的语言材料，进而提高，整体上提高学生的语文素质。
一是在课堂内按照老师的安排有计划地安排精读；二是搞好课外阅览，对学校的图书资源进行充分利用，扩大阅读量；提倡利用相对较空闲的双休日多开展课外阅读，看“闲书”、“杂书”，借此拓宽语文知识面、提高阅读理解，“得法于课内，得益于课外”。
3、加强实践，提炼方法。
最重要最有效的方法是“顺藤摸瓜”——在原文中找线索，找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求学生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要学生熟记于心。
再比如，学生们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，可这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
提升阅读能力不是一朝一夕的功夫，贵在坚持。
培养良好的阅读习惯，掌握正确的解题方法，是平时阅读训练的核心目标。
只要有恒心，有细心，提升阅读能力就肯定有希望。
中外名著描写人物的段落标明出处人物描写片段
一、 更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的驼背，与其相对应的是前面隆凸。
大腿与小腿七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌，而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
—— [简析] 先概述整个人就是一幅怪相，然后按照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无比的形象。
透过奇丑的外在形象，作者还洞察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。
二、服饰描写 我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的丝帽。
这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。
—— [简析] 韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课
是用来表示对就要失去国土的敬意。
寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
[简析] 韩麦尔先生穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课
是用来表示对就要失去国土的敬意。
寥寥几笔，一套衣帽，彰显了人物高贵的爱国品质。
三、心理和语言描写 （一）朱老忠在一边看着，他想：“不回家乡吧，死想家乡，总觉得只要回到家乡，吃糠咽菜也比流落在外乡好。
可是一回到家乡呢，见到幼年时的老朋友们，过着烟心的日子，又觉得心眼里难受。
”心里说：“知道是这个样子，倒不如老死在关东，眼不见为净，也就算了。
”转念又想到：“在关东有在在关东的困难，天下老鸦一般黑
闯吧，出水才看两腿泥
”他觉得肩头更加沉重了，祖辈几代的新仇旧恨，压在他身上。
（二）朱老忠听到这一刻，直着眼睛愣了一刻，说：“不要着急，慢慢来吧，我就是为咱这穷哥们来的，不是的话我还不回来呢
目前他在马上，咱在马下，早晚他有下马的一天。
出水才看两腿泥
” —— [简析] “出水才看两腿泥”是主要人物朱老忠的口头禅。
这句口头禅在小说中多次出现，反复出现，看似不经意，其实鲜明体现了他的深谋远虑和坚韧顽强。
它是典型人物的典型语言。
“为朋友两肋插刀”是朱老忠的生活信条，这里“看到幼年的朋友过着烟心的日子，心里在难受”及“我就是为咱这穷哥们来的”等都表现了人物的正直无私、慷慨仗义的精神。
“吃糠咽菜”“烟心的日子”“眼不见为净”“下马”这些涵蓄了浓厚民族风格的词语鲜明地体现了朱老忠这一人物的民族性、阶级性。
四、神态和动作描写 韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我—我—” 但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身力量，写了两个大字： “法兰西万岁
” 然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
” ——都德《最后一课》 [简析] 动词“哽”“呆”“靠”及“脸色惨白”生动传神地表达出韩麦尔先生悲愤不能自已，难以言表，从而烘托出其高尚的爱国情操。
五、侧面描写 谛听着这场有趣的谈话，列文一直在欣赏她：她的美貌、聪明、良好的教养再加上好的单纯和真挚。
她一边倾听一边谈论，而始终不断想着她，她的内心生活，极力猜测她的心情。
而她，以前曾经那样苟刻地批评过她，现在却以一种奇妙的推理为她辨护，替她难过，而且生怕弗龙斯基不十分了解她。
…… ……“一个多么出色、可爱、逗人怜惜的女人
”她和斯捷潘阿尔卡奇走到严寒的空气里的时候，她这样想。
——列夫托尔斯泰《安娜卡列尼娜 [简析] 借列文——直接观察者的眼光和感受来安娜，让安娜在读者面前呈现自己的一个侧面，不同侧面积累成一个立体的以至多角度形象。
同时，这些直接观察者由主观的不同角度看到不同侧面，何者真实，何者片面，由于作者不置一词给读者留下广阔的想象余地，又给这一形象蒙上一层迷雾，客观上增添了人物的可读性。
六、对比描写 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同——甚至可以说他们走向了两个相反的极端。
奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。
波恩在他晚年所写的自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下的办法做得更好……”我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然时有发生。
不过比起以前要少一些。
佩服他仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。
和他谈话几分钟就看出他是忠厚平实的人。
他真城坦白，从不骄人。
他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最具有中国农民的朴实气质的人。
——杨振宁《邓稼先》 [简析] 奥本海默是美国原子弹设计的领导人，是美国的功臣，邓稼先是中国原子弹设计的领导人，是中国功臣，这是对比；奥本海默，锋芒毕露，邓稼先忠厚平实，这又是对比。
种种对比说明邓稼先是最有中国农民朴实气质的，是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。
如何让孩子学好英语口语
1、选出读音完全正确的一组。
A.争妍（yan）斗艳忍俊不禁（jin）融融泄泄（yi）络绎（yi）不绝 B.凝眸（mou）剽悍（piaohan）绮（qi）丽蜿蜒（wanyan） C.春光煦煦（xu）岑（cen）静不胜（sheng）其烦窥视（kuisi） D.叫嚣（xiao）麒麟（qilin）蹇（jian）劣轻飔（si） 2、找出下列词语中的错误并改正。
安普刺金礨壁易觳纹憩息猥劣 错字 改正 3、选词填空恰当的一项是:() 小燕子在海面上斜掠着，着。
它们果是我们故乡的小燕子么
A.休憩B憩息C.栖息D.浮憩 4、连线题，给下面的文学常识连线。
郭沫若日本人 郑振铎《女神》 丰子恺《山中避雨》 江口涣福建长乐人 5、写出下列事物所寄托的作者的感情或理想。
石榴 小燕子 鹤 6、下列修辞手法与其余三项不同的是： A.红玛瑙的花瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的金罍。
B.天上也是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴与空中，就如一个女郎，穿了绝美的的蓝色夏衣，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。
C.它会笑你呢。
秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来， 露出一口的皓齿。
D.此情此景多么壮丽啊!上百只鹤恰似飘摇于飓风中的鸿毛，轻盈飞扬；又如海中的巨大漩涡，缓缓升腾。
请你帮帮忙 7、下列句子均有一定的语病，试用正确的修改符号加以改正，三题中任选两题即可。
①许多附近的居民都去观看演出了。
②能否认真听讲是提高学习效率的关键。
③通过老师的批评教育，使小明改正了错误。
8、口语交际。
小明刚刚学会拉小提琴，很有兴趣，常常拉琴至深夜。
张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可太刻苦了。
”你听出张大爷的言外之意是：`（10字以内） 9、运用想象，把下列成语构成生动的画面，并用文字表达出来。
（3个可任选2个组合；50字以内） a、急急忙忙b、眉飞色舞c、精神抖擞10、看下面一则广告,判断厂商做这则广告的真正意图是什么?()(4分) 西安无线电厂研制.生产的速效自动止痛器----“东方魔针”,曾荣获比利时第38届尤里卡世界发明博览会金奖,产品远销全国各地及世界30多个国家和地区.该产品适用于高血压.急慢性胃炎及头痛.牙痛等多种疾病,止痛效果明显,能在数分钟内有明显疗效.欢迎广大顾客踊跃购买。
A.宣传“东方魔针”获奖多 B．宣传“东方魔针”疗效好 C．向顾客推销“东方魔针” 美文共欣赏 （一）鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。
但音调上大不相同。
鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。
后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。
鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。
这在大体上也与鸭相似。
但鸭的步调急速，有局促不安之相。
鹅的步调从容，大模大样的，颇象京剧里的净角出场。
这正是它的傲慢的性格的表现。
我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。
这是表示对人惧怕。
所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易，那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这表示它不怕人，看不起人。
但这傲慢终归是狂妄的。
我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。
家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
11．解释文中加点词的含义(3分) ①叫嚣②引吭 ③局促 12．选文分别从和两个方面具体展现白鹅的之气。
主要运用的写法。
展示白鹅的与众不同的特点。
(4分) 13．与鸭子和狗相比，白鹅的叫声有什么特点?结合选文进行简单分析。
(6分) 14．与鸭子相比，白鹅的步态又有什么特点?(4分) - 15．选文第二段中画线句子运用了什么修辞方法?京剧里的角色行当，除了净角，你还知道哪些?(5分)（二）鸬 鹚郭沫若 鸬鹚是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都是很适宜。
白鹤大大而嫌生硬，可不用说，既如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了些，而且太不寻常了。
然而鸬鹚却因为它的常见，而被人忘却它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分别嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像有心人为鸬鹚设计出的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见鸬鹚的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感着美中的不足，鸬鸥不会唱歌，但是鸬鹚的本身不就是一首很优美的歌吗?——不，歌未免大铿锵了。
鸬鹚实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
16、选文突出了鸬鹚的什么特点
17、从文中可以看出作者对鸬鹚有着什么感情
18、文中语句优美，你最喜欢哪句，抄写出来并说说理由。
19、你如何理解“鸬鹚实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”
（三）红花草 也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。
南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。
还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。
她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地①得像块红玛瑙，真美。
然而，对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃!春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻的扎根生长，她的品格何等谦逊，暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深②着醇香，香气弥漫，空气好像③进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜。
驰誉中外的“紫云英蜜”，就从这时开始④出那琥珀色的柔光。
一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。
是的，红花草不名贵、不浓艳，也难入观赏之林。
但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗? 21—．在文中①②③④处应填人的词语分别是()(3分) A．①烤②藏③掺④发 B．①映②蕴③溶④放 C．①煨②蕴③渗④萌 D．①变②孕③渗④萌 22．本文第四段是以为顺序安排层次结构，本文的表现手法是。
23．本文还运用了多种修辞方法，请举出其中两种(文中原句) 24、“托物言志”是本文一大特色，作者借红花草表明志向，在文中，红花草还有什么含义
倾诉你真情 在这个单元里，我们跟随大师一起去感受了既绘其形，又传其神。
石榴的热烈，燕子的伶俐，白鹅的傲慢，鹤群的团队精神，在作者的笔下都是那样的生动感 人。
既绘其形，又传其神。
生活五光十色，绚丽斑斓，一定由你最喜欢的事物，引起你的种种联想，触动你的情思，试着把他连同你的感觉写出来，以“的联想”为题，写一篇托物言志的文章，字数不限。
祖国家乡的变化
高楼拔地而起 马路平坦宽广 教室宽敞明亮 城市绿荫萦绕 农村步步升高 科技一流先进········不过变得使我们买不起房 住不起院 上不起学 养不起孩子
