描述啦啦操艰苦训练的优美句子
上个星期五，现场观看了激动人心的啦啦操比赛。
当第一轮“阻力跑”赛完后，我校只排名倒数第二，我们多么想反超其他学校，获得第一啊
只见我的同学——鸿钧，他气极了
把牌子一摔，冲着天花板愤怒地喊道：“怎么会这样啊
”立超悲伤得抱着头叫道：“OH——不
”同学们有的摩拳擦掌，像要和别人决斗似的；有的长叹一声：“唉——，”还有的愤怒得狂吼着。
我也不例外，不过我不停地安慰自己：“待过儿会超过他们的，一定会拿第一的，加油啊
” 第二轮比赛也结束了，我校超过了一个学校，取得了第二名。
只见鸿钧兴奋得蹦了起来，左手举起牌子，右手抓起巴掌，使劲摇着，打着，像一个不知疲倦的不倒翁。
最后一轮比赛开始了，大家目不转睛的盯着台上的那只小熊，只见它手抓着杠铃，使出全身的力气，抓起杠铃一气呵成举到头顶。
掌声震耳欲聋。
比赛结束了。
我校获得了总分第一的好成绩。
掌声更是响彻云霄。
同学们有的高兴得手舞足蹈，有的使劲拍着巴掌，还有的兴奋得扭起了屁股。
看看鸿钧吧
他猛地蹦了起来，激动地喊道：“YES——”
他那张好动的嘴巴似乎永远都合不上，他喊得面红耳赤，像个大西红柿，还不停地摇着牌子，打着巴掌，简直就像疯了一样。
我不知从哪涌出一股热情，使出了吃奶的劲，不停地打着巴掌，可是我还是觉得不够大声，就一把抢过威恒的巴掌，不停地打呀，拍呀，嘴里不停地喊道：“我们赢了
我…” 回到家，我还不停地想着刚刚那激动人心的时刻，我真为我是实验小学的学生而感到荣幸，感到骄傲，我一定好好学习，为实小争光，将来报效祖国。
求助，谁来帮我想想如何写啦啦操的赞美词。
看拉拉队员们，矫健的身姿，婀娜的舞步，清脆的加油声，响透整个球场
她们是球队的脊梁，她们是球队的灵魂，是球队的精神支柱：没有你们，球队的精神何在
没有你们，球队的自信何在
你们就是一个背后默默奉献的伟大团队
描写健美操的句子
健美操是一项深受广大群众喜爱的、普及性极强，集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目。
健美操是一种有氧运动，特征是持续一定时间的、中低程度的全身运动，主要锻炼练习者的心肺功能，是有氧耐力素质的基础。
[1] 跳健美操有诸多好处，不仅能帮助我们有效的强身健体，而且还有减肥的功效，这种运动减肥方法集健美和健身于一体，特别适合女性，受到了广大女性同胞的喜爱。
[2] 竞技健美操竞赛项目包括男子单人、女子单人、混合双人、三人（性别不限）、集体操（五人,性别不限）、有氧舞蹈、有氧踏板、啦啦操等。
她好似一只丛中的蝴蝶，在花园里飞来飞去，翩若惊鸿，婉若游龙，好看极了
赞美啦啦队的语句
如海浪，此起彼伏。
几句呐喊,几束鲜花,阵阵锣鼓,片片掌声,带给运动员的是满足,是感激,是成功后的喜悦和快意。
赞美你们,热情的啦啦队
方队和啦啦操的加油稿
《啦啦操》教学反思这学期我在教学中教了一套啦啦操，但是，在教学中我遇到了一个大问题。
刚一开始我告诉大家我们要学习现在比较流行的啦啦操了，学生们都很高兴，通过观看我的整套动作示范，学生了解了这套操，一个个都跃跃欲试，于是我趁热打铁赶快教。
可是，广播操教学主要是反复练习动作，没过多久学生就觉得枯燥乏味，没有兴趣了。
有一次上课，他们一听到今天继续学习啦啦操，不约而同发出了嘘声：“又要做操
”看到这种情景我很着急，怎么办呢
我回家后就动脑筋想办法，在后来的教学中不断摸索前进，发现广播操教学若从以下几点入手，能取得良好的教学效果。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是教学的动力，在广播操教学中如何提高学生的学习兴趣是教学的前提。
因此，我在广播操教学中特别注意培养学生的兴趣。
首先，我在讲解动作方法之前先做完整动作示范。
在做动作示范时，我不喊“一、二、三、四”的口令，并且快速完成动作。
使学生体会到动作新颖、优美，让他们有学习的欲望。
做完动作示范后我会问他们：“这节操好不好看，想不想学
”他们会给我一个响亮的回答：“想
”这样在教学时学生的注意力特别集中，学起动作又快有准。
在学习中途，我还为动作完成优秀的同学提供一个展示的舞台，请他们当小老师在前面做动作示范，带领全班同学一起练习，让他们有一种成就感、自豪感。
对动作完成有进步的同学及时给予表扬鼓励，让探明也体会到学习的乐趣。
二、教师讲解语言通俗易懂啦啦操教学
有创意的啦啦操队名
今天下午，我们学校四年级将举行 “啦啦操”比赛，同学们在积极准备着，逼着一股劲，都想为班级争光，我的心真的很紧张、很忐忑，真的害怕自己的失误会影响到全班的名次。
时间一分一秒过去了，很快到了比赛的时间，我们班同学们排着整齐的队伍、手拿着绝顶美艳的玫红色啦啦球、面带笑容、昂头挺胸、信心十足地走向操场，我想我们啦啦球的颜色鲜艳，这可是我们班主任赵老师精心挑选的，应该会吸引评委的眼球吧
我的心情放松了许多。
比赛开始了，热情的快节奏音乐响了起来，我们所有同学情不自禁的跟随音乐尽情的舞动着，好像都要把心中的快乐传染给比赛场地的所有人
我偷眼看去好像教室前面好多同学也在随着音乐的节奏舞动着，场面好壮观呀，人们被同学们的热情感动着，一传十，十传百，律动在传递、快乐在传递。
我的心情在升温，我的快乐在洋溢，我忘了开始时的害怕、我忘了所用排练好的动作，心中充满着快乐，身体随着节奏跳跃着，尽情忘我的舞动。
我只是想多好听的音乐呀
比赛结束了，同学们还沉浸在刚才的快乐中，像小鸟一样叽叽喳喳、蹦蹦跳跳回到了教室，都在幻想着我们班肯定能得第一名，我却认为得第一肯定很重要，但我和同学们今天真的很快乐，这更重要
