我想写小说,有很好的想法,可是没有很好的文采。
只要一提笔，就不知道该怎么写，写出来的自己看了也不好
文采不是自己练习写作就可以成功的，要坚持大量地阅读。
古龙虽然写的是武打小说，但人家对美国作家杰克伦敦熟悉的程度简直可以倒背了。
有的人一年读的书还没有半打，怎么能写出什么佳作呢。
名言名句优美句子
有关喜悦心情的经典语句1、微笑是人内心喜悦的表现，给对方以善意的表达，造成和谐的环境气氛，拉近人与人相处的距离感，产生亲近感，愿让善意的微笑伴随人生，让社会在微笑中走向文明和谐。
2、爱是两颗心的喜悦、情不自禁地靠拢；爱是青衣粗布也欢心，陋室清茶也安心。
爱一个人，不是一时的珍视，而是一世的珍惜。
喜欢不是爱，爱却一定喜欢；真爱没有理由，理由就是真的爱。
3、夏日里的栀子花，淡雅地开着，那是夏日里一抹清凉的喜悦。
与一朵花的相遇，如与某个人的相遇，是一种缘份，而那种淡淡的喜欢是入了心的，就如栀子花的素净，落下的文字也是素的，飘着淡淡的清香，纯情了灵魂，宁静了夏的浮躁。
4、有人牵挂，是喜悦；被人牵挂，是幸福。
牵挂，是心与心的磁场，没有牵挂，就没有心心相印的磁化；如果，爱是人世间永恒的主题，那么牵挂就是人类最美好情感的特殊表达。
5、初夏，闻到了栀子花的香味，心里的喜悦仿佛要炸开了一般，彻骨彻心的暖。
犹记得那年，还在青葱的校园里，采撷了许多的栀子花，放在了书页里，饭盒里，以及宿舍的角角落落里。
闻着花香，以为自己就是花仙子，或者就是其中的一朵花儿，无忧无虑的快乐着。
悄悄告诉你们，我喜欢栀子花的味道，香香的，像是恋爱的感觉，明媚且幸福。
6、心被境遇束缚则烦恼，心能驾驭境遇则喜悦。
乐莫大于无忧，苦莫大于多欲，富莫大于知足，贫莫大于贪婪。
懂得知足的人得到快乐，懂得放下的人得到自在，懂得珍惜的人得到幸福，懂得忘记的人得到轻松。
过分的贪婪和欲望，是心灵的锁链，砍断这些，我们才会拥有自由完整的人生。
7、每个哭着来到世间的人，带给亲人的是无尽喜悦，每个微笑离开尘世的人，带给亲人的则是永远的悲痛。
难道一个人自生下来开始，就真的有一本命册，如同生死簿那般醒目地搁在阴冥之境
而我们就必须按照书页里的内容，一字不漏地将其演完才能罢休
若是如此，就真的不必过于奔命，须知因果有定，得失随缘。
8、有时一点的收获或一时的喜悦，能让我心喜万分有时受到的悲伤或一时的挫折，能让我身心受挫生活岂不如此
9、玫瑰花的香味飘荡在空气中，巧克力的甜蜜洋溢在喜悦中，情人节，在这样浪漫的日子里，没有华丽的辞藻，只有真心的表白：宝贝，爱你的心，永远不变。
10、那些感动、喜悦乃至不知所措，都在一个细小的动作里得到最好的诠释，不管你心有多硬，思想有多窄，都将融化成为记忆内的一丝甜醇。
青春尚在，听过几首歌，爱过几个人，时光也便悠悠过去了。
11、一种喜悦蠢蠢欲动着挂念。
在宁静中优雅提笔，为我们书一笺阳光下的邂逅，刻一段月风中的约会，将遥远的思念沉淀为几句安好的问候，寄给不能常聚的日子里，让清风在我们耳边轻轻地诉说春天的重生，夏日的灿烂，秋天的感伤，冬季的阑珊。
12、沉浸在拥有幸福的喜悦里，如梦幻般的日子，不愿醒来，心里的大门一次次的被人用铁锤狠狠的捶打着告诉我该醒来了，可是倔强的我却依然不愿相信，明明知道，体会到的痛，却依然死死的坚守着那片早已没有人开垦的荒凉的空地。
我想写小说，但是一提笔就不知道怎么写才好
我就是写网文的，你这种情况我建议你动笔之前先完整的构思好，最起码写一份2000字大纲确定思路人物性格等等，其次你肯定小说看的不多，了解的不够，我指的看小说是用心看，不只是当做娱乐生活看，而是站在思考的角度来看，这样才会有效学习写作手法
提笔忘字字难书的下联
上联：提笔忘字字难书下联：对山无雁雁不信横批：花朝月夜
在网络信息时代，提笔忘字的现象越来越多，对这一现象提出一个合理建议
提笔忘字现象如何应对?使用电脑的趋势已经不可逆转，电脑造价越来越低，性能越来越高，方便快捷及娱乐功能使电脑走进更多的家庭。
在城市，一个家庭拥有一台以至多台电脑已经很常见，在农村，有经济能力的家庭也已经用上电脑。
如何防止由于电脑的普及而使提笔忘字现象普遍蔓延，这是需要马上应对的紧迫问题，目前从教育部到学校、社会、家长，都对这一问题引起了关注。
专家建言建策，提出应对办法，见之于各级报刊、网络。
在这里，我提出几点个人的意见： 1、通过国家立法，坚守中小学生、中小学教师及师范院校学生的汉字手写训练制度。
为什么要国家立法?因为但靠社会、学校和家长，已经无法阻止这一现象的蔓延，国家现在不立法，局面将不可收拾，损害的是国家和全民的根本利益。
见微知著，防微杜渐，曲突徙薪，关系到国家的长远发展。
手写是识字的基础，只有通过长期不间断的手写练习，牢牢地记住汉字的音、形、义，才能有效地克服电脑时代出现的提笔忘字现象。
汉字手写训练在中小学阶段尤为重要。
这一阶段，将钢笔、毛笔、粉笔的书写作为基础课和必修课，列入教学大纲，提倡教师和学生写一手工整美观的三笔字，并将写字与学习成绩挂钩。
教师和师范院校重视书法训练，更具有示范意义。
在中小学校，应该规定不收电脑打印出来的作业；在大学，也应提倡大学生、研究生作业或文章时同时提交手写文本和电子文本，减少过度依赖电脑的程度。
中国古代重视书法，科举考试的试卷，内容之外，便是看书法的好坏，一甲第一名(俗称状元)的试卷，不仅文章写得好，而且书法工整漂亮，不能有错字、别字。
宋代话本《赵旭见仁宗皇帝》，说赵旭试卷写得非常好，只因为将“唯”字的口旁省了一笔，写成了撇折点，尽管主考官和赵旭本人都解释说，这两个字可以通用，但仁宗皇帝还是取消了赵旭的进士资格，这在今天看来未免过于苛刻，但严格的要求会产生一丝不苟的作风。
书品即人品，恢复汉字书写的优良传统，可以产生像颜真卿这样正直、严谨、刚直不阿的优秀人才。
人人严谨，个个不苟，这个民族便算得上是世界上最优秀的民族。
2、制定措施控制中小学生使用电脑的时间。
作为办公用具，电脑在当今时代已经必不可少，而作为学习的辅助工具，电脑的使用利弊俱在。
我国中小学生压力大，自律能力弱，一旦有了电脑，通常不是用来辅助学习，而是成为沉湎游戏的工具。
即使作为学习工具，由于电脑输入比手写方便快捷，也会依赖电脑而废弃手写，产生提笔忘字现象，甚至利用电脑从网上抄袭别人的作文，从小养成剽窃的不良习气。
因此，即使经济发展了，家庭富裕了，学校有钱了，也不宜提倡在中小学生中普及或长时间使用电脑，因为它非但不会促进学习，反而拖了学习的后腿。
给中小学生配备电脑，不提倡配备个人电脑，而是在有条件的情况下，由学校实验室统一配备，合理安排使用。
对孩子使用家庭电脑，也要有适度的控制。
一般来说，中小学生每天使用电脑应控制在2-3小时之内为宜。
3、依靠国家投入，研发汉字输入与汉字书写两相促进的智能软件，全民推广。
提笔忘字现象既然是伴随着拼音输入产生的，因此解决的办法是研制出较少产生这种弊端的输入软件。
五笔输入法由于与字形有一定联系，所以较少出现提笔忘字现象，但由于需要记住众多的字根，并且加以组合，掌握起来比较困难，所以较少有人使用。
据反映，长期使用五笔输入，由于运用拆字法，也会产生认字不完整的情况。
目前国内已经研发出三笔输入法软件，使用起来比五笔输入法方便，又能够比较有效克服提笔忘字现象，值得推广。
但我国应该有更好的汉字输入软件，目前的笔写软件普遍出现识别响应慢和识别率不很高的问题，而且还要配上写字板，所以使用的人不多。
电脑的普及是大势所趋，使电脑既成为方便的书写工具，又能够保持个人书写风格，增加电脑书写输入的乐趣，让学生、老师、家长、朋友、读者能够从原稿欣赏到作者的书法，再现中国书法传统，这样的软件会受到国人欢迎。
不用配写字板而直接手写输入并且保持个人书写风格，同时又可以根据需要随时转换成为统一字体的软件，既方便快捷又可以克服提笔忘字，这种软件的开发，不应该是个人或企业的行为，而是提升为国家开发战略，由国家组织研发，统一推广使用。
这样可以从根本上消除提笔忘字的现象。
想写作 提笔的时候心理空空 不知写什么好 不写的时候又恨自己无为无用 我真的是无用而好高的人吗
呵呵，多看看有益的课外书，放松放松也许会好点，因为我也是你这样的类型
