21课文中那些句子是画搭石的句子
图画美；前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
音乐美；人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。
如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序
望采纳
21课搭石课文分段及段意
抓好理解自然段的训练 理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。
袁微子主编的《小学语文教材教法》中指出： 自然段的训 练，大致有这样几项内容：第一，知道从哪里到哪里是一段话，里面共有几句话；第二，知道每句话的意思， 句子与句子在内容上...《推敲》复习几个自然段日期：2011-09-14《推敲》复习几个自然段 一、复习导入 1、这节课，我们继续学习11课《推敲》。
推 和 敲 是两个动作，谁来做一下
2、通过上节课的学习，你知道了什么
二、学习第二自然段 1、师：一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
让我们跟随着他来到那个夜晚。
（音乐起）请《三自然段》教案设计之一日期：2011-04-27《三自然段》教案设计之一 一、教学目的和要求 1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。
2、学会本课生字新词。
3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。
二、教学重点、难点 1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的《槐乡五月》第三自然段 教学设计日期：2011-09-08《槐乡五月》第三自然段 教学设计 这一小节在课文中占的分量并不太重，在备课的时候，也参考了不少资料，但总觉得对于课文的这一段解读的有些仓促，课文是一篇很优美的散文，如果到这里收尾不好的话，感觉中是否会留下了些许的遗憾呢。
在处理这一段的时候，我从一个 飘 字《九色鹿》第三、四自然段修改建议日期：2008-10-14《九色鹿》第三、四自然段修改建议 前几天，我执教了苏教版小学语文四年级上册教材第21课《九色鹿》（教材第112页），在教学中，我发现文中第三、四自然段衔接处不是很好，请看《九色鹿》第三、四自然段： 落水人名叫调达，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说： 谢谢你的救命概括自然段段意日期：2008-10-14概括自然段段意 复习内容：概括自然段段意 复习目标：通过复习，教给学生自然段段概括的方法，学生能较准确地写出自然段段意，提高阅读理解能力。
教学重、难点： 教给学生段意概括的方法及要求，并指导学生 能灵活地运用于阅读中把握各段内容，提高整体阅读水平。
四年级21搭石课课文中的关于人间真情的句子
一排排搭石，任人走，任人踏，连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。
四年级人教版上册21课搭石你从课文中哪些句子体会中景美和人美?
每当上工,下工,到给人画一般的美感,如果有两个到理所当然的事
21课搭石，问题:什么是搭石
用文中的话回答。
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，
小学四年级上册21课搭石二至四字然段交流讨论围绕搭石你看到哪些美丽的画面体
从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
深层意思指那互相关心谦让的美德。
