葡萄月令 好句赏析
《葡萄月令》是一篇写得十分别致的散文。
文章从“葡萄藤”的冬眠开始，一直写到十二月份再次“冬眠”。
展现给了读者葡萄园中一年的劳动情景，这是一系列的劳动过程。
这里，劳动不再是一种又脏又累的体力活儿，而是充满了诗意。
那样的美、那样富于生命的活力，使人对劳动充满了喜悦和激情……
葡萄月令中以这段写八,九月份葡萄的选文为例,说说本文在材料��
何为用散文的方式所谓用散文的方式,就是把握散文这种文体的一般规律。
用散文的方式既要抓住散文的共性又要抓住这篇散文的特性。
从阅读者的角度看,散文的共性最主要有以下几点。
一是要学到精彩的文笔和恰当的修辞,以及灵活的构思技巧。
二是要从文中看到多姿多彩的世界,并学习作者观察这个世界的独特视角。
三是要从作者丰沛的情感中收获感动,从作者的睿智和见识中得到启迪。
《葡萄月令》共性中蕴含着特性,最显著的特性是淡而有味的语言、简单而又富有变化的行文结构、纯真的感情。
例如在语言方面,黄老师首先让学生了解作者汪曾祺散文的总体特点,接着让学生读散文,把握《葡萄月令》的语言特点和节奏。
通过学生阅读体验和黄老师的引导、追问,最后得出这篇文章的语言特点是淡淡的,读的时候应该轻一点、慢一点。
这正是散文阅读共性、特性两手抓的充分体现,很好地展现了散文的一般规律,非常值得我们学习。
读了《葡萄月令》你有什么感受
初识汪曾祺还是在学习《端午的鸭蛋》的时候。
我对那篇文章的印象不太深，主要因为当时的我认为他的语言没有华丽的辞藻，读起来平淡乏味。
可一次偶然的与汪老的《葡萄月令》的邂逅，让我对他的文字有了不同的认识。
这里我想讲讲我对他的语言文字的理解。
《葡萄月令》这篇散文给人的最初印象就像一篇地地道道的说明文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
但细细品读就有别样的感受。
它延续了汪曾祺平淡又有味的语言风格，字里行间渗透着情趣与情调。
我喜欢这篇文章的短句。
在阅读英文作品时，我几乎没有见到过短句，可在中文作品中就大不相同了。
《葡萄月令》中短句用得颇多——“一月，下大雪。
”“施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。
真快
”更有短的夸张的：“把立柱、横梁、小棍，槐木的、柳木的、杨木的、桦木的，按照树棵大小，分别堆放在旁边。
”这些短句凝练又轻盈跳跃，使我的心情也随之轻松起来；同时脑海中也不由自主地勾画出雪天、果园、葡萄上架的景象，好像身临其境一般。
句子虽然短小，内容却很连贯、很集中，没有零零碎碎让读者眼花缭乱的感觉。
这篇文章绘声绘色的描写也吸引了我的眼球。
“绘声”——写葡萄梢头滴水，是“嗒嗒”的；写给葡萄打条，是“劈劈啪啪”的。
还包括直接的摹拟口语，如“‘起
——起
’哎，它起来了”；“可是你得快来
明天，对不起，你全看不到了”。
生动的拟声词、平实的语言，就像一个经验丰富的老农在和我聊天。
“绘色”就更多了。
一月下大雪，是白色的；二月里刮春风，树绿了，雪化了，土地是黑的；最出色的是八月，葡萄“着色”，“白的象白玛瑙，红的象红宝石，紫的象紫水晶，黑的象黑玉。
一串一串，饱满、磁棒、挺括，璀璨琳琅。
”这样写还不过瘾，忽然一个神来之笔，说“你就把《说文解字》里的玉字偏旁的字都搬了来吧，那也不够用呀
”读到这里我被逗笑了。
作者自己不全搬，却让你去搬，即使你不真的去搬，想象中的葡萄已经灿烂无比了，这就是汪曾祺语言的魅力
这篇文章的第三个特色是运用拟人化写法。
“树醒了，忙忙地把汁液送到全身”；“葡萄藤舒舒展展，凉凉快快地在上面呆着”；“浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬”；“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长”。
在他的笔下，葡萄不仅仅是葡萄，简直就是他亲手伺弄拉扯大的孩子，这会儿正跟它们聊天呢，或正跟人夸说自己的孩子呢，语气里满是疼爱、亲昵、揶揄。
汪曾祺的语言也是有些许的幽默和地方特色的。
“葡萄的卷须有一点淡淡的甜味。
这东西如果腌成咸菜，大概不难吃。
”“那，来回一晃悠，全得烂
”“葡萄，你愿意怎么长，就怎么长着吧。
”这篇文章写的是“文革”期间的故事。
汪曾祺被下放到农村强制劳动，他却能那样的投入，不但投入劳力，更投入感情，把它当做一件乐事来做。
正如他在一篇题为《梧桐》的文章里说：“我所追求的不是深刻，而是和谐。
这里凝聚着我对时序的感情。
”难怪他的文字总是那么的平实，这样保持一份心境的平淡。
他总是让一种内在的欢乐情绪始终弥漫在他的作品之中，他也总将一份对生活的热爱融进作品中。
《葡萄月令》没有深刻的主题，没有玄妙的哲理，没有气吞山河的豪言，没有发人深省的警句，有的只是平常的劳作，平实的语言，平和的心态，平静的人生。
但它同样可以给我们带来快乐、温暖、喜悦和幸福，让我们深深体会到生活的乐趣。
我想用汪老的一句话作为结尾：“尽管我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。
”回答不易，如有帮助记得采纳
求葡萄月令批注。
好的绝对给100分
什么东西
葡萄月令，课文批注
《葡萄月令》是汪曾祺的一篇抒情文，介绍一年之中与葡萄的种植、培育、采摘、贮藏等有关的“知识”，从一月到十二月，像记流水账一般。
高二语文选修葡萄月令逐段解析
《葡萄月令》汪曾祺篇抒情文介绍与葡萄种植、培育、采摘、贮藏等关知识月十二月像记流水账般 月雪 雪静静着园片白听点声音 葡萄睡铺着白雪窖 二月刮春风 立春要刮四十八摆条风风摆树枝条树醒忙忙汁液送全身树枝软树绿雪化土黑 黑色土茵陈蒿碧绿 葡萄窖 葡萄窖锹锹挖挖土堆四面葡萄藤露乌黑稍已经绽芽苞吐指甲苍白叶已经等及 葡萄藤拉放松松湿土 叶变颜色叶边发红；——绿 三月葡萄架 先备料立柱、横梁、棍槐木、柳木、杨木、桦木按照树棵别堆放旁边立柱汤碗口粗、饭碗口粗、茶杯口粗棵葡萄用八根、十根乃至十二根立柱等六根、四根 先刨坑竖柱搭横梁用粗铁丝紧搭棍用细铁丝缚住 请葡萄架土趴冬藤扛起费点劲四五起起——起哎起放葡萄架枝条向三面伸像五指伸扇面似伸用麻筋棍固定住葡萄藤舒舒展展凉凉快快面呆着 架施肥葡萄根面距主干尺挖道半月形沟粪倒面葡萄粪用稀释原汁粪倒棵三四桶葡萄桶够四月浇水 挖窖挖土堆四面筑垄池池放满水葡萄园水气泱泱沁肺 葡萄喝起水惊真喝口哀葡萄藤组织跟别树面根根细导管点古早发现《图经》云：根苗空相通圃货欲厚利暮溉其根晨朝水浸矣故俗呼其苗木通暮溉其根晨朝水浸矣葡萄熟能再浇水再浇粒涨破空相通却准确浇水根直吸梢简直孩嘬奶似拼命往嘬浇水再看看吧：梢切断破口嗒嗒往滴水 种力量使葡萄拼命往吸水呢 施肥浇水葡萄使劲抽条、叶真快原几根根枯藤几功夫变青枝绿叶片五月浇水喷药打梢掐须 葡萄知道要喝少水别树都别树都刨树碗往浇几担水没像：漫灌整池喝 喷波尔液抽条叶直坐熟知道要喷少喷波尔液太阳晒葡萄叶都变蓝葡萄抽条丝毫知节制简直瞎几功夫抽节新条行呀结结呀几给打条葡萄打条用着技巧能干拿起树剪劈劈啦啦新抽截都给铰铰着新叶条 葡萄卷须野候用攀附别树木现已经给固定架点用没卷须东西耗养——凡作物都优先养输送顶端给掐给掐 葡萄卷须点淡淡甜味东西腌咸菜概难吃 五月旬树花园美极梨树花苹树花葡萄花 都说梨花像雪其实苹花才像雪雪厚重透明梨花像呢——梨花瓣月亮做 说葡萄花哪能呢葡萄花颜色淡黄微绿钻进葡萄架看且花期短快结绿豆葡萄粒 六月浇水、喷药、打条、掐须 葡萄粒点颗颗像绿玻璃料做纽硬 葡萄招虫葡萄病所要经喷波尔液像桃桃桃食虫；梨梨梨食虫葡萄用疏虫——园每疏虫要费工虫没用黑黑半干球耗养呀所要疏掉七月葡萄膨 掐须、打条、喷药浇水 追肥追硫铵原施粪肥沟撒硫铵沟填平硫铵封面 汉朝追肥汉朝没硫铵 八月葡萄著色 别我画家术语借用农语言叫著色 雨看看葡萄园吧叫看白像白玛瑙红像红宝石紫像紫水晶黑像黑玉串串饱满、磁棒、挺括璀璨琳琅《说文解字》玉字偏旁字都搬吧够用呀 快明起全看我要喷波尔液喷波尔液晶莹鲜艳全都没蒙层蓝兮兮、白糊糊东西磨砂玻璃我干葡萄吃看我保护两葡萄 串串剪病、瘪掉妥妥放筐筐满盖盖要棒伙跳蹦两用麻筋缝筐盖——新怕压结实压坏倒怕装紧逛逛晃悠全烂葡萄装车走 吧葡萄让吃吧 九月园像孩少妇宁静、幸福慵懒我给葡萄喷波尔液哦管总能情义吧 十月我别农我要割稻葡萄愿意着吧 十月葡萄架 葡萄架拆检查能再用搁边糟朽烧火立柱、横梁、棍别堆垛起 剪葡萄条干脆除条概剪光葡萄秃 剪葡萄条挑三芽眼剪二尺截捆起放屋准备明春插条 其余连枝带叶都用竹召帚扫堆装走葡萄园光秃秃 十月旬十二月旬葡萄入窖 重本放倒挖土埋起要埋厚实外面要用铁锹拍平能马虎都要经验收才给记工 葡萄窖形土墩墩行行整整齐齐排列着风吹土色发白 真冬景热热闹闹园现颜色都没眼界空阔览余剩发白黄土 雪我踏着碎玻璃碴似雪检查葡萄窖扛着铁锹 冬要检查几怕别怕鼠打洞葡萄窖暖鼠往面钻倒暖咱葡萄受冷啦 文章品读 《葡萄月令》篇写十别致散文汪曾祺说名家自认月令指农历某月气候物候指葡萄每月管理情况 文章月葡萄藤冬眠始直写十二月份再冬眠展现给读者葡萄园劳情景系列劳程劳再种脏累体力充满诗意美、富于命力使劳充满喜悦激情…… 作者笔葡萄拟化命力充满着创造渴望睡铺着白雪窖黑暗泥土稍已经绽芽苞已经等及葡萄藤拉放松松湿土叶变颜色叶边发红；——绿息利索罗 架葡萄藤舒舒展展凉凉快快面呆着葡萄藤俨养精蓄锐壮劳力即产少妇兴奋未充满希望跃跃欲试想春光创造累累硕 四月浇水葡萄渴望快快简直孩嘬奶似拼命往嘬并且整池喝消几功夫变青枝绿叶片 五月花葡萄花颜色淡黄微绿钻进葡萄架看且花期短快结绿豆葡萄粒想雪苹花想月亮梨花要快快结月葡萄完创造使命葡萄终极目标吧葡萄让吃吧类创造美种奉献精神才高追求 作者葡萄力、创造力、奉献精神形象展现程命复苏、兴盛、发光发热、创造价值程我火命历程领略自美体味作者葡萄、劳、热切创造者谁呢——劳者自引劳劳者歌颂赞美 作者看劳者美创造美劳更美劳本身首诗 《葡萄月令》行文布局特色二十二按月写看似本豆腐帐其实裁剪极章编月体形式记述葡萄花结全程植物角度做客观介绍农劳作角度或工笔细绘或写意勾勒展现同月令葡萄园繁忙劳场景 作者笔园本身美雪落洁白安静雪化青翠碧绿浇水润泽清新花结艳丽斑斓…… 劳场面美丽空间展作者善于运用诗意文笔写景、叙事、状物、抒情葡萄园劳诗充满着喜悦 且看段文字： 请葡萄架土趴冬藤扛起费点劲四五起起——起哎起放葡萄架枝条向三面伸像五指伸扇面似伸用麻筋棍固定住葡萄藤舒舒展展凉凉快快面呆着 请字前面备料、刨坑、竖柱写轻松趣我似乎看农劳满面笑容、精神焕发趴字藤写休养冬舒展舒展筋骨吧该干呆静写呆着干嘛要喝水呀放叶呀花结呀看费点劲葡萄架劳场景作者笔点染俏皮、轻松、愉快劳诗 两葡萄~~~~葡萄让吃吧 段葡萄节淡淡写却洋溢着收获喜悦劳诗 葡萄架葡萄架拆检查能再用搁边糟朽烧火立柱、横梁、棍别堆垛起剪葡萄条干脆除条概剪光葡萄秃剪葡萄条挑三芽眼剪二尺截捆起放屋准备明春插条其余连枝带叶都用竹召帚扫堆装走葡萄园光秃秃 纯客观描述除写劳写劳农干细致干脆贮存着明憧憬希望啊劳诗 葡萄入窖热热闹闹园现颜色都没剩发白黄土萧瑟丰收喜悦埋丰收希望置身于眼界空阔览余园别种宁静安详氛围雪飘零雪花、银白园农扛着铁锹踏步幅富诗意、充满田园风光图景啊 劳种充满诗意美劳着美丽本文要传达主要思想作者劳写实甚至搀杂任何主观色彩介绍式描述备料施肥架等内容表明劳毕竟累劳类创造美手段再艰辛劳美置身于劳实践才劳深刻认识 散文要形象论抒情散文叙事散文表现劳喜悦作者文我呈现三类形象 类葡萄作者笔葡萄充满着限机力既自界万物竞自由写照具种品格精神化身 二类葡萄园主——农作者着力描写象值注意种描写像说通语言、作、神态等细节刻画通面写劳程序带着劳我难说每农具体形象作者着力点放葡萄管理程序介绍忽略劳者恰恰本文写独特处 农具像鲜明作者主旨刻画物换句说要表现劳其才劳者用电影语言说作者展现给我劳者现画面边缘且部——或双手（剪枝、喷药、收获等）或双脚（挖土、压实筐盖等）或远景群体背影画面却实实让我受劳者朴实、耐、平凡及言深沉情劳艰辛喜悦代替劳单调葡萄蓬勃命代替劳难道诗美 三类作者自身形象文章我隐深任何优秀散文都能没我我明劳劳者员我用劳创造美我劳发现美作旁观者或者味用轻浮笔触赞美园诗情画意或者赞美园美景同发通谁知盘葡（萄）粒粒皆辛苦叹则文章失本质掘 再联系写作背景本文所描写恰恰作者放干校劳场景便更领略我豁达乐观态度 本文充体现作者散文写平淡点自点‘家’点（《蒲桥集》自序）创作主张内容表现极客观写实看写决旁逸斜恰恰种写实笔墨反达寓情于景、寓情于事艺术效比树枝软树绿雪化土黑简练平淡描述透春限机 语言本色、少修饰用短语口语行呀结结呀雨看看葡萄园吧叫看晃悠全烂葡萄愿意着吧倒暖咱葡萄受冷啦等等作者似乎写文章朋友聊想说说想说说由于口语色彩浓看似啰嗦余句却别韵味铰着新叶条给掐给掐 《葡萄月令》作乡土诗读月令每月葡萄园美都词首令 表面看篇道道说明文介绍与葡萄种植、培育、采摘、贮藏等关知识月十二月像记流水账般其实倘若反复阅读发现篇相别致抒情文其重些同则（令）知识于渗透字行间情趣与情调 篇散文突特点结构散漫、随意全篇十二月份基本框架、葡萄基本线索组织文字形散神散散文般特征本文特征推向极致看似没章刻意求工实则体现更高意义严谨显示作者非同般境界笔力种摆脱起承转合羁绊真做挥洒自、随所欲、意文境界行其所行止其所止本文写属于种苦经营随便自文字行云流水展现着作者胸怀、养志趣既熠熠辉摇曳姿横看岭侧峰妙处赞叹说：《葡萄月令》葡萄颗命月月写竟写命宁馨（徐卓《永远汪曾祺》） 月雪首句简明点季节接雪静静着园片白听点声音随即渲染种静谧氛围让读者进入种沉静态迎接葡萄场：葡萄睡铺着白雪窖二月刮春风打破前面静谧气氛鲜起、起作者厌其烦描述葡萄窖情景譬叶细微变化三月葡萄架准备架再施肥写起事巨细；接着进入四月段文字讲浇水；五月作者由打梢谈葡萄瞎由掐须谈葡萄卷须甜味随漫延葡萄花；六月七月浇水、喷药、打条、掐须则笔带；八月葡萄着色情景葡萄程作者津津乐道、厌其烦 至收获完葡萄文章按说结束作者忽笔锋转九月园像孩少妇宁静、幸福慵懒荡笔经十月匆匆渡迎十月葡萄架十二月葡萄入窖检查葡萄窖事情 看全文虽按十二月写葡萄收获程些月份详细些些月份简略些甚至并涉及葡萄周期事情（比月、九月、十月）种张弛度安排加每月份间醒目空行仍属于苦经营随便结构技巧总篇散文平实自外表蕴涵着深厚情韵篇高妙写意
