三年级下册人教版课文《小虾》中描写描写虾的句子有哪些
三年级下册《小虾》课文描写虾的句子：1、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的;有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
2、小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
3、小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。
小虾三年级下册课文第三自然段主要写了什么,只要回答!!!!!!
主要写小虾非常有趣，写它们受干扰时的神态和小虾打架时的情况。
三年级下册《小虾》这篇课文中你喜欢哪些运用了修辞手法的句子?为什么?
有的通体透明像玻璃似的，用了比喻的修辞手法。
三年级语文下册《虾》教案15 小虾 (部编三年级下册最新整理)
三年级语文下册《虾》教案15 小虾 (部编三年级下册最新整理)教学目标 ｜知识与技能：｜ 1.认识本课“缸 隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。
｜ 2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。
｜过程与方法：｜1.按照“阅读提示“的要求独立阅读短文，把握短文的主要内容。
｜2. 继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如何写具体的，并积累语句。
｜情感态度价值观：｜体会小作者对小虾的喜爱之情。
激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。
｜重点难点｜1．使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。
2．能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的，积累词汇。
｜教学课时｜1课时｜【教学过程】一 、创设情景，导入新课。
｜我了解到同学们都特别喜欢小动物，你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢
（学生交流，自己喜欢的小动物是什么
有什么特点
）（课件出示2：小动物图片）｜今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，（课件出示3：小虾图片）你们想了解小虾吗
那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的
｜二 、初读课文，质疑感知。
｜1.自由默读课文，说说你读懂了什么
读不懂的地方作上记号。
｜2.检查自学情况。
｜（1）把自己新学生字词读给同桌听一听｜出示词语：（课件出示4：出示词语） 水缸 空隙 掀开 背上 追逐 末端 较大 ｜腹部一副钳子 搏斗 较大｜ （2）
三年级课文巜小虾》文章有哪些生动的句子
拟人要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它们立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
三年级下册语文小虾吃东西时可以用什么成语形容
〝小心翼翼〞是一个汉语成语，读音：xiǎo xīn yì yì。
释义：翼翼，恭敬谨慎。
意为严肃虔敬的样子，借以形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
三年级下册《小虾》课文模仿作文
妈妈从市场上买来了两只可爱的小虾。
我把他们放进有水的脸盆里，这一下，它们可神气活现，窜来窜去，真可爱小虾它有一张三角形的脸蛋，一双突出的小眼睛，看起事物来眼睛发亮。
它个额头下方有一张小小的嘴巴，小朋友不仔细观察的话，就不会发现那张小嘴巴。
小虾还很害怕我们呢
我把他提起来，它害怕的用力摆动它的小脚，样子十分可爱。
我非常喜欢这两只活泼、机灵的小虾。
因为它能给我带来快乐。
最新部编版三年级语文下册教案;15 小虾
15*.小虾课题小虾课型新授课本文介绍了小虾的外形、生活习性、繁殖情况等方面的知识，并通过观察小虾的样子、设计说明打架等细节，突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
课文比较浅显易懂，所以在设计教学环节时，我以生为本，以读为本，通过正确、流利地朗读课文，使学生在读中体会小虾的特点，感悟作者对小虾的喜爱之情。
1.课前观察小虾。
（学生）学前准备2.预习课文，自学生字词。
（学生）3.制作多媒体课件。
（教师）课时安排1课时教学过程1.会认本课的9个生字。
学习目标2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。
3.通过学习，了解小虾的样子和打架时的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。
学习重点教学环节会认本课生字，了解课文的主要内容。
导案1.出示小虾的图片，学生观察，交流。
2.说说你对小虾的了解。
3.板书课题：小虾。
1.认读生字。
1.学生交流与小虾有关的知识和见闻。
2.学生齐读课题。
学案达标检测一、观察图片，激趣导入。
（用时：5分钟）二、初读课1.课件出示本课生2.学生用自己喜欢的方式自由读课文，了解课文的主要内容。
3.标出每个自然段的序号，思考：每个自然段讲了小虾的什么特点
1.给下列加点字注音。
水缸（．掀开（．钳子（．比较（．）空隙（．）末端（．）搏斗（．）腹部（．））））文，了解内字，引导学生认
三年级下册语文 小虾吃东西时可以用什么成语形容
小心翼翼 蹑手蹑脚 瞻前顾后
