并以“我对暑期支教的看法”为题写一篇不少于500字的短文
转眼间，一个月支教的日子已经结束了，现在离别的钟声再次拉响。
我们全都来自祖国的四面八方，武汉的队长，甘肃的惠雯兄，郑州的小要，黄冈的，贵州的我，却都因为怀揣同样的渴望同样的激情来到我们之前从未涉足过的唢呐嘎小学。
在这里，我们共同认识一批可爱单纯的孩子，课堂上严肃认真，课下嬉戏打闹。
在这里，我们每天吃完晚饭，坐在操场边上的栏杆上，皎洁的月光投影在我们身上，闻着芳草的熏香，细数着天上的星星，谈论各自的家乡，谈论自己的梦想，谈论可爱的孩子们•••••• 在这里，我们共同认识了年老负责的鲁老师，悠闲可爱的潘老师教会了我们玩干瞪眼，好客热情的四嫂不时地拖我们去她家加餐，温和端庄的潘姑姑常常陪我们聊天，可爱的孩子们地送给我们辣椒，黄瓜，豆角，蔬菜等。
在这里，我们一起去寻找山里的松子，地瓜，我们一起去打捞大把大把的韭菜，回来美美地吃上几顿。
在这里，我们为了支教交流会的文艺演出，课下饭余一遍又一遍地联系那首好听难唱的，直到一听到这首歌的旋律大家都想吐了。
在这里，我们共同等来了一年支教志愿者，王玮欣，成功地完成交接，将爱心支教，将孩子们，将这里家长的期待，将我们所有的担心都交给了她们。
在这里，我们共同吃完了唢呐嘎最后的晚餐，收拾行囊，踏上离别的征程。
不管我们以后会不会再相遇，不管未来的我们都在各自忙碌着什么，不管我们相隔有多远，当凤凰花和鸢尾花放肆开放的季节再次开放时，当我们头顶的阳光一天比一天明天，一天比一天不可正视，当香樟树投下的影子一天比一天浓密时，我们会不由自主地想起一起走过的这段日子，因为 一个月的时间，我们已经成为相亲相爱的一家人
对暑期支教的看法
支教这种行为时个人自发的，因为学校和社会都不会给志愿者任何费用，全部都是志愿者自费，这首先在物质 就是对志愿者的一个考验。
所谓个人价值的实现，不能通过支教一件事来衡量，因为教书育人是一项浩大的工程，从小学到大学，各个学习阶段，就看你把哪个阶段作为衡量成功的标准了。
比如说，你是想把学生培养成初中生还是高中生还是大学生
就算是初中毕业都需要九年的时间。
你不可能九年的时间都花费在你的帮助对象身上。
你只是暑假的时候去一次，暑假结束就要离开，短暂的一个暑假，其实不可能为贫困地区的孩子形成有影响力的帮助。
所以说，暑假支教这种事，个人价值实现的可能性很低，但是肯定会增长自己的社会阅历，对自己的动手思考能力都会有很大提高，也能提高自己吃苦的能力。
求一暑期支教队伍名字
队名可以是你们的学校,来的地区或者一些象征关爱的词或者物: 爱心支教,希望支教,蒲公英支教,彩虹支教,心连心支教等等
想在2012的暑假去支教，大概一个小队十个人左右，大家有什么湘西凤凰县学校可以介绍给我啊
大概一周左右
去中华支教与助学信息中心看看吧 或许有你想要的 百度中华支教 就可以了
如何看待暑假支教的学生?
调研结果发现，目前大学生短期支教现状果然不容乐观：近73%的大学生把支教当作一堂必修课来看待，但就是很难联系到愿意接受的学校；近62%的校长坦言先前支教的大学生给学校带来了些不良影响，致使他们不再信任大学生支教，不得不找借口来推脱；78%的受教学生为大学生哥哥姐姐“来也匆匆，去也匆匆”感到遗憾和苦恼。
就支教大学生团队而言，在支教前期，团队准备往往不足半月；团队的支教地点变更快，有80%的团队每年更换支教地点；有55%的支教团队每次支教超过15人，造成学生少、大学生志愿者多的情况；支教的具体内容是临时决定的，有80%的团队采用的是边教边备课形式；支教大学生团队主要以在校的本科生为主体，90%的支教大学生团队以大一、大二的学生为主，社会实践经验尚浅。
就支教大学生志愿者而言，近80%支教大学生在支教前没时间准备支教内容，其中大多数由于寒暑假支教前期准备与准备期末考试相冲突造成，缺乏准备给支教大学生造成了心理压力，使他们无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在三尺讲台难以开口、不知道教什么、控制不了课堂纪律等等；支教大学生近90%只参与一次支教，并且支教后再不过问；86%的支教大学生不明确支教的内容；65%的支教大学生对当地环境不适应、与当地受教学生和其家长沟通不畅等，在偏远山区及高原地表现尤为突出。
大学生暑期支教的意义是什么
利用比较清闲的时间，提前进行社会实践，对以后毕业进入社会做些准备。
有关大学生暑期支教问题
首先我觉得必须记住孩子的名字，因为每个孩子都是以自我为中心的家庭环境下成长的。
还要鼓励式教育，注意按当地教育水平适当调整。
