关于素颜的句子有哪些
1.千秋无绝色
悦目是佳人
2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔6.翩若惊鸿，婉若游龙8.冰肌自是生来瘦，那更分飞后9.邀人傅脂粉，不自著罗衣10.秀色掩今古，荷花羞玉颜11.北方有佳人，绝世而独立12.垆边人似月，皓腕凝霜雪13.届笑春桃兮，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香14.娴静犹如花照水，行动好比风扶柳15.独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难16.袅娜少女羞，岁月无忧愁17.芳容丽质更妖娆，秋水精神瑞雪标18.珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动19.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方20.花心定有何人捻，晕晕如娇靥21.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色22.脉脉眼中波，盈盈花盛处23.巧笑倩兮，美目盼兮27.朱粉不深匀,闲花淡淡香。
细看诸处好,人人道,柳腰身28.芸芸众神赞，飘飘仙子舞29.清水出芙蓉，天然去雕饰31.云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺33.柳腰春风过，百鸟随香走34.头上金爵钗，腰佩翠琅玕。
明珠交玉体，珊瑚间木难。
罗衣何飘飘，轻裾随风远。
顾盼遗光彩，长啸气若兰35.笑颜如花绽，玉音婉转流36.皎皎兮似轻云之蔽月，飘飘兮若回风之流雪38.风回小院庭芜绿，柳眼春相续40.纤纤作细步，精妙世无双42.芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂43.转眄流精，光润玉颜。
含辞未吐，气若幽兰。
华容婀娜，令我忘餐44.柔情绰态，媚于语言。
奇服旷世，骨像应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯45.丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权46.昨日乱山昏,来时衣上云47.绝代有佳人，幽居在空谷48.宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成49.荣曜秋菊，华茂春松50.烛明香暗画楼深，满鬓清霜残雪思难任51.凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年52.爱彼之貌容兮，香培玉琢53.羡彼之良质兮，冰清玉润54.美彼之态度兮，凤翥龙翔55.慕彼之华服兮，闪灼文章56.其静若何，松生空谷57.其艳若何，霞映澄塘58.其神若何，月射寒江59.纤腰之楚楚兮，回风舞雪；珠翠之辉辉兮，满额鹅黄61.拆桐花烂漫，乍疏雨、洗清明62.柔桡轻曼，妩媚纤弱63.班姬续史之姿，谢庭咏雪之态64.顾盼生辉，撩人心怀67.俊眉修眼，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗68.有女妖且丽，裴回湘水湄。
水湄兰杜芳，采之将寄谁69.媚眼含羞合，丹唇逐笑开。
风卷葡萄带，日照石榴裙70.腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲71.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨72.镜中貌，月下影，隔帘形，睡初醒73.翩若轻云出岫，携佳人兮步迟迟腰肢袅娜似弱柳74.委委佗佗美也，皆佳丽美艳之貌75.丹唇列素齿，翠彩发蛾眉76.绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭衬香腮，眼波才动被人猜77.借水开花自一奇，水沉为骨玉为肌78.皎若太阳升朝霞，灼若芙渠出鸿波79.秀色空绝世，馨香为谁传
80.质傲清霜色，香含秋露华81.共道幽香闻十里，绝知芳誉亘千乡82.娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初83.淡眉如秋水，玉肌伴轻风84.有美一人，婉如清扬87.灿如春华，皎如秋月90.盛服浓妆韶颜雅容91.香雾云鬟湿，清辉玉臂寒92.普天壤其无俪，旷千载而特生95.隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰98.螓首蛾眉，巧笑倩兮99.秀色掩今古，荷花羞玉颜100.静若处子，动若脱兔103.微晕红潮一线，拂向桃腮红，两颊笑涡霞光荡漾104.子之清扬，扬且之颜也，展如之人兮，邦之媛也
105.丽质仙娥生月殿106.经珠不动凝两眉，铅华销尽见天真
语文素养800字作文范文
未来社会评价一个国家的兴旺发达程度的尺度已不再仅仅是“单纯的经济增长的指标与数字”，“民族精神振奋、国民人格完善、精神文明的高扬、民主的健全”也被作为评价。
因此，作为育人主体的教师首先应该具备完善的人格，这是整个教师素养的灵魂所在。
每一位教师都应该具备完善人格素养的教师，他们有着崇高的世界观、人生观、价值观能够引导学生形成高尚的道德情操；他们有着敬业乐业的师德修养，能够为了教育“捧着一颗心来，不带半根草去”；他们有着真挚高尚的情感素养，能够给予学生争取成功的信心和勇气；他们有着贫富不移，富贵不淫，威武不屈的精神气概，能够在利益诱惑面前始终保持自己的人格尊严。
只有这样的教师群体才可以真正肩负起为新世纪培育新人的重任。
未来的教师不仅是知识的传递者，更是知识的构建者和创造者。
这样的角色要求促使语文教师自身应具备丰厚的知识素养。
新世纪的语文教师要努力构建一种新的知识结构，
如何落实小学语文教学中的核心素养
《全日制义务教育课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。
语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
”“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。
”那什么是“语文素养”呢
按北京大学教授温儒敏的说法，“语文素养”是指“中小学生具有比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。
”（《学生的语文素养从哪里来》）全国小语会会长崔峦也认为，“语文素养”是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
语文学科素养加上“核心”后，除了听说读写思五个方面的知识、能力之外，还要把文学审美、文化价值、思想价值等纳入。
（赵福楼《谈谈语文核心素养》）由此，语文课程不仅要培养学生的语文基本能力，更要注重优秀文化对学生的熏染，让学生的情感、态度、价值观，以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养。
那么，作为一名基层的小学语文教师该如何培养小学生的语文核心素养的呢
我从以下三个方面来谈谈我的实践过程：一、激发学习兴趣，潜移默化地影响学生的学识修养和人格修养。
爱因斯坦说“兴趣是最好的老师。
”于漪也曾说：“教师如果有本领把学生学习语文的兴趣与求知欲激发出来，教学就成功了大半，学生学习语文就有了良好的起点，就不以为苦，从中获得乐趣。
”由此可见，语文教学活动只有激发了学生的兴趣，才能使其自然而愉快地接受知识，道德修养、审美情趣才能得以提升。
1、精心设计预习作业，收集与课文内容相关的经典诗文。
学生对未知的知识总是充满好奇心和求知欲的，因此，相对于简单机械的抄写，他们对这样的作业更感兴趣。
譬如在学习三年级下期第2课和29课《古诗两首》时，让学生收集描写春天和月亮的诗句；学习四年级上期第1课《观潮》时，让学生收集写景状物的经典散文；学习五年级上期第6课《梅花魂》时，让学生收集描写梅花和抒发思乡之情的诗文等。
在学生充分准备的基础上，上课时请学生诵读、展示。
这样的作业既能培养学生收集、甄选资料的能力，又能极大地拓展学生的文化视野，增加学生的中国古代优秀文化的积累，提高学生的学识修养和人文修养。
2、根据课文内容和文体特点，创造、再现课文情境。
譬如，在讲四年级上期《搭石》这篇课文时，我就采用了让学生参与课堂表演体验的方法，在讲台上放上几张白纸作为搭石，告诉孩子们白纸以外的区域就是溪水，让三五个孩子跟着我一起走搭石。
学生一看可以上台和老师一起表演，情绪高涨，纷纷踊跃争取。
在再现情境的过程中，分两组进行，一组同学与我配合默契，提脚、落脚，动作协调一致，让学生很直观的感受到动作的协调美和韵律美时。
另一组同学表演时，我几次故意打乱脚步，让后面的孩子步伐大乱，纷纷掉进溪水中。
通过这样的对比试验，学生很容易就能感受到村民之间的默契与和谐，体会到过搭石时的有序和动作的整齐划一，感受到村民心灵之美、民风淳朴之美。
这样的学习，生动活泼，很自然地调动了学生学习的积极性和主动性，潜移默化地培养学生的人文修养和情怀。
二、注重朗读为主的课堂阅读教学和课外经典诗文积累，培养学生的语文素养。
调动起学生的积极性，只是代表着学生愿意去学，这是远远不够的，教师要采用各种行之有效的办法来帮助学生更好地走进文本、广泛阅读、积累，最终达到培养学生语文核心素养的目的。
1、诵读精彩文本，培养语感能力。
语文教材中选用的文章，都是几代大家积累流传下来，经过专家们认真筛选甄别的，在遣词造句等方面堪称范本的佳作。
因此，在语文教学活动中，除了课本上要求背诵的篇目或片段外，我也会要求学生对其他课文中一些精彩的片段多读以至成诵。
这样不仅能够增加学生的语言积累，还可以增强学生对语言的直接感知能力。
譬如在教学四年级下册课文《触摸春天》时，因为这篇课文主人公的特殊性，小学生没有实际的生活体验，不容易理解课文内涵，因此教学时我让学生反复诵读，要求学生在熟读的基础上能把盲女孩安静双手拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的片段背诵出来。
通过反复的朗读，学生慢慢走进安静的内心世界，对安静细腻而丰富的感情和课文的思想性有了更深刻的理解。
这样不仅能培养学生的朗读能力，而且在朗读的过程中也加深了学生对文本人物形象的认识和理解，提高了学生的语文素养。
2、读名家名著，写读书笔记。
一个人的语文素养的高低，关键在于个人对语文主动积淀的厚实程度。
“腹有诗书气自华”，当语文积淀达到一定程度时，就会在人身上形成一种富有个性的文化底蕴。
《课标》指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。
提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”古代教育家都十分重视记诵，要求学生在记忆力最旺盛的时期多读多背，熟读成诵。
历代的文学大师，也无不满腹经纶，具有很好的记诵功底。
然而，据一些调查数据显示，目前我国中小学生阅读量不足国家标准的20％。
为了帮助孩子们补充文学名著的积累，在教学实践中，我要求学生每天阅读经典名著30分钟以上，做好读书笔记，摘抄适量的精彩片段，优美的句子和词语，并写出简短的赏析文字。
每天语文课前也会请一名学生与大家分享读书笔记。
数年来，所教班级的孩子课外阅读量大大增加，中国古典四大名著、《傲慢与偏见》《红与黑》《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》《沈石溪动物小说》《夏洛的网》《绿山墙的安妮》《海底两万里》《老人与海》等数十部中外名著都成为孩子们如饥似渴的阅读对象。
3、诵经典诗词，背名篇名句。
中国是诗的国度，中国文化是诗性文化。
孔子曰：“不读诗，无以言。
”诗教，可以让人温柔敦厚，让人文质彬彬。
因此，我要求学生每天课余自由背诵一首诗歌。
课前请一名孩子学生带领全班同学一起诵读。
几年下来，孩子们经典诗文的积累相当惊人，涉及历代诗词歌赋文等多种形式。
《诗经》中的重要篇目如《关雎》《相鼠》《硕鼠》《蒹葭》《桃夭》《子衿》等二十余篇，大部分同学都背得滚瓜烂熟。
《木兰诗》《将进酒》《长恨歌》《白雪歌送武判官归京》《茅屋为秋风所破歌》等长篇巨制部分同学也能出口能诵。
古代经典散文如《资治通鉴》（部分）《狼三则》《愚公移山》《陋室铭》《出师表》《爱莲说》《诫子书》等也出现部分同学的背诵篇目里。
徐荣婷等同学主要背诵的是宋词，如《念奴娇》《雨霖铃》《声声慢》《鹊桥仙》《水调歌头》等数十首。
廖尉翰同学背诵的主要是《增广贤文》章节。
何俊毅同学背完了一本《诗词》。
现代诗人中徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡愁》、戴望舒的《雨巷》等也是很多孩子喜欢的篇目。
课堂阅读和课外经典诗文的积累教学活动，不仅增加了学生在传统经典文化方面的积累和精神积淀，还培养了学生对中国传统文化的热爱之情。
在“润物细无声”中帮助孩子们解决了积累优秀词句少，书写、语表达能力差等问题，实实在在地培养了孩子们良好的学识修养、人格修养。
三、借助互联网资源等在内的多种手段调动学生习作热情，培养学生的语文素养。
叶圣陶老先生曾说过，“练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家”。
《语文课程标准》以全新的教育理念，给小学习作教学准确定性，为习作教学的改革铺平了道路。
写作既是课程标准要求的基本能力，也是语文素养蕴含的学识修养和人格修养的重要的呈现载体。
在广泛阅读和积累的而基础上，学生们已经具备了较好的文学底蕴。
那么，如何让孩子们能够将厚积的文学、知识内涵薄发而为优秀的习作呢
1、撰写、交流读书笔记，提高写作水平。
结合孩子们课外阅读的实际情况，要求每个孩子每读完一本书都要至少完成一篇有质量的读书笔记，经过自己修改、生生互改后，在班上进行读书笔记交流活动。
因为很多同学都是通过借阅和漂书的方式得到书籍的，所以往往一本书同时有几个阅读者，不同的读者写出的读书笔记又各不相同，这样的交流活动对帮助孩子如何提高写作能力有极大的帮助。
几年下来，孩子们先后共完成了数十万字的读书笔记。
2、利用媒体资源，激发创作热情。
每次习作，选择部分同学的作文面批精改，字斟句酌地对孩子的习作加以润饰，然后鼓励他们向学校广播站、校报甚至其他媒体投稿，参加各种征文比赛，或者上传到自己的空间。
我也同时将这些好的作品上传到家长QQ群和互联网上（我在新浪网和中小学教育资源网上申请的博客yshtxy）进行交流展示。
孩子们很重视这样的机会，他们往往会把这样的机会视着一种荣誉而对老师充满亲近之情。
这样的举措使孩子们写作的兴趣会更加浓厚，会愿意主动去写更棒的作品。
这样，学生的写作欲望被充分激发，会让创作成为自发的行为。
经过数年的坚持，围绕语文核心素养的培养所做的努力使得所教班级的孩子不仅学习成绩和语文能力有明显的进步，课外阅读和积累方面也明显超出同龄的孩子，部分同学已能出口成章，出口有诗；作文思路清晰，文笔流畅，旁征博引。
语文核心素养教育实践活动，为孩子们在文学积淀、文章修养和文风、情趣风格方面奠定了坚实的基础。
《诛仙》中的优美句子…
滴血洞内遗刻 芳心苦，忍回顾， 悔不及，难相处。
金铃清脆噬血误， 一生总被痴情诉。
铃铛咽，百花调， 人影渐瘦鬓如霜。
深情苦，一生苦， 痴情只为无情苦。
斩相思 红颜远，相思苦。
几番意，难相负。
十年情思百年渡， 不斩相思不忍顾。
黑石洞·三尾妖狐 小松岗，月如霜， 人如飘絮花亦伤。
十数载，三千年， 但愿相别不相忘。
万人往 天涯路，从来远。
儿女意，向来痴。
天高海阔八万丈， 芸芸众生尽匍匐。
星万点，月正明， 苍天冷，冷如霜。
可笑万物如刍狗， 谁为覆雨谁翻云
夜饮·兽神 旧时意，沧桑过， 还记否，伤心人。
白发枯灯走天涯， 一朝寂寞换宿醉…… 其他诗词： 无题·碧瑶 九州阴灵齐吟唱， 诸天神魔共想望。
以我血躯祭神明， 奉为牺牲心亦伤。
三生七世惟念君。
永堕阎罗又何妨
只为情故凄凉时， 虽死不悔痴情惘。
碧瑶吟 春去春归更几时
魂飘梦宿无处知。
断肠女子曾垂泪， 伤心花儿欲辞枝。
流年多恨长哀晚， 难渡相思河汉浅。
当日双影似在目， 如今梦回天涯远。
天涯远，泪点点， 生死易判情难断。
翩翩蝴蝶梦中飞， 竹林轻拥飘花随。
只知此身为君生， 何惜此命救君危。
必做人间痴情人， 君生我死忍从分。
漫洒鹃血染红云， 今生来世两不闻。
宿世恩仇最难消， 知是爱恨几曾饶。
瑶析碧碎长消散， 百世千年永寂寥。
人道妖女多无情， 生杀予夺等闲轻。
却不见青云山上痴情死， 漫天飘花是何红
卜算子·碧瑶 奇花凌寒傲，铃音彻千古。
滴血洞中见真情，一生只随君。
十年冷冰室，身去魂不悔。
天地惟有痴情怨，诛仙证真君。
蝶恋花·思碧瑶 亦真亦幻缘何起，望极井底，几人生心际。
正邪千古两不立，为伊也敢逆天地。
立马横棍凭谁问，十年追忆，追忆成回忆。
旦求独守君闺地，管他菩提惹尘粒! 醉花阴·陆雪琪 落寞无主日沉苦，晚寐披衣舞。
寒月空中悬，风拂纱帐，心思断愁肠。
俯首对花花影动，东风意捉弄。
面色胜倾城，却为情故，秀眉又轻蹙。
菩萨蛮·陆雪琪 白衣似雪冷若霜，天琊清光万丈鸣。
伫立寒风中，芳心为谁属
十年光阴过，恍惚如梦醒。
噬魂天琊见，心却在悲鸣。
天仙子·陆雪琪 九天仙子下凡尘。
人间哪得几回闻
白衣胜雪天琊寒。
相依扶，共患难。
芳心暗许死灵渊。
后山舞剑谁人堪。
泪竹何处诉。
斩断相思红颜苦。
做逆徒，犹无悔。
独守天涯人憔悴。
钗头凤。
叹雪琪 剑锋芒，情丝殇。
红尘自古多凄凉。
自彷徨，独心伤， 素人天琊，无尽思量。
狂!狂!狂! 梦亦醒，人难忘。
尽酒千觞叹蓝芒， 夜凝霜，愁更长。
剑透残阳，且歌且狂。
凉!凉!凉! 陆雪琪 月魄霜魂塑倾城， 而今只愿莫相逢。
竹林暗夜风雨恶， 寂寞悬崖冰雪横。
对擂已知心有属， 抗命何惧违师承。
天琊三尺龙吟下， 君在地府第几层
田灵儿 天资颖慧意气昂， 娇俏女儿神飞扬。
粉面含情花解语， 笑颜逢春玉生香。
清凉宝珠谐连理， 琥珀朱绫伴鸳鸯。
如水光阴欢乐度， 当年未肯顾痴郎。
卜算子·田灵儿 朱绫腰间缠，龙首暖心田。
虹桥之上定私身，可知旁怨语
无意传法诀，但插深情种。
青梅竹马却无欢，再会知无缘
浣溪沙·小白 千娇百媚回眸望。
倾国倾城谈笑间。
多年苦修 为谁人。
思悠悠。
细雨梦回金族寨。
落花空念玄 火坛。
回首往事几多恨，泪涟连。
小白 狐面人心尘世行， 何妨楚楚并盈盈。
焚香谷里结新友， 玄火坛边忆旧情。
百年豪饮图一醉， 万里梦回已三更。
我今憨眠君莫笑， 须解无债一身轻
西江月·小白 九天白狐入凡，清丽英勇服众。
百年囚困玄火坛，一朝长啸震天。
今朝留恋岐山，悲叹痴儿枉怨。
奇法威慑青云徒，是为疼惜血传
幽姬 叱咤风云称朱雀， 只今玄裳一幽姬。
正邪有别乃宿怨， 水火不容本仇敌。
恶战倾心慕豪举， 时闻众口颂雄奇。
哪知祖师祠堂后， 不复罡风舞白衣。
幽姬 面附轻纱心附伤，石亭野径旁。
暗香幽传寻径去，却见淡白裳。
百年思，终不忘，断愁肠，难思量。
碧剑白衣，桀骜天下。
正魔距疏，又见沧桑。
闲看亭前花落，静望天边云风。
无情海岸意无情，又念淡白裳。
西江月·金瓶儿 红颜贝齿轻叹，风情万种依旧。
谈笑间侵并阴阳，犹有花枝余颤。
玲珑前痴私语，青龙后耍智谋。
紫芒光中托俏体，何时以现真心
小环 花苞欲放又微含， 四海逍遥少愁烦。
清水芙蓉天然色， 冰糖葫芦自在甜。
多端鬼术惊奇士， 莫测神算动仙凡。
识人见善不见恶， 笑看秋去与春还。
玲珑 知君妖孽不可留， 峻岭崇山斩君头。
几度痴心问对错， 数夕泪眼叹恩仇。
生前未肯成比翼， 死后但求共绸缪。
绝世巫术请君试， 天荒地老缠不休。
水月 轻烟袅袅拜仙神， 一点凡心已蒙尘。
宝殿争端不忍见， 青云内讧似曾闻。
伶牙俐齿无稍让， 冷面寒心且修真。
小竹峰上为首座， 记否白衣地下人
青玉案·苏茹 杏眼圆睁俏师娘， 心性急，不服输。
真心相待众弟子。
不嫌不弃，悉心教导， 难言心中苦。
伉俪情深百年恋，多次昏厥为不易。
望断天涯心不甘。
明月相怜，今宵难圆，只盼夫早归。
小凡·少年愁 年少荒村日无忧， 岁寒不知少年愁。
苍天有眼人无情 喋血青云恨幽幽。
从来坦荡世无争， 何奈人心命运囚。
长天一笑空遗恨， 天地不仁万物狗。
雨霖铃·鬼厉 相顾相分， 白衣如雪， 碧衣清丽。
望狐岐思无绪， 终不能相执手， 始不能与相守。
十数载，烟霭茫茫。
秀美清竹对心枯， 寒冰床上念不忘。
孰无错
岂知怎赎过
噬魂挡尽南疆土， 寻良方，却使失望。
烈酒入喉， 本应是醉里消千愁， 却不料，酒入愁肠， 愁上又加伤。
兽神 不死不灭又如何
千年相思换石隔。
痴情不忘随心去， 天地祭拜我惟魔。
八荒火龙吞天下， 十万妖兽为我奴。
真爱即逝化情仇， 生死相依泪恸歌。
减字木兰花·林惊羽 御剑擎空，袖袍挥过风卷雾。
碧光驰骋，横扫剑芒尽戮魔。
怒海腾龙，乘风架浪踏云端。
亲斩鬼神，天地狂啸唤惊风
万剑一 斩龙碧芒过，魑魅尽胆慑。
一代枭雄怆然悲，峥嵘岁月难复回。
玉清殿，睥睨正魔天下。
通天峰，弑师对错了然。
仇情生死皆浮云， 祖师祠堂伶俜归。
小痴 痴痴对花花颜开， 为女甘愿自身埋。
梦里依稀故容色， 画中分明旧情怀。
中原逐鹿非无志， 三界问鼎亦有才。
但恨生死两难见， 未得有路到蓬莱。
江城子·叹伤 清风一缕西南荡，风铃响，仙乐扬。
碧水霓裳，共与灵犀晃。
月映残鬓忆以往，襟又湿，欲断肠。
探首出窗望迷茫，青云上，黑竹旁，翠影依依，拂袂试晨霜。
笑语欢声起心浪，同心结，不能忘
诛梦仙缘 千年梦，弹指间， 往事如水淡如烟。
曲以终，人亦散， 旧梦初醒已千年。
青云现，梦中仙缘， 风雨萧萧，饮尽花落又一宵。
回眸笑，寻难真， 万般思量缘中道。
思悠悠，恨幽幽， 狂心乘酒倚清愁。
千杯酒人未醉，离愁有谁会
浮生叹，问世间， 情之一物却为谁
天地不仁何为道
徘徊凡世，留恋人间。
兽神灭世 凝眸千年的是笑意
是泪水
明灭不定的是希望
是绝望
命为伊生，愿为伊亡。
奈何厮守不得。
既然世不容我，何不我来灭世
痴儿·小凡 世间百事一一尝， 看似心志坚逾钢， 谁知腹中断肠伤
只留一丝心絮荡。
[编辑本段]歌词 任贤齐·诛仙恋 时光转今夕何年 风已经散了云烟 掘出了曾经断情的剑 到底谁情愿 浊酒醉淹没爱恋 却无法隔绝思念 撕破了自己做的情茧 涌出最后一滴血 挥挥手不回头 一片痴狂为谁留 转身走 怎么舍得放开手 拥有过牵手分手 太多理由 伊人去泪水流 拥有笑过哭过 太多理由 爱已经腐朽 挥挥手不回头 一片痴狂为谁留 转身走 怎么舍得放开手 拥有过牵手分手 太多理由 伊人去泪水流 拥有笑过哭过 太多理由 爱已经腐朽 任贤齐·诛仙，我回来 我接近梦的边缘不惜放弃一切 只有对你的誓言让我辗转难眠 这细雨疯狂不过就在一瞬之间 哦~毁灭 oh girl 我依然闻到茉莉香 oh girl 你是否别来无恙 我回来 会带着一身光彩 你还在 一辈子我相伴 等着我回来 跟漂泊一刀两断 你还在 就永远不分开 情醉 作词：董贞 作曲：董贞 演唱：董贞、盛威 情丝如梦，愁断白头 花开花落望穿多少个秋 千年等候，只为破茧重逢 一生的痛只愿你为我读懂 红颜独憔悴，卧笑桃花间 一江春水只为你搁浅 把酒唱离别，追忆鸳鸯弦 用生命换永远驻你心田 潮起潮落月缺月又圆 沧海桑田春去春又归 缘起缘灭 轮回 落凡间 天上人间醉无眠 情丝如梦 愁断白头 花开花落盼了多少个秋 千年等候 只为破茧重逢 一生的痛只愿你为我读懂 诛仙剑(诛仙台服主题曲) 非钢非铁亦非铜 曾在须弥山下藏 岂无经水火淬炼锋芒 正邪利害戮人亡 中原四处起红光 拥剑争权 血染裳 狂风卷炊烟 恐惧袭，上心头 诛仙剑悬门 引雷震，耳欲聋 剑离鞘，是万劫深渊 我持剑向天 默数十，震撼苍穹 挥剑斩情仇 痴情咒，永坠阎罗 斩不断，无名的枷锁 轮回，已浪费太多时间 日月，从来不为谁停歇 拥剑争权，恶魔在你身边 非钢非铁亦非铜 曾在须弥山下藏 岂无经水火淬炼锋芒 正邪利害戮人亡 中原四处起红光 拥剑争权，血染裳 狂风卷炊烟 恐惧袭，上心头 诛仙剑悬门 引雷震，耳欲聋 剑离鞘，是万劫深渊 我持剑向天 默数十，震撼苍穹 挥剑斩情仇 痴情咒，永坠阎罗 斩不断，无名的枷锁 我持剑向天 默数十，震撼苍穹 挥剑斩情仇 痴情咒，永坠阎罗 斩不断，无名的枷锁 荷叶边水珠剔透 静静滑落引波动 雾如轻纱 渲染憔悴红颜 网友音乐填词： 诛仙·敕勒歌 作词：寰宇星景天 作曲：小旭游戏音乐制作 演唱：心然 纵横驰倘风草 雄心总比天高 孤雁北飞往来声声断道 旧年玩乐嬉闹 而今骋鞭扬笑 且看我弯弓射大雕 轻步疾行马长啸 拂风尘沙狂傲 觅芳草 熏风绕 流水桥 谁记此归道 清歌把酒品萧 征场磨洗胡刀 随风渺 破昏晓 惊鸿叫 又是斜阳照 羌管声声催断人老 莫叹流年少 远眺青山何处炊烟袅 孑然一身桀骜 生死自在逍遥 苍茫草原任笑傲 (纵横驰倘风草，雄心总欲与天试比高) (旧年玩乐嬉闹，而今骋鞭扬笑) (轻步疾行马长啸，翻滚风尘卷沙皆狂傲) (清歌把酒品萧 征场磨洗胡刀) 纵横驰倘风草 雄心总比天高 孤雁北飞往来声声断道 旧年玩乐嬉闹 而今骋鞭扬笑 且看我弯弓射大雕 旧年玩乐嬉闹 而今骋鞭扬笑 且看我弯弓射大雕 诛仙·酹江月 作词：惟韵(红珊雪) 作曲：小旭游戏音乐制作 演唱：惟韵&锦瑟 惟韵： 清风曳绿水摇 银筝弹云影佯 玉笛传四方 晚枫楚天望 波琳琅送远香 月轻舞落溶光 长河远万里苍茫 锦瑟： 鸿雁南飞还 紫鸢翥空遥 惟韵： 玉龙碎琼瑶 御剑行空逍遥越九霄 惟韵： 和紫箫 锦瑟： 波光冰轮转 玉衡星依晓 惟韵： 天外妖娆 绮霞染碧桃 锦瑟： 沉醉在良辰今宵 惟韵： 闪耀 合： 放情周游天国景 琅玕清飔萦绕 只愿年年岁岁有今朝 锦瑟： 道江南伊人娇 言南疆风景好 回首一片云淡天高 锦瑟： 砌下落梅如雪舞 吹若柳絮池上飘 惟韵： 忆昔往日风雨飘摇路 多离愁 锦瑟： 千回百转人去留 唯遗佳话青梅藏 惟韵： 听君一曲余音久 越苍穹 合： 落霞飞秋水长 心字烛熹微亮 尘寰往事都付金笺上 记取今日红窗 他年再来倚望 悲欢离合沧海遗忘 草庙村·逝雪 作词：陆衣衣 作曲：小旭游戏音乐制作 演唱：陆衣衣 风华挽 泪阑珊 清舞影凌乱 霜华逝 人又换 谁的容颜 小桥人独立 天涯望断 醉梦残 月依然 红楼已远 玉笙寒 流年又是 几处风烟 红袖如梦 月华如剑 素颜如莲 可曾记 雪逝天外 飘散不见 凄凉却是紫陌三千 看寂寞如雪人如烟 只是又听谁说永远 叹烟花漫一片片 弦声声碎 曲终人散 凭谁诉 似血红笺 逝雪年年 诛仙·相思难断 作词：惟韵(红珊雪) 作曲：小旭游戏音乐制作 演唱：惟韵 挽芳菲 彩蝶徘 却遗笑忘川 寻佳人 转瞬间 烟消云散 泪飞越千年 心却依然 迷蒙中 绿罗裙 翩然花前 叹浮云 过眼匆匆 月晴了还缺 经回首处 红颜粲然 夕阳远逝 荏苒 忆往昔 青云山巅 邂逅相逢 笑语依然 不忍去 怎奈何流水渡华年 今宵别 明朝远帆 何时风铃约再来回还 如今 光华散 烁彩已黯 经年 韶华灿 燕语呢喃 春未老 相思难断 再续前缘 诛仙·碧水寻瑶 作词：惟韵(红珊雪) 作曲：小旭游戏音乐制作 演唱：惟韵 缱绻复缱绻 流连复流连 千里孤坟雁无言 奈何断桥边 魂归离恨天 长歌一曲道诀别 念去去 风雨如烟 情难却 何见旧日容颜 任逍遥梦里落花三千 换不回一世情缘 空留恋遥付沧海诀 碧落黄泉不见[编辑本段]兵器谱 一剑：一往无前斩龙剑，万剑归一斩鬼神 两镜：两界黑白阴阳眩， 阴阳镜断长生坟 三铃：三生七世谁合欢， 永坠阎罗历血咒 四鼎：四灵血鼎伏龙奠，困龙阕祭血灵魂 五骨：五巫圣器谁骨煅，镇魔洞前石人身 六台：六合镜旋八卦幻，六合八卦映乾坤 七花：七朵痴情伤心瓣，寒冰花幽伊人梦 八鉴：八凶赤焰玄火鉴，八荒火龙缠心焚 九琊：九天玄刹天琊蓝，凤鸣九天化雷痕 十珠：十七翡翠念珠串，仙佛诌狗惟天恨 百斩：百年难渡相思远， 回头岸问何歧途 千诛：千古奇才振诛仙，千魔万鬼青云诛 万袋：万毒归宗圣袋传， 万毒无比人心邪 亿魂：亿魂噬血摄凡间，一生总被痴情诉 一剑斩龙 两界阴阳 三生合欢 四灵血阵 五巫圣骨 六合镜旋八卦幻 七朵痴情伤心瓣 八凶赤焰玄火鉴 九天玄刹天琊蓝 十七翡翠念珠串 百年难渡相思远 千古奇才振诛仙 万毒归宗圣袋传 亿魂噬血摄凡间
七十字的优美句子有哪些
【淡蓝色素衣裹身，外披白色纱衣，露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨，裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地，挽迤三尺有余，使得步态愈加雍容柔美，三千青丝散开，头插蝴蝶钗，一缕青丝垂在胸前，薄施粉黛，只增颜色，双颊边若隐若现的红扉感营造出一种纯肌如花瓣般的娇嫩可爱，整个人好似随风纷飞的蝴蝶，又似清灵透彻的冰雪】【身穿淡蓝色的，白纱衣，简单又不失大雅，妩媚雍容，雅致的玉颜上常画着清淡的梅花妆，原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现出了丝丝妩媚，勾魂慑魄，似嫡仙般风姿卓越倾国倾城的脸，落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人难忘的却是那一双灿然的星光水眸，明眸属于苍蓝色，浅浅一笑能吸引住千万人，身后总散发着淡淡的悠悠的清然的自然的薄荷香【身穿是淡白色宫装，淡雅处却多了几分出尘气质。
宽大裙幅逶迤身后，优雅华贵。
墨玉般的青丝，简单地绾个飞仙髻，几枚饱满圆润的珍珠随意点缀发间，让乌云般的秀发，更显柔亮润泽。
美眸顾盼间华彩流溢，红唇间漾着清淡浅笑。
】【一袭粉蓝色的宫装，外罩一件纱衣，看起来素雅，却显得华贵，缕缕的发丝在清风中微微显自己的舞姿，纤细的小腰上挂着一个玉佩，很是显眼，头发用一根普通的并蒂玉兰玉簪插住，晶莹剔透的小眼望着前方，既大方又似害羞，樱桃般的小嘴微微杨开，似笑似不笑。
】【身着一袭淡粉宫装，雅致的玉颜上画着清淡的梅花妆，若是原似嫡仙般风姿卓越倾国倾城，现却似误落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般。
一头乌黑的发丝翩垂芊细腰间，头绾风流别致飞云髻，轻拢慢拈的云鬓里插着紫水晶缺月木兰簪收敛裙摆莲步】【身穿宝蓝色衣裙，外披白色衣纱，腰间缠绕着白色红宝石绸缎。
乌黑柔亮的长长秀发，盘于后脑，随意插上了几只簪子。
手上带着金黄镯子，耳旁垂着翡翠耳环，脖上挂着珍珠项链。
】【一身淡蓝色宫装，裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地，乌黑的长发，随风摆动，带动了淡蓝色发带,身上散发出一股薰衣草的馨香】【一袭兰色的纱质长裙，看起来淡雅脱俗，外面是深兰色的，裙摆绣满珍珠的薄长纱，高雅飘逸，腰系一条深蓝色绣花腰带，腰边系一串银色小铃铛，乌黑的长发绾起，只插一只紫玉簪，没有太多的奢侈品，柳叶眉下，扇子似的睫毛下透露出黝黑明亮的星眸，一双丹凤眼，口如含珠丹， 肤如凝脂,吹弹可破,如丝绸之光滑,芦苇之柔韧
】素色的留仙群上绣有几多淡蓝色的小花，如墨的长发用一根荷藕色的缎带轻轻挽起，头上斜插一只木质紫薇花的簪子。
婴儿般纯净的眼瞳中充斥着清浅的淡漠，嘴角的笑容却是妖冶无比。
殿内做功考究的香炉中燃起淡紫色的青烟，袅袅之姿令人心醉。
】【淡粉色华衣裹身，外披白色纱衣，露出线条优美的颈项和清晰可见的锁骨，裙幅褶褶如雪月光华流动轻泻于地，挽迤三尺有余，使得步态愈加雍容柔美，三千青丝用发带束起，头插蝴蝶钗，一缕青丝垂在胸前，薄施粉黛，只增颜色，双颊边若隐若现的红扉感营造出一种纯肌如花瓣般的娇嫩可爱，整个人好似随风纷飞的蝴蝶，又似清灵透彻的冰雪】【上身着一件淡绿轻纱罗衣、纹理斑驳、飘逸秀丽、下身一袭百花裙、上有百花绣饰、腰间一条银色腰带系着细腰、一块软玉玉佩摇摇晃晃、素手纤纤、攥着一块浅绿色菡萏帕、与身上的淡绿罗衣相交辉映】【一袭浅紫色碧荷高腰儒裙,淡淡的紫色,裙上绣着一朵白色的蔷薇,一朵,唯一的一朵,裙脚上绣着一只翩然起舞的蝴蝶,仿佛欲飞向那蔷薇,然,这只能是它的愿望,实现不了的愿望..腰间系着一条白色的丝带,雪一般的白色,与浅紫色的碧荷高腰儒裙裙映衬得完美无瑕.轻风吹过,随风飘扬.袖口中放有一小小的薰衣草香袋,散发出一阵阵淡淡的清香.绾着百合髻,插上一支蝴蝶簪子,只留一缕青丝落在胸前,垂到腰间.发间的白色流苏,发出泠泠的声响.虽是淡妆,亦是掩盖不住由内之外的气质.秀眉如柳条,琥珀色的双眸忽闪忽闪,长长的睫毛扑闪着,宛若蝴蝶的翅膀般,轻盈,美丽.樱桃小嘴不点即红】[紫罗裙裳，广袖飘飘。
万千青丝，如墨如绸。
凝雪香肌，如羽若脂。
剪水秋瞳，波澜不惊。
]【艳阳高照，微风徐徐。
一袭鹅黄色精致的绣着白色雏菊上衣，下罩月牙色的垂苏软裙。
万缕青丝用别致的七色琉璃步瑶绾之，不施粉黛,却显娇媚动人。
】【白衣，月白色的腰带凸显曼妙的身姿，玲珑有致。
挽起一个小巧的发髻，一些宝蓝色珠花颗颗点缀，紫玉簪上的兰花如真，淡雅如斯。
倾城之貌，闭月之姿，流转星眸顾盼生辉。
但那绝美容颜此时却没有任何表情，好似什么事情都不会惊动一般。
青丝如瀑，服服贴贴的垂直与腰间，偶来几丝微风拂过，几缕发丝舞动，更显美人慵懒不羁。
】【一袭淡色宫装包裹玲珑身段，端庄淑容，又不失其娴静之美。
秀发挽起云髻，单用支玉簪固着，清秀典雅。
黛眉巧画宫妆浅，口若含珠丹，戴上如水光若隐若现的耳坠。
将其妩媚妖娆勾勒尽显。
早在殿外等候，闻公公言，眉眼含笑，纤手轻理妆容，妆容理毕，勾唇，浅笑尽然，淡漠如水。
轻移莲步】[脸上薄施粉黛，更显出绝色容颜，浅绿色挑丝双窠云雁的时新宫装，三千如墨般的青丝绾成反绾髻，发间零星几只簪子，淡雅自然。
腕上的白玉镯衬出如雪肌肤，唇不点而红，素颜清雅。
]【一袭月白色统一秀女着装，只为了区分，而隐显丝丝清雅竹纹。
乳白色的绣鞋绣了一朵淡粉色的莲花，踏步无声，】【走到梳妆台前，缓缓坐下，为自己上妆，身穿淡粉色的宫装，腰间系一粉红垂带加以修饰。
凸现出修长匀称的身姿.只把如墨的青丝松松的挽上几缕，斜插支梅花状木簪，余下的青丝用淡黄色的发带在发尾处系上。
精致的玉颜上略施粉黛，眉不描而黛，唇不点而朱。
望着铜镜中淂自己，仍然，是妩媚，其，妩媚淂脸上，已无少女该有淂稚嫩，唇角不深不浅】【身着淡粉色锦缎裹胸，下坠白色曳地烟胧荷花百水裙，轻挽淡薄如清雾胧绢纱，腰间坠一条淡青色丝带，挂了个薰衣草荷包，不时散发出阵阵幽香。
披上蓝色紫苑白纱披风。
环着精致细蓝玉镯子，叮咚作响。
简单梳了个青云莺丝髻，头上斜斜饰以碧兰棱花双合玉簪，倍感清秀自然。
鬓角缀以几朵闪烁珠花,举止优雅，清丽脱俗，气若幽兰，魅而无骨。
俨然一个羊脂美人。
映衬出云丝乌碧亮泽，冰肌藏玉骨，新月如佳人。
桃之夭夭，灼灼其华，眉若远山，明眸善睐，柔桡轻曼，妩媚纤弱】【碧绿的翠烟衫，散花水雾绿草百褶裙，身披翠水薄烟纱，肩若削成腰若约素，肌若凝脂气若幽兰。
】【淡紫色宫装长裙，长及倚地。
细长腰带束住腰身，缓步行走，翩于身后。
广袖轻盈，裙褶翩然，随意一转，便如丛中飞蝶。
对镜梳洗，淡妆上脸，女子阴柔之气尽显面容。
三千发丝绾成如意髻，斜倚碧绿玉簪。
肌肤细润，俏白胜雪，眼眸流转，盈盈如波。
莲步微挪，裙琚翩飞。
】【身着一袭宝蓝逶迤长裙，青丝高挽，发间斜插一珍珠钗，玉带将楚腰高束起，薄施粉黛，清新淡雅，风华绝代，淡静如水，顾盼生辉，婷婷袅袅，气若幽蓝，信步似莲，】【着了身烟色对襟软罗烟长裙，外罩淡色轻纱，乌丝被一支青玉镂空簪绾成一个浮华流月簪。
腰系步瑶，头上斜斜插着一支流苏，辅着蝴蝶翡翠。
】【淡淡的粉色颜色长袭纱裙纬地,外套玫红锦缎小袄,边角缝制雪白色的绒毛，一条粉红色段带围在腰间中间有着镶嵌着一块上好的和田美玉在段带左侧佩带有一块上等琉璃佩玉佩挂在腰间，一头锦缎般的长长的深色紫发用一支紫玉珊瑚簪子挽成了坠月簪在发箕下插着一排挂坠琉璃帘，更显妩媚雍容，雅致的玉颜上画着清淡的梅花妆，原本殊璃清丽的脸蛋上因成了女人而褪怯了那稚嫩的青涩显现出了丝丝妩媚，勾魂慑魄；若是原似嫡仙般风姿卓越倾国倾城，现却似误落凡尘沾染了丝丝尘缘的仙子般另男子遽然失了魂魄，但最另人难忘的却是那一双灿然的星光水眸。
一丝丝的银发在风中微微飘扬，淡淡的郁金香的香味，引出无穷的遐想】
初中生艺术素养(150字)评价怎么写
你性格沉常常不拘小节人接物却稳重大方。
平日里言语多，但我知道你心志，骨子里一种倔强和坚忍。
你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。
在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率
