余秋雨的 借我一生 精彩语段
人生的路，靠自己一步步走去，真正能保护你的，是你自己的人格选择和文化选择。
那么反过来，真正能伤害你的，也是一样，自己的选择.所谓伟大的时代，也就是谁也不把小人放在眼里的时代。
人世间总有一些不管时节、不识时务的人，正是他们对时间的漠视，留下了时间的一份尊严。
缺少精神归宿，正是造成各种社会灾难的主因。
因此，最大的灾难是小人灾难，最大的废墟是人格废墟天下有很多关键时刻的救援，是被救援者所不知道的。
这正像，天下有很多关键时刻的伤害，是被伤害者所不知道的。
世事繁杂，时间匆匆，重者隐之，轻者显之，真言如风，伪言如磐，真正知道的究竟能有多少
西方哲学家论述生命与死亡。
任何人都不可能对自己生命的产生获得主动权，惟一能主动把握的，是生命的离去。
最大的主动是自杀，因此自杀成了具有重大哲学意义的生命行为。
海德格尔说，惟一能把握生命的机会，是放弃生命。
中国文化从来离不开社会灾难。
我借清初和清末的民族主义激情来讨论中国文化的思维灾难，借东北的流放者来讨论中国文化的生存灾难；借渤海国的兴亡来讨论社会灾难与群体生命的关系；借苏东坡的遭遇来讨论社会灾难与个体人格的关系；借岳麓书院来讨论文化应该如何救助愚昧的灾难，借山西商人来讨论文化应该如何来救助贫困的灾难。
山间那么美好，因此，孩子们也就从不害怕坟墓。
现在想来，这是湖光月色在抚平人间的生死界限。
科举制度有节律地选拔管理人才，这是中国社会没有长时期失序的重要原因，也是绝大多数书生追求的人生出路。
因此，作为唯一教材的儒家文化也就在无数人一代代的记诵、复述、阐释中融入大地，融入人格。
这真是人类文明延续史上把最不可思议的长篇传奇。
佛教以僧侣集团作为传遍网络的格局，本也厉害，但与之一比，就显得弱了。
请给作家余秋雨的《借我一生》一个客观的评价，是有意的卖弄鸡肋作品还是还是深刻的人生哲学
一、句子赏析的切入点 （一）从语言表达上看句子 考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。
又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
（《从百草园到三味书屋》） 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。
它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例句4：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅《孔乙己》） 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。
这些句子就是文章的眼睛。
例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进” （邹韬奋《我的母亲》） 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。
几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。
”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》） 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。
一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。
等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。
” 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用
”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句9: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
(《春》) 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。
同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。
“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（老舍《济南的冬天》 赏析：能换别的近义词吗
如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。
一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。
要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
（二）从内容情感上看句子 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义
赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸
”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。
“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。
进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了
如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。
（三）从写作方法上看句子 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1. 从表达方式的角度赏析。
刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
”（《世间最美的坟墓》） 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
2.从表现（艺术）手法的角度赏析。
艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。
星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。
” 赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。
” 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
二、多角度赏析句子 同一个句子，可以从不同角度去赏析。
学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。
” 赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。
“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭
给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。
以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
三、句子赏析的落脚点 每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。
因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
例句17:海终于愤怒了。
它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。
” 赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。
此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。
借我一生 读后感
3200多字 喜欢看余秋雨先生的书从《文化苦旅》开始，然后是《千年一叹》《山居笔记》，到后来是《行者无疆》，如今捧在我手里的是他的近作《借我一生》，习惯了他那将历史与古迹轻松旋弄在手中的豪气风格，习惯了他那将时空与地域魔术般的注入笔尖然后挥洒自如的洒脱，猛地接触到这本流水般平缓而工整的记传体自述《借我一生》还真的有些不习惯，但不管习惯不习惯，还得用心看下去，只因为，彼也余秋雨，此也余秋雨
朱红色的封面上就映着几个烫金的大字“借我一生”，虽然简单却透着高贵与质朴。
长达410千字的书本分为五卷，分别讲述了余秋雨先生一生各个阶段的经历与感受，好吧，就随着这本书的脉络，随着文字的思路，让我们走进这当代著名学者的所经历风风雨雨中去吧 第一卷讲述的是他的童年、他对故乡亲人的回忆。
以父亲的去世作为开头，注定了全文的基调里有些伤感，但却也开始得情理之中，毕竟，全书的回忆与父亲息息相关，与其说是余秋雨的一生，勿宁说，是他们父子的一生。
像很多人一样，故乡，对于余秋雨来说，那是他一辈子都无法淡忘的地方，那里有他无法忘怀的山山水水、亲人和儿时的故事。
余姚的山，余姚的人以及余家的兴衰和喜怒哀乐，就这样在他的笔下，慢慢泼洒开来，像一幅清淡的墨笔山水，简单却很隽永。
写乡间懒汉的一段是我所喜欢的，文字写得幽默而风趣，看这些“懒汉”们在他的笔下各摆高招时，我禁不住微笑着想起了故乡同类型的人们，再仔细想想，居然跟余先生所写有几分神似，于是愈发的觉得好笑，便更想把书看完了。
而看到乡间的两个穿旗袍的女人教人认字的一段，又是另外一种感觉了，王逸琴和“妈妈”，这两个美丽而讲究的上海女人，在僻静的乡村，穿做摩登的旗袍，款款的走过乡间小道，立马就成了一道风景线，只是这风景线太短太短，我还来不及品味，它就以王逸琴的悲剧故事结尾了，的确，是消逝得太快了。
接下来，作者的少年求学生活开始了，这回，故乡远去了，地点换在上海。
在那里，他的笔墨倾情的洒向他的叔叔，这个他敬重而且在感情因素里一直有股化不开的忧伤情结的亲人，或许在他的生命里，叔叔一直是个极其重要的人物，是叔叔带着它，走近了上海，走进了书与知识的海洋。
和叔叔同时出现的还有命运多舛的姨妈与益胜哥，只是对于姨妈与益胜哥，作者倾注的更多的是同情，而对于叔叔，更多的是倾幕与敬重。
不管怎样，这种淡淡的叙事基调在第二章是无法再继续下去了，因为，第二章的内容包含了太多的悲愁与痛苦，在那黑暗的十年，悲苦的十年里，攒集起来的痛苦太浓重，太浓重了，使得每一个经历过的人都无法用轻松的笔调来叙述它描绘它。
我们很幸运，不用经历那样持续而浓重的悲苦。
记得有位文革时期成长起来的作家有一次出国访问时，遇到有位记者问到：“你们会不会感谢文革，因为是文革让你们成为了作家啊
”“不
”作家毫不犹虑的答到，“如果可以选择，我宁愿做一个普通而平凡的老百姓，即使什么成就也没有，也不愿意经历那样的痛苦而成为有名望的作家。
文革是中国的不幸，是中国同胞的不幸，没有人会感谢不幸，不管这不幸最终让他获得了什么。
”于是我也就理解了作者所描述的痛苦与折磨，虽然我没有亲身经历：忠厚老实的父亲一再受到造反派的污辱与欺侮，才华横溢的叔叔的冤死他乡，上山下乡的狂热与艰幸、孝顺的益胜哥的青春早逝、衩人攻击怀疑的苦闷…….这一切的一切，亏得作者都一一的承受的下来，而且还一一的记在心底，最后书写了出来，让我们有了机会去了解一段我们没有经历却有必要知道的历史。
真的不容易，在那样黑白颠倒的天地里，作者还能出污泥而不染，还能保持清白，还能用平淡而客观的笔调写出来，真不容易
好在那样黑暗的日子很快就过去了，很快其实是夸张，因为很快的意思是十年
在翻开第三卷之前，我在猜测，这接下来的第三卷会写些什么呢
当然不需要问谁，继续翻动书页就行了，应该说这第三卷的内容是广大热爱余秋雨的读者仍旧不熟悉的一部分，在这一部分里，作者是以戏剧理论家的身份出现的，或者说是作者在戏剧理论领域方面取得的成就，从字里行间能感受得到做学问的艰幸，诚然如词所说的“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，从《戏剧理论史稿》到《戏剧审美心理学》到《中国戏剧文化史述》，作者为戏剧理论所作的贡献值得称道。
接下来，做学问的余秋雨要做官了，上海戏剧学院的校长，没想到，他做得这么称职-------如果情况如他描述的一样的话。
文人做官大抵很难做得既正直又圆滑，但余先生做得不错，将偌大的一个戏剧学院打理得景景有条，更难能可贵的是，在他做官做得政绩卓著的时候，他居然选择要隐退，而原因居然还是要做学问。
心甘情愿的从荣耀里退出来，这需要多大的勇气，我不知道，但我十分感动，原来在人的心底，信念是如此的珍贵与强大。
将近看完余先生淡出官场那一段，而思绪却仍然留在他做校长时的那些趣事里：堂堂的校长宿舍居然经常塞马桶，而且一塞就要发大水，就要发动邻居与学生来抢救物资与书本，一大帮人弄得狼狈不堪，更不可议的事情居然是这样的事情一个星期会发生两次…… 不管怎样，他成功的逃离了，逃离了戏剧学院，这实在是余先生富有重要意义的转折点，倘若不是如此，我们广大的读者也就没有福气来欣赏《文化苦旅》、《山居笔记》、《行者无疆》等一部部佳作了，当然，反过来说，上海戏剧学院就会由这位能干而优秀的余校长一直打理着。
出走，从官场走出来，从戏剧领域走出来，余先生走进了一个更为广阔的天地，他开始了对中国文化的考察与反思，而这无疑是一件浩大无比的工程，但他决定要走下去，而且走得很壮观。
或许，看《文化苦旅》，我们单单是被余先生深刻而富于历史气息的笔调吸引，至于每一篇精彩文章后面所蕴含的作者本义或是文章所深含的文化层次的深意，我想我们大抵是不太清楚的，而在这里，在第四卷，余先生一一的告诉了我们，于是，我们知道了，我们明白了，于是我们回去，再次翻出《文化苦旅》，这一次，味道不同了，余先生并不是简单的为写一处古迹而写那一篇篇文章，更重要的是那古迹身后深藏的历史文化含义。
从历史古迹开笔，作者将目光又转向中国文化与社会灾难以及中国文化的精神归宿方面，于是就又有了《山居笔记》。
再后面，作者的目光一再拓展，他深知站在中国的土地上写中国文化是远远不够的，于是，他渴望走近世界文明与文化，借此来探讨中国文化的秘密，于是，就有了《行者无疆》和《千年一叹》，看完作者关于此书完成的经历，我忽然觉得自己从前看这本书的时候是多么的天真与肤浅，那时，除了感叹世界文明的神奇与异域的景致外，更感叹余先生的福气：能坐着车子这样满世界的跑，该是件多么幸福的事情，却不曾想过，余先生写成这本书原来是经历了这么艰幸：领受着与亲人别离的痛苦，饱受长途奔波的辛劳，甚至是冒着生命危险穿越世界上最难走的沙漠与战争地带。
然而他的努力终究没有白费，他对中华文明的领会与认识上到了一个新的台阶，而广大的读者也有幸，通过他，认识了世界的文明与文化。
我以为整本书应该就要结束了，但还有第五卷，说实在话，第五卷不是我所希望看到的，但却可能是作者最想诉说的，这一卷，例举了最近几年来，作者所遇到的诽谤、恶意中伤、舆论攻击以及事情原委和作者所做出的回应等等，有些事情甚至牵扯到文革。
我总觉得字里行间，作者是想将这些文字当成反驳对抗抵御”敌人”的利器、他试图以此来向广大读者证明自己的艰辛与伤痛，或许是作者把这自传当作战场了,又或许是我太苛刻了，作家名人再怎么样也还是人，我们不应该将所有要求都寄予在他身上，而且倘若真是承受了如此多的诽谤与流击的中伤，在这里写出来，并不是为了讨得大家的赞同，只是觉得写出来会舒服些的话，也是未尝不可的
有同事见我看此书，便问感觉怎样，我茫然的摇摇头，轻描淡写的说，“一百人眼中有一百个哈姆雷特，那么，同样，一百个眼中有一百个余秋雨，我只能像你介绍一下大概内容，至于感觉怎样，还得你自己尝 “ 想要知道葡萄是什么味，亲自去尝吧”， “要不，书借给您看吧
”我认为书本身才是最好的回答，而我的声音，只是借用一下而已。
现代诗《你的一生我只借一程》作者及原文
作者：叶绿素原文：行走尘世，来来往往，悲欢离合，且行且惜
相遇皆缘，相伴唯心，一生一程，一程一生
你的一生我只借一程 生命中的偶遇 我只是你的曾经 你却成了我的永恒 你的一生我只借一程 感谢在人生的交汇点 你瞬间的绽放 温暖我心一生 秋天里的擦肩而过 能妆点出春天的芬芳 天各一方的四季 我却拥有了一个 永不凋谢的梦 你的一生我只借一程 繁华喧嚣的世界 并不容易让人遗忘 即使没有罗盘指引 也从未迷失 那座不曾踏足的城 相似的黑夜相似的光 照亮我的却还是 那盏你点亮的灯 你的一生我只借一程 不要承诺 因为承载不了海誓山盟 却能够传递遥远的叮咛 如果心灵可以超越时空 我们只是换一种方式结伴同行 带着你给的能量 把所有的坎坷崎岖踏平 不让遥远的距离 荒芜最初的梦你的一生我只借一程 风花雪月 那只是想象中的前生 刹那间的自私 敌不过 凡尘的期望 记忆忘了人世沧桑 思念的长春藤 依然爬满有你的城你的一生我只借一程 复杂的方块字 画不出心路的轨迹 单曲循环的老歌 又哪能够反刍经年的离殇和悲情 穿透帘栊 永不褪色的风景 早已定格在为你守望的窗 抵达不了的彼岸 是一座永远的城你的一生我只借一程 当我想你的时候 我会徜徉在你的另一个世界 默默翻阅 那跋山涉水而来的 温暖的文字和浪漫的表情 静静聆听 吹向你那边的微风 轻轻摇动 祝福的风铃你的一生我只借一程 我在熙熙攘攘的街市 继续自己孤独的旅程 却从未曾偏离 朝你的方向凝视的眼睛你的一生，我只借一程，让相惜的暖，伴我们前行 你的一生，我只借一程，悠悠白云之上，写满一片赤诚 你的一生，我只借一程，微风抚过的面颊，有一滴晶莹 你的一生，我只借一程，跋山涉水而来的不仅有问候 还有永远的祝福，在心中永恒
“相伴一生”的句子
1.书非借读也。
2.余幼时即嗜学，每假借于之家，手自，计日以还。
3.在这个世界时心累，有时身累，有时候，人生仿佛就是天涯苦旅。
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但是，借书予人犹如头顶的鸽哨突然掠过，让人顿感一丝惊喜，这就是感动不期然的来临。
感动，仿佛纯棉呵护我们的身心，让我们常住在体贴入微的幸福家园之中。
无论是幸存柳树的自然之美、一个幼儿长大成人的细枝末节，还是人间辛酸唤起的良知援助，都是感动之花开放的枝桠，都为我们结出幸福的果实。
4.放弃是一门学问，一种艺术，懂得放弃的人才会拥有更多。
快乐的人放弃痛苦，高尚的人放弃庸俗，纯洁的人放弃污浊，善良的人放弃邪恶。
聪明的人勇于放弃，高明的人乐于放弃，精明的人善于放弃。
