描写雕塑的句子
描写校园的好词好句 描写校园的好词： 2字： 喧哗嘈杂洁净干净校园校舍教室操场跑道呐喊讨论训练掌握踏实协作健美驰骋表扬教育整洁欢乐玩耍做操安静热闹积极认真谦虚询问授课苦读摹写渊博举手回答争取佩服鼓励勤奋思索活动拼搏冲刺 3字： 运动场田径场绿茵茵静悄悄 4字： 马马虎虎大显身手生龙活虎环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾 声情并茂哄堂大笑对答如流鸦雀无声茅塞顿开书声琅琅发奋图强不骄不躁心不在焉不学无术 生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满阳光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道 聚精会神运用自如取长补短博览群书全神贯注出类拔萃寻根究底恍然大悟不耻下问潜心苦学 你追我赶欢声笑语款款清歌 描写校园的好句： 1、走进学校，首先映入眼帘的是一棵棵枝繁叶茂的树木。
有郁郁葱葱的马尾松，有婀娜多姿的龙眼树，还有充满活力的大榕树。
放眼望去，学校中间是一条笔直的校道，校道两旁有六个椭圆形的花坛，花坛里花儿竞相开放。
虽说不上万紫千红，但也是花儿们展现美丽的地方。
有白得如雪的茉莉，有黄得像金的郁金香，有火一般的玫瑰，花儿们千姿百态，让人禁不住驻足观看，留连忘返。
一阵轻风吹过，香味扑鼻而来，让人陶醉不已。
校道前是一个篮球场，那
描写雕像的句子
1、花坛里栽种了许多错落有致的花儿，红的、紫的、粉的、绿的、黄的、白的，各种颜色交杂摘一起，五彩缤纷，给校园增添了无穷的生机。
2、花坛两边，有两棵石榴树，它们好像两个日夜守护着花坛的士兵。
3、花坛是用红色的砖彻成的圆形的。
里面栽满了各种色彩的花朵儿。
大自然像一位技术高超的化妆师，给花坛里的朵朵姹紫嫣红、馥郁芬芳的花朵戴上了一圈圈晶莹透亮的项链，让它们变得更加柔美。
4、花坛中央，种着几棵高大清秀的美人焦。
它那深绿色的叶子，像一把绿色的八焦扇。
它那笔直挺拔的茎，托着几朵艳丽的深红色花朵，多像一个亭亭玉立的少女站在那里呀
5、花坛中央矗立一尊洁白如玉的雕像，是一位和蔼可亲的女老师与一位胸前飘扬着红领巾的女同学。
她们身体向前倾着，面带微笑，眼睛注视着远方。
老师紧握着女同学的手，仿佛要与女同学共同飞向浩瀚的知识海洋。
6、秋天，菊花成了众人焦点，花坛里有各种菊花有红的、黄的、白的等等它们千姿百态，刹时耀眼。
7、秋天到了，对于小花小草们来说，是个难过季节。
因为“风妖”来了
你看，“风妖”来了。
小花小草们都心惊胆战，生怕被“风妖”的芭蕉扇扇走。
果然，“风妖”把花坛里小部分扇走了，其他的小花小草们都很伤心。
不过，他们又很快地振作起来了。
8、瑟瑟的秋风给大地染上了一层淡淡的金黄，就在这百花凋零的季节里，秋菊却傲霜怒放。
花坛里的菊花竞相开放，这些菊花千姿百态，绚丽多彩，有的硕大无比，有的小巧玲珑，有的层层叠叠，有的洁白如玉，有的红中衬黄……我不禁想起了两句诗“冲天翔阵透长江满城尽带黄金甲”。
秋风吹过，一股沁人心脾的清香扑鼻而来。
9、盛夏，鸡冠花红得似火，在绿叶的映衬下，显得格外鲜艳。
那绿油油的叶子像是刚刚刷上漆似的，充满生机。
10、我校教学楼前有一个大花坛。
这一个长长的花坛，花儿五颜六色，细看那花儿呀，更是美不胜收。
花儿总起来说形态各异，，为我校的教学楼增添了无尽的生机。
11、夏天春暖花开，花坛里更热闹了，因为又来了许多的小伙伴如：兰花、千日红等。
12、夏天到了，灿烂的阳光照耀着大花坛，小花小草们又怎能错过这美好时光呢
我又仿佛看见他们有的在享受明媚阳光，有的翩然起舞，有的在纵情欢唱……他们干的事都五花八门。
夏天，让他们展开了喜悦的笑容。
13、一进学校大门，就能看见一个大花坛。
花坛中间是一个银白色不锈钢的雕塑，下面立着一块黑色的正方体基石。
上面镶着“成功之路”四个金黄的大字。
成功之路是一条弯曲向上的路，路上还有好几只小鸽子，就像我们在攀登成功之路。
花坛中还有许多小花小草。
有3种花草，绿中带黄的黄金叶，小小的满天星，还有一种不知名的紫色植物。
14、在繁花锦簇﹑万紫千红的春光里，花儿们仰起一张张稚嫩的笑脸，，互相争芳斗艳。
月季花红艳艳的花瓣儿在枝头昂首怒放，颜色而是那么浓，那么纯，没有一丝杂色，似乎像一团熊熊燃烧的火焰。
蝴蝶和蜜蜂纷纷赶来，点缀着美丽的花坛，给花坛增添了几分生机。
15、在花坛最中间，是一棵挺拔的桂花树，桂花树的叶子绿绿的，在阳光下闪闪发光，像一块碧绿的宝石。
每到八九月份，桂花开了，整个学校就沉寂在桂花的香气里，嗅一口芬芳，连人都觉得精神了许多。
17、寒冬，菊花虽然没有秋天那么鲜艳，但也不像其他花儿那样枯萎。
花坛中央的柏树，仍然威武挺拔。
它的主干粗大，叶子碧绿碧绿的，像一个威武的战士。
凛冽的寒风刮起来，柏树却像巨人一样挺立着，把寒风卷起来的沙挡住，顽强地跟严寒搏斗，保护着身下的小菊花。
18、冬天，所有喜欢热的花全都走了，制胜下腊梅和君子兰等，他们不寒冷，傲霜斗雪，有着顽强的生命力。
19、春天阳光明媚，花坛里开着丁香、迎春……它们色彩缤纷、五颜六色都非常好看。
20、春天到了，花坛里的小花小草们就像出生的婴儿，都在吮吸着出天的甘露。
他们有的狼吞虎咽，有的慢条斯理。
吃饱喝足后当然是生机勃勃，精神抖擞了。
我仿佛看见他们有的在做作业，有的在摇头晃脑的朗诵古诗，有的在看书，有的在闭目养神……
描写学校的优美的句子有哪些
雕塑是人类社会生活中常见的艺术品之一，其艺术性和文化内涵往往成为一个国家一个城市甚至一个时代的标志，它可以集中反映出某个地区或时代的精神面貌或历史背景。
我们校园中的许多雕塑，从不同角度反映了校园文化的价值取向，但是如何认识和理解雕塑的艺术内涵及其在校园文化建设中的意义呢
“雕塑是纯艺术的。
雕塑是一种可触的空间造型艺术，通过雕、琢、刻、磨、塑等手段制作出具有实在体积的各种艺术形体，可以反映社会生活、传达作者情感、表达审美理想。
它的产生和发展与人类的生产活动紧密相联，同时又受各个时代宗教、哲学等社会意识形态的直接影响。
它是时代、思想、感情、审美观念的结晶，是社会发的形象化记录。
”谈到校园雕塑，校园雕塑是校园文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，同时校园雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。
因此，要理解雕塑在校园文化建设中的意义，首先要对校园文化内涵有一个整体的认识。
校园文化包括物质文化（即校园文化的硬件方面）、精神文化（即包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映）、制度文化（即校园文化的内在机制包括学校的传统、仪式和规章制度，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制）三方面。
这三方面的全面、协调发展，将为学校树立起完整的文化现象。
雕塑作为校园物质文化的一种表达方式，同时也是精神文化的集中反映。
，理解校园雕塑在校园文化建设中的意义有三点值得注意： 首先，一件雕塑作品的成功与否，很大程度上取决于这件雕塑作品与它所属环境的融合程度。
一件雕塑放在某个环境里，是否提升了该环境的文化氛围，这是很重要的。
因为艺术氛围能给人以美的享受。
”如果一件雕塑作品与所属环境格格不入，那它必然是失败的。
就我们学校来说，校园雕塑多是一些同学们熟悉的科学家、学者等等，这正与我们大学的学习氛围是一致的。
其次，雕塑要有艺术语言，是内容与形式的统一。
“一件好的雕塑作品与其所在的环境背景融合之后，本身蕴含着一个故事。
”比如清华大学校园内著名的景点“荷塘月色”：曲曲折折的荷塘上面弥望着田田的叶子，荷塘边立矗着许多嶙峋的怪石和高高低低的树木，而朱自清先生的塑像就掩映在树影之下，让每一个到这里来的人都能身历其境般地感受到《荷塘月色》中所描写的一切，更深切地体验到朱自清先生当时的心境。
第三，每一件雕塑作品与其所选位置是相互切合的，不同的角落应有不同的故事。
就一所大学而言，校园的每一处物质文化景观都蕴含着丰富的信息，并体现着校园精神文化的内涵及价值取向，雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史、文化和传统，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。
因此，校园内所有雕塑的布局应该是浑然一体的，这样，身处校园中才能通过富含艺术语言的各种雕塑体会到校园文化的整体合一。
此外，每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园独特的人文景观，因此校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“唯一”，而不要“滥”。
雕塑的价值首先在于审美，一件雕塑作品的价值首先取决于是否能给人以美的享受。
”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。
不仅能培养学生的生活情趣及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。
校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。
然后加上自己学校情况自圆其说就可以了。
