请用优美的句子描绘你是人间的四月天这首诗的画面
在鹅黄和白莲之间有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音、树儿花开的声音以及那春天最不可缺的燕子的声音，在洁白温暖的画面上，这些声音喧闹起来，但并不觉得杂乱，热闹而不杂乱。
春暖花开，但是冰雪还没有完全消融，溪水在雪下流动，阳光照耀之处，漏出的一线溪流冰澈清凉，在冷与暖的交界处，这些文字在跳动:“笑声、交舞着变、吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前、雪化后、水光浮动、一树一树的花开、燕在梁间呢喃”。
用一段优美的文字把描绘诗歌菊花的画面
35、雨荒深院菊，霜倒半池莲。
唐·杜甫《宿赞公房》 36、涧松寒转直，山菊秋自香。
唐·王绩《赠李征君大寿》 37、秋菊有佳色，裛露掇其英。
晋·陶渊明《饮酒二十首》贞秀姿，卓为霜下杰。
——陶渊明《和郭主簿》 。
诗歌画面描述
画面描述（画面描写）课型：公开课教学目标：1.在读懂诗歌的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住意象，并能用生动、流畅的语言加以描述。
2.初步学会品味意境，在此基础上培养学生描述诗歌画面的能力。
教学重点：在读懂诗歌的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，并用生动、流畅的语言加以描述。
教学难点：抓住意象品味意境，描述画面。
教学安排：1.一课时，课内教学；2.“导学练评”有机结合。
教学过程：一、导入【2015年中考真题回放】（2015·江苏宿迁市）二、中考命题趋势及期末考要求【考点突破】诗歌讲求意境，意境则是诗词所表现出来的情调和境界。
要品味意境就要在脑海中形成画面感。
本类试题主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。
解答这类题型要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住意象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的主题和诗人的情感。
【题目形式】 （1）展开想象，用形象的语言描绘诗歌优美的意境。
（2）诗歌展现了一幅怎样的画面
用简洁优美的语言进行描绘。
【方法指津】正确理解诗句的内容；抓住意象，把握画面中景物的特征；在理解大意的基础上大胆运用合理的联想和想象；解析：4七、作业
诗歌首句描绘了一幅怎样的画面?结合全诗说说这幅画面的抒情作用
一幅春江送别图,这首诗写离情别恨。
一只漂亮的画船系在岸边的柳树上。
在船将发未发之际，送行者和远行人依依话别，殷勤劝酒。
行人之所以喝得半醉，一来是朋友情重，二来是为了排遣离忧。
语言很含蓄，意思很明白。
绝句这首诗描写了一幅什么样的画面
1、是唐代诗人的组诗中的第三首，这首是诗人住在成都草堂时写的，描写了草堂周围明媚秀丽的春天景色。
绝句 唐·两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
前两句诗人对美景进行了细微的刻画，后两句诗人因见吴船而想念故乡。
表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤，对希望可否成真的无着和彷徨。
2、是唐代诗人诗集中的一首，这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后，面对一带的春光而作，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。
绝句 唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是的特定画面，动静结合，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。
绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。
它是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于的一种形式。
名为绝句的是还有很多，比如：、等。
诗的解释 这首诗描绘了怎样的画面，写
春日这首诗描绘了怎么样的画面描绘了一幅美好的春光图...... 在风和日丽的春天，沿着泗水河边去寻找美丽的景色，看那无边的大地一时间都换上了新装。
在春游中很容易就认识了春天的面容，因为春天总是百花吐艳，千紫万红的。
如何描绘诗词中的画面村行王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅
村桥原树似吾乡。
问：这首诗描写了怎样的景色
答案：这首诗抓住了野马、微黄的菊花、有声的万壑、无语的数峰斜阳、红艳的棠梨叶、雪白的荞麦花、村庄、小桥等意象，（2分）描绘了一幅诗人信马由缰在山路上看到的静谧多彩的秋景图\\\/画面\\\/景色\\\/景象。
（2分）（或者山村秋天静谧多彩的景色）二、描绘诗歌画面的总体方法步骤一：找出诗词中的意象及特点步骤二：点明时间、地点步骤三：概括画面的总体特点补充：古诗词鉴赏中画面特点常用词语1 恬淡闲适安谧娴静优美幽静宁谧悠远2 华美艳丽明快高旷热烈欢快生机勃勃3 清新自然空灵悠远朴素自然清新明丽4 孤寂萧索空寂寥落萧条荒凉荒芜空旷5 雄伟壮丽辽阔苍凉深远辽阔雄浑悲壮
描绘下诗句展现了一幅怎样的画面用简洁优美的语言进行描绘大漠孤烟直长
广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高空。
这一联由两个画面组成。
第一个画面是大漠孤烟。
置身大漠，展现在诗人眼前的是这样一副景象：黄沙莽莽，无边无际。
昂首看天，天空没有一丝云影。
不见草木，断绝行旅。
极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，诗人的精神为之一振，似乎觉得这荒漠有了一点生气。
那是烽烟，它告诉诗人，此行快要到目的地了。
烽烟是边塞的典型景物，“孤烟直”，突出了边塞气氛。
从画面构图的角度说。
在碧天黄沙之间，添上一柱白烟，成为整个画面的中心，自是点睛之笔。
《坤雅》：“古之烟火，用狼烟，取其直而聚，虽风吹之不斜。
”清人赵殿成说：“亲见其景者，始知‘直’字之佳。
”这又是从用字上说。
语句优美的小散文诗歌（不限）
1.当五百年的光阴只是一个骗局,虚无时间中的人物又为什么而苦,为什么而喜呢?2.生我何用
不能欢笑。
灭我何用
不减狂骄。
3. 明知道是不可能相见的，为什么还要记住4..我像一个优伶，时哭时笑着，也不知道着悲喜是自己的，还是一种表演，很多人在看着我，他们在叫好，但我很孤独，我生活在自己的幻想中，我幻想着我在一个简单而又复杂的世界，那里只有神与妖，没有人，没有人间的一切琐碎，却有一切你所想象不到的东西。
但真正生活在那里，我有孤独，因为我是一个人。
5..相遇皆是缘 缘尽莫强求 6.一切都会消逝，能留下的只有记忆。
而记忆是实在还是虚幻
它摸不着看不到，但它却又是那样沉重的铭刻在心7..原来一生一世那么短暂，原来当你发现所爱的，就应该不顾一切的去追求。
因为生命随时都会终止，命运是大海，当你能够畅游时，你就要纵情游向你的所爱，因为你不知道狂流什么时候会来到，卷走一切希望与梦想。
8.也许每个人出生时都以为这天地是为他一个人而存在的，当他发现自己错的时候，他便开始长大了。
9..我不知道为什么要因为失去而忧伤，为什么为了时光短暂而忧虑。
我要去找到那力量，让所有的生命都超越界限，让所有的花同时在大地上开放。
让想飞的就能自由飞翔，让所有人和他们喜欢的永远地在一起。
10. 我不是忘记，我是一无所有。
11.我终不能改变那个开始,何不忘了那个结局呢?12.这个世界有你不能到达的地方，有你不应到达的地方，有你一辈子也不会去到达的地方，你的世界并不如你想象的那么大，界限也许就在你的身边，可你却以为你可以去任何地方。
13.你以为你有很多路可以选择，但是在你四周有很多看不见的墙，其实你只有一条路可以走
