看图写句子，有图，一年级的
星期天，小明、小小公园玩捉的游戏。
游戏开始了明用红领巾蒙住双眼，小亮在草丛边拍了几下，然后轻手轻脚地走到阴凉的大树下。
小明侧耳倾听附近的动静，快速地走到草丛边摸了一下，没有人。
小明又赶忙走到大树旁边，幸好小丽和小亮换了一个地方，小明什么也没摸着，又向别的地方走去。
接着，小丽镇定地去花坛前面跺了几下脚，又悄悄地回到树底下。
小明走到花坛前面摸了摸，还是没有人。
小亮和小丽看到这种情景，高兴地在树底下挤眉弄眼。
幸好小明很机灵，知道小丽和小亮在迷惑他。
小明仔细辨别声音，他想小亮和小丽一定躲在树底下。
当小明走过去的时候，小丽和小亮正在轻手轻脚地准备逃走，小明一下子抓住了小丽和小亮。
捉迷藏的游戏真好玩，你看他们玩得多开心啊!
一年级优美的句子
一年级语文优美句子1、不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报。
2、到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。
3、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
4、优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。
俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
5、天气是醉人的温暖，恰好是樱花落尽的时季。
细沙的行人道上满是狼藉的粉色花片，有些便沾挂在平铺的碧草上。
几树梨花还点缀着嫩白的残瓣。
6、北面与西面小山上全罩着淡蓝色的衣校，小燕子来回在林中穿跳。
在这里正是一年好景的残春，到处有媚丽的光景使人流连。
7、忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。
却永有云雾，飘去浮来；整个的公园，藏在其中。
几枝松，几个观松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，笔意简洁。
一年级的简单的看图写话
看图写话怎么写•1.看图先观察•首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。
如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。
对于低年级的小学生，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来，毕竟这个阶段孩子还处于积累期间。
我们按图来说，就下面这幅图来说，孩子肯定会说：一个大哥哥在放飞笼中的小鸟。
对，这就是这个写话的主体思想。
如此简介的语句，足以说明这个图的中心了。
然后再将图中所看到的事物进行相应的描述，再加上上述的这句话，表达出哥哥的心理状态，从图片上明显感觉到放飞小鸟时的开心。
基本上能将图中的事物进行描述和将图中的人物进行的重要事项说清楚，清晰，明白，字迹也清晰能辨认的话，这写话基本上都是满分的。
•22.动笔有顺序在细心观察图之后，孩子们自然内心都有一个自己的想法，或多或少，自己都会一个自己的说法，对于孩子，或许说的时候没有一个思路，没有一定的顺序，将图中的事物反正都提到了，连贯性孩子考虑的不是很清楚。
所以，在低年级的时候，对于孩子的看图写话需要有自己的一个指导顺序。
譬如，由远及近或者又多到少，突出文中的重点等，让孩子从低年级就有一个自己的思维模式，这样才具有一定的逻辑性，也不会让人感觉到简短的几句话东一下，西一下的。
譬如，图中所看到的内容：孩子发挥自己的想象，会想到同学小丽病了，有同学代表去看望她，而在看望的时候，大家不可能一窝蜂地都和小丽说话，从图中可以看到其中一个女同学提了一篮水果，两个男孩子在病床前给小丽念....内容，按照由右到左的顺序来表述同学们的情态等。
•33.段落要分明一般要求低年级孩子按照段落进行表述，此时的年龄段孩子分3段老说明图中的内容就可以了，其实对于一年级的小学生可能有的一段就把意思说明清楚了，但是分3段的话，更能表现一个看图写话的逻辑以及作者的写话能力。
所以，小编在这里建议低年级段的小学生最好分3段来写，随着孩子写作能力的提高，会逐渐扩展的，开始写话的孩子也可以按照一段进行，毕竟做什么都是一个循序渐进的过程，随着孩子写话的增加，慢慢地让孩子从中进行分段，这样看起来更加的清晰明了。
譬如：图中第一段：可写明谁在什么时间什么地点干什么。
就是说明一个时间。
第二段：重点描述过程：谁擦黑板，谁在扫地、谁在擦窗等。
第三段是总结，升华纸笔。
通过我们辛苦的劳动，教室里打扫的干干净净的。
当时让小编家孩子口述的时候，孩子最后一段的内容，别有一番味道，感觉还是不错的。
她这么说：看着打扫的如此干净的教室，他们会心地笑了。
意思很有韵味的，所以，其实看图写话并不难。
•44.叙述的语气上稍加修饰对于低年级的孩子能够说明时间就行了，要求太多了，孩子反而觉得有点啰嗦，其实则不然，小编觉得孩子的潜力真的很大，有不少阅读能力强的孩子，他们的写话水平真的你都想不到出自低年级孩子之手，当然也有写的不好，甚至都不会表达的孩子们，我们针对不同的孩子进行不同的引导。
当然每一个人都喜欢自己的孩子能够写出优秀的内容来。
下面小编就我们这个看图写话说明一下。
孩子们看到放风筝，肯定会想到春天，确实春天的东风才适合放风筝，一般的叙述语言就是：谁和谁在什么地方在干什么。
最直接的，若是让写一段话的时候，就需要自己根据图中的内容适当地进行扩句了。
春天什么气候描述一两句就可以了，春暖花开、大地回春、柳绿花红的，什么写上一个词，然后再描述下孩子们玩的那种开心的样子，眉笑颜开，喜不自胜，开心追逐风筝等等，都能将内容描述的很不错了。
哇，听了之后，感觉看图写话如此的简单。
•55.看图写话能力重在平时的积累有人便会问积累什么，写话多练习，让孩子多做一些看图写话吗
其实不是的，小编说的积累指的是平时的阅读。
如果平时阅读到位的孩子，他们的写话能力明显强于不阅读的孩子的写话能力，而且经常阅读的孩子们，他们的表达思路很清晰，写出来的话反而还能让人感觉到一种积极向上的能量。
所以，小编在这里要提醒孩子的家长朋友们，在孩子的低年级的时候阅读一定要抓起，不然到后面的写作孩子会感觉特别的苦恼。
只有平时阅读多了，优美的词语、句子积累多了，才能在写作的时候一涌而出。
不断地阅读才能由量变升华到质变。
譬如下面的写话，便会使小作者不断积累好词展示的时候，在平时的生活中也可以多观察一些环保广告小词语，用这些作为写话的结尾，我觉得顿时会让整篇文章生辉。
图中展示的母女二人，明显孩子去摘花，妈妈在告诫孩子不要摘。
从中孩子意识到自己的错误，用“爱花人把花留在枝头”，或者的“我的美为每一人而开”等等，这绝对的能够提升写作的水平。
所以重在平时阅读的积累，而不是大面积的写话练习。
一年级看图写话描写一个人写字很认真
图上画的是一个小姑娘，她叫小芳，她正坐在桌子前写作业。
桌子上放着两本书、文具盒和台灯。
她写字的姿势特别端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。
她写字多认真啊!我也向她学习。
一年级看图写一段话（我的文具盒）
我有一个文具盒，它是今年妈妈送给我的礼物，我非常喜欢它，我的文具盒。
它的底色由红、白、粉三种颜色组成的。
上面有一只，一只长颈鹿。
它不仅外表好看，内涵也很丰富，我的文具盒。
瞧，直尺悠闲地在那里，铅笔和钢笔两兄弟在那里准备工作，橡皮弟弟正在那里做着。
它们一家人相处的可好了。
每当我在学习中遇到困难灰心时，只要看它一眼，那两只顽皮的样子就会感染我，鼓励我振奋起来，继续努力学习；每当我取得好的成绩时，它仿佛在说：“，不要骄傲，继续努力，取得更好的成绩。
” 文具盒是我形影不离的好朋友，我爱我的文具盒。
描写夜空的优美句子50字一年级
1.夕阳是世界上最伟大的化妆师。
天边那一抹彩云在夕阳的精心装扮下，悠悠地绚烂成美丽的晚霞，夹进了长空湛蓝色的诗页里，化为永恒的记忆。
那俊秀的青山被她蒙上了朦胧的面纱，一改往日的雄壮，温柔地偎依在大地的怀抱，恬静得像一位少女2.这时，夕阳已接近西山。
西边的天空一片通红，把青山的轮廓清清楚楚地勾画出来。
夕阳映在水库的水面上，金光闪闪，好像这水库是由无数的碎金填成的，晃得人睁不开眼睛。
在夕阳的映照下，火红的晚霞，黝黑的山峦，银色的水面……多么美丽的景色啊!3.太阳收起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的圆球，周围的云更加绚丽多姿，时儿像小狗，时儿像小鸟，时儿像桃花……远处巍峨的山丘在夕阳映照下仿佛涂上了一层金粉，显得格外瑰丽。
一年级小学生 优美的句子100句（15字内）
1早晨打开窗，吹来一阵风，真凉快啊
2天上的星星一闪一闪的，真像小孩子
3蝴蝶在美丽的花儿中间飞来飞去。
4快下雨了，蚂蚁都要搬家了。
5乌云哥哥把云朵姐姐赶走了，下雨了。
6今天的天气多么好呀
7我们高高兴兴的去学校学习。
8小明非常关心同学。
9公园里的花开得很美丽。
10叔叔爱打排球。
11你要多给花浇浇水。
12这支铅笔是爷爷送给我的。
13你看见王老师了吗
14姐姐常常帮助妈妈干活。
15他真是个爱学习的好孩子。
16你也应该刻苦练功。
17我们的学校真美丽。
18动物是人类的朋友。
19 我们的祖国多么漂亮20 下课了，我们一起做游戏21 你怎么不练功啊22 我才不去吃那苦头呢23 你的手洗干净了吗24 白菜和萝卜我都爱吃25大海真美啊26小朋友非常喜欢我27 林中谁最快乐28大雨真的下起来了29你看他长得多结实呀30你去过北京吗31江里有两只船32海军战士用望远镜望着前方33小明把桌子擦干净了。
34同学们把书本摆放得整整齐齐。
35背包被玛莎弄丢了。
36小壁虎的尾巴被蛇咬断了37他十分用心地培育花种。
38他非常用心地培育花种。
39他在公园里玩得很高兴。
40她非常认真地做作业。
41小朋友很喜欢玩游戏。
42司马光是个聪明的孩子43如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。
44爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉，这是为什么呢
45天气渐渐热起来了。
46水渐渐升上来了。
47大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
48我们一边唱歌一边跳舞。
我一边扫地一边与同学说话。
49只有自己种，才有吃不完的菜。
只有努力学习，才能考好期末考。
50明明整天在家里学习，非常用功。
51面包已经烤熟了，好香啊
52我肚子饿了，到处找食物。
53她没把头发梳整齐，多难看哪
54我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
55我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。
56春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
57校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
58昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
59在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
60七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。
61春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
62初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。
63风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。
”64青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。
65初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。
66盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。
67空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。
68七月盛夏，瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，火热的太阳炙烤着大地，河里的水烫手，地里的土冒烟。
69烈日当空，道路两旁，成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。
蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里，在小麦和黑麦地里，在岸边的芦苇丛中，发出微弱而嘈杂的鸣声。
70太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
71天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好像凝住了。
72整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。
73太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。
74柳叶打着卷儿，小花草低着头，大地冒着热气，湖水热得烫手，蜻蜓低低地飞在湖面上打转，这是它在向鱼儿报信：好消息———就要下雨了 !75初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。
76夏天的一个晚上，天上星星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片寂静。
77路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。
78夏天里，细雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝着雨水，草地上开满了五颜六色的野花。
79那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪，溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。
80初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。
远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。
81夏末秋初的南风刮来了新麦子的香气和蒿草的气息。
82夏日的天空变幻莫测，时而多云，时而云层低矮，仿佛是催人行动的命令；时而阳光直射。
83家乡的夏天，静谧，葱茏，秀丽，多姿。
84时值盛夏，清风徐徐，月升东山。
老槐树上虽然没有鹊儿，但知了却不停地鸣叫着，池塘里的蛙声大作……85虽然初夏让我晕沉沉的，可是初夏也是有很美丽的花开了，如刺桐、凤凰木等，带来了另一种自然之美。
86啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感!露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。
87周围的大山像一幅五颜六色的花布。
88山浪峰涛，层层叠叠。
89大山黑苍苍没边没沿，刀削斧砍般的崖头顶天立地。
90起伏的黄土山头，真像一片大洪水的波涛。
91龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。
92峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。
93幽幽的深谷显的骇人的清静和阴冷。
94山沟被雪填平了，和山背一样高，成了一片片平平的雪铺的大广场。
95秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
96秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
97秋，收获的季节，金黄的季节--同春一样可爱，同夏一样热情，冬一样迷人。
98金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬99海潮像冲锋的队伍一样，鼓噪着，呐喊着，拼命地冲上沙滩。
100潮头有数丈之高，一涌而至。
楼主行行好，我一个字一个字好不容易打出来的，虽然有一些不像一年级的，但我毕竟是个初一的孩子，打一年级的句子有点难以胜任，也有一些超过15字的，楼主，采纳吧，我手都麻了。
