初一语文上,第二单元测试卷(人教版)
七年级上册语文第二单元测试卷一、积累与应用1．下列词语中，加粗字注音有误的一项是( )A．沐浴(mù)熬过(áo)菡萏(dàn)B．姊妹(zǐ)匿笑(nì)嫩芽(nèn)C．霎时(shà)分歧(qí)攲斜(qī)D．拆散(chāi)粼粼(lín)沉寂(jì)2．下列词语书写无误的一项是( )A．瘫痪告诫沉寂樵悴B．尴尬诀别呕吐荫蔽C．烫金警醒繁闷枯涸D．垂打菡萏试探祷告3．下列句中加粗的成语运用不恰当的一项是( )A．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C．参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点
D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。
4．(2018山东临沂兰陵期末抽测)下列对病句的修改不正确的一项是( )A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。
(删去“其原因”或“因为”)B．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
(把“描绘”改成“勾画”)C．在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网①远远望去，似绿云接天，如彩练当空。
答：解析14.(2)
摘抄《水浒传中》优美的句子并写上你赏析原因要有5句以上
一）基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写词语(5分) pǔ xiě qīng ōu qì gài hún shú táo zùi (谱写) (清幽) (气概) (纯熟) (陶醉) 二、多音字组词(3分) 扇 shān （扇风） 传 huán （传说） 肖 xiāo（肖像） shàn (扇子) zhuàn（水浒传） xiào（惟妙惟肖） 三、找出每组的错别字，圈出来，并把正确的写在括号里。
(2分) 长途拔涉 暗无天日 一返常态 为所欲为 （跋） （反） 眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 （粼） （言） 四、按要求写出成语(6分) 1、常与“阳春白雪”一起用的。
（曲高和寡） 2、形容歌声或音乐优美，耐人寻味。
（余音绕梁） 3、 同凡响的近义词。
（非比寻常） 4、形容文章或艺术等有独创风格， 落俗套的一个成语。
（ 落窠臼）五、按要求写句子。
(10分) 1、《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：《蒙娜丽莎》难道 是世界上最杰出的肖像画 ? 2、我们 得 去收起遗像。
改成肯定句：我们一定得去收起遗像。
3、贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：贝多芬弹得多纯熟啊
感情多深啊
4、用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔 仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。
5、爸爸说：“看到这壮观的场面，我 禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
” 改成转述句：爸爸说，看到这壮观的场面，他 禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。
（4分） 1、当人们面临困境，仍 愿改变自己高洁的志向时，常常用（粉身碎骨浑 怕，要留清白在人间）来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观 黄河： （九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯） 大草原：（黄毯悄然换绿坪,古原无语释秋声） 长江： （无边落木萧萧下， 尽长江 来）（二）阅读理解与积累（30分） 一、课内阅读理解与积累（16分） 我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白 （究竟））。
嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。
（它站在江滩的卵石上，久久（（凝望） 注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌( hǎng（tǎng）)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼（（hǒu） kǒu）叫。
这时，它身体（鼓胀 (膨胀)）起来，四条腿皮肤紧绷绷((bēng) běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的 儿扑喇喇跳出水面。
） 我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。
土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在括号中用（）选择正确的词语和读音。
（3分） 2、按要求写出词语。
（3分） A、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （激越） B、 清波荡漾的近义词 (波涛起伏） C、目光明亮，有神。
（炯炯有神） 1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前 （2分） 2、在第一自然段中用（）画出描写嗄羧动作的词。
从这些动作中，我们可以体会到 嘎羧是一头怀旧的战象 (2分） 3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 获救 的地方。
“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：同伴们，我马上可以去见你们了。
（4分） 4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：同伴们，我去见你们了。
（2分）（二）课外阅读理解与积累（14分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。
当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面， 敢正视。
马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天 上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚 仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣（ uán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。
痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。
当然，马修 是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
谁也 能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天 晨如期到来。
1、联系上下文解释词语意思。
（2分） 以手掩面——在文中指的是年轻的女护士用手遮住脸， 敢正视马修。
契机——在文中指的是机遇。
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
（2分） A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
（ 1 ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（ 2 ） 3、你对“生之喜悦”这个题目的理解： 马修把痛楚作为契机，发现了喜悦，因为痛楚让他感到他还活着，这是一种非比寻常的喜悦。
（2分） 4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分） A．在将近一个小时的折磨中，马修 能翻身， 能擦汗，甚至 能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。
B．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体 同部位的痛楚的袭击——病痛总是 上光临。
5、马修为 么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） 因为痛楚让他感到还活着。
6、读了短文后，你有 么感受?请用简洁流畅的语言写下来。
（3分） 马修真是个坚强而乐观的人啊
（三）习作（40分）一、小练笔（5分） 向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。
（ 少于100字）二、（35分） 题目：一个让我敬佩的人 要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
3、有真情实感
七年级上学期期中考试语文试卷及答案
瓦罐不离井上破,将军难免阵中亡 踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫 原来但凡世上妇人哭有三样哭：有泪有声谓之哭；有泪无声谓之泣；无泪无声谓之号。
一切诸烦恼，皆从不忍生。
见机而耐性，妙悟生光明。
祸福无门，惟人自招。
心安茅屋稳，性定菜羹香。
世味薄方好，人情淡最长。
广施恩惠，人生何处不相逢；多结冤仇，路窄狭时难回避。
惺惺惜惺惺,好汉识好汉.(第二回) 恩仇不辨非豪杰,黑白未分是丈夫.(第十六回) 大厦将倾,非一木可支.(第六十九回) 有力使力,无力斗智.(第七十四回) 人无千日好，花无百园红 送君千里，终须一别 人无刚骨，安身不牢 表壮不如里壮 篱牢犬不入 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人 骏马却驮痴汉走，美妻常伴拙夫眠 柔软是立身之本，刚强是惹祸之胎 好事不出门，恶事传千里 欲求生快活，须下死工夫 拳打镇关西 误入白虎堂 雪夜上梁山 智取生辰纲 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 手提三尺龙泉剑，不斩奸邪誓不休 芦花丛中一扁舟 俊杰俄从此地游 义士若能知此理 反躬逃命亦无忧 天罡尽已归天界 地煞还应入地中 千古为神皆庙食 万年青史播英雄 生当鼎食死封侯，男子生平志已酬。
铁马夜嘶山月晓，玄猿秋啸暮云稠。
不须出处求真迹，却喜忠良作话头。
千古蓼洼埋玉地，落花啼鸟总关愁 撞倒路行人，脚快有如临阵马。
禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人； 笑挥禅杖，战天下英雄好汉，怒掣戒刀，砍世上逆子谗臣。
八方共域，异姓一家。
天地显罡煞之精，人境合杰灵之美。
千里面朝夕相见，一寸心死生可同。
相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义并无差。
其人则有帝子神孙，富豪将吏，并三教九流，乃至猎户渔人，屠儿刽子，都一般儿哥弟称呼，不分贵贱；且又有同胞手足，捉对夫妻，与叔侄郎舅，以及跟随主仆，争冤仇，皆一样的酒筵欢乐，无问亲疏。
或精灵，或粗卤，或村朴，或风流，何尝相碍，果然识性同居；或笔舌，或刀枪，或奔驰，或偷骗，各有偏长，真是随才器使。
可恨的是假文墨，没奈何著一个“圣手书生”，聊存风雅；最恼的是大头巾，幸喜得先杀却“白衣秀士”，洗尽酸悭。
地方四五百里，英雄一百八人。
昔时常说江湖上闻名，似古楼钟声声传播；今日始知星辰中列姓，如念珠子个个连牵。
在晁盖恐托胆称王，归天及早；惟宋江肯呼群保义，把寨为头。
休言啸聚山林，早愿瞻依廊庙。
万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。
胸中藏战将，腹内隐雄兵。
谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊。
名称吴学究，人号智多星。
起自花村刀笔吏，英灵上应天星。
疏财仗义更多能。
事亲行孝敬，待士有声名。
济弱扶倾心慷慨，高名冰月双清。
及时甘雨四方称。
山东呼保义，豪杰宋公明。
堂悬敕额金牌，家有誓书铁卷. 只好刺枪使棒，最是踢得好脚气球. 这人吹弹歌舞，刺枪使棒，相扑顽耍，颇能诗书词赋
庄重一身，吉祥一生。
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语要惊人，文要盖世。
读后感200字左右30篇
冰心的《繁星·春有感,200个字左,你自己再加工下吧. 好雨节,当春乃发生.春雨,润泽的.爱,滋润的则是心灵.读冰心奶奶的《繁星·春水》,在生命路的两旁,我们大家永永远远都会领略到那小桔灯般的爱光的照临,重温生命有极、爱心无价. 最爱那首：“童年啊!是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑 ”,它触动了我们心中对于童年的美好回忆. 读冰心奶奶的文字,你会体会到“友情”、“家人”、“母亲”、“孩子”……是一个个多么美丽甜柔的“名词”!有了爱就有了一切!
