作者极力描写圆明园废墟的目的是什么
指的应是《圆明园的毁灭》（义务教育人教版小学语文五年级上册第21课的课文）。
极力描写圆明园废墟的目的是：通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
赞美“圆明园”的句子有哪些
站在圆明园的旁，遍地的瓦砾让我的内心隐隐作痛。
曾经美丽辉煌的的庄园变成废墟，这是多么的令人心疼啊
那些曾属于这的宝物如今还在别人的手中，这更让人感到心疼，我们应该记住圆明园的历史，它向世人展示着：勿忘国耻,振兴中华圆明园的废墟旁，我感到无比愤怒。
仅略者们多可恶啊
他们不仅擅自闯进我国国土，而且随意掠夺属于我们的东西，最后竟一把火烧了圆明园
几代人的心血，中外艺术的瑰宝、精华就这样毁在了他们侵略者的铁蹄之下。
同时，我又为我国当时的状况感到气愤，那时的清政府软弱无能，侵略者乘虚侵入我国，横行霸道，贪婪地掠夺我国文物，野蛮地烧毁了圆明园。
真可谓“落后就要挨打。
”在愤怒之余，我又想到了我们责任的重大，一定要好好学习，将来建设祖国，使国家更繁荣昌盛、更强大
假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说些什么
（要简短有突出重点的）
我仿佛看到了在大火中，英法联军肆无忌惮地掠夺。
他们见到中国人就杀，看到宝物就“拿”，强盗般的贪婪的笑脸，在嘲笑着我们中国人的软弱、不堪一击。
假如你此时正在圆明园的废墟旁,你最想说些什么?(不少于20字)
圆明园，这就是你吗，这就是那个曾经令亿万人瞩目和倾倒的你吗
行走在你的脊梁上，面对这样的你,我只能任泪水滚落,心也坠落。
荒凉没有止境地蔓延，我根本来不及感受一个高度真实的你的时候，就已经乱了步伐，乱了方寸。
弥漫周身的是，一种灵魂被撕裂的感觉,一种心灵被掏空的感觉。
透过眼前的残垣断壁和有限的恢复性建筑，我仿佛听到历史的哭泣和呐喊；依稀看到每一把泥土中渗透着的沧桑，每一块石头凝聚着的悲愤，每一个眼神弥漫着的顽强…… 啊： 那一段滴血的历史
那一片荒芜了一个半世纪的瓦砾废墟
那一天弥漫、想象不出的罪恶的烈焰
忘记历史，就意味着背叛；对历史的不敬无异于慢性自杀。
而一旦我们忘记了圆明园的历史，我们的民族将会丧失它赖以生长的土壤。
伫立在你的残骸旁，还是静静地回忆一下吧……
以‘最美丽的废墟’ 是关于圆明园的作文 结尾怎么写
我不知道你前面是怎么写的，这个你看能不能用 废墟的灰烬掩埋不了的是曾经熊熊的烈火，颓败的瓦片上书写的是回忆的忧伤，在最不可能看见美的地方，我却驻足留恋，那些华美过后的碎片告诉我们这世界上最美的废墟在历史的车辙下熠熠发光，它的名字是圆明园。
假如此时你正在圆明园的废墟旁 你想说些什么?100字
京城圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”和“万园之园”。
清王朝倾全国物力，集无数精工巧匠，填湖堆山，种植奇花异木，集国内外名胜40景，建成大型建筑物145处，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。
1856年英法联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。
其后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。
北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。
那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。
至今奇迹和神话般的圆明园变成一片废墟，只剩断垣残壁，供游人凭吊。
圆明园展览馆以大量的史料真实地记载了该园的建筑历史风貌、惨遭毁灭性灾难和建国后部分整理修复的全部历程，让来自国内外的游客们痛定思痛，不忘国耻，感慨万千，警醒不已
写话作文开头站在圆明园的废墟上后面什么
站在圆明园的废墟上后面什么站在圆明园的废墟上，我感概万千，作为一个中国人，要勿忘国耻。
就是这样的开头你再把后面的补充完整就可以了
