有关合作诗句
无衣《诗经》岂曰无衣
与子同袍。
王于兴师，修我戈矛，与子同仇
岂曰无衣
与子同泽。
王于兴师，修我矛戟[1]，与子偕作
岂曰无衣
与子同裳。
王于兴师，修我甲兵，与子偕行
[译文]谁说你没有军装
我与你同穿一件长袍。
国王发兵要打仗，赶快修整好我们的戈与矛。
与你一致对敌同目标。
谁说你没有军装
我与你同穿那件衬衫。
国王发兵要打仗，修理好的矛戟亮闪闪，与你同把敌人歼。
谁说你没有军装
我与你同穿那套罩衣。
国王发兵要打仗，修理好铠甲与兵器，与你一道去杀敌。
成功在于合作 合作共赢天下感知责任、优质回报、合作共赢合作发展,共创未来”“携手共进,合作共赢”精彩盛会，共赢1+1“辉煌五周年，共赢到永远”“携手共进五载，合作共赢永远”“同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢”“促进兄弟合作，共享发展新机遇
”“年年商机无限，岁岁精彩有约
”“当好东道主，热情迎嘉宾
”“科学发展、共创和谐、服务人民、面向世界
”“共克时艰，共赢商机”“提振信心，携手共进”“八桂处处欢，热情迎嘉宾”“笑迎八方宾朋，笑纳八方商机”。
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天时不如地利,地利不如人和。
——孟轲 上下同欲者胜。
——孙武关于合作的名言警句团结便是力量。
——谚语 一二、上下同欲者胜。
——孙武 众人拾柴火焰高。
——俗语单丝不成线,独木不成林。
——俗语 二人同
《独立思考还是合作交流好》求40字左右台词
独立思考的重要性对个体能力的培养，团队是个体组成的体强大了，团队才能强就像木桶原理中所说的，是以短的那根木头来决定木桶装水的高度，所以个体的发展和完善十分重要，但仅仅考虑个体发展而忽略团队合作也是不科学的，不明智的，集体球类运动就是一个典型的例子，光有梅西和C罗是不够的，你不传球，只是个人英雄主义，对方将你团团围住，你都还不传球给队友，好汉难敌四手，恶虎害怕群狼，就是讲究团结协作的重要意义，众人拾柴火焰高，团结就是力量等等，所以两者都非常重要，要辩证统一。
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科学研究交流与合作中应遵守哪些规范
在与你合作学习和探究中，能选择自己擅长式表述研究过程和结能主动提己的资料和想法，具有无私精神；确立主题，见解独特，并且与他人分享，体验合作的愉快。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
合作交流过程中你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。
起到了很好的影响作用。
并且由于你做事认真的态度让你得到了大家的一致好评。
交流合作与实践能力
1、愿意合作与交流。
在与他人合作学习和探究活动中，能选择自己擅长的方式（语言、文字、图表、模型等）表述研究过程和结果;主动提供自己的资料和想法，与他人分享智慧，体验合作的愉快。
尊重他人劳动成果;能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能对研究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。
2、在与同学的合作交流中，相互尊重，相互信赖，认真倾听他人意见，勇于承认自己的不足，有虚心向他人学习请教的良好风尚，能在合作交流中正确地评价自己和他人，学会分享他人成功的喜悦。
能够在合作交流中明确自己的责任，并履行自己承担的职责。
具有与他人进行合作交流的态度与能力。
3、乐于参加集体活动，善于和他人合作。
在合作学习中充分发挥自己的特长，为实现集体目标作出了贡献。
积极搜索资料，善于和他人分享交流，有无私的精神。
尊重并理解他人，具有创新精神和动手操作能力，养成了与他人合作交流的习惯。
4、在合作过程中表现出非常突出。
当别人在发言时，认真倾听；在交流时，把自己的想法和知道的信息都说出来了；在活动中能否主动地承担活动项目；当别人需要帮助时，能提供热情的帮助；认真倾听别人意见与观点，分享集体的智慧；活动后参加整理材料，养成良好的生活、学习习惯。
5、在小组合作学习过程中，能创造和谐的气氛，促进小组成员之间和谐的共同的完成各自任务，为养成健全人格奠定了基础。
能为研究活动准备、计划，全面统筹的能力得到了锻炼；能总结“‘共同解决了什么问题、小组还有什么问题没有解决
”“我们小组做得最好的是哪些人
还有哪方面他们能够做得更好
”具有一定的领导才能。
6、合作交流过程中能进行有效的沟通；主动提供自己的资料，具有无私精神；共享他人的观点与经验时，会正确的评价新信息的科学性，干事理智，乐于动脑；体会到了分享集体智慧的快乐，体验到了合作、成功的喜悦。
7、合作交流过程中表现出很强的组织能力；做事认真，力求完美，在合作中得到大家的称赞；你的适应能力很强，活泼开朗，与同学关系融洽，有感染力；遇事有你独到的见解，成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的不仅是你那优异的成绩，还有你执着的精神。
8、合作交流过程中你时时都在思考问题，渴望得到更多的知识；你能完成好小组内布置的一切任务，受到大家的一致好评，是一个勤学、善问的好学生，值得我们学习。
你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出，让我们大家都体会到了分享集体智慧的快乐，体验到了合作、成功的喜悦。
9、合作交流过程中你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，主动提供自己的资料与想法，大家体会到了你丰厚的知识、扎实的基本功；特别是你的文彩本次交流总结过程中，发挥得淋漓尽致。
让我们大家都得到了表扬，分享了集体智慧的快乐，合作、成功的喜悦。
有关合作与学习的格言警句
合作学习经典名 ●夸美纽斯《学论》：寻求并找到一种教学的方法教员因此可以少但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步 ●巴班斯基《中学教学方法的选择》：在教师的日常生活中惯用的一句话：“我选了某种教学方法”，实际上则意味着，选的是好几种方法的一定结合，在这种结合中必有一种方法起着主要作用。
(他还说，班级教学是教学过程的基本组织形式，但也必须区分面向全班的、分组的、个别的三种工作形式，了解它们的优缺点。
在具体教学中，应视具体情况，以某一种形式为主，将三者结合起来运行) ● 《学记》：是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也.故曰：“教学相长也.”兑命曰：“学学半.” 时观而弗语，存其心也 今之教者，呻其占毕，多其讯，言及于数，进而不顾其安 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 记问之学，不足以为人师.必也其听语乎
力不能问，然后语之.语之而不知，虽舍之可也 ●南宋著名哲学家、教育家陆九渊：自为之，不若与人为之；与少为之，不若与众为之，此不易之理也。
与众人焉共进乎仁，则其浸灌熏陶之厚，规切磨砺之益，吾知其与独为之大不侔矣。
●泰戈尔：唯有具有强烈合作精神的人，才能生存，才能创造文明 ●全国合作教学研究会会长王坦教授：许多人也都承认合作学习是一种有效的学习方式，但操作了一段时间后，却不了了之。
主要原因是不能坚持，要有耐心。
合作学习的操作应用是一个系统工程，需要老师的用心研究和实施 ●夸美纽斯《大教学论》：假如任何事情他只听到或读到一次，它在一个月之内就会逃出它的记忆；但是假如他把它教给别人，它便变成了他身上的一个部分，如同他的手指一样，除了死亡以外，他不相信有什么事情能够把它夺去。
所以他的劝告是，假如一个学生想获得进步，他就应该把他正在学习的学科天天教别人，即使他的学生需得雇来，也应去教 ●陶行知：既要使人明白，自己便自然而然得格外明白了 ●巴洛赫《合作课堂让学习充满活力》：在一个小组中确实有帮助，因为有些事实一个人永远也想不出来，但通过合作学习和观点的交流，就可以达到更多的理解
《问说》中涉及“合作交流，共同提高”这一学习方法的句子是哪一个
共创辉煌、海纳百川、互利共赢、风雨同舟、万众一心、交流、逍遥、盟之队、邀你加入。
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