儿童美术教育之孩童的几个绘画时期
夸孩子绘画好的话语，宝贝，你真棒，我就知道你是最棒的，
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1.像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影；映出了小草那绿油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。
2.一阵微风吹过，湖水微波荡漾，像一朵朵涟漪。
3.夏天，湖水风平浪静宛若一面巨大的镜子。
怎么赞美孩子的画画
赞美孩子的画画需要一定的智慧和技巧：一、站在孩子的立场看画 作为一个孩子的父母，不但要了解孩子的性格和爱好，还要真正了解孩子们每一幅绘画的意图。
孩子的绘画水平跟他们的认知水平有很大的关系。
孩子们总是以自我为中心，把自己喜欢的一切都画在纸上，在画中展示他们的欢乐和向往，体现他们纯真的童心世界。
也许他们的绘画手法非常稚拙，展现出的作品 也总是合情不合理，与家长们的审美经验也互不一致。
这样就需要家长们学会去理解孩子们的画，而不要只是一味地进行主观评价，要耐心倾听孩子们讲他们的画， 并带着一片童心去欣赏他们的智慧，与他们分享从中得到的快乐，领会画中的情趣所在。
二、适当赞美孩子的画赞美的语言会激励孩子的绘画欲望。
但是不恰当的赞美不但不能引起孩子的注意，还会使他们失去绘画的兴趣。
当孩子们把刚刚画好的画拿给你看时，你可不能总是用几句雷同的语言去赞美他们：“画得不错
太好了，你真棒
”这样千篇一律的话语，听着好像是在给孩子鼓 励和肯定，其实它毫无实际效果。
如果，孩子们在一次绘画中用了很新奇的方法或有个很奇妙的想象，而你却根本没有发现，不管画得好不好，总是这样赞美他们， 孩子们就会觉得受到了莫大的伤害，从而失去再画画的兴趣。
如果能具体地告诉孩子们每一幅作品中，你认为哪里最能引起你的注意。
倾听孩子们的介绍和诉说、了解孩子的创作想法、与孩子一起讨论 画中哪些地方画得主题突出、鲜明，哪些地方色彩艳丽、清晰等等。
这样，孩子不但从你的赞美中受到了鼓励，同时还很好地呵护了孩子们的绘画激情和创意。
总之，要呵护孩子们的绘画兴趣，家长必须做个有心人，给孩子一个宽松的绘画环境。
通过孩子的绘画作品，家长可以去了解他们的内心世界，随时随地对他们进行 正确的引导和教育。
我们这样做不只是希望将来能够出现几个画家，而是希望孩子们能够热爱生活，发现生活中的美，创造生活中的美。
儿童绘画中的特殊表现形式有哪些
宋代绘画是中国绘画史上最重要的一个阶段。
中国绘画的形式和品类在宋代大都已确立下来。
北宋初年，宫廷设立了规模庞大的“翰林图画院”，加之历代皇帝的积极提倡，给这一时期绘画的创作与繁荣带来了极好的氛围。
山水画在北宋初期是绘画艺术的主流，最有代表性的北派山水画家有李成和范宽等。
北宋中期，著名的山水画家有郭熙，还有以“界画”擅长的郭忠恕，创造“米家云山”的米芾、米友仁父子，以及发展了唐代李思训、李昭道父子的“青绿山水”的赵伯驹、赵伯骕兄弟等等。
南宋的山水画改变了北宋山水画注重于画全景式的大山大水视角，专注于画山川奇秀的一角，善于从广阔的大自然中概括出最富有艺术感染力的动人形象。
促成者是南宋的山水画家马远和夏圭。
和山水画相比，宋代的花鸟画也毫不逊色。
北宋初年，“黄派”画法成为当时皇家“画院”取舍的标准。
北宋的著名花鸟画家还有画梅名家杨补之，以及擅画墨竹的杰出诗人和文学家苏轼等。
特别是以苏轼等为代表的这些集诗人、画家及书家于一身的文人画家，认为诗、书、画都是文人寄意的媒介，因此注重内心感受的表达，作画不在于形似，而在于写意，为中国的画坛史开创了崭新的画风，影响深远。
宋代还产生了很多有名的风俗画家，如反映宋代市民阶层生活的伟大诗篇《清明上河图》的作者张泽端，擅长描写孩童生活的苏汉臣和描写社会风俗和农村生活的李嵩等。
宋代书法 宋代书法的鼎盛繁荣期出现在北宋最后的五十年间，沈辽、薛绍彭、蔡京、宋徽宗赵佶等都是当时的名家，而后世公认的代表人物是蔡襄、苏轼、黄庭坚、米芾，即“宋四家”。
北宋初期，太宗赵匡义好书法，曾命他的侍书王著摹刻一部《法帖》，收刻官私所藏的历代法书，刻于枣木版上，这就是中国第一部官刻法帖《淳化阁帖》。
刻帖之举对于传播名家书迹、振兴翰墨书艺，以及收藏古代书迹的风气，起到了推动作用。
南宋的书风尤存北宋余烈。
苏、黄书风最受欢迎，米芾也有一批追随者。
就宋代名家的书迹而言，优势集中在楷书、草书、行书，其中又以行书成就最高。
后人评价其水平不让唐贤，后代书家好以苏、黄、米的行书为楷模。
宋代书家虽宗法晋、唐，但在实践中各有主张。
如苏轼好标举“意”，黄庭坚讲究“韵”，米芾则以“独有四面”的笔法自诩。
明清书家就用“尚意”一词来概括宋代的书风。
