初一 英语课外 短文带翻译10篇
给你准备了十二篇，你可以挑选你喜欢的，辛苦找寻，望采纳
Park There is a park near my home.There are a lot of beautiful trees,flowers and birds in the park.So many people go to the park to enjoy their weekends.They like walking or having a picnic in the park.But I like flying a kite with my sisiter there. 我家附近有一个公园。
哪里有很多美丽的树、花和小鸟。
所以很多人都喜欢到那里去度周末。
他们喜欢在公园里散步或是野餐.但是我喜欢和我姐姐在那里放风筝。
Bedroom I have a small bedroom.There are only a small bed,a small desk and a small chair in the room.And there is a beautiful doll on my blue bed.Everyday I do my homework,read books and play games with the doll in my bedroom.It is small,but it gives me much happiness. 我有一间小小的卧室。
那里有一张小小的床、小小桌子和一把小小的椅子。
而且还有一个漂亮的娃娃在我那张蓝色的小床上。
我每天都在房间里写作业，看书和与我的娃娃玩。
虽然房间很小，但是他给了我很多欢乐。
My father My father is a tall and handsome man.He is a policeman. Everyday he comes back home very late,because he must help the others.He doesn't have time to examine my homework and take me to the park.But I like my father,because he is a good policeman. 我的爸爸是一个高大帅气的男人。
他是一个警察。
他每天都很晚才回家，因为他要帮助其他的人。
他没有时间给我检查作业和带我去公园。
但是我仍然很喜欢我的爸爸，因为他是一个好警察。
I am from ShenZhen. In spring ,the weather is warm and wet. I can play kite. In summer, the weather is hot and wet. I can swim in the swimming pool. In the autumn, the weather is cool and dry. I can play kite, too. In the winter, the weather is cold and dry. It never snow. 我是来自深圳。
在春天，在天气温暖及潮湿。
我可以玩风筝。
在夏季，天气炎热及潮湿。
我可以游泳，在游泳池。
在秋天，天气凉爽，干燥。
我可以玩风筝，太。
在冬季，天气寒冷及干燥。
它从来没有积雪。
Today is my grandpa's birthday. Our family went back to my grandpa's home in the morning. We got together to have a big family dinner to celebrate his birthady. We bought a big birthday cake and gave some presents to my grandpa. In the afternoon, we went to the park to go boating. We had a good time. My grandpa had a nice time on his birthday. 今天是爷爷的生日，我们全家早晨回到爷爷家。
我们举行了大型家庭聚会来庆祝爷爷的生日。
我们买了一个大生日蛋糕，并且送给爷爷一些礼物。
下午我们去公园划船。
我们玩得很开心，爷爷过了一个愉快的生日 Mr.Knott is a teacher. He is at home. The telephone rings. He answers the phone.He says,“Hello.This is 82654379. Who's that?”“Watt” a man answers.“watt's your name,please?”says Mr.Knott is angry.“Watt's my name!”the other man is angey,too.knott先生是一名教师。
他是在家中。
电话响了。
他回答接起电话，说，“ 你好，这是82654379 。
你是谁
”“瓦特”一个男人答道 。
“请问你的名字是什么
”knott先生生气地说。
“瓦特就是我的名字
”另一名男子是也生气了。
A farmer has five sons.They are Ted,Bob,Tom,John and Bill. John has no elder brother. He was four years older when his first younger brother was born. The number of Tom‘s elder brothers is equal to his younger brothers. Bill will be twenty-one years old next year, and he is five years older than Bob. Bob is two years younger than Tom. Ted was sad because he has no younger brother. There are twelve years between him and John. 一个农民有5个儿子。
他们是Ted,Bob,Tom,John 和 Bill。
John没有比他大的哥哥，他比第一个出生的比他小的那个弟弟大4岁，Tom哥哥的数量和他的弟弟的数量是一样的（就是他是老三）Bill 明年就21岁了，他比Bob大5岁，比Tom小2岁，Ted因为没有弟弟而难过 Ted 和John之间差了12岁Everything in this world has a nature of its own. Some are charming, some are seducing, like the candy, chocolate, the cakes, and some burn everything like fire, as soon as you get near.天地万物各有其本质，有些东西很有吸引力、很诱人，像糖果、巧克力、蛋糕等；有些则像火一样，任何东西一靠近就会被它烧掉。
On My Way to School Today I got up very early in the morning. After I finished breakfast, I went to school. On my way to school I saw something lying on the ground. I picked it up and found it was a mobile phone. I was afraid I would be late for school. I had no time to wait for the owner. So I gave it to the policeman. Shortly after I reached my school, the headmaster came to my class and praised me in front of the class. How could he knew all about it? I guess it must be the policeman who told him what I did. I am very happy that I have done a good job. 就我在上学的路上 今天，我得到了很早就在上午。
当我完成早餐，我去了学校。
就我在上学的路上我看到的东西躺在地上。
我挑选它，并发现这是一部手提电话。
我恐怕我会迟到的学校。
我没有时间去等待的所有者。
因此，我给它的警察。
不久后，我达到了我的学校，校长来到我的班级，并赞扬我在前面的阶级。
他怎么会知道的所有关于它呢
我猜想，它必须是警察谁告诉他，我所做的。
我很高兴我已经做得不错。
China has been a powerful country for the most part of the past three thousand years. China is now rising again. Why is that so surprising to people? History is the best evidence. The rise of China is just a matter of when, not if. Plus, do you want $100 jeans? Do you want $200 shoes? Do you want $3000 computers? If the answers are NO, you\\\\'d better thank China and appreciate the benefits that it brings to your daily life. 中国在过去3000年历史中大部分时间当中都是个强大的国家。
中国现在再次崛起，为什么人们会感到如此奇怪
历史是最好的证明。
中国崛起只是个时间问题，而不是是否能崛起的问题。
另外，你希望卖100美元一条的牛仔裤，200美元一双鞋，3000美元的电脑吗
如果不愿意，你必须要感谢中国，感谢中国为你日常生活做出的贡献。
形容一个国家强盛的句子
《元夜》（宋）朱淑真火树银花触目红，揭天鼓吹闹春风。
a新欢入手愁忙里，旧事惊心忆梦中。
但愿暂成人缱绻，不妨常任月朦胧。
赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。
田家元日（唐）孟浩然昨夜斗回北，今朝岁起东；我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；田家占气候，共说此年丰。
1、祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
2、祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
3、.奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。
华夏儿女向祖国母亲致意
4、为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前
5、.六十春秋过，江山万里红。
共和国成长，雄姿勃发新。
未来责任重，由我勇担承。
祖国前程美，灿烂又光明。
6、祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您永远焕发光彩
7、我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“Chinese”，最大的幸福是生活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。
8、春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆似锦。
9、祝福祖国的明天，天更蓝、山更绿、水更清，经济更繁荣、人民更幸福、国力更强盛。
10、新中国走过60年沧桑岁月，饮水思源，让我们珍惜今日的幸福生活。
爱祖国，爱人民，爱我们的家园。
《红星照耀中国》里的好词佳句和好段有哪些
好词视死如 忠勇双全 深明大义 宽容大度 忘死 鞠躬尽瘁 死而后己 威凛 意气风发 爱生如子 孜孜不倦 滴石 志存高远 手足情深 锲而不舍 文质彬彬 两袖清风 冰清玉洁 不耻下问 持之以恒 学而不厌 精益求精 通宵达夜 精忠报国 碧血丹心 一言九鼎 忧国忧民 忠心耿耿 虚怀若谷 礼贤下士 足智多谋 神机妙算 才华横溢 兰质蕙心 才高八斗 著作等身好句好段1、 只有当你了解中国的历史在过去四分之一的世纪中所经过的那种突出的孕育过程的时候，这个问题才能得到答复。
这一孕育的合法产儿显然就是现在这支红军。
2、 与此相比，汉尼拔经过阿尔卑斯山的行军看上去像一场假日远足。
另外一个比较有意思的比较是拿破仑从莫斯科的溃败，但当时他的大军已经完全溃不成军，军心涣散。
3、 有一个很有造就的社会科学家名叫列宁。
他曾写道：“一般历史，特别是革命的历史，总是比最优秀的政党，最先进阶级的最觉悟的先锋队所想象的更富有内容，更多种多样，更生动活泼。
‘更巧妙’。
4、 这是不言而喻的，因为最优先的先锋队也这能表达几万人的意识、意志、热情和想象;而革命却是在人的一切才能特别高度和集中地表现出来的时候，由千百万被最尖锐的阶级斗争所激励的人的意识、意志、热情和想象来实现的。
”5、 几百年来，中国的文人一直要努力凌驾于人民至上，跻身于高高在上统治人民大众的一小批官僚阶级之列——所凭借的手段就是把象形文字和仅有的一些文化据为己有，以此来作为控制乡村的愚昧的武器，而不是用来启蒙。
但是新的孕育却产生了一种现象——这个婴儿不但要同“愚昧的大众”共享文化，而且甚至要把大众理想化。
16、 不知怎么，当他陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田，成熟的小麦田，沉甸甸的垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的剿匪。
17、 相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似得跟在他旁边走得“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。
18、 他似乎很像子南开大学时期演讲时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，周恩来面目英俊，身材苗条，像个姑娘。
19、 他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同文化和信仰完全一致的纯粹文化分子。
他是一个书生出生的造反者。
20、 没有什么人给他出主意，因此他到上海的时候唯一的武装是他的革命决心和坚定的马克思主义理论文化。
莎士比亚是什么国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧：
威廉·莎士比亚（1564—1616）是文艺复兴时期英国以及欧洲最重要的作家。
他出生于英格兰中部斯特拉福镇的一个商人家庭。
少年时代曾在当地文法学校接受基础教育，学习拉丁文、哲学和历史等，接触过古罗马剧作家的作品。
后因家道中落，辍学谋生。
莎士比亚幼年时，常有著名剧团来乡间巡回演出，培养了他对戏剧的爱好。
1585年前后，他离开家乡去伦敦，先在剧院打杂，后来当上一名演员，进而改编和编写剧本。
莎士比亚除了参加演出和编剧，还广泛接触社会，常常随剧团出入宫廷或来到乡间。
这些经历扩大了他的视野，为他的创作打下了基础。
1590年到1600年是莎士比亚创作的早期，又称为历史剧、喜剧时期。
这一时期莎士比亚人文主义思想和艺术风格渐渐形成。
当时的英国正处于伊丽莎白女王统治的鼎盛时期，王权稳固统一，经济繁荣。
莎士比亚对在现实社会中实现人文主义理想充满信心，作品洋溢着乐观明朗的色彩。
这一时期，他写的历史剧包括《理查三世》（1592）、《亨利四世》（上下集）（1597—1598）和《 亨利五世 》（1599）等9部。
剧本的基本主题是拥护中央王权，谴责封建暴君和歌颂开明君主。
比如，《亨利四世》展现的是国内局势动荡的画面，贵族们联合起来反叛国王，但叛乱最终被平息；王太子早先生活放荡，后来认识错误，在平定内乱中立下战功。
剧作中，历史事实和艺术虚构达到高度统一。
人物形象中以福斯塔夫最为生动，此人自私、懒惰、畏缩，却又机警、灵巧、乐观，令人忍俊不禁。
这一时期创作的喜剧包括诗意盎然的《仲夏夜之梦》（1596）、扬善惩恶的《威尼斯商人》（1597）、反映市民生活风俗的《温莎的风流娘儿们》（1598）、宣扬贞洁爱情的《无事生非》（1599）和歌颂爱情又探讨人性的《第十二夜》（1600）等10部。
这些剧本基本主题是爱情、婚姻和友谊，带有浓郁的抒情色彩，表现了莎士比亚的人文主义生活理想。
与此同时，他还写了《罗密欧与朱丽叶》（1595）等悲剧3部，作品虽然有哀怨的一面，但是基本精神与喜剧同。
莎士比亚还写有长诗《维纳斯和阿多尼斯》（1592—1593）、《鲁克丽丝受辱记》（1593—1594）和154首十四行诗。
17世纪初，伊丽莎白女王与詹姆士一世政权交替，英国社会矛盾激化，社会丑恶日益暴露。
这一时期，莎士比亚的思想和艺术走向成熟，人文主义理想同社会现实发生激烈碰撞。
他痛感理想难以实现，创作由早期的赞美人文主义理想转变为对社会黑暗的揭露和批判。
莎士比亚创作的第二时期（1601—1607），又称悲剧时期。
他写出了《哈姆莱特》（1601）、《奥瑟罗》（1604）、《李尔王》（1606）、《麦克白》（1606）和《雅典的泰门》（1607）等著名悲剧。
《奥瑟罗》中出身贵族的苔丝狄蒙娜不顾父亲和社会的反对，与摩尔人奥瑟罗私下结婚，表现了反对种族偏见的主题，而导致他们悲剧的原因不仅是奥瑟罗的嫉妒，而且是以伊阿古为代表的邪恶势力的强大。
奥瑟罗临死前的清醒，包含着人类理性的胜利。
《李尔王》中展现的则是一个分崩离析的社会，李尔王因为自己的刚愎自用付出了生命的代价，也给国家和人民带来了巨大的灾难。
主人公从具有绝对权威的封建君主变成了一无所有、无家可归的老人，人物命运和性格发生巨大的变化，这在莎士比亚的作品中最具特色。
《麦克白》中，一位英雄人物由于内在的野心和外部的唆使，成为个人野心家和暴君。
其悲剧意义在于，个人野心和利己主义可以毁灭一个原本并非邪恶的人物。
总体而言，这些悲剧对封建贵族的腐朽衰败、利己主义的骇人听闻、金钱关系的罪恶和劳动人民的疾苦，作了深入的揭露；风格上，浪漫欢乐的气氛减少，忧郁悲愤的情调增加，形象更丰满，语言更纯熟。
1608年以后，莎士比亚进入创作的最后时期。
这时的莎士比亚已看到人文主义的理想在现实社会中无法实现，便从写悲剧转而为写传奇剧，从揭露批判现实社会的黑暗转向写梦幻世界。
因此，这一时期又称莎士比亚的传奇剧时期。
这时期，他的作品往往通过神话式的幻想，借助超自然的力量来解决理想与现实之间的矛盾；作品贯串着宽恕、和解的精神，没有前期的欢乐，也没有中期的阴郁，而是充满美丽的生活幻想，浪漫情调浓郁。
《暴风雨》（1611）最能代表这一时期的风格，被称为“用诗歌写的遗嘱”。
此外，他还写有《辛白林》和《冬天的故事》等3部传奇剧和历史剧《亨利八世》。
莎士比亚的作品从生活真实出发，深刻地反映了时代风貌和社会本质。
他认为，戏剧“仿佛要给自然照一面镜子：给德行看一看自己的面貌，给荒唐看一看自己的姿态，给时代和社会看一看自己的形象和印记”。
马克思、恩格斯将莎士比亚推崇为现实主义的经典作家，提出戏剧创作应该更加“莎士比亚化”。
这是针对戏剧创作中存在的“把个人变成时代精神的单纯的传声筒”的缺点而提出的创作原则。
所谓“莎士比亚化”，就是要求作家象莎士比亚那样，善于从生活真实出发，展示广阔的社会背景，给作品中的人物和事件提供富有时代特点的典型环境；作品的情节应该生动、丰富，人物应该有鲜明个性，同时具有典型意义；作品中现实主义的刻画和浪漫主义的氛围要巧妙结合；语言要丰富，富有表现力；作家的倾向要在情节和人物的描述中隐蔽而自然地流露出来。
谁能告诉我想考对外汉语研究生应该准备什么书呢? 感激不尽
对外汉语考研专业试题有古代汉语,现代汉语. 根据不同的方向还考: 语言学纲要,文字学,词汇学,语法 不同的学校要看不同的参考书,具体你可以去该院校网站搜索什么是“对外汉语”
“对外汉语”是“对外汉语教学”的简称，是指对外国人的汉语教学。
“对外汉语教学”是一种通俗的说法，也是一种习惯性的说法，它真正的名称，或者说它的学名，是“汉语作为外语教学”（Teaching Chinese as a Foreign Language, TCFL）。
“对外汉语”研究什么
它主要研究四个层面的问题：1.汉语。
这一层面的研究解决“教什么”的问题，这是“对外汉语”的本体论。
例如，应该特别注意研究“你有我无”和“我有你无”的语言现象。
比如，汉语缺乏严格意义上的形态标志和形态变化，汉语有“把”字句，“被”字句，有量词，等等。
再比如，我们通常把留学生的汉语水平分为初、中、高三个等级，第一个学期为上，第二个学期为下。
那么，初级上的学生（有很多是零起点的）应该教给他们什么
初级下的学生应该教什么
中、高级又该教什么
哪些应该先教，哪些应该后教
汉语拼音方案该不该教
在什么时候教
汉字该不该教
教多少
哪些先教
哪些后教
这些都属于这个层面应该解决的问题。
2.教育学。
这一层面解决“怎么教”的问题，这是“对外汉语”的方法论。
有这样一个故事：留学生问老师：“‘我今天老大不高兴’这句话中的‘老大’是什么意思
”老师回答说：“是‘很’的意思，‘我今天老大不高兴’就是‘我今天很不高兴’的意思”。
没过多久，这个留学生就造出了“我今天老大高兴
”这样的句子，但这个句子我们是不说的。
这涉及到了老师在“怎么教”的环节中的一些问题。
3. 心理学。
这个层面解决“如何学”的问题，这是“对外汉语”的认识论。
我在一次“一对一”的教学中碰到一件这样的事儿。
我教“死”这个字时告诉学生“死”除了“生命结束”这个意思，有时还用来加重语气，表示夸张，如：“我想死你了”，“我饿死了”，学生若有所悟。
不久，学生对我说：“老师被我气死了”。
我问怎么回事，他说“我在请假条上写着‘我病死了，不能来上课……’”。
这涉及到了学生在“如何学”的环节中的一些问题。
4. 教育技术。
这个层面解决“用什么技术手段”进行教学的问题，这是“对外汉语”的工具论。
为什么要选择“对外汉语”教学呢
我想下列原因可供大家参考。
首先，“对外汉语”教学是一个“朝阳”行业。
1. 一方面，全球“汉语热”持续升温，汉语正逐步成为一种强势语言。
目前，全球学习汉语的人数超过3000万；2010年预计将达到1亿。
目前，海外对外汉语教师的缺口为100万；到2010年，全球汉语教师缺口将超过400万 。
《时代》周刊这样评价日益升温的“汉语热”：“如果你想领先别人，就学汉语吧。
”2. 另一方面，新中国的“对外汉语”教学历史短，许多方面有待改善。
师资方面，教师队伍水平不一，高素质教师缺乏；教材方面，有些教材的编写随意性较大，缺乏科学性，而又没有统一规范来加以检查；理论建设方面，多数学校负责对外汉语教学工作的领导和从事“对外汉语”教学的教师，学科意识不强，不注重对外汉语教学的学科理论建设，不注意整合各不同学科的力量来为建设对外汉语教学学科服务；认识方面，多数学校对“对外汉语”教学的重要意义缺乏足够的认识，实际的支持力度不大。
正是因为种种问题的存在，才亟需高素质的“对外汉语”人才。
其次，发展“对外汉语”教育事业是一项国家和民族的事业。
不知道大家有没有计算过，你每学一个英语单词要花多少钱
不知道大家有没有想过，仅靠英语教育一项，英语国家每年从咱们中国人的口袋里赚走了好几个亿的“外汇”
不知道大家有没有思考过好莱坞电影竟然也是美国的一项语言政策
国家教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授就写过这样一篇文章：《强国的语言与语言强国》。
他指出，理论上语言是一律平等的，现实中语言是有强有弱的。
语言的强弱与语言所属社团的强弱盛衰呈正相关。
在国民总收入列世界六强、人均国民收入超过一千美元的历史机遇期，我国应当审时度势，制定科学而且充满雄心的语言战略，使语言在国家和平崛起的过程中发挥巨力，保证将来国家强大时也有与之相称的语言强势。
语言强弱不仅是国家强弱盛衰的象征，而且语言也会促进国家的发展强大。
由此他提出汉语走强的战略与举措：第一，提高普通话和规范汉字的社会声望。
第二，加快中国语言文字信息处理的研究。
第三，努力推进汉语的国际传播。
那么我们国家在这一方面有哪些具体的重大举措呢
第一是在世界范围内创办“孔子学院”，第二是举办“汉语水平考试（HSK）”，第三是实施“国际汉语教师中国志愿者计划”。
有关这些方面的具体情况，大家可以查阅相关资料。
哪些人适合选择“对外汉语”作为自己考研的专业呢
我认为以下这些同学适合选择“对外汉语”：对外汉语专业的本科生，中文各专业的本科生，外语专业的本科生，其它有志于对外汉语事业的文科类本科生。
我想强调一下外语的重要性。
至少熟练掌握一门主流外语是每一位从事“对外汉语”教学工作者必备的技能。
对于外语类专业的同学来说，再掌握一门小语种，如日语、韩语、法语或者西班牙语也都是很有必要的。
因为在“对外汉语”教学中，我们不可能要求学生都已经熟练掌握了英语，尽管我们希望如此。
对于汉语文化圈的学生来说，英语实际上不是那么容易掌握的一门语言；但是来自汉语文化圈的学生占了所有来华留学生的百分之多少呢
据我掌握的数据看，应该将近百分之七十。
而且随着学习程度的提高，这个比例还会增加。
其中人数最多的是韩国，其次是日本。
多掌握一门外语，不仅对语言的理解会有更深层次的认识，而且在实际的“对外汉语”课堂中更加容易贯彻“因材施教”的原则。
选择一所适合自己的学校，对考研的同学来说是一件至关重要的事情。
根据武书连《中国大学评价》对2006年中国大学研究生院文学类A等学校的排名，结合我所了解的“对外汉语”教学界各大学的实力和声誉，向大家推荐以下大学：北京语言大学，暨南大学，北京师范大学，北京大学，中国传媒大学，南京大学，南京师范大学，中山大学，中国人民大学，华中师范大学，上海师范大学，山东大学，华东师范大学，复旦大学，北京外国语大学。
着重向大家介绍三所有代表性的大学：北京语言大学，上海师范大学，暨南大学。
北京语言大学，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名13，“对外汉语”教学界的“大哥大”。
顺便提一句，“对外汉语”教学现在还不是一个专业，而仅是一个研究方向，因为到目前为止它仍是一个三级学科，通常都设置在“语言学及应用语言学”这个专业下面，作为它的一个研究方向。
北京语言大学招收属于文学硕士的“对外汉语”教学的研究生和属于教育学硕士的“课程与教学论”专业的“对外汉语”教学的研究生。
考试的内容基本相同，语言学概论，现代汉语，古代汉语。
“课程与教学论”专业要多考一个“对外汉语教学概论”。
参考书目则都是常见的：《对外汉语教育学引论》 ，《语言学纲要》，《现代汉语》（黄、廖本），《现代汉语》（胡本），《古代汉语》。
比较著名的导师有：赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。
北京语言大学教授，博士生导师。
现任北京语言大学 对外汉语研究中心主任。
主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。
赵金铭，男，1940年7月出生，天津市人。
北京语言大学教授，博士生导师。
现任北京语言大学对外汉语研究中心主任。
主要研究领域是汉语语法学、汉语语音学和对外汉语教学。
张旺熹，男，1962年11月出生，安徽芜湖市人。
北京语言大学教授，上海师范大学在职博士研究生。
现任北京语言大学对外汉语研究中心副主任，《世界汉语教学》副主编。
主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。
张博，女，1957年6月出生，河北新城人。
北京语言大学教授。
1999年6月在中央民族大学获得博士学位。
现任北京语言大学对外汉语研究中心汉语言文字研究室主任。
主要研究领域是汉语史、语源学。
王建勤，男，1955年12月生于山西。
教授，北京语言大学出版社社长兼总编辑。
主要研究领域：语言习得与认知。
谢小庆，男，1951年生于北京。
研究员，汉语水平考试中心副主任。
主要研究领域：心理测量学和语言测试。
暨南大学，有“华侨最高学府”之称，2006年中国大学研究生院文学类A等学校排名11，对外汉语教学在南方的最重要的基地。
“对外汉语”方向是“语言学及应用语言学”专业下的六个方向之一，此专业的研究生由华文学院培养，2006年共招收60人。
“对外汉语”教学与华文教育方向的导师有八位老师，分别是贾益民教授、彭小川教授、李军教授、周静副教授、孙玉卿副教授、张军副教授、杨海明副教授、王汉卫副教授。
另外还有一位周健教授。
这里特别向大家介绍一下郭熙教授。
暨南大学的考试科目是语言学综合(含语言学概论、古代汉语和写作)和现代汉语，参考书目是叶蜚声《语言学纲要》，邵敬敏《现代汉语通论》，王力《古代汉语》（1－2册）。
上海师范大学，尽管不是985或者211大学，却是在“对外汉语”教学领域具有鲜明特色的一所高等院校，又因为地处繁华的国际都市上海，有其独特的地理和资源优势，“对外汉语”这个专业的师资是非常强大的。
上海师大的对外汉语学院和人文与传播学院均培养“对外汉语”的硕士研究生。
对外汉语学院著名的导师有：齐沪扬，男，1950年出生，浙江人。
上海师范大学教授，博士生导师。
1993年在上海师范大学获得博士学位。
现任上海师范大学对外汉语学院院长。
主要研究领域是汉语语法学和对外汉语教学。
陈昌来，男，安徽定远人，1962年出生。
1988年毕业于复旦大学中文系，获博士学位。
现为上海师范大学对外汉语学院教授。
主要研究领域是汉语语法学。
人文与传播学院著名的导师有：张谊生，男，浙江绍兴人，1952年11月出生于上海。
文学博士，上海师范大学人文传播学院教授，语言研究所副所长。
汉语言文字学博士生导师，硕士点学科带头人 。
主要研究领域：现代汉语语法、现代汉语虚词。
下面就大家可能比较关心的一些问题谈谈我个人的一点看法，供大家参考。
1．关于初试和复试。
一般来说，考生的最终成绩等于初试成绩加复试成绩。
当然，初试成绩和复试成绩各自所占总分的比例，各个学校可能稍有差别。
有的学校可能是百分之八十对百分之二十，有的学校可能是百分之七十对百分之三十。
如果说初试成绩决定一个考生能否考上，那么复试成绩往往就决定他是否公费。
当然，随着研究生收费制度的改革，公费比例越来越少，但是总分高总归是件好事儿，或许能拿到奖学金，或许能挑个好的导师等等。
所以我在跟大家强调初试重要性的同时，也提醒大家，在初试成绩过线之后，千万不要被胜利冲昏了头脑，一定要继续把复试考好。
大家都知道，一般研究生入学考试都在元月份，成绩揭晓通常在3月10号左右，复试呢大约在4月20号左右。
初试和复试之间有一个多月的间隔，只要充分利用好这段时间准备复试，完全能考出好的成绩。
有的学校还为复试列出了参考书目，这就更为大家提供了方便。
大多数的学校复试时要加试英语口语，比重虽然不高，但是这给大家敲了个警钟：哑巴英语在21世纪绝对是行不通的，在“对外汉语”中更是寸步难行。
搞“对外汉语”的老师，说一口流利而漂亮的英语，在很多场合会让你如鱼得水，左右逢源。
2．关于考试科目和参考书目。
大家肯定已经注意到了，各学校、各方向考试科目不尽相同。
那么大家应该根据自己的方向准备相应的参考书。
有的学校提供了参考书目，有的学校没有提供参考书目。
对提供了参考书目的学校，我的建议是，复习时以指定参考书目为主，适当扩大知识面。
举个例子说。
现代汉语的教材有很多种，也许这个学校指定以黄、廖本《现代汉语》为参考书，那么我们就重点看这个。
同时，我也建议大家抽出时间看看胡裕树的《现代汉语》和邵敬敏的《现代汉语通论》，甚至是张斌的《现代汉语》。
因为每种教材必定有它的特色，也必定有它的不足。
黄、廖本结构清晰，概念明确，但有点过时；胡本内容详细，分析细腻，但有些庞杂；邵本理论和观点新颖，特色鲜明，但有些问题仍值得商榷；等等，不一而足。
多看几种教材的好处在于取长补短，对一些热点和难点，各书解释都不一样，这就为读者提供了多角度的思维方式，这对于提高大家对一些问题的认识深度，是非常有帮助的。
3．关于历年试题。
如果大家能够收集到你要考的学校的历年试题，一定要好好做一做。
这样做的目的是为了了解这个学校出题的特点和常考的一些问题。
除此以外，我也建议大家做一做其他学校的历年试题，这样做的目的是为了训练自己答题的技能。
有的学校不出售历年试题，大家也不必惊慌失措。
第一，你没有别人也没有，大家公平合理。
第二，可以做一做其他学校的试题也是一样的。
只要真正把知识掌握牢固了，把答题的技能训练熟练了，任何题目都是可以应付自如的。
4．关于学制和学费。
根据1998年颁布的《中华人民共和国高等教育法》，我国硕士研究生教育的基本修业年限为2-3年。
目前，很多学校都由原来的三年制改成了两年制。
这样做的目的是为了和国际接轨。
但目前仍有一些学校坚持三年，他们的理由也是很充分的。
以后的研究生学制发展的趋势将是：硕士两年，博士四年。
这方面北大已经开始尝试了。
上面我提到的北语和上海师大是三年制，暨南大学是两年制。
这是一个非常重要的问题，大家应该在报考时就了解清楚。
学费问题也是大家最为关心的问题之一。
2006年的硕士研究生收费改革虽被暂停，但收费改革是迟早的事情，这是一个大的趋势。
像复旦大学、华东师大、上海交大等从2007年开始就将全面收费。
这里提醒大家注意，收费改革不等于人人缴费。
复旦等虽然入学时全部交费，在入学后则全都可以申请高额奖学金和助学金，最高奖学金的金额甚至高达1.8万\\\/年。
自费研究生的学费大约是9000–10000一年。
经济条件一般的同学应尽量考虑选择像暨南大学这类公费名额较多的学校。
5．关于联系导师的问题。
有的同学可能抱有这样一种幻想，希望联系上未来的导师，从他的口里套几个重要的题目出来。
如果联系导师是出于这样的目的，那么我劝你还是趁早死了这条心。
有条件和有机会的同学可以和导师联系一下，谈谈自己对某些问题的看法和见解，谈谈自己的研究兴趣。
联系不上或者实在觉得没什么好说的，也不要紧。
导师们都很忙，说不定他回复给你的信都是他的学生写的呢。
初试成绩出来之后，大家一定要想办法尽可能多地了解一些你的导师的信息，并且联系上他，表明一下你愿意做他的学生的意愿，并且向他展示一下你有科研的潜力。
导师们的心态都是希望挑几个如意和有发展前途的弟子，所以应该尽可能多地让他了解你。
复试完了，在适当的时候可以向你所联系的导师打听打听复试结果和录取的情况。
这是很自然的事情，比较内向的同学不要觉得这是多么不好意思的一件事情。
和导师联系要谦逊，虚心，细心，注意礼节。
不要借复试的机会提着大包小包的东西往导师家里送，多数导师对这一套比较反感。
6．复习建议。
我认为考研复习可以分为四个阶段。
第一阶段是3月份—6月份，第二个阶段是暑假。
暑假是个黄金时段，一定要充分利用。
自己感觉政治不太好的同学，建议去报个辅导班。
9月份开学后，到实习结束，是第三个阶段。
在选择是分散实习还是集体实习的问题上，请大家自己斟酌，拿定主意。
第四个阶段是冲刺阶段。
冲刺阶段要把重点向英语，尤其是向政治倾斜。
对专业书的熟练程度最好能够达到这样：打开书本的目录，你就能说出每一章每一节有哪些概念、定义、重点、难点。
这里我主要谈谈专业课的复习。
专业课的复习要有计划、有系统。
第一，要制定详细的计划。
根据自己的实际情况，要看几遍书，多长时间完成一遍，都要心中有数。
每看一次书，都要先有目标。
你每次看书的目的应该是不同的。
比如，第一次看侧重于理解，弄懂那些以前没有弄懂的知识，更深入地理解原来已经掌握了的知识，第二次看偏重于概念和定义的记忆，第三次看是为了更好地掌握重点和难点，第四次就开始掌握全盘，对条条框框的东西进行梳理，等等。
第二，要把看书和做练习结合起来。
做练习这个过程必不可少。
管他哪个学校的考题，只要弄得到，我都拿来做一做，使自己提早进入状态。
当然有一点需要说明的是，各个学校的试题有不同的特点，你做试题的目的在于培养能力，而不是在猜题。
第三，要善于发现自己的不足，及时补救；同时要善于发掘重点。
第四，要善于总结和归纳，要做笔记。
细心的同学可能会发现，某个概念语言学书上有，现代汉语书上也有，尽管基本意思相同，但还是有小异。
这个时候你就要善于分析总结，你可以把两者综合起来，你也可以舍弃其中一个，总而言之就是要把它写在你的笔记本上，作为你将来背诵的依据。
千万不要看语言学就背语言学书上的那个概念，看现代汉语就背现代汉语书上的那个概念。
这样的结果往往是当你需要陈述这个概念的时候，却想不起来到底该是哪一个。
这里我再强调一个问题，因为这里有很多英语专业的同学，大家应该非常清楚，你的主要精力应该花在现代汉语、古代汉语、语言学概论等专业课上面，至于英语，我想你对自己能拿多少分应该有个底，确保能拿70分以上的同学，不需要再花时间了；还没有把握拿70分的同学，冲刺阶段再做几套模拟题，也就仅此而已。
考研英语你想在70分的基础上再增加几分不是一件容易的事情，但如果你把相当的时间花在专业课的复习上，多拿10分20分轻而易举。
因此大家要善于权衡他们的利弊，作出最好的取舍。
每个同学都应该对自己每门科目有个预期的分数，我在这里给大家提供一个参考分数：英语：75，政治：70，语言学：120，现代汉语：120。
7．应试技巧。
在应试的时候要注意哪些问题呢
首先，把握好时间。
试卷发下来之后，要看看试卷的分量。
如果题量很大，一定要抓紧时间。
这就要求我们对概念要非常熟悉，对条条纲纲的东西要心中有数，清晰明了，要学会看目录。
如果题量较少，使自己轻松下来，答题时尽可能的全面些，分析得透彻些。
其次，训练必要的答题技巧。
对简答题，要直入正题，切中要害，尽可能举例说明；对分析题，要先给出定义，然后分析，并一定要举例论证。
条理要清晰，不要颠三倒四；语言要精炼，切忌迂回曲折。
如果有个人独特的见解和有创新之处，文字优美字迹工整等等，自然就更好了。
再次，知识要能够融会贯通。
具体说，就是要能够把语言学的知识和现代汉语的知识结合起来。
语言学是一门理论性较强的学科，而现代汉语是一门偏重实践但又与理论结合紧密地学科。
因此在答语言学方面题目的时候，不妨举些现代汉语的例子；在答现代汉语方面题目的时候，可以用语言学的理论加以分析或者概括。
最后，考试的时候，切莫轻言放弃。
有的同学还只考了政治，就没有信心再考下去了。
其实这是非常不自信和不坚韧的表现。
试想，试题的难易程度不是针对某一个考生而言的，大家都觉得难，你至少应该感到心理平衡了吧
其实不只是在考试中，在复习迎考的过程中也是一样，坚持就是胜利。
读书是件很苦很累的事情，考研面临的压力也很大，很多情况下人都是在跟自己过不去。
但是我想告诉大家，跟自己过不去是一种自我的评价和完善，也是促使自己不断追求更高目标的原动力。
