用移步换景的句子写我的家
一进客厅…… 左侧是厨房……再往前右拐，第一间是主卧……第二件是客卧。
移步换景的好词好句'
走马观花这个词语
关于换景移步的句子有哪些
踩着晨光和落地清脆作响的鸟鸣，我进入了校园。
因时间尚早，不急着回教室，我沿着那条铺满鹅卵石的小径，观赏校园的景色。
左手边一溜校墙，挂满了同学们新颖别致的的拓印木刻画作品。
走到墙的尽头，拐个弯儿，稍稍一抬头，三簇，垂着浅褐色藤蔓的深桃色的花儿耷拉在墙头，满是清晨惺忪的睡态。
未及嘲笑花儿的慵懒贪眠，只往前几步，一池春水挡住了去路，池子里幽绿幽绿的。
绕过半个池子，眼前脚下便满是苔痕，绿劲儿逼人。
，我的理解是每走着就能瞧见不同的东西。
唐诗写景的句子很多就是这样用法。
希望能帮到您。
写景作文 要求：移步换景、400字以上、校园的春景、用好过渡句
移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点地变换,不断展现新画面.采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点地变换交代清楚.这样,读者才能清楚地知道游览或参观地路线.其次要把移步中或移步后所见到地景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富地生动画面.采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同地画面,避免有支离破碎地感觉.其次要进行精心地剪裁,要把一路上最有特色地景物描绘出来,删去一般性地描写,避免记流水账. “移步换景”是游记最常用地一种写作手法.是指不固定视点（即立足点和观察点）,按照地点地转移和一定地视角,把所看到地不同事物叙述和说明下来.视点和要叙述、说明地对象都在移换.运用“移步换景”地手法一定要把立足点地空间变换顺序交代清楚,常常是空间顺序和时间顺序相结合,在此基础上围绕中心综合运用叙述、描写、抒情、说明地表达方式,这样写成地地游记条理清楚,重点突出,语言生动,感染力强. 例文： [望海·游记]玉苍散记 前面就是那莽莽苍苍地大山,车在山麓上爬行,两旁是葱郁地树木,很放肆地长着,把一条十米宽地上山公路严严地护在中间.或许是第一次走这条山路,生疏地道路总是让人觉得特别地蜿蜒曲折和漫长,然而,也会有出其不意地惊讶
移步换景的段落
“滴答，滴答”哦，又在下雨了!教室角落传来了埋怨的声音!“唉呀!怎么又在下雨了?我们已经很久没运动了吔
”抗议的声音回荡于整间教室。
寒冷的冬天踏着沉重的脚步离开了，迎面而来的是笑意盎然的季节。
细细的雨把尘封己久的大地洗刷干净，到处都是新希望，新气象。
温柔的细雨，不像西北雨的雷声使人胆破魂夺，亦不像冬天的雨，湿湿的令人厌烦。
绵绵的雨像是母亲的手般抚摸着大地，抚摸着所有的生命，用她最伟大，最坚强的爱保护着我们，鼓励着我们。
那绵长的教诲流入我们心里，永远滋润着我们的心。
看着那雨，不禁回忆起家慈殷殷的教诲。
雨总来得轻悄悄，在教室里彷佛没有它的存在，从窗外望去，它像隐形般让人看到。
唯有静下心来，坐在窗户边，聆听着它的韵律，感觉它的美。
我喜欢在下雨的时候，看着书，随着情境把自己投入于书中，我喜欢在下雨的时候，躲进暖暖的被窝里，睡个好觉，我喜欢在下雨的时候，就算发呆也好，静静地望着外面的景物，探索着内心的世界。
也许这是一种奢侈浪费，但是我却认为这是一种生活的享受，生活的情趣。
瞧
一会儿，雨丝渐渐停了，温煦的太阳从云朵中探出头来瞧个究竟，光线像柔柔的丝绸遍布大地。
呀!看那远处的山脉是如此的清，山上几缕炊烟袅袅，丛丛树林环绕，彷佛是传说中的桃花源，令人向往。
放眼望去，农地一片鹅黄，辛勤的农人在田里，为来临的一季做好准备。
在这宽广的景致中，又怎能少了五彩缤纷的花呢?它们三三五五地为大地添盖了一片笑意，自然又芳香的气味，令人神清气爽，整座山，整遍野地都充满了生气，争先恐后地冒出来，为这世界贡献出自己微薄的一点光。
吱吱喳喳的小鸟振起双在广阔无边的天空中飞翔，追遂着自己的目标，
描写移步换景的词语
秋天的晨雾像一只五彩斑斓的盒子，雾气腾腾，给人一种神秘的感觉。
向东望去，天空呈浅红色，它像一段光滑、柔软的绸子。
而太阳呢，像一个害羞的小姑娘，拉起了她那美丽的窗帘，大概在梳妆打扮吧
抬头仰望，只见天空淡红色中略带一点黄色。
向西望去，天空呈蓝灰色，这些色彩构成了一条五彩缤纷的“空中被子”，盖住了整个大地。
我漫步在乡村小路上，隐约可见前面有一条雾带，忽然雾带不见了，我用手四处乱抓，可什么也没抓到。
原来，我正站在雾带里，当然看不见，抓不到啊。
我走到毛豆田里，鞋子、裤角都湿了。
毛豆叶上的雾球慢慢地滚动着。
小草轻轻地靠在我的脚上，像是在和我亲热一样。
我用手在露珠上一点，露珠变成了一滴滴的小水珠，向四面散去。
不知不觉中我又来到新村边。
向南望去，以往那高高的楼房今天只能看见模糊的轮廓，以前那挺拔高大的树木，今天也只能隐隐约约看见一些树影。
晨鸟“啾啾啾啾”地歌唱，好像在歌唱这迷人的早晨，又好像在叫人们出来看这迷人的晨景。
穿过新村，我迈上公路。
街上的人们在雾气中穿行，他们的头发是湿漉漉的，像是刚从澡堂里出来的。
拖拉机冒着白烟，慢慢地开着；汽车“嘀嘀”的喇叭声，催着人们向前走，摩托车的车灯，在雾中形成一道笔直的光线；自行车“铃铃”地缓缓前进。
正是这些声音，奏起了“雾中晨鸣曲”。
采用移步换景的写法写一个自然景物的片段
一山一水总关情 ——游记散文写作方法指导 本版主持人:山东 李召峰 【技法指导】 “”是游记散文最常用的写作方法。
也就是以游踪的变化和景物的转换为序，从不同的立足点描写景物的写法。
在游记散文中，运用的方法，可以使文章脉络清晰，给人以身临其境之感。
在写作的具体过程中，要注意中心明确、精心剪裁、细心勾勒这三个方面，简作“三心”。
一、中心明确。
行文之初，应明确文章的中心。
或抒发对祖国壮丽河山的热爱，或赞叹大自然的奇伟瑰丽，或由山间流水感叹光阴易逝，或由潮起潮落透悟人生起伏。
有了中心，写景就有了主心骨。
以至在写作过程中每移一步，每换一景都不会迷失写作的方向。
中心确定以后，就要对观察到的景物进行精心剪裁，进而对能表现或衬托中心的进行细心勾勒，与中心无关的，则可略去不写。
二、精心剪裁。
人走景移，随着观察点的变换，不断展现新的画面。
但游记又不是所有景物面面俱到的实录，必须有所取舍。
写人文之景要突出景物蕴涵的史、理、情，写自然之景要突出景物的美、异、趣。
游记中的景物描写最好能够配合文章的中心主题。
所以在描写景物时，尽管这些画面绚丽多彩，但并不能都一一著于作者笔端。
这就要根据文章的中心对眼前的景物进行精心剪裁。
使文章在围绕一个中心的情况下，，展示不同的画面。
这样既丰富了文章的内容，又避免了那种给人支离破碎的感觉。
例如：在这篇文章中，作者围绕“赞叹大自然造化的神奇”这一中心，选取了“山奇，水急，滩险”这三个景点。
精心剪裁，合理安排，使文章显得错落有秩。
三、细心勾勒。
经过精心剪裁之后，进而要把移步中所选取的景物具体地展现出来，进行细心勾勒，给读者展现一幅或几幅绚丽生动的画面。
进行精心勾勒不仅要要仔细观察，还要有生动的描写。
这就要求我们不但抓住景物的外形，颜色的特点，而且注意用变换角度，时间的方法，通过多种修辞手法表现出来，景物的描写才会生动，形象，细致入微。
例如，在这篇文章中，有一段对溪水的细心勾勒：“溪水绕着溪石缓缓地流淌着，像动听的歌。
溪水是多么的清啊
透过溪流，我一眼便望见了溪底的小鱼。
这些溪鱼的色彩是多么明艳啊：黄黑相间的，半透明的，红色中带小斑点的——它们在溪石中穿梭，时儿钻进石缝，时儿浮在水面上吹一个小泡泡。
溪水是多么纯啊
捧一把撩在脸上，清凉，细腻，如春风拂面，让人惬意。
”这个片断中，小作者运用了各种描写修辞手法，将溪石，溪水的静态、动态的美细心地勾勒出来。
【例文展台】 游井冈山 山东 许文琳 今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了胜地——井冈山。
我们下了火车就坐上了汽车，路上非常颠簸，我开始有点抱怨了，可爸爸却幽默地说：“革命的道路是曲折崎岖的，所以应该体味一下‘’的滋味。
”一路劳顿，再加上有节奏的摇摆，我就渐渐处于朦胧状态。
等到我醒来，我们的车就快要到达黄洋界了，妈妈告诉我：“黄洋界海拔较高，雾易起难散，人们也称之为汪洋界。
”我们买了门票，就走了进去，首先看到的是一座土房子，门上一个红色白边的牌子上面写着“中国红军第四军黄洋界哨口营房旧址”，我们进去看了看，就按照指示牌上的指示方向继续走了下去，我们很快就走完了一圈。
虽然我们很快就走完了一圈，但在我的心里激起了不小的浪花。
看着眼前厚重的化不开的浓雾让人忘却了人间，很难想象在这种仙境般的山色中曾有过那样的恶战，手书的“星星之火，可以燎原。
”题写的“黄洋界”，似乎又使人隐约听到“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁，”的隆隆炮响和当年红军的呐喊、厮杀和欢呼。
闭目凝思，终于明白井冈山的土地为什么像血一样红，几十万革命志士的鲜血照亮了革命的前程，壮士的英魂萦绕在山水之间，给巍峨秀丽的井冈山平添了几分英气。
在游览完黄洋界以后，我们就乘车去了“烈士纪念堂”。
在大堂里我看到了许多人的头像和他们的简介，有在井冈山起义中起领导作用的人，也有在井冈山起义中英勇献身的人，我抬起头看看一幅幅头像和简介，又看看大堂中央的一个个花圈，我的眼模糊了，我仿佛看到了那战场上的画面，看到了一个又一个的人倒下，倒下时还不忘给自己的同伴垒起一道人的防御墙。
顺着台阶我们一步一步向上爬，虽然很累，但是我心里很高兴。
因为它给我上了一堂革命课。
虽然井冈的山，井冈的雾，井冈的水，井冈的竹构成了秀美的图景，但是在这片自然景致中更渗透着、辉映着一种精神、一种魂，正是这种精神、这种魂造就了井冈的灵、井冈的秀。
“青山碧水井冈秀，苍雾翠竹英雄魂”。
井冈山让人留连忘返、回味无穷……。
【例文精析】 “下了火车→上了汽车→一路颠簸→黄洋界→烈士纪念堂→留连忘返”我们如同在作者的指引下，一同游览了井冈山，给人以身临其境的感觉。
本篇游记散文很好地运用了“移步换景”的写作手法。
在具体的写作过程中，作者注意到了“移步换景”所要求的“三心”。
一、中心明确。
本文中，作者紧紧围绕“赞扬井冈山的英雄精神”这一中心。
这一中心的确定，为后文的写景立下了主心骨。
“一切景语皆情语”，每移一步，每换一景，如何剪裁，如何详略，作者心中有了一个标准的尺度。
二、精心剪裁。
一路而来，风光无限。
井冈的山，井冈的雾，井冈的水，井冈的竹，作者对此并没有用以大量笔墨，而是一笔带过，把驻足点放在了黄洋界和烈士纪念堂。
其原因就是因为黄洋界和烈士纪念堂这两个景点更富有历史文化气息，更能表现“赞扬井冈山的英雄精神”这一中心。
可谓移步换景，不是步步为营，而是步步留“心”。
三、细心勾勒。
作者对能够体现中心的黄洋界和烈士纪念堂两个景点进行了细心的勾勒。
在这两个景点面前，作者不仅着眼于眼前之景，而且还展开了自己丰富的想象，跨越时间的，让历史予以再现。
既丰富了文章的内容，又增加了文章了文化底蕴，体现了作者的独具匠心。
移步换景，让留“心”之处更迷人。
【技法演练】 游记是散文的一种，一般是记述旅途见闻的。
它取材广泛无所不包。
可以描绘名山大川的秀丽奇瑰，可以记录风土习俗的异诡阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下国家的重大事件，还有名胜古迹、森林果园、广场公园等等。
你喜欢哪一处景致
你去过哪些名山大川
你不喜欢自己的家乡吗
那就拿起你的笔，向同学们展示一下吧。
参考题目： 1、家乡风情 2、我第一次见到＿＿＿＿＿（提示：可填“大海”“泰山”“黄河”等） 3、＿＿＿＿小记（提示：如填“南岳”“张家界”等） 4、在＿＿＿的那段日子里（提示：如填“北京”“深圳”等）
用上过渡句、移步换景法的作文
那是一个美丽的地方，充满幸福和快乐的地方，能让我学会很多知识和道理的地方，她就是我的校园——环南一小。
我的校园位于焦作市解放区南部。
占地面积9537平方米，学校现有40个教学班，2600名学生左右，名优老师116人左右，学校拥有大屏幕多媒体教室、电脑教室、多功能舞蹈室、实验室、图书阅览室……。
校园门前有一排高大粗壮的的梧桐树，就像一排战士一样，保卫着我们的校园，梧桐树旁就是扬帆楼，高高的耸立在那里。
往里走，映入眼帘是 一棵翡翠欲滴的梧桐树，梧桐树伸出他那长长的手臂把启蒙楼搂入怀中，让孩子们茁壮的成长。
秋天到了，那黄黄的梧桐树叶像一个个金色的小巴掌。
美丽的小花园里有散发着清香的桂花，有开着粉红色的桃花 。
还有些不知名的小花小草，把园丁楼打扮的更加绚丽多彩。
再往里走就是升旗台，那鲜红的五星红旗迎风飘扬。
每周星期1，都要举行升国旗仪式，升国旗，唱国歌，培养我们从小热爱祖国。
旗台的周围是一个大大的操场，操场里有跑道，篮球场，沙坑和健身器材，下课铃声一响操场上人山人海，校园里充满了嬉戏声，打闹声，有的在打篮球，有的做游戏，有的在散步…… 啊，这就是我的校园。
我爱我美丽的校园——环南一小。
