描写回忆往事的句子
有关回忆的优美句子1.一个人的世界，很安静，安静的可以听到自己的呼吸声和心跳声。
冷了，给自己加件外套;饿了，给自己买个面包;病了，给自己一份坚强;失败了，给自己一个目标;跌倒了，在伤痛中爬起并给自己一个宽容的微笑。
是啊，我总是一个人，你从来不曾来过，我也从来不曾出现在你的世界2.一些人遇见了，一些人失去了，也许生活就是这样，四季流转著，最后又会留下谁，陪伴在身旁。
似乎开始越来越多的失去，代替了所得。
那些岁月中深深浅浅的痕迹，那些无法定格的记忆，又要如何取舍。
寻一杯冰冷的水，来解救干渴的喉咙。
写一些忧伤的文字，记录著一些琐碎的生活。
十指相握给自己取暖，只能维持的瞬间。
谁说，懂得放开，心胸便会坦然。
我微笑，是不是真的懂得成全。
3.音箱里，传出男子低沉的歌声。
陈旧、沙哑，暖色的灯光在舒缓的调子中，渐渐呈现。
安静的夜。
简单的情歌。
一杯冒著热气的奶茶。
它们用温暖的情绪包围著我，划破了夜的凉。
其实。
随著时光的流逝，很多事情都会逐渐的褪去它原有的色彩。
快乐的。
忧伤的。
难忘的。
抑或
倾听技巧可以归纳为哪几种具体行为?
写日记，不重在模仿，模仿多了反而失去自己的个性，首先应该让孩子知道\ 写日记的好处真是说不完。
从语文学习的角度看，写日记是最经常的写作练习。
每日一篇，或每周一篇（周记），天天练笔，“拳不离手，曲不离口”，天长日久，你就会下笔自如，文字流畅，写出的作文有血有肉，写作的本领也大有提高了。
\ 从智力训练的角度看，写日记、周记能经常锻炼一个人的思维活动。
通过写日记、周记可使观察能力、分析能力、判断能力等智力因素大有提高。
写日记记下一天亲身经历、感触最大、令人难忘的人和事，这就需要观察思考，选取最值得写的材料。
在写的过程中，你必定有着丰富的心理活动，对事物作出分析、判断，提出自己的看法。
长此以往，你的智力肯定会有提高，人也会聪明起来了。
\ 写日记还有许多好处，如激励求知欲，丰富业余生活等等。
\ 一、写观察日记。
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动。
可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。
坚持写观察日记，可以使孩子了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
\ 二、写剪贴日记。
把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，美化页面。
这种形式孩子既感兴趣、又乐意去做。
\ 三、写信息日记。
就是把看到的、听到的最有价值的、最新信息记下来。
\ 四、写气象日记。
就是把每天的天气、温度、风力、风向和新出现的自然物候现象记下来。
这几天下了几场春雨，我就让孩子搜集描写春雨的词语、句子，写一篇“春雨”日记。
\ 五、写摘录日记。
把看到或读到的名人语录、格言、座右铭或写人物的优美词句摘录下来。
这样可以丰富孩子的语言，增加孩子的积累。
\ 六、写学习日记。
把课本上学到的、课外阅读中读到的，印象较深的心得体会、联想记下来。
例如，学习了“世界童话之王”安徒生的《卖火柴的小女孩》，再让孩子以《我与买火柴的小女孩比童年》为题写一篇文章，让孩子懂得珍惜今日的幸福生活……\ 七、写活动日记。
记下参加的各种活动，参加一次记一次，抓住要点叙述。
对于学校组织的各项活动，每次活动之后我都让孩子写一篇日记。
这次举行的硬笔书法比赛，比赛后我又让孩子自己命题围绕这次比赛写一篇日记，这样一来既锻炼了孩子的写作水平，更可贵的是，又让孩子重温书写规范的重要性，又一次激起了孩子的书写热情。
\ 八、写实验日记。
如养花、种花的过程、结果写下来。
在春季，春天是个放风筝、野炊的季节，这几周有关“制作风筝”、“野炊”的日记孩子写的比较多。
\ 九、写思考日记，也叫心得日记。
就是把自己对现实生活的思考、议论，以及自己在学习、生活中的优缺点和心理活动、进步成长的过程摘要记下来。
针对这次考试我又让孩子写了一篇题目为《考后感想》的日记，让孩子在日记中分析，在日记中总结，在日记中提高。
\ 总之，要想写好上述日记，平时就得要求孩子做生活中的有心人，要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写。
这样，不但能够学会写日记，也为写好作文奠定了基础。
有关“独角戏”的优美句子有哪些
语文阅读教学总目标具有独立的阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
学会运用多种阅读方法。
能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。
发展个性，丰富自己的精神世界。
能借助工具书阅读浅近的文言文。
九年课外阅读总量应在400万字以上。
各年级教学目标一年级1．喜欢，喜欢感受阅读的乐趣。
2．学习正确、流利、有感情地朗读课文。
要求发音正确、声音响亮，按句逗停顿，不唱读。
能背诵指定的课文。
3．能理解课文中的词语和句子。
能结合句子理解词语。
懂得一句话表达一个完整的意思。
4．能用完整的语句回答老师的问题。
5．认识自然段，了解课文内容。
6．能借助读物中的图画阅读。
7．能阅读浅显的注音读物，初步了解内容。
背诵优秀诗文20篇（段）。
课外阅读总量不少于2万字。
8．保持正确的阅读姿势，养成爱惜书本的良好习惯。
二年级1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
注意长句中和段落间的停顿。
能背诵指定的课文。
2．学习默读课文。
要求不出声，不指读，一边读，一边想。
3．结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
4．能初步理解每个自然段的内容。
初步理解课文内容。
5．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
6．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
7．认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
8．积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文30篇（段）。
课外阅读总量不少于3万字。
9．喜爱图书，爱护图书。
三年级1．继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。
边读边思考，读出不同语气、能背诵指定的课文。
2．初步学会默读，初步理解课文内容，能对课文中不理解的地方提出疑问。
3．能联系上下文和生活实际，理解词句的意思。
4．学习分析自然段，归纳课文的主要内容。
5．学习课文是怎样用词造句、连句成段的。
6．学习按要求预习课文。
能借助字典、词典学习生字词。
7．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不能同用法，了解冒号、引号、顿号的一般用法。
8．积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9．诵读优秀诗文，注意诵读中体验情感，领悟内容。
背诵优秀诗文25篇（段）。
10. 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于20万字。
四年级1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文。
2．能按要求默读课文，并有一定的速度。
3．学习理解含义较深的词句或结构比较复杂的句子。
体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
4．能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意。
学习课文是怎样用词造句、连句成段的。
5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
6．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
7．学习略读，粗知文章大意。
8．养成良好的读书报的习惯，背诵优秀诗文25篇（段），课外阅读总量不少于20万字。
1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能表达课文的思想感情，能背诵指定的课文。
2．能按要求默读课文，理解主要内容，有一定的速度。
3．能借词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，能辨别词语的。
4．能抓住重点词、句、段，深入理解课文内容。
5．能了解段与段、段与篇之间的联系，能给课文分段、归纳段落大意和课文的主要内容。
学习概括文章的中心思想。
6．继续学习预习课文。
能自学生字词，初步了解课文内容，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。
7．学习浏览，扩大知识面，根据需要搜索信息。
8．在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9．诵读优秀诗文，背诵优秀诗文30篇（段）。
10. 能利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。
扩展自己的阅读面，初步养成做读书笔记的良好习惯。
课外阅读总量不少于50万字。
六年级1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能比较准确地表达课文的思想感情。
能背诵指定的课文。
2．能按要求默读课文，理解主要内容，体会思想感情。
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3．能联系上下文和自己的 积累，推想课文中有关词句的意思，体会其。
注意欣赏文章中的优美语句。
4．能初步理解句段篇目之间的联系，能归纳段落大意，能概括课文的主要内容和中心思想。
5．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者是怎样表达中心思想的，初步领悟文章基本的表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
8．能预习课文，了解课文内容，提出疑难问题，养成预习的习惯。
9．诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文30篇（段）。
10.能独立阅读程度适合的课外读物，能理解主要内容，体会思想感情，有理解分析和概括能力。
养成勤做读书笔记的良好习惯。
课外阅读的总量不少于50万辽。
找一些有关青春的优美句子
耳。
没有喧闹。
眼。
没有缤纷。
嘴。
沉默不语。
Miss somebody I lost, Forget somebody I miss... 最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。
我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿， 然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。
几年后，发现无数的感情不撕自碎 ， 原本都不完整，就不需要撕碎 。
现在，我开始怀念， 那个撕碎你信和照片的雨夜 。
我羡慕那时的自己 ， 还有完整的幸福可以撕碎。
浮华一生，淡忘一季。
空有回忆，打乱缠绵。
笑容不见，落寞万千。
弦，思华年。
那些年华，恍然如梦。
亦如，流水，一去不返。
不泣离别，不诉终殇。
也许愈是美丽就愈是脆弱，就像盛夏的泡沫没有人永远十七岁，但永远有人十七岁。
因为依赖一份只有我记得的回忆，我已经长大。
长到可以勇敢的面对人间所有的风风雨雨。
——《来不及学坏》 喜欢的歌静静地听，喜欢的人远远地看成长就是这样，痛并快乐着。
你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所谓惧的长大我们就是这样苍老的，从时光的一端辗转到时光的另一端，请别说再见，不需要再见。
——《校服的裙摆》 .风吹起如花般破碎的流年，而你的笑容摇晃摇晃，成为我命途中最美的点缀，看天，看雪，看季节深 深的暗影。
16.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费 尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。
17.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的 人。
我突然就觉得自己像个华丽的木偶,演尽了所有的悲欢离合,可是背上总是有无数闪亮的银色丝线,***纵 我的哪怕一举手一投足. I suddenly feel myself like a doll,acting all kinds of joys and sorrows.There are lots of shining siliery thread on my back,controlling all my action. 49.记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时 间刻度的尾部。
当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。
他们的 眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。
不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地 哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。
《梦里花落知多少》 灯影浆声里 天犹寒 水犹寒 梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还 雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫 萧萧扬花落满肩 落满肩 笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江南 .时光的洪流中，我们总会长大。
102.飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别 人的故事，留下自己的回忆。
103.习惯了你对人的依赖，虽然我也是一个孩子。
我会回来，带回满身木棉和紫荆的清香，然后告诉你，我已找到天堂。
115.我蹲在路边，哭泣的象个孩子。
年幼时的经历促使我不爱与人交谈、不爱与人深交、甚至不爱与人见面，可上天却恶作剧地安排我与你们相遇，独自在苍穹之上笑看我无措地应对，我使尽浑身之力去反抗，却又只能无尽地沉沦，无语问苍天，扬起嘴角，转身却已泪倾城。
沙漏未止，时光飞逝，我只能一遍遍地观望，一遍遍地回首，留不住的流年，叹不尽的愁。
正直冬季，气温依旧，套上单薄的校服亦未感受到半点寒意。
春节即将来临，街道上熙熙攘攘，一片欢乐的场景。
独立溪边，莫名而来的45°的仰角诉说着无尽的忧伤。
清风徐来，蓝到哀伤的天空只能眼睁睁地看着浮云飘散，留不住的流年，诉不尽的伤。
是谁在单车后座呢喃着流逝的青春，是谁在秋千上绽放着青春的笑脸，是谁在墙角边独自抽泣，是谁在屏幕后营造着感动。
泛轻舟，绿水无边，容颜依旧，梦回栏杆；金缕衣，落叶飞舞，红花已尽，去意难留。
空旷的操场，篮球落地声、老师的哨子声、同学的嬉笑声充斥着我的双耳。
于他们、我是个局外人，木讷地看着他们的喜怒哀乐。
在缄默中形成了一道隐形的墙，里面的人出不来，外面的人进不去。
浮光流影间，挽着淡若的歌，是谁在轻叹离别
花开花落，是谁在低吟
潮起潮涨，是谁在诉说着心中的不舍
冰冷的心在慢慢的软化，并用那暗哑的歌喉浅唱着一首首属于我们的歌，铿锵走调，却也回味无穷。
我想手执一把画笔，为锦瑟年华涂去繁华世界里的杂乱，剩下干净的色彩。
等待岁月的风干，而那一笔清凉，则会被我埋藏在那流年的樱花树下，等待后人的挖掘。
岁月如斯，我们都在时光的流逝中逐渐沉默，雁过无痕，流水无声。
为此，我们以字为情，以忆为歌，在这片土地上刻下昨日的旋律，一遍遍地哼唱着属于青春的歌，有爱、有情、有你、有我。
2010，我在日光城里细数与你一起走过的时光，想念如果会有声音，不愿那是悲伤的哭泣。
一年又一年，我得到了什么
又遗落了什么
翻开厚厚的相册，那一张张带着稚气的笑脸刺痛了我的双眼，年少的誓言终被遗忘，剩下的只是一个劲地埋进厚厚的书本里，脑子里想的那遥远的大学。
眼镜的厚度随着时间的推移而加深，身上的锐气也在逐渐地被削弱。
我本不是好事之人，却也越来越怀念那略带刺激性的生活。
2010 再见 丢掉一些属于自己的忧伤 2011 相见 捡起一些属于自己的幸福一些伤口，一些疤，不小心回顾的时候，心又再痛一次，始终看不开… 那些曾经在我生命中被长久地捧起过，被深深感动过。
只是现在，真的有些忘却了。
只是疼痛来的那么剧烈，心被厚重的石磨碾过… 原来长长的一生，也只不过是我们驻足凝眸的刹那。
痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不渝的残疾。
人生旅途上，我总是瞻前顾后，徘徊不定，因为有些东西一直没有摈弃。
我相信时间的力量，他是漫卷的海潮，总有一天会让我们凛冽不再。
我站在走廊，站在一扇并不洁净的窗户旁，用45°的倾角仰望天空，没有南飞的大雁，也没有远行的流云，一切没有任何痕迹。
我是没有方向的孩子，等待迷失的冬季。
看过十年的夏至。
香樟繁盛的蔓延过城市的每一个角落。
看过十年的大雪，看过十年大大小小的哭泣，看过十年里咬紧的牙关。
伸进去的手，很多时候握到的是长满荆棘的刺，他们干净利落的插进皮肤。
我已经偏离了原来的轨迹，而不可逆转的走上了另外一条路，是好是坏都无从说起。
我们不知道我们离未来有多近，也不知道 我们离过去有多远。
已经习惯了难过，习惯了一个人无助，习惯了神情冷漠的看那些形形色色的路人，想象着他们的故事，同是编造者自己的未来。
我不得不承认曾经有个人对我说的，再转身，就是一千年。
学会忘记，我才能更好的长大。
我相信终于有一天，我会对“曾经”这个词也变得陌生了。
曾经的点点滴滴，一点一点，终于斑驳陆离。
时光总在消亡，我们总会擦身总会一个人慢慢长大。
我终于看到了青春摇摇欲坠的样子，那么单薄，还有一些透明的忧伤，一点一点，终于还是遍布全身，遍布了我单薄青春的每一个角落。
青春本来自有尊严，真诚的爱护和关心也是自有尊严。
一个人身边的位置只有那么多，你能给的也只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人要进来，就有一些人不得不离开…… 如果是晴天，微凉的风，天空清澈的味道，都是体会得到的舒畅。
如果是雨天，同样微凉的风，丝丝雨滴落在脸上，喜欢仰头，任雨水打落额头，在心灵最柔软处融合。
眼角的痕迹被收录在记忆的行囊，珍藏族作为一种回忆的凭借。
不再允许自己哭，没有谁会疼惜你的眼泪。
而从前以为自己可以掩埋自己，直到现在却发现，是如何不舍得委屈自己。
想起一些沉稳轻碎的声音抚过耳迹， 是温柔，是抚摸，是温情，是日久天长。
想起你牵起她的手，在一间小小的商场里，你问她最想要的喜欢的衣服。
是期许，是疼爱，是欢愉，是小心翼翼。
想起你宽实的肩膀，她曾经站在上面，踏实地可以看到很远很远。
是幸福，是宠溺，是梦想，是快乐过往。
想起你为她构建起的城堡多么盛大繁华，那里铺陈着数不清的细碎和绵延。
是炫耀，是骄傲，是无忧，是伤年已陌。
想起她自己曾经的骄横和霸道，便是在你的纵容中拔节生长的。
只是，如今，你鬓角的白发已一年比一年多，她的样子一年比一年成熟，她再也不想要在你为她构建的美好里不懂事了。
我并不想念这些，只是很怀念。
因为现在的自己站在你的肩上往向未来的时候，才懂得这个重量太过沉重，太过沉重。
你一定不知道，我有多想快快长大，然后能够为你和爸爸撑起一片蔚蓝的天空，像曾经你百般疼爱我一样地去陪伴和照顾你们。
用心里每一个角落的力量用力期待；把脸上每一个角温暖的笑容收集起来用心祈愿 回望。
选择一个僻静的角落，用温暖的指腹科满青春的石碑，拼读前世今生的记忆。
日子在时光的踏痕上一点一滴的走过。
我们踩着破碎的年华，渐行渐远，一路的芬芳，掇拾失落的回忆，如烟的往事雕琢岁月的棱角，抖落繁华的气焰。
我很想知道，为什么一瞬间我就这样长大了
那些花开， 那些日落， 那些单纯清澈的时光，明亮的青春以及年少的忧伤 究竟是怎样穿过我的身体，流淌的如此干净……习惯了,用别人世界里的欢笑来渲染自己的心伤. 习惯了，用茕茕孑立行影相吊的姿态独自徘徊在某个落寞的清晨。
习惯了，静静的闭着眼睛，有一首伤感的轻音乐来包围自己，回忆曾经生命中的某些人某个时间某个地点给过我的感动。
优美语句摘抄大全50字
1、叶散的，才明白欢聚，花谢的时才明白青春。
2、天空开始放晴，微风划过，如此轻柔，像每次你偷亲我的脸颊一样，我笑了，仅仅是因为想起了你。
3、曾经为发现一个优美的句子，一首穿透灵魂的曲子，一行忧伤的诗，一幅优美的画……就会一起感动得掉眼泪。
也许感性的人在大多数人眼中难以理会，都是傻子疯子。
只要世间有一双真诚的眼睛陪我一同哭泣就值得我为生命而受苦。
为你我愿意疯癫愿意痴狂。
本想留存你的每一句话，不料被精灵瞧见偷走了。
4、你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜；你念，或者不念我，情就在那里，不来不去；你爱，或者不爱我，爱就在那里，不增不减；你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不弃；来我的怀里，或者，让我住进你的心里。
默然，相爱；寂静，欢喜。
5、人生本是一本书，自己是作者，别人是读者。
有些人的故事跌宕起伏，充满传奇色彩；有些人的故事平淡无奇，但他懂得用优美的句子来装饰；而有些人把自己的书，记成了一本流水账，记成了一本枯燥的万年历。
6、走到生命的哪一个阶段，都该喜欢那一段时光，完成那一阶段该完成的职责，顺生而行，不沉迷过去，不狂热地期待着未来，生命这样就好。
不管正经历着怎样的挣扎与挑战，或许我们都只有一个选择:虽然痛苦，却依然要快乐，并相信未来。
7、有些人浅薄，有些人沉默，有些人金玉其外，有些人内在光华。
但每个人都会在某一天，遇到一个彩虹般绚丽的人。
当你遇到了这个人，就会觉得其他一切都是浮云。
8、当我不爱你的时候，我的爱并不消失，只是四散；我对眉眼的爱飘向北，我对嗓音的爱飘向南，我对脾气的爱飘向岛，我对志气的爱飘向海洋；而在我全心爱你的时候，我的各种爱，就不必四散，而是聚集在你一个人身上，如同四季聚集在同一片土地上，悠然轮替。
9、我是你窗前的风铃，零乱了一生的心事；我是你手中的棋子，左右了初时的情意；不后悔，只要能与你相依，好坏我都愿意。
10、凝视着那一栋栋拔地而起的高楼大厦。
不知，住在里面的人们，是否也在凝望着她，感慨着世事变幻，时光留给人类的财富，不是变换的记忆，不是沧海桑田的瞬间转换，而是人类对于土地永无止境的改造与守护。
11、寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞。
12、落魄的灵魂，呻吟在飘渺的尘世，悲凉的痴怨于心谷之中，荡入人间，为谁，祈祷一场浪漫的邂逅，编制的梦幻，失意了浮华，呓语婆娑，怀揣了半世苍凉。
13、如果有一天我不再烦你，如果有一天，你的生活中没有了我，没有了每天的电话，每天的留言，()每天的关心，每天的小小脾气。
我把一切一切都表现了出来，你知道了，清楚了，了解了，最终感动了，可是我却离开了。
今天陌生的，是昨天熟悉的。
14、我爱你，不光因为你的样子，还因为，和你在一起时!我的样子。
我爱你，不光因为你为我而做的事，还因为，为了你，我能做成的事。
我爱你，因为你能唤出，我最真的那部分，我的傻气，我的弱点，在你的目光里几乎不存在。
我心里最美丽的地方，被你的光芒照得通亮。
15、一个人总是仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。
其实，每个人都是幸福的。
只是，你的幸福，常常在别人眼里。
16、谁在谁的命运里路过，谁在谁的忘记里飘落，生活原本是一回珍惜和把握，不要过多的负累，只活一份洒脱。
17、轻落，一点一点消融。
遥望中，一丝一丝心痛。
花落花开开不休，上善若水水自流。
红颜远，相思苦，几番意，难相付。
情难舍，心难留，花朝月夜，转眼便成指间沙。
那一刻，繁花落尽君辞去。
那一刻，韶华远去无处寻。
那一刻，孤影成形泪湿衣。
18、思念终于抵不住时间，我看那张曾经无比诚挚的脸。
我的忧伤如线，突然从内心的最深处涌出来，千丝万缕，像那盘丝洞里天真的妖精，缚住了别人牵住了自己。
19、某一天你我暮年，静坐庭前，赏花落，笑谈浮生流年。
今夕隔世百年一眼，相携而过，才知姹紫嫣红早已看遍。
20、人生如旅，亦哭亦歌，曲终人散时，不过是痛者自痛，伤者自伤。
一场梦境，一场繁华，荣华谢后，君临天下。
我用一转身离开的你我用一辈子来忘记。
优美的句子谁放了谁的手，谁比谁更难受?今生今世，来生来世，都会一直挂在心上…覆了天下也罢，始终不过一场繁华。
21、生活就像一架钢琴:白键是快乐，黑键是悲伤。
但是，要记住只有黑白键的合奏才能弹出美妙的音乐。
22、世上只有两种可以称之为浪漫的感情:一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖。
我们要争取和最爱的人相濡以沫，和次爱的人相忘于江湖。
也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份。
能牵手的时候，请别肩并肩；能拥抱的时候，请别手牵手；能相爱的时候，请别说分开；拥有了爱情，请别去碰暧昧。
23、心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定。
烦恼，就是记性太好，该记的，不该记的都会留在记忆里。
