作文《一张旧照片》
星期天我在整理自己的房间，我正好看到家里的相册，我就不经意的翻看了起来，看着相册我好象看到以前的那些美好时光。
我的眼睛定格在一张我们的全家福上，那是一张很普通的照片。
这张照片是去年暑假爸爸妈妈与爷爷奶奶带我到连云港旅游时在渔湾照的，照片上我们五个都很开心，因为我们都在溪水间刚玩过水，我的上衣也因为玩水而弄湿了。
我就索性把上衣给脱了，来了个很健美的造型。
就这样一张照片就定格了。
对于其他同学来说也很平常，可对我来说也许是很珍贵的。
因为爷爷生病了，而且很严重，现在住在医院里，每天要打很多的药水还要输血来维持生命，可他的身体还很虚弱，我去看爷爷时，见到爸爸的脸色很苍白，手上因为吊水都青了，奶奶告诉我爷爷很危险，我真的很担心。
就这样失去爷爷，也许以后就再也没有一家人这样幸福而快乐的在一起照全家福了。
记得小时候，我生病时爷爷为我买桔子时被汗水浸透的宽大背影，记得爷爷带我在淮河大堤上放风筝的情景，记得旅游时爷爷牵着我的手的那份关爱的感觉，记得在我考试失利时爷爷对我的鼓励与关怀，也记得爷爷生病时那虚弱的眼神……。
这张普通的照片，在我脑海里是就像胶片上的一个难忘的镜头，它记录着我们全家人那时的快乐与幸福。
我希望爷爷的病能好起来，我希望我生活中永远有那样那忘的镜头。
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在我的学习桌上面，放着一张照片，每当我看到这张照片时，以前学滑旱冰 时的情景就会清晰地浮现在我的眼前。
记得那是我六周岁的时候，邻居家的爷爷在北山公园开了个旱冰场，北山公 园离我家很近，爷爷非常喜欢我，所以我就有机会去旱冰场学滑旱冰，开始我以 为滑旱冰是非常容易的事，如同平常穿上鞋走路一样简单，可是当穿上鞋时才知 道事情并不是我想象的那样容易，穿上鞋的腿沉的就象灌了铅一样，不用说走， 就?抬一下都很费劲，我只好扶着栏杆一步一步的往前走，生怕会摔倒，可偏偏 这时候，爷爷家的孙女冬冬来到我前面，她笑嬉嬉的对我说：“来呀，来追我呀
”我心想：让你见识见识我的厉害，可是没想到我刚一松手，还没滑动呢，就听“咣” 的一声，我重重的摔倒在地上，我是又气又恨，冬冬马上过来问我，摔痛了没有， 我嘴上说没事，但心里在想，你等着瞧吧，我以后一定会超过你，到那时我们再 比试一下，看谁厉害。
想到这，我赶紧站了起来，忘记了疼痛，继续扶着栏杆， 脚下慢慢滑动，经过多少次的摔倒，我终于可以离开了拐仗，可以在旱冰场上飞 快的滑行了，此时喜悦的心情是无法用语言来表达的。
有一天，我正在飞快的向 前滑时，只听喀嚓一声，一个飞翔的我， 一个光辉的形象就这样留在了照片上， 原来是眼急手快的爸爸按下了快门，记录下了这一精彩的时刻。
今天，每当我看到这张照片，我都会想起当时学习滑旱冰时的情景，自豪和 自信同时涌上心头，如今，我已不是小孩子了，已是四年级的学生了，每当我在 学习上遇到困难的时候，我都会拿起这张照片，对他说：“浩然，你要努力呀， 你不会向困难低头，你会成功的
”
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这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。
如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。
这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。
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从我出生起，爸爸妈妈就用照片记录着我的成长。
一张照片一个故事。
因此我喜欢经常翻阅旧照片。
我印象最深的是一张我和爸爸的照片。
照片上的爸爸汗流浃背，而胖乎乎的我却悠然自得地骑在爸爸脖子上。
那是我四岁的时候，爸爸妈妈带我去浙江横店旅游，烈日当空，我们走了很多景点，都累得筋疲力尽了，妈妈说：“早点回去吧
”爸爸却说：“孩子难得出来一趟，让他多见识一下外面的世界吧
”爸爸于是把我骑在他脖子游览了整整一个下午。
妈妈赶紧用相机记录下了这个珍贵的镜头。
现在每当我看到这张照片，我总感觉有点羞愧，也更懂得了爸爸对我的爱，我理解了虽然爸爸不爱言语，但他的爱在行动中。
每次从周末回来，爸爸总会抽空陪我打球，或给我带我喜欢的最需要的东西，给我一份份惊喜。
我爱我的爸爸
