在天晴了的时候这首诗中诗人用优美的文字给我们描写了怎样的景象
在天晴了的时候，这首诗中虽然给我们描写了不同的情景。
结合在天晴了的时候这首诗歌的内容发挥想象写一写你眼中的雨后之景
在天晴了的时候】全文； 在天晴了的时候, 该到小径中去走走： 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔； 炫耀着来新绿的小草, 已一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒源,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透；知 抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游, 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收. 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候； 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流. 新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动道的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游.
在天晴了的时候诗中有哪些雨过天晴的景物把你观察到的雨过天晴的景象
这是一首生动活泼，情趣盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了小静雨后的诱人情景，表达了诗人亲近自然，热爱生活的景象，诗人笔下的一事一物都是鲜活的，有生命的。
泥路、小白菊，还有炫耀着新绿的小草抖去水珠的凤蝶儿，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
在天晴了的时候再读小诗写出诗歌描写了哪些雨过天晴后的景物你最喜欢哪些植物
这是一首生动活泼，情趣盎然的小诗，诗人用清新优美的语言描绘了小静雨后的诱人情景，表达了诗人亲近自然，热爱生活的景象，诗人笔下的一事一物都是鲜活的，有生命的。
泥路、小内白菊，还有炫耀着新容绿的小草抖去水珠的凤蝶儿，都让我们感受到一个个鲜活的生命的存在。
《在天晴了的时候》作文400字
最佳答案忘不了，那动听优美的语句，忘不了，那深遂的道理，忘不了刘老师的课堂，这一节，是刘老师最后一次给我们上课，不知何时才能相见，让我们珍惜这短暂的时间，让它流逝得慢一些，再慢一些。
班干部，各司其职。
掌管着各自的大权，今天这节课刘老师提出一个建议。
再选几名特殊的班干部。
其中一个是“掌门”，掌门，这可让同学们犯了迷。
这时，有一位同学站起来说：“就是掌管门子开关的人”，同学们听了，立刻哄堂大笑。
有的笑得前仰后合，有的笑得不拢嘴。
又有一位同学说：”掌门就是武艺高强的人“，还有人说”掌门是领头，管理集体的人，反正说什么的都有。
五花八门，搞得我昏头转向。
刘老师指向第一位回答问题的同学，说道：“正如这位同学说所说，掌门就是开关门的人。
”同学们顿时晃然大悟。
聊完“掌门”，刘老师又再黑板上写了一个词“老板”，这可更加热闹了，同学们争先恐后地说着，“有钱的、班主任、总是板着脸的、很老实、古板的”。
老师面带微笑的说：“你们说的都不对，这是没有正确答案”。
同学们急得像热锅上的蚂蚁，最终，有人说道“擦黑板的人，……”老师喜气洋洋地拿起黑板擦在黑板上擦了擦，并问同学们：“是什么呀，”同学们齐声应答：“擦黑板的”，呵呵
然后，刘老师又在黑板上写道：“所长”，同学们的思想早已腾飞起来，都得以升华，这样的特殊词语便是小菜一碟，似乎没有什么能阻挡我们丰富的想像，同学们争先恐后地说道：“所有特长都具备的人，什么事都归他管的人，真是无奇不有，最有趣的是两位同学的回答：“刷洗、冲厕所的人，管理厕所的人。
然而答案是令人意想不到的，正如他们所说，所谓所长，还真是刷洗、冲厕所的人，同学们听了，暂停一会儿后，又哈哈大笑起来。
2020部编人教小学四年级下册语文：12.在天晴了的时候同步练习(含答案)
12.在天晴了的时候一、用“√”画出加点字的正确音节。
炫耀(xuánxuàn)晕皱(yūnyùn)胆怯(qièquè)曝晒(pùbào)涉过(shèshē)赤脚(chīchì)二、用“”画出句中的错别字，再将正确的写在括号里。
1.小白菊试试寒，试试暖，然后一辨辨地绽透。
（）2.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，暴着阳光一开一收。
（）3.新阳推开了阴埋了，溪水在温风中晕皱。
（）三、选词填空。
炫耀夸耀1.那张绿色的钞票，在一帮七八岁孩子的眼里，的确很值得（）。
2.他从不在别人面前（）自己。
胆怯羞怯3.她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4.勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不了。
四、读诗句，完成练习。
炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的风蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
1.上面的诗节选自诗人所写的《》。
这是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人的情怀。
2.下列句子的修辞手法
在天晴的时候这首诗中作者写了雨后初晴的小路上的什么是什么
这首诗作者看似在写雨后初晴在小路上的所见和感受,其实是借物抒情.这里的到小径中去走走吧,在天晴了的时候； 赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过
《在天晴了的时候》试题
在天晴了的时候知识演练厅一、读拼音，写词语。
xuàn yào chénɡòudǎn qièfēnɡdiézhìhuìxiéshǒuyūn zhòu huābàn二、补充填空（ ）的泥路 （ ）的小草（ ）的小白菊（ ）的凤蝶儿三、比一比，组成词语。
炫（）怯（）弦（）祛（）风（）惠（）凤（）慧（）携（）邹（）镌（）皱（）四、按课文内容填空。
在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是（）又温柔；（）着新绿的小草，已一下子洗净了（）；不再（）的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地（）； 抖去水珠的（）儿在木叶间自在闲游，把它的饰彩的（）书页曝（pù）着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候： （），（），踏着新泥，涉过溪流。
新阳推开了阴霾（mái）了，溪水在温风中（）， 看山间移动的暗绿——云的脚迹——（）五、根据你对课文的理解填空。
《在天晴了的时候》——这是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗。
诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的诱人情景，表达了诗人( )的情怀。
【参考答案】亲近自然，热爱生活能力体验吧六、阅读诗句，回答问题。
