用设问的修辞手法写句子怎么写
不知细叶谁裁出 春风似剪刀.出处：唐·咏柳》[今译]不知那丝丝柳叶是谁裁出.二月的春风像巧匠手中的剪刀运用比喻、比拟、设问等修辞手法《咏柳》构思精巧意境深远读来十分耐人寻味全诗没有出现柳字却处处离写柳；又完全执着于写柳而能从更深处开掘翻出层新意赞美春天给万物带来蓬勃生机抒发了诗人欢乐心情诗借助于形象来表达思想感情首诗样刻画形象呢诗人交错运用了多种修辞手法头句用了借喻来描绘杨柳整体形象刚刚绽出嫩叶泛着绿光远远看去像树绿色玉石妆成本来用于写人动作特别指女子打扮用里使柳树具有拟人化色彩把柳树写成了缀满珠玉少女了第二句写柳枝又用了比喻把万千柔条比作纷披下垂丝带两句合起来简直把柳树写成风姿绰约美人了第三句写叶没有正面去描绘叶状态而故意设问：知细叶谁裁出引发读者自己去吟味下面生出层新意来柳叶尖尖说裁出来好像律人工制作共纤巧整齐之态宛见句对上面设问回答又用了比喻比喻背又暗含着比拟说春风像剪刀定春天巧匠手执利剪精心地把柳叶剪得美了春天和春风本看见东西现诗人使之形象化了成了具有意志能催化万物力量诗人把读者领进了生机勃勃、春意盎境界了诗人样巧妙地运用比喻、比拟、设问等修辞手法创造出鲜明、生动形象来
运用设问的修辞手法写一段话一年为什么会有四季
用设问的修辞方法写一段话，例如秋天你见过秋天吗
从而引出下文。
用设问这个修辞手法写个句子
为何总有人知法犯法
可能是没有牵挂的人而无所谓，可能是抱着侥幸心理，也可能是认为法律的惩罚和犯法带来的快乐相比不值一提的错误心理
用设问修辞方法。
来造一个句子
这个人是谁
原来是隔壁家新来的小鸣。
（设问修辞手法）
