描写一岁幼儿的七言诗
神龙见像日，仙凤养雏年。
大火乘天正，明珠对月圆。
作新金箧里，歌奏玉筐前。
今日宜孙庆，还参祝寿篇。
一岁半的小孩 该教些什么语言
宝宝在1至2岁时，将学会开口说话，其语言能力突飞猛进。
对于宝宝来说，最好的教育方法依然是同他（她）玩耍，寓教于乐。
通过玩各式各样的玩具，宝宝会认识更多的事物，拓展视野。
通过玩过家家之类的游戏，宝宝能逐渐建立起关于母子、父女、兄弟、姐妹等社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。
总之，玩耍是宝宝的最好的老 ...师。
因此，一有时间就同宝宝玩各种各样 的游戏吧
宝宝的学习能力 宝宝在1至2岁期间，会在语言能力方面取得重要突破。
多数宝宝会在第12个月和第14个月之间会第一次开口说话，学会叫“妈妈”和“爸爸”。
当你第一次听到他叫你“妈妈——”那稚嫩而清晰的声音时，你是多么地幸福和激动啊
15个月至18个月之间的宝宝会喜欢玩各种语言游戏。
例如，“你的耳朵在哪里
”他就摸摸他的耳朵，嘴里咕哝着“耳朵”。
“妈妈在哪儿
”他就用小手指向你，嘴里重复着“妈妈”。
他还喜欢看各种各样的色彩鲜明的婴儿画册，喜欢听你跟他讲解。
在这个时期，他的词汇量会突飞猛长，但是发音有所滞后，怪腔怪调地，一定会令你们全家忍俊不禁。
因此，你除了注意教他新词之外，还要耐心地纠正他的发音。
只要他发错音，就及时予以纠正，但是不要喝斥他，而是要和颜悦色，循循善诱，给他一个快乐、轻松的学习环境。
相信不久他就可以用常用词汇连成简短的句子，并能结合手势，清楚表达自己的意思了。
在此期间，宝宝的能力进步不是渐进式的，而是突飞猛进式的。
对于新奇的事物和玩法，他总能很快掌握，而且一旦学会就像着了迷似的，不厌其烦地一再重复。
尽管他的玩法显得笨拙，而且似乎学得快、忘得也快，但却不喜新厌旧。
新的玩具固然是非常喜欢，但旧的玩具也不错，玩起来照样是爱不释手。
对于宝宝的玩耍，妈妈不要过多干预，只要他玩具安全、卫生，就让他玩。
为了让他开阔眼界，不妨多给他买些新式的玩具。
宝宝还常常会模仿大人的动作，学习物品的使用方法。
当他见你天天梳头时，他也会拿起梳子梳自己的头发。
看见你打电话，他也想拿起话筒哇哇地叫一通。
总之，无论他看你做什么，他都想试一把。
在这个时期，宝宝会变得更加独立，但是仍然不能长时间地离开你。
如果有好玩的玩具，他也能自娱自乐一段时间，不用你管。
但是当他厌烦的时候，或者他需要你为他做某件事的时候，如果没有人在，或者老是没人理他，他的脸色会立刻“多云转阴”，大闹特闹起来。
因此，你既要给他独立的自由空间，又不能长时间地离开他不管。
妈妈应该怎么办
对于妈妈来说，最好的教育方法依然是同宝宝玩耍，寓教于乐。
通过玩耍，你可以让宝宝逐渐建立起关于母子、父女、兄弟姐妹之类的社会关系的概念，并模仿大人的行为方式。
你可以让宝宝过家家之类的游戏，鼓励他在自己的社会圈子里试验和体会各种角色，以及它们之间的关系。
例如，你可以给宝宝一只芭比娃娃，让他来做爸爸、妈妈，给娃娃穿衣、做饭、玩耍等等，他一定会觉得很好玩的。
给宝宝玩识图游戏，会让宝宝认识更多的事物，例如小动物、植物、汽车、轮船、飞机、房子、大海等等各种事物，拓展其视野。
也可以给他读寓言故事，他已经能够理解其中的一些人物和简单的情节。
没事时，你也可以带他去公园玩一玩，荡荡秋千，坐坐小火车等等。
这个时候的宝宝尤其喜欢同其它宝宝一起玩耍。
但是由于宝宝还小，常常发生争玩具的事情，因此大人还不能离开。
稍大一些的时候，你甚至可以教他做一些日常事务，例如刷牙、穿鞋、洗澡等。
虽然这还不能完全靠他，但这样可以让他更深入地认识生活环境和周围的世界，从小培养他独立生活的能力。
在做游戏时，除了教孩子认识新事物、学习新知识之外，妈妈还应该教孩子认识和规避危险。
由于这个时候的宝宝刚刚学会走路，其行动的范围大大扩大；好奇心又特别强，哪儿都想去，什么东西都想试一下，探个究竟，这就意味着危险加大。
所以，你一定要把家里宝宝的活动范围内的所有东西检查一遍。
尤其是家里的电线插头、玻璃器皿、热水瓶等高温、高压、易碎的物品，以及剪刀、改锥、刀具等尖锐、锋利的危险品等，一定要放置在安全的地方。
同时注意加强对宝宝的看管，千万不能粗心大意，以免酿成事故。
更重要的是，妈妈应该教会孩子认识危险。
你可以设置各种场景，模拟不安全的环境，给他讲解，甚至让他亲身感受某些情况下可能发生的不适、痛苦和危险。
如此形成条件反射，他就会自动学会规避风险了。
例如，如果你想让他了解杯子打碎时的危险，你在讲解时，可以拿一只尖物来刺他的手和皮肤，让他感受疼痛。
当然，你也不能整天吓唬他，要以鼓励和表扬为主，让他在快乐中开阔眼界，学习更多的新事物。
妈妈应该注意的问题 通常情况下，1至2岁的宝宝在智力发育和语言能力方面会取得以下突破：1岁半时，能掌握15个左右的词语，并能用2个以上的词组成单句；能玩呼名游戏，叫哪儿指哪儿；会模仿你的话，听从你的指令；能独立玩耍，迅速掌握新玩具的玩法。
当然由于各种原因，有的宝宝学会说话的时间也会稍稍有所提前，有的宝宝会有些滞后，这些都属于正常，父母不必过于忧心。
因为宝宝在这段时间可能正将主要精力放在学习站立和走路上，一段时间过后，他就会把兴趣转移到语言学习上来，到时候照样也会取得突飞猛进的进步，因此最后的结果基本上是一样的。
当然，如果你家宝宝同其它宝宝相比，语言能力非常差，智力发育显得特别迟缓，反应非常不敏捷，就应该及时就医检查了。
适合1—3岁宝宝的游戏 宝宝的储蓄罐 目的：形成大、中、小概念，发展精细动作和专注力。
材料：储蓄罐1只，硬币1元、5角、1角各若干，托盘1只，小盘子3只，三个大中小纸片上分别写上“大”“中”“小”。
玩法： 1、请宝宝取出储蓄罐，帮他把底垫揭开，把里面的硬币倒进托盘里。
听一听哗啦啦的声音，“哇
这么多硬币
” 2、爸爸在三个盘子里分别放进一枚1元、5角和1角硬币，请宝宝找出托盘里的1元硬币放进有1元硬币的盘子里，以次类推。
然后和宝宝比较一下：1元硬币大，1角硬币小，5角硬币不大不小，是“中”。
3、出示三个字卡的背面，让宝宝比较大中小。
然后按次序把字卡翻过来，教宝宝认读“大”“中”“小”。
把字卡放在相应的盘子上。
4、“硬币要回家喽
”，爸爸妈妈和宝宝一起把硬币投进储蓄罐里。
提示：平时爸爸妈妈有硬币时，别忘了交给宝宝，让他认一认，再投进储蓄罐里。
需要用硬币时，也请宝宝拿给你吧。
鞋子的家 目的：体验动手制作的快乐，培养秩序感。
材料：十几个鞋盒或纸盒，胶带纸，好看的广告纸(最好印有鞋子图片)，托盘，固体胶。
玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝都围上围裙，告诉宝宝：“今天要做一个好玩的游戏。
”爸爸将准备好的材料一一出示。
2、请宝宝把他的小鞋子通通找出来，排好队，数一数有几双
“哇
宝宝有这么多漂亮的鞋子
鞋子大聚会喽
”爸爸提议，给小鞋子造座宽敞的房子，让它们住到一起。
3、大家一起动手做，用鞋盒搭房子。
宝宝传递工具材料，爸爸用胶带把盒子之间粘牢，妈妈帮助宝宝用广告纸贴在“房子”的外面。
“鞋子的家造好啦
” 4、和宝宝讨论，怎样给鞋子们分配房间，才能一下子就找到它们
建议如图摆放。
提示：可以给鞋的“家”贴上标签①②③④。
如：①拖鞋②凉鞋③运动鞋④皮鞋 宝宝的小画书 目的：学习收集，体验亲手制作小画书的乐趣。
材料：平时收集的各种画片(广告纸、旧杂志、报纸上的玩具、汽车、食品、房子、动植物、日常用品等)，36开白纸数张，固体胶棒，托盘，小夹子。
玩法： 1、把各种画片放在托盘里，和宝
一岁到两岁半左右时儿童语言发展的哪个阶段
1岁半-2岁幼儿语言发展的特点 1岁半到2岁是从“被动”转向“主动”的言语活动期，孩子非常爱说话，整天叽叽喳喳说个不停，表现得积极主动。
这时期最大的特点是学会说简单句，一般由3-5个词组成。
语句结构多为名词和动词，由主语与谓语组成。
如说“妈妈上班”、“宝宝吃饭”。
有时语句不完整，句子只有谓语和宾语，没有主语。
如说“买糖糖”，“没有娃娃”，意思是“妈妈买糖”、“这里没有娃娃”。
有时句子前后颠倒，如“饼饼没有”，意思是没有饼干了。
有时“偷工减料”省去句中的词，如说“宝宝车车去”，意思是宝宝坐车子去。
在接近两岁时，孩子语句中出现了少量的复合句，如“妈妈给我笔，明明画画”等。
这时语句中增加了少量的副词、形容词和代词。
这时期孩子学说话积极性很高，对周围事物的好奇心也很强烈，父母应因势利导，除了在日常生活中巩固已学会的词句以外，还可以为孩子讲故事、朗诵儿歌、看图讲述，在游戏中对话表演，培养孩子用已掌握的简单句讲述自己的印象，说出故事、儿歌、图片中的简单的事物。
让孩子多接触自然和社会环境，在认识事物的过程中启发孩子表达自己的情感，鼓励孩子说话。
另外，父母应为孩子提供丰富的语言环境，增加孩子与人交往的机会，并要注意自己的语言,尽量做到发音正确,口齿清楚,语句完整,语法合理，使孩子易懂、易模仿。
1周岁2个月幼儿发展水平
13－15个月是婴儿学走路进展迅速的时期，宝宝可以独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。
有的宝宝还会拉着小拖车之类的玩具走路，并开始学习拉着玩具侧着走和倒着走。
1岁的宝宝开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。
他们会搭积木、叠小套桶等，一般可搭起3~4块积木。
他们还会把铅笔插入笔筒内，动作发育快的宝宝已经开始玩插片、把小的东西装入小口径的容器中等等，小手的灵活性和准确性比较高了。
1岁的宝宝已开口说话了，他们在成人的安排下，看画片、看幼儿图书等，正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。
随着他们活动范围的扩大，他们认识外界更多的东西，说出更多物体的名称。
宝宝此时可以用动作和正确的词语表达自己的要求。
开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，逐渐过渡到用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。
这时的宝宝大多只说一个单字，成人要善于理解宝宝的语言，正确满足他(她)的要求，鼓励宝宝用更明确的词语来进行表达。
宝宝的自理能力越来越强了他们学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送，拿杯子自己喝水等等动作来满足自己的需要，随着宝宝活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让宝宝和小伙伴一起玩，建立最初的伙伴概念，培养宝宝与别人一起玩耍的愉快情绪。
一周岁的幼儿各项微量元素的标准是多少
你有很多细节的问题没有说清楚。
你去问出入境关于你外甥的国籍的时候，你有没有说你外甥是拿日本护照进中国的
而且你外甥是挂在一个日本人名下，这个日本人算是你外甥名义上面的父亲或者母亲吗
如果你只是告诉出入境你外甥是你姐姐和姐夫的孩子，出入境肯定会告诉你孩子是中国国籍的。
你外甥当初是持日本护照进入中国的话，应该是按照日本国籍来算的。
罚款的规定是，超过允许的停留期，过一天罚500，但有一个5000的上限。
工作人员是可以你们的解释原因酌情决定是否要罚5000的。
就你外甥现在这种情况，交罚款应该是更好的选择。
为什么1岁半幼儿总是半夜醒来哭
宝宝睡觉不踏实的原因和对策1、缺微量元素，血钙降低引起大脑及植物性神经兴奋性增设导致宝宝晚上睡不安稳，需要补充钙和，如果缺钙，宝宝的卤门就闭合得不好；如果缺锌，一般嘴角都会溃烂。
2、太热、太冷3、太干燥，有鼻屎4、睡眠前玩得太兴奋，按时睡觉：在宝宝入睡前0.5～1小时，应让宝宝安静下来，睡前不要玩得太兴奋，更不要过分逗弄宝宝。
免得宝宝因过于兴奋、紧张而难以入睡。
不看刺激性的电视节目，不讲紧张可怕的故事，也不玩新玩具。
要给宝宝创造一个良好的睡眠环境。
室温适宜、安静，光线较暗。
盖的东西要轻、软、干燥。
睡前应先让宝宝排尿。
5、注意肛门外有无蛲虫。
6、很多妈妈看到宝宝晚上哭醒会以为孩子饿了，然后就给孩子喂奶，其实这是一个很不好的习惯，这样做反而会造成孩子有晚上睡醒了要吃奶的习惯。
7、积食、消化不良，上火或者晚上吃的太饱也会导致睡眠不安。
建议喂粥、面等固体食物应在临睡前至少两三小时喂，睡前再喝一点奶.10、如果宝宝因为夜里想尿尿就醒，本人觉得应该给他用尿不湿，这样不至于因为把尿影响宝宝睡觉。
如果有用尿不湿的话，一定是尿不湿包得太紧。
11、发现孩子有睡意时，及时放到婴儿床里。
最好是让孩子自己入睡，如果你每次都抱着或摇着他入睡。
那么每当晚上醒来时，他就会让你抱起来或摇着他才能入睡。
12、不要让婴儿含着奶嘴入睡，奶嘴是让孩子吸奶用的，不是睡觉用的，若干孩子含着奶嘴睡着了，在放到床上前，请轻轻将奶嘴抽出(含着奶嘴入睡很危险）。
13、宝宝哭闹，不要及时做出反应，等待几分钟，因为多数小孩夜间醒来几分钟后又会自然入睡。
如果不停地哭闹，父母应过去安慰一下，但不要亮灯，也不应逗孩子玩、抱起来或摇晃他。
如果越哭越甚，等两分钟再检查一遍，并考虑是否饿了，尿了，有没有发烧等病兆等。
如果宝宝没有其他不适的原因，夜里常醒的原因很大一部份是习惯了，如果他每次醒来你都立刻抱他或给他喂东西的话，就会形成恶性循环。
建议宝宝夜里醒来时（应该都是迷迷糊糊的），不要立刻抱他，更不要逗他，应该立刻拍拍他，安抚着想办法让他睡去。
一般如果处在迷糊状态的宝宝都会慢慢睡去。
14、被子或者不舒服15、分离焦虑（大家常说的怕生，英文叫 separationanxiety）.这个在宝宝9-18个月最严重，除了表现在依恋\\\/不愿分开父母和非常熟悉的人，怕见生人，在陌生环境中自我保护意识强（我女儿的表现：在家里活跃的很，一刻不停，又笑又叫，是个；一到外边就表情严肃，不苟言笑，陌生人一逗就撇嘴要哭）外，就表现在晚上睡眠醒得多，睡得轻，对外界警醒（我女儿除了经常半夜啼哭(但并不醒来)之外，有时在刚睡着后不久或早晨4，5点快真正醒来之前会翻身坐起来，看不到大人就哭，我一般抱起来哄哄拍拍，不到1分钟放到床上能接着睡。
但半夜他如果迷糊中哭起来，这一招没用，只能等他自己闹累了自己睡去）。
书上也没说什么有效的办法，因为这是宝宝成长发育的一个阶段（当然宝宝都有个体差异，有的宝宝就没什么问题），只是提了一些建议，希望有帮助：1。
睡前哄，拍宝宝不要时间太长，在宝宝睡着之前离开，让宝宝自己睡着。
不要大人抱着睡着。
2。
白天要有一定长的时间和宝宝亲密得玩，让他\\\/她意识到爸爸妈妈很爱她，会给他充足的关爱。
3。
和宝宝玩捉迷藏，让ta意识到即便ta看不到爸爸妈妈，爸爸妈妈其实也在ta周围。
4。
经常带到外边看看，不要天天闷在家里，只熟悉家里的环境。
