描写花草树木的优美语句
★雨后的白莲却另有一种风采。
莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍珠。
苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。
★白莲似桃花灿烂绽苞而又雨摧不凋，似牡丹峨然喷放而又出泥不染；似迎春淡雅情深而又果硕不傲。
★朝阳下，碧绿的树丛中，一颗颗，一串串的龙眼像一个个胖乎乎的小顽童，咧着小嘴欢笑。
★山楂开始红了，像一个个怕羞的小姑娘，躲躲藏藏地露出半个脸儿。
★樱桃花如白云般一笼笼地罩住了寨子。
★到秋天，深红的柿子，像一树火焰，让你惊叹。
★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰，向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。
★葡萄园内碧云层叠，密匝匝的葡萄，似座座珍珠塔，如堆堆翡翠珠，每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”，使人口生蜜意，甜沁心脾。
★那种叫“水晶”的葡萄，长长的，绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。
★那密实实、郁葱葱的叶子下，一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架，有的紫红色，有的青绿色，像玛瑙，似翡翠。
★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上，把石榴树打扮得像含羞的少女。
★熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
★那石榴个个都长得裂开了缝，露出像牙齿似的石榴籽，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽。
★深秋时节，这树上的石榴全部裂开了嘴儿，好像是一朵朵盛开的鲜花。
★石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
★石榴果实老熟时，裂开一口，露出珍珠玛瑙般的种子，好像少女嫣然一笑的皓齿。
★那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。
★一株株挺拔笔直的椰子树，在蔚蓝的天空下，叶子像孔雀尾似的散开。
★高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
★远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。
★树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
★树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。
★那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。
★落尽了叶的杨树、榆树、槐树，向灰沉沉的苍穹伸张着炭条似的枝杈。
★六月的森林里，开满了各色各样的野花，灿烂得像撒满了宝石，铺上了锦缎。
★置身枫树林中，那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。
★这巨大的枫林又像一个盛装颜料的调色盆，将斑斓炫目的色彩一下子端到游人面前：大红、深红、淡红、橘黄、中黄、紫色……简直是应有尽有，使人目不暇接。
★漫山的枫叶红了，红得像晚霞，像火烧云，它们好像在和寒秋挑战，真是“霜叶红于二月花”。
★只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
★我轻轻拾起一片枫叶，那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉，边缘上长出均匀的锯齿，样子虽然像伸开五指的小手，但颜色却像一团燃烧的火焰。
★山腰之上，黄栌树丛生，枝叶如云，金秋时节，层林尽染，如火如荼，恰似少女红装。
★香山的黄栌叶红彤彤的一片，像是从天而降的晚霞。
★这千树万树的红叶，愈到秋深，愈加红艳，再加上蓝蓝的天空中，几朵雪白的云朵相映照，远远看去，就像有大火在滚动。
★一阵风吹过，树叶沙沙地响着，飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。
★那石岩的缝隙间，生长着参天的古柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。
★山上长满了柏树，一棵树一个绿浪，层层叠叠卷上去，像一个立体的湖泊。
★在古柏丛中攀援而上，实在是清幽极了，空气里充满柏叶的清苦味，似乎置身于琼楼仙阁的香火缭绕之中。
★法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
★在初春的暖风里，满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花，像天上落下了奇异的雪。
★高大的榕树，长出无数气根，像维吾尔族小姑娘的辫子一样。
★那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。
★这棵大榕树的气根从两丈多高的树干上垂下来，扎到地下，三五十根粗细不等，简直成了一架巨大的竖琴。
★古榕树根如蟠龙，皮若裂岩，像个百岁老人，捋着长须。
★小院里有棵古老的槐树，它身上长着好多节疤，鼓鼓囊囊的，就像一个瘦骨嶙峋的老人。
★院子角上的一棵老槐树一动也不动，繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。
★春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
★老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。
★这棵老榆树，在这无垠的沙海上，它像一个慈祥的老人，高擎着一把绿色的巨伞，给过往行人挡雨遮阴。
★柳梢有气无力地低垂着，仿佛要钻进地皮，躲开酷热的太阳。
★几行衰柳，乱发似的垂挂着，脱光了叶的枝条，在冷风里摇荡。
★杨柳枝条上已经鼓出鹅黄色的嫩芽，一个个就像雏鸡的小嘴。
★细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。
★大坝两旁的杨柳，有的像是白发婆娑的老人，有的像是秀发披肩的少女，为长长的大坝，拦成一个珠帘丝垂的走廊。
★一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女。
★杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。
★雨雾纷纷扬扬地洒在柳叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，又像春蚕吞食桑叶。
★河两岸已由嫩绿色变为深绿的河柳，拂动着新生的柔软的枝条，倒映在河面上，使河水也染上绿色，仿佛一河翡翠向东奔流。
★失去了绿色的柳树那纵横交错的鳞状树皮，像是一个沉默苍老的人脸上的皱纹。
★你走在路上，飞絮又常常左右前后地围绕着你，或沾衣，或扑面，纠缠不已。
这会使人记起古人“落絮飞丝也有情”的诗句。
★那一片一片的白桦林，像一群群穿着洁白连衣裙的苗条的姑娘。
★前面的白桦林，仿佛是一群单腿站着的仙鹤。
★窗外的小白桦树，婷婷地立在 如水的月光里，撒娇似的轻轻摇曳着满身绿生生的叶片，渴望着夜露的滋润。
★白桦树沙沙地响着，纷纷的败叶，像她流出的泪，飘落在地上。
★清风扫过，竹林轻轻摇曳，发出有节奏的鸣响，就像美妙的乐音盈盈飘来。
★满山的翠竹，在风中摇曳，发出动听的声响，像是谁吹响了一支巨大的竹箫，演奏着一支深沉的乐曲。
★这竹子一根根都一般粗细，一样长短，好像同年生的姐妹，修长、挺拔而又窈窕俊美。
★风，轻悠悠地吹拂着竹林，竹叶在微微地颤动着，真像一张张细长的嘴巴在喃喃细语。
★当夏日炎炎的午后，你走进那绿阴如盖的竹间小径，立时会感到一股沁人的快意，红尘荡尽，疲劳无踪，心中是一个清凉世界。
★秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈盈地旋转。
★这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。
★落叶，有的像只船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。
★枯黄的落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
★熟透了的小红豆，有的像玛瑙，有的像珍珠挂满枝头，和那茂密的绿叶组成了一把小花伞，真惹人喜爱啊! ★门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。
★那盛开的桃花像是一片片胭脂，染着富饶的春之山河，又像是一团团云霞，映着充满生机的大地。
★那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。
★枣花虽不像桃花，具有鲜艳的颜色，但它用芳香吸引着成群的蜜蜂，把自己的花粉无偿地献给人们，制成高级补品——枣花蜜。
★桂花是那么素雅，那么的大方，那么充满生机，叫你不能不刮目相看，特别是它那浓郁的幽香，熏得人都要醉了。
★盛夏，满树的凤凰花都开了，它们开得那么红，那么艳。
在绿叶的衬托下，凤凰花就像一只只凤凰停歇在树上，美丽极了。
★凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨! ★一朵凤凰花就像一小团火焰，一树凤凰花就像一支燃烧的火把，满街盛开的凤凰花呀，照得整个城市都红彤彤的。
★那漫山遍岭的山茶花红得这样鲜艳，火热，阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前灼灼闪耀，微风一吹，又好像千万面旗帜在飘扬。
★紫藤那条长的枝蔓上有的已经缀满了朵朵淡紫色的花，那花瓣一簇簇地凑在一起，又一列列地按顺序排开，真像一群不时变换舞蹈队列的小姑娘。
★白玉兰大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。
★依我看，颜色态度，既清雅而又高贵，谁都比不上玉兰，她贵而不俗，雅而不酸，这样白，这样美。
★那白白的玉兰花，素装淡裹，晶莹皎洁，亭亭玉立，看着它，人们会情不自禁地产生出一种出污泥而不染的高尚情怀。
★蔷薇攀在路边竹篱上，在暗绿的叶片后，探出点点胭脂红，像女孩子半娇半嗔地嘟起来的小嘴儿，逗得人直想凑上去亲一亲。
★那迎风飘舞的是名菊“嫦娥牡丹”，她凌空舒袖，宛如万里长空翩翩起舞的嫦娥一般飘洒俊逸。
★那种叫“黑牡丹”的黑菊花极为珍贵，粗壮的枝条配着浓绿的叶，中间托着黑而透紫的大花朵，真像一条乌龙卧在一座墨池之中。
★远远看去，一品红那一个个小花蕾就像一颗颗珍珠撒在雕刻着花边的红盘中，又像一只只小蜜蜂飞落在花心中采蜜。
★一串红的茎是碧绿的，像是哪个雕刻家用翡翠磨制出来的。
它的叶子是椭圆形的。
一朵朵小巧玲珑的红花像一个个小铃铛，仿佛你轻轻一碰，就会叮当作响。
★文竹的每根细茎上长的不是一片一片的叶子，而是许许多多纤细的小刺，就像一根根绒乎乎的兔毛，只不过它是苍翠碧绿的。
★文竹，像松树那样四季长青，又像水仙那样温文尔雅。
微风吹来，那交错层叠的枝叶婆娑起舞，好像碧绿的湖水泛起层层的涟漪。
★荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，看上去，好像一只小船上坐着一位可爱的仙女；有的还是含苞未放的花骨朵儿。
★在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞待放，有如羞涩的姑娘低头不语。
★鸡冠花，远远看去红得像一团火。
走近一看，嗬，朵朵都像大公鸡头上的红冠子。
★茉莉花不喜欢在人前夸耀自己的颜色，只有在夜里人家看不见时才轻轻舒开了洁白的花蕾，从纯净的花心里吐出一缕缕芳香。
★那青翠欲滴的叶子中，星星点点地冒出几个白中泛绿的小花蕾，左躲右藏地，好像怕羞的小女孩。
★这茉莉花的香气，在空气中弥漫，给人以愉悦，给人以欢欣，给人以灵感，给人以启迪。
★米兰的花非常奇特，像葡萄那样一串串的，中间有一根嫩绿的主枝，大约有一寸来长，主枝上又分出无数的小枝，每个小枝上都长了一个小黄球，像小米粒一样。
★早晨，太阳一露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开放了。
一朵叫醒一朵，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你，蓬蓬勃勃地开满枝头。
★傍晚，太阳渐渐下山了，太阳花忽然变得腼腆起来，三个五个靠在一起，随着落日的余辉慢慢地合拢了笑脸，然后安安宁宁地睡觉了。
★到了八九点钟，迎着升起的太阳，“死不了”那一个个鼓胀胀的花蕾像睡了个懒觉的女孩子，不好意思地张开笑脸，争着打扮起来。
★迎春花没有玫瑰那么娇嫩，也没有牡丹那样芳香，可它却不畏严寒，以顽强的意志泛绿、吐蕾、开花，第一个报告春天的来临，给大地增添了金色的光彩。
★仙人掌是黄沙中的碧玉，是枯海中的岛屿，是荒漠上的英雄；它们给炽热如焚的沙漠，带来了生机，带来了繁荣，也带来了神秘的希望的色彩。
★含羞草像一个害羞的姑娘，只要在它的叶片上轻轻一碰，它就合拢起来，枝条也跟着低垂下来，好像不敢见人似的。
★小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。
然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
★暴风雨来到的时候，许多庄稼、花儿、小树被风雨吹打得东倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
★微风吹拂，麦苗轻轻晃动，好像把自己的精神抖擞抖擞，准备使出全身的力气往上蹿呢! ★麦子长势差，稀稀拉拉，又细又蔫又黄，像狗尾巴草一样短小干瘪。
★那一片片火红的高粱穗子缀满了圆饱饱的珍珠一样的果实，在微风中向着勤劳的人们点头微笑。
★许多植物被烈日烤晒得蔫头耷脑时，唯有高粱却倔强地挺着它的腰杆，并且会在秋后捧出一穗红艳艳的颗粒来。
★几次渗地雨下过，玉米苗像气吹似的长起来，没多久，一年一度的青纱帐又出现了。
★肥大的绿宝剑似的玉米叶子上，还有湿漉漉的夜露，风一摇，露珠就顺着粗壮的秸秆滚下来。
★瓜园远看一片绿汪汪的，那西瓜一个个又大又圆，穿着绿条纹外衣，静静地躺在瓜地里。
★烟台梨，个大皮黄，就像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨水流在舌头上，渗入嗓子，就像吃了蜜一样。
★那鸭梨又甜又香，咬一口脆生生的，甜水顺着下巴直流。
★鸭梨的皮非常薄，薄得有时一碰就破；个大，大得叫你吃惊；汁多，咬一口像喝了一碗用甘泉冲出来的甜水。
★中秋时节，蜜桃成熟了，努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，显得那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，涨红了脸。
★石榴的外表像一个球状的小口花瓶，它的皮是黄褐色的，剥开皮一看，一粒粒晶莹透明的果实排得整整齐齐，一层接着一层。
★树的灵魂因受到大地生灵的鼓舞激励而更加眷恋这片土地，它吸取着日月天地间的精气，用不屈不挠的能量和毅力力图恢复新的生机，再掀起十里喧腾的绿色波澜。
★一簇簇、一片片的野玫瑰长满了草地和山冈，五色的花朵，像婴儿的唇，像惺松的眼，像极乐鸟的羽毛，像没有溶化的雪，像早晨飞动的彩霞……鲜艳极了。
★如果说仙人掌科植物是以奇特来招引你，那么杜鹃花是以热烈来欢迎你。
你看，红的灿灿若朝霞，白的灼灼似云烟。
据说朝鲜称作金达莱的就是此花，果然名不虚传。
★我在那矗立着的石碑下面发现了一丛鸡冠花。
它是从墓道中间那一个手指宽的泥缝里长出来的。
也像是谁特意在这里栽种供奉似的。
它那粗大的茎子已经胀满了整个泥缝，几乎把两旁的混凝土也给挤裂了。
★幽兰，是会稽山的女儿；在山崖山坳处有她的身影，她从不挑剔环境、位置、待遇、养分，她也从不斗奇争艳，露才扬己，只是根扎在会稽的胸膛上，幽兰就会叶茂花香，默默地、勤恳地装点着会稽山的容貌。
幽兰是会稽山的象征，坚韧执著。
幽兰，在春、夏、秋都会结出花苞，散发清香。
★花，古往今来，有多少诗人为之纵情吟咏，高声赞美。
它那芬芳艳丽的色香，令人不酒而醉；它那朝气蓬勃的丰姿，令人抖擞振奋。
★岸有碧草，翠绿澄波宛若裁剪的一角蓝天，飘落在金黄沙峦间，又似瀚漠亮亮的眼睛。
★巨石脚下的缝隙里钻出来的几棵小草，在春风里欢乐地摇晃。
啊，只要是种子，就要享受一下青春的醉意。
★在一片挺拔俊俏的白杨树旁，栽下一行弯柳。
路两旁的柳枝轻柔地摇曳着，在半空中相互点头致意。
久而久之，竟像热恋中的情人，紧密地相依相随，攀援在一起。
为行人搭起一座拱形的绿色长廊。
★这是一条每行十排高高的钻天杨组合而成的林带。
站在它们中间，像是穿行在威武雄壮的仪仗队中，头顶上，风吹着白杨树繁茂的枝叶，像无数旗帜猎猎有声。
★唯有根，在人们看不见的地下，紧张地耕耘着，为了那缤纷竞彩的花朵。
温暖人间的神圣的工程——春的大建筑，正是根铺砌的，根支撑着的。
学校种了松树,柏树和玉兰树各种树木（修改病句）
病句：学校种了松树、柏树和玉兰树各种树木改为：学校种了松树、柏树和玉兰树等各种树木
校园中种玉兰树18棵，玉兰树的棵树相当于槐树的五分之二，槐树的棵树相当于柏树的十二分之五，校园中种
用18除以五分之二，等于槐树个数，用得数除以十二分之五等于柏树个树，求试试
我要描写植物，动物优美的句子（短的，够优美，够短，可加分）
马枣红马，长长的鬃毛松，跑了过来，的四个蹄子像不粘类似。
匹配的高马全身的搭配适当，每一块肌肉，每一部分人的力量感到如此温柔，如此健美。
突然，数千公里的雪“腾流畅的??空气，几乎像一架滑翔机飞越深沟，轻轻地落在对方，本★雨，然后再继续白莲但另有一种魅力。
莲花上的水珠滚来滚火花闪闪发光，如断线的珍珠。
苞子清水，滴在乍得开白莲花，抛售雪，晶莹可爱，亮个月。
BR \\\/>★白莲像桃花灿烂盛开的蓓蕾雨销毁枯萎，如牡丹棉兰老岛的自然放电，并在泥不染;似乎迎春优雅的妻子和果硕自豪。
★朝阳，绿色的树木，海豚，一串串龙眼毯子像一个胖乎乎的小顽童嘴笑。
★山楂红色，像一个害羞的小女孩躲在露出半个脸对。
★樱花，如笼的白云像一个笼子覆盖寨子里的。
公园里一般有些什么树
还有河边、马路两旁有些什么树
写出它们的名称
尽量多一点，谢谢
法国梧桐，香樟，枫香，雪松，栾树，意杨，银杏，广玉兰，垂柳，银杏，国槐，杨树，万年青，柏树，松针。
杨树 柳树 榆树 松柏一般北方地区：刺槐，枣，黄栌，枫树，白杨，松，柏，香樟，银杏，杉树，柳树，广玉兰，白玉兰，紫叶李等 南方地区：银杏，广玉兰，白玉兰，栀子，紫叶李，香樟，夹竹桃，紫薇，观赏石榴，法国梧桐，红枫，合欢花，芭蕉，棕榈，椰子等 公园，路边绿化带还有些灌木类的：黄杨球，榆树盆景，月季，杜鹃，山茶，绣球，五针松等
五年级植树松树48分17柏树16分3玉兰树24分5共占植树总数的几分之几
一、导航台 课文主要内容及全文思路导读 广玉兰，过你了解广玉兰吗
想了解它的什么呢
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰，赶快读一读吧，你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文，主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容，再读一读课文，看看课文是怎么具体来写的
全文共有6个自然段，分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分，写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分，具体描写了广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分，总结课文，点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚，脉络也很分明，你分对了吗
看了上面的分段，你觉得课文重点是写什么呢
对，广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点，这部分内容是课文的重点。
那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。
读一读课文的重点段，广玉兰定会给你留下深刻的印象，让你在无形当中喜爱上它，喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋 课文精彩片段欣赏 广玉兰，幽香而纯洁。
课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢
我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧
课文精彩片段 广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长，盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的家族。
【欣赏】 随着课文的描写，我们仿佛看到了一棵棵广玉兰，有的含苞欲放，有的露出了椭圆形的花蕊。
玉兰花洁白柔嫩，不时散发出阵阵幽香，就是凋谢的玉兰花，圆茎上紫红色的小颗粒，还是那么的充满生命力…… 课文在描写广玉兰花开是4，按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序，细致入微的描写了广玉兰的各种形态，写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样，这就与开头第一句形成照应，首尾圆合，浑然一体。
三、金手指 表达方法提示：篇末揭示中心 读了《广玉兰》，我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，写得相当生动、具体，让我们深深了解了广玉兰的美。
那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗
读一读课文的最后一段，你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
”这样一段话，明白地告诉我们，作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱，喜爱它的幽香与纯洁，喜爱它无比旺盛的生命力。
像这种在文章结尾，以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法，我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中，就运用了篇末揭示中心的方法： 妈妈的背 …… 妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。
在妈妈并不厚实的脊背上，我一天天长大，长成一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱，我是在妈妈的背上长大的。
这样结尾，就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背，揭示了中心，又起到了总结全文的作用。
。
再来看看下面习作的结尾，用的也是这样的结尾方法： 《我最崇拜的人》 …… 爸爸，我崇拜奶奶的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。
我长大了，也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉
在篇末揭示中心，能够使习作的中心明确，起到总结全文的作用。
不过，在运用时，一定要自然，水到渠成的点出，否则就会很生硬，给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园 创新与实践 《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法，你能找出其中的比喻句吗
（提示：盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
） 附： 课后练习4提示 “密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。
”“秋冬时节，许多树的叶子凋落了，唯有广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。
”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。
课后练习5提示 例如写荷花，可以这样写： 那池中的荷叶，有的大如圆盘，有的像一个小菜碟，有的似一把小伞，一片片，一层层，给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。
荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花，大的像纺线的锭子，小的似椭圆的鸡蛋，有的花苞像个小喇叭，有的荷花半睁着眼，半闭着眼，半露出金灿灿的花芯……清风徐来，荷叶上水珠滚滚，晶莹透明，风停了，水珠由小聚大，越发亮了。
五、万花筒 相关资料 1、作家简介： 陈荒煤，1913年出生，湖北襄阳人。
作家、著名文艺评论家。
著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示 幽香：淡淡的清香。
柔韧：质地柔软，能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵：本课指概念内容。
迫不及待：急迫得不能等待。
形容心情急迫。
皎洁：形容明亮而洁白。
3、广玉兰，也许在很多人眼里，是很普通的，但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。
太阳花也是很普通的，但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢
赶快读一读下面的文章吧
太阳花 新出的芽儿。
细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的秆，细圆的叶。
叶和秆都饱和和碧绿的汁液，嫩得不敢碰。
很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。
当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
一天清晨，太阳花开了。
在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。
连那些最不爱花的人，也经不起这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱太阳晒，特别能够经受住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也会失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的
2、自己读课文，用一个字概括广玉兰的特点。
（美 秀等）二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美
（请同学们边读边思考，划划语句，做做批注，看谁有一双发现美的眼晴，找到的美最多。
）2、生圈划批注三、朗读交流感悟美。
[预设]1、 花瓣美。
抓住重点词句说出美在什么地方
质感 理解“质感”。
对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受这么洁净、这么高雅的广玉兰，真让人感叹，难怪作者说——总之…出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰
2、花形美。
（1）花形美在哪里
（2）你最喜欢哪种花形
为什么
并且好好的读一读，读出心里的感受。
（3）交流并指点学生读好。
全班讨论交流花的形态：含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的指导朗读四种形态的花：a“有的含羞待放……，鲜嫩可爱。
”引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程：出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读b“有的刚刚开放……约有一寸长。
”引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香，连小蜜蜂都急切地来采蜜了。
指导用急切、喜悦的心情来读。
（过程同上）c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。
”引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。
欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……，新生命的种子。
”看图欣赏玉兰花的花蕊、种子，体会广玉兰旺盛的生命力。
用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去，一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。
”理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思，感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读（5）同一棵广玉兰树上，能看到花的不同形态，有的含羞待放，有的完全盛开，展示它的美丽。
（flash）（6）你愿意选择其中的一种背下来吗
（7）小小组合作，抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背（配乐）3、叶子美读课文，说说叶子美在什么地方
引导学生交流 （1）“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。
”抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点（2）“密集油亮的……始终透着生气，透着活泼。
”问：为什么作者说广玉兰花“透着活泼”
（因为在作者眼里，广玉兰花就像孩子一样美丽可爱，生机勃勃，文中有好几处都是这样写的，从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。
）（3）“秋冬季节……装点着自然。
”引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较，突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊，广玉兰的绿叶终年不败，多么富有生机，在它的衬托下，（生读）“玉兰花……。
”四、回归整体，读诗悟美师：广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。
当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时，你想怎样来赞美它呢
是的，作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
”感情朗读，体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界有感情地朗读 引导学生创作五、作业设计 运用“总——分——总”的写法，抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计： 幽香广玉兰 花瓣（美 生命力） 形态 叶片教学反思：在这节课中，我力图以“美”为主线，贯穿课堂教学。
通过整体感知美品词读句感悟美，再读体会语言美；总结拓展体验美等环节，运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法，在学生自主感悟语言的基础上，受到美的熏陶，并力争把课文读美。
在教学设计中，我追求工具性与人文性的统一，实现有效学习。
具体到本课而言，就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美，培养学生的审美情趣，还要通过研读课文学习一些写作的方法，并能使用这些方法，实现知识、技能的迁移。
例如，第三自然段运用“总——分——总”的写作方法，让学生在感悟课文写作方法的基础上，在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点，我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法，让学生找出自己最喜欢的一种花的形态，享受到美的体验。
在教学中，训练点抓的比较多，课堂前面环节不够紧凑，造成教学时间的不够。
在以后的教学中，我要学会大胆舍弃，真正落实“简单教语文，扎实求发展”的思想。
学会舍弃，必有收获。
