家校沟通，这个话题，您最想对老师说的话
我认为家长留言可以从这样三方面写：一、孩子在家的学习的情况（如：最近那门功课有松懈，功课有什么困惑
等）。
二、了解孩子在校的学习、朋友交往、思想动态等情况
家校联系本家庭名言名句怎么谢
家教名言： ▪ 做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。
马霍娃 ▪ 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的、生气勃勃的、丰富的精神生活的保证。
苏霍姆林斯基 ▪ 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。
苏霍姆林斯基 ▪ 做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。
虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应；但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
丹尼尔·笛福 ▪ 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。
苏霍姆林斯基 ▪ 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的、社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。
人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。
苏霍姆林斯基 ▪ 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。
苏霍姆林斯基 ▪ 财富只有当他为人的幸福服务时，他才算作财富。
苏霍姆林斯基 ▪ 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义；这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。
苏霍姆林斯基 ▪ 我们做父母的，应首先以自己的相互关心的行为来教育孩子。
苏霍姆林斯基 ▪ 假若世界总似母亲以甜蜜的眼睛看着孩子的内心，假若孩子在未来生活的道路上一切都象慈祥母亲似的那样善良和甜蜜，那么就会减少悲哀、犯罪和悲剧了。
苏霍姆林斯基 ▪ 要善于创造家庭生活中及宝贵的财富——相互爱恋，这也就是说要在家庭中创造有利于教育子女的气氛。
苏霍姆林斯基
良好的家校沟通取决于哪些因素
家校沟通能否充分发挥作用，取决于家校双方在沟通中是否有积极的态度与评价、合理的内容与时机。
通过考察中小学教师和家长对家校沟通的态度与评价、家校沟通的内容、时机与方式以及影响因素，共得出了以下6个主要结论，并据此提出相应对策。
教师和家长高度重视家校沟通，双方对家校沟通的成效评价满意，要进一步加大家校沟通的实施力度，提高沟通质量。
另外，随着学段的增加，教师对家校沟通的重视程度不断上升，而家长却相反。
在家校沟通的内容方面，家长比较关注学生的学习，教师则更重视学生的全面发展，学校应积极引导青春期学生家长的沟通。
本调查表明，家长在关注家校沟通的内容方面比较单一，但是教师则相对全面，这个发现与以往的研究结论“教师在家校沟通中主要集中在学习”不一致，学校需要引导家长对家校沟通内容的全面关注。
调查还表明，学段越高教师越重视家校沟通，但是家长却呈相反状态，这种分化从初中开始显现。
教育双方沟通的不一致影响了家校沟通的质量，因此，学校应加强青春期学生家长的沟通引导，帮助学生健康愉快地度过青春期。
男教师比女教师更关注学生的全面发展，应重视基础教育阶段男教师过少现象。
但是目前男教师比例失衡现象严重。
据数据显示，全国中小学教师共有1180.29万人，男教师有496.02万人，占教师总数的42.02%，相比2009年的数据发现，男教师所占比例呈下降趋势。
因此，在教育系统要创造条件吸引男性从教。
比如，对特别需要男教师的学科，可适当放宽条件;对男生进师范类学校给予降低考分、定向分配等鼓励条件;规定录取男生比例;改善教师待遇等。
教龄低的教师对家校沟通的需求较低，关注点集中在学生的学习上，应加强对年轻教师的培训与帮助。
本调查表明，教龄在3年以下的教师有51.9%把学习作为家校沟通的第一内容，远远高于其他各教龄段。
教师是家校沟通的重要桥梁，不但要求教师要明确自己的位置，树立与家长成为朋友的观念，还要求教师具备家校沟通的相关技能。
对年轻教师来说，入职前的师范院校并没有开设家校沟通的课程，入职后的新教师培训与职后培训中涉及家校沟通的内容也屈指可数。
因此，教师入职后的培训显得尤为重要。
本调查认为，可以从区、校两级进行教师家校沟通的培养。
校级层面开设专题，在中对有关家校沟通的理论进行探讨，如家庭背景对学生成长的影响、家庭教育的正确理念，同时研究出家校沟通的相关技能，如怎样开家长会、怎样进行家访。
而区级层面可以增添家校合作课程的系列讲座，对年轻教师的家校沟通认识和技巧进行指导，使理论和实践相结合，以更好地促进教师家校沟通的能力。
家长和教师大多是在学生的学习或思想出现状况时进行沟通，教育双方的沟通时机有待多元化。
本调查发现，已有的沟通时机缺乏计划性与教育双方的不一致性。
家校沟通对保持家庭教育和学校教育的一致性至关重要。
教师的家校沟通若要产生效果，时机的选择尤为重要。
在教师方面，可以定期与定向沟通相结合。
家长和教师常用的沟通方式是电话、短信、家校联系簿，对可视化、触网式的沟通方式利用率低，新型的家校沟通方式急需开发。
另外，还可以进一步完善已有的家校沟通方式。
家校沟通 这个话题 请写下你最想对老师说的话
希望能及时了解学生上课听讲，回答问题，作业完成及学习状态等情况，并针对学生的各种不良的现象与老师进行沟通，帮助学生及时改正缺点。
以上回答你满意么
家校沟通记录想对父母说的话怎么写
希望老师加强管理。
希望老师多关注学生。
多与老师交流
家校联系的重要性
家校联系的重要性学校、家庭、社会共同担负着教育学生健康成长的责任，著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。
”，学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显的尤为重要。
现代教育不是一个孤立、封闭的过程，而是开放的、现实的、全方位的社会活动。
其实我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面．而通过家校的联系，使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的发展。
特别是家庭教育，它既是学校教育的基础，又是学校教育的补充，所以学生的成长离不开家庭、学校、社会三方面的共同努力，但很多家长没有意识到自己就是一个教育者，特别是我校处在农村地区，面对的大多是爷爷奶奶，他们一味的把教育推向老师，对孩子只管吃好、穿好认为教育是老师的事，与自己无关，这就需要提高家长对家庭教育的认识，让家长积极担负起教育者的责任，这样才能形成合力，才能让社会上的所流传的“5+2=0”，成为泡影，家庭教育不是学校教育的简单重复，更不是学校教育的简单继续，而是与学校教育互为补充的一条重要途径。
因此，作为一个教育工作者，必须意识到家长对学校教育教学工作的重要性。
一、家校联系的必要性对于地处农村的学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。
大多数孩子在学校学习一天，放学回家就
家校联系本一周一记怎么写
就是根据老师和家长的评价，对上一周进行一个总结和对下一个星期做出计划吧。
就说上一周我的表现怎么怎么样，有什么缺点，在这一周我一定怎么怎么样，有一个什么什么更好的表现什么的。
你们老师讲过吗
应该是这么写的吧。
我也没写过。
