病句及答案
1 北京的冬天是非常冷的季节。
（修改：去掉“季节”二字。
）2 故宫展出并出土了两千多年前的文物。
（修改：“出土并展出了”）
谁能详细的讲解一下《破窗定理》是怎么一回事吗
破窗定理：研究者把两辆外型完全相同的汽车放在同样的环境里，其中一辆车的引擎盖和车窗都是打开的，另一辆封闭如常。
结果，打开车窗的那辆汽车，在几天内就被破坏得面目全非，而另一辆汽车却完好无损。
后来，实验人员把完好无损的那辆车的窗户打了一个洞，仅仅一天工夫，车上的所有窗户都被打破，车内能拆能拿的东西全部丢失了。
这就是著名的“破窗原理”。
其结论可以归结为：既然是坏的东西，让它更破一些也无妨。
对于完美的东西，大家都会不由自主地维护它，舍不得破坏；而对于残缺的东西，大家就会去加大其损坏程度。
启示： 之一，当管理中出现一些失误和不足时，当学校的一些公共设施，遭到他人破坏时，要及时改正和修补，否则这种失误、不足就会上升为一种缺点和错误。
小的破坏就会变为大的破坏，不安全的隐患，就会酿成大的后果。
之二，谨防“第一次”的工作不忠，发生了第一次，往往会发生第二次。
比如，学生有了第一次旷课，就会有第二次，教师有第一次迟到就会有第二次。
新生入学后要求须严格，让他们养成好的行为习惯，今后的三年管理起来就会相对轻松。
新教师到学校后严格要求，这样，他们就会很快适应学校的规章制度和教学环境。
其实，这就是我接下来要讲的 “破窗理论”。
这个原理讲的是犯罪学家凯琳曾注意到一个问题：在她上班的路旁，有一座非常漂亮的大楼，有一天，她注意到楼上有一窗子的玻璃被打破了，那破窗与整座大楼的整洁美丽很不谐调，显得格外的刺眼。
又过了一段时间，她惊奇地发现：那扇破窗不但没得到及时的维修，反而又增加了几个带烂玻璃的窗子……这一发现使她的心中忽有所悟：如果有人打坏了一个建筑物的窗户玻璃，而又得不到及时维修的话，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的玻璃。
结果是：在这种麻木不仁的氛围中，美丽的大楼将变成一座废墟。
相反，当我们置身于一个优雅整洁的环境中时，情境也会给我们一个暗示：这里是不能随手乱丢纸屑皮壳等；但是，如果有人丢了废纸，又没有人及时清扫，对于其他人可就能会产生另一种暗示：原来这里是可以丢废纸的，丢的越多对后来者来说就越有一种纵容感。
接下来就可想而知了，可以说这里很快就会成为一个大垃圾箱。
与“破窗理论”很相似的是另一个心理学家威尔逊的“护花原理”。
原来在威尔逊生活的那个城市里有一座公共花园，每当春天的时候，就会有游客来驻足欣赏。
然而，让人可恼的是，尽管公园的管理者在公园里写了许多牌子，如：“摘花可耻”、 “摘了花朵，丢了修养”等，但游客中总是会有一些不自觉的摘花者，令人头疼。
后来，公园的管理者求助于心理学家威尔逊，问他到底该怎么办
威尔逊让他换一个角度来提醒人们，用优美的句子如“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高贵”，“上帝是花之美的缔造者，你是花之美的保护者”等来替换那些牌子，结果公园里的情况发生了聚变，摘花的人也骤然减少。
威尔逊是这样说的：“花园的美丽，需要人们用心灵的美丽来护持，你欣赏了他人品格的美丽与高贵，他自然就会付之以等价的行为来回报你的欣赏。
” “破窗理论”强调的是从外在的环境育人，“护花原理”强调的是从内在的心灵育人。
所以，作为一个教育者，不管你是一个部门的领导，还是一位教师或者是家长，你若想得到较为理想的教育效果，就不能忽视环境育人的“破窗理论”和心灵育人的“护花原理”。
值日班长工作总结
俗语说：“无规矩，不成方圆。
”在坚持“法治”理念为主导的21世纪，在全民接受普法教育的今天，法律，已经渗透到中国社会的各行各业各种领域，法律也必将与960万平方公里上生活的人们紧密联系，生生不息。
（紧接着描述下当今校园学生违法的各种现象）然而，当纯净校园里，上演着层出不穷的未成年人犯罪案的时候；当越来越多的问题学生走出校园犯下弥天大错的时候；当昔日亲密无比的同学拔刀相向的时候；当被纸醉金迷的虚荣潜移默化进而实施敲诈勒索的时候。
。
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我们是否想过，法，在校园的管理中却又实实在在过于稀缺、过于疏导呢
（转折到本文的重点）法治是社会主义和谐社会得以建立的手段和途径，和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分，学校依据国家的法律法规，制定并有效地实行管理规则，实现学生管理法治化问题具有十分重要的现实意义，也是构建和谐校园的基本途径。
但是，要实现校园管理法治化，还有许多问题亟待解决。
一、深化法律进校园，法治化校园管理模式的必要性（这个你可以适当分点详细描述）第一，法治化管理的校园模式是建设社会主义法治国家的必然趋势。
（可以结合国家法治化进程与校园建设之间的联系详细叙述）第二，是对学校自治的促进和保障。
（可以从法律的特征上，诠释为什么法律对于学校的管理起到了促进和保障的作用）第三，校园模式的管理法治化承载了公民法治素养的传承。
（这段可以这么说：公民教育是支撑民主政治的根本”。
真正有效的法治，必定有道德和教育的充分支持。
为此，我国的公民教育就不能进行单一的法制知识教育，应当进行的是包含宪政思想，法治知识、信仰、文化和能力的公民教育。
“法治教育”的特点是实践性的、批判思考性的，它扎根于学校的校园文化，不是局限于课堂上的法律基础课，而是延伸至校园公共管理的整个过程，要求在学生管理中尊重学生的各项权益，有畅通无阻信息的公开渠道，有评论校园事宜的自由与保障。
只有这样的教育才更能激活创新思维，才能承载创新的使命。
）综上所述，深化法律进校园，不仅仅是被迫的过程，更为深远的意义在于法治能为学校自由、民主、有序发展提供保障，能为国家法治建设提供智力支持，能够提高公民法治素养、提升学校为社会服务的能力。
二、 （可以从校园法治的作用体现续写）深化法律进校园，对现代教育的管理起到创新与保障作用。
第一，增强学生法律意识，形成良好稳步发展的基础教育。
（自己展开写）第二，合理规范学校的管理方式，改善现代教育的管理环境、秩序。
（同样展开写）第三，为提供科学教育、优质服务学生的教育平台起到法律保障。
（展开）第四，改变墨守成规的教育模式，开拓创新，保障现代教育科学稳步发展。
（展开）三、深化法律进校园，推动和谐校园建设、服务教育科学发展的有效途径。
第一，正确认识学校和学生间的法律关系。
正确把握两者间的行政法律关系和民事法律关系，规范各主体的权利义务和行为，实现校园学生管理的价值定位从“义务本位观”到“权利”本位观的转变，才能让学校管理者明确其该何去何从，才能维持健康的校园秩序，维护管理双方的利益，使管理在法治的框架下更有益于高校的健康发展。
第二，在校园管理文化中注入法治精神。
法治文化的基本内涵是民主精神。
校园的管理文化建设，需要高校全体成员共同努力，通过在管理文化中注入法治精神，有助于改变传统文化和原有计划经济体制下学生管理观念的不符合时代发展的因素。
只有注入法治文化的内涵，加强与法治要求相适应的高校管理文化建设，构建良好的校园法治环境，才能为和谐校园建设提供更持久的行为保证。
第三，建立健全学生管理法律体系，建立正当的学生管理程序。
（结尾）深化法律走近校园，必将是任重而道远的长远目标。
让法律普照校园的大地，不仅仅在于一朝一夕之间，“十年育树，百年育人”，学校的稳步发展，现代教育的科学发展，离不开我们的不懈努力与不断追求
参考范文： 随着时代的进步，法律之风吹进了我们学校。
学校扬起了一股学法，守法的热潮，大家都可踏入法律之路，享受着法律给我们带来的方便。
另外，在学校开展的学法活动中，我学到了一些法律知识。
这不仅使我增长了见识，还使我获得了许多感触、体会。
这些感触一直回荡在我的脑海中。
现在，就让我们一起交流一下吧
我觉得法律是公平、公正的体现，是劳动人民利益的保障，是提醒我们不要去点燃犯罪之火的警惕钟。
在生活中，我们常常会遇到一些不公平的事情，就像刚刚买的新房，由于质量的问题，到处漏水。
这样，我们就能向有关的部门投诉，踏上法律之路，通过法律的途径去得到公平。
同样，人们在工作时，也会遇到像被老板拖欠工钱的事。
但是因为工作者无条件去追还，就会发生一些我们不愿看到的悲剧。
所以，我觉得应该让一些没有法律意识的人群进行法律教育，让他们采用正确的途径去解决一些不公平的事。
这就可以阻止让人悲痛欲绝的事的发生。
还有一点，现在的青少年有着一颗好奇的心，对什么都有兴趣，什么都想尝试一下。
就像吸毒那样，完全是他们对毒品的好奇导致他们堕入深渊，不能自拔，到最后不但毁了自己的一生，还给家人带来了无法忍受的确悲痛。
拥有一颗好奇的心，本来是一件好事，这能是他的只是不断得到增长，可他们却用到了不正确的途径上。
而法律就有可能尽量阻止这样的事情发生，它的制裁使人望而生畏，使心里存有歪念的人取消了念头。
这就能大大减少那样的事情发生。
法律对我们来说，虽然是有利的，但是每一件事都像镜子一样有两面，有利就有弊，在给我们带来方便时，它还给我们带来了制约。
一些无良的人，他们利用法律，和那些不懂法律的人签上合约，利用他们的贪婪，在合约上标出不平等的条件，使自己受益。
虽然那些受害事后知道自己受骗了，但又因为合同是起法律效果的，投诉无门啊
相信大家在电视或者报纸上都会得知这些事，但是在利诱面前，谁能头脑清醒地去对待这件事呢
所以，我觉得每个人都不要因为贪小便而上当受骗，应受得住利益的诱惑，坚持自己的立场。
平时也不要轻信那些看上去有利的事情，不要让利益蒙蔽了双眼。
记住一句话：害人之心不可有，防人之心不可无。
在不被人欺骗的情况下，也不要去欺骗人。
法律不仅有两面性，而且它也和我们的生活息息相关。
假如没有法律，那大街上川流不息的汽车将变得乱七八糟的，毫无秩序。
醉酒驾驶等的事故就会频频发生，造成一个又一个的令人悲痛万分的场面。
公众场所的空气更加是变得浑浊，我们吸入二手烟的机会就会更多，这不仅会使我们感觉难受，还会威胁着我们的健康。
法律无时无刻都在我们的身边，是它使我们正常地生活，如果我们都去触犯它，那我们的生活就会由美好变得痛快不堪。
让我们行走在法律的道路上，做一个知法，守法的好学生
让我们荡漾在法律这个小院里，感受它给我们带来的方便，警惕
让我们做一个知道法律两面性并让自己受住诱惑的学生
让法律陪伴我们渡过无怨无悔的一生。
高考文言文中“因”字有哪些用法
高考语文文言文虚词复习时，“因”字是一个特别重要的虚词，也是高频考点。
大家一定要集中一个时间段把18个高考虚词的用法仔细咀嚼，真正弄懂各词性之间的联系与发展，在各个义项之间建立起一定的联系，这样系统复习既不容易忘记，又能把书读薄，效率也高。
1介词1.依照，根据。
①罔不因势象形。
(《核舟记》)②变法者因时而化。
③善战者因其势而利导之。
2.依靠，凭借。
①因利乘便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)②因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)③又因厚币用事者臣靳尚。
(《屈原列传》)3.趁着，趁此。
①不如因而厚遇之。
(《鸿门宴》)②因击沛公于坐。
(《鸿门宴》)4.通过，经由。
①因宾客至蔺相如门谢罪。
(《鸿门宴》)5.因为，由于。
①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
②恩所加则思无因喜以谬赏。
(《谏太宗十思书》)2副词1.于是，就;因而。
①因拔刀斫前奏案。
(《赤壁之战》)②相如因持璧却立……(《廉颇蔺相如列传》)2.原因，缘由，机缘。
①于今无会因。
(《孔雀东南飞》)3动词1.根据①故事因于世，而备适于事(《五蠹》)2.沿袭，继续。
①蒙故业，因遗策。
(《过秦论》)②加之以师旅，因之以饥馑。
初中英语补课怎么进行?
耐心的循序渐进~ 从词汇等一点点抓起~ 注意培养兴趣~ 兴趣是最好的老师~ 祝你成功~ 因为是初中英语~ 建议还是以课本为主~ 把词汇与语法相结合~ 分点分结构~ 这样便于记忆~ 先让其掌握单词表中要求的单词~ 再挑出重点词汇~ 如语法点较多的词汇~ 进行详细讲解~ 在讲语法点的时候注意例句的使用~ 适当的根据单词引申更多的知识点~ 但注意程度~ 毕竟是初中英语教学~ 不必要太过注重课外~ 把握好课内的最重要~ 要活学活用~ 学习英语最重要的就是记忆~ 相关浅谈初中英语课堂教学导入方法下载教新概念英语吧 朗文学校新概念英语推出十年来，以其独特的魅力、公认的教学效果享誉包头。
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