鹿和狼的故事中的打比方，举例子。
这样的句子各两个，速度急、、、、、、、、、、、、、
举例子1如，中国“大”事和西方“小红帽”的故事。
而鹿则几乎总是美丽、善化身。
狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。
2两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。
到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
打比方1得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”中，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
2也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
摘抄鹿和狼的故事好词好句好段及仿写
我读了《鹿和狼的故事》这篇课文，深有感触。
在20世纪初，美国总统西奥多.罗斯福为了保护亚利桑那州北部的凯巴伯森林里的鹿群，下令把吃鹿为生的狼群给猎杀掉。
在没有狼的情况下，鹿大量地繁育，破坏森林的生态环境。
而最后的鹿群也一批批地病倒在森林里。
课文最后也说了，人类根据自己的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
文中的福斯特认为，狼是凶残的，所以要消灭;鹿是善良的，所以要保护。
这是根据他自己的认识，所以生态环境才会被破坏掉。
许多地方也犯同样的错误：1859年有农民从外面带了25只野兔到澳大利亚，结果由于没有天敌，造成了当地生态系统严重损伤。
我国二十世纪五十年代，曾大量捕杀麻雀，因为人们认为麻雀喜欢偷吃庄稼。
而麻雀一走，蝗虫就来了，蝗虫没有了天敌，就大量地繁殖，对农作物造成了巨大的破坏。
所以这篇文章告诉我们，做事要三思，不能根据自己的片面认识去犯严重的错。
生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色，不应人为地干预。
课文最后总结，森林里既需要鹿，也需要狼。
狼可以将鹿控制在一个有效的范围，而且狼吃掉的大多数是跑不快的病鹿。
所以，狼也是森森的守护者。
我们要尊重每一种生物的“角色”，更不能破坏它们的“链子”。
十四课鹿与狼的故事好词好句
【承载】托着物体,它的重量.例：印度承载着的人力.【摧毁】用强大量破坏.例：我军猛烈的炮火摧毁了敌人的阵地.【生态】生物在一定的自然环境下生存和发展的状态.【罪魁祸首】作恶犯罪的首要分子.例：公安人员终于将罪魁祸首捉拿归案了.【相悖】相反、相违背.例：人们的一些认识与实际是相悖的.【乃至】以至,甚至.例：这件事惊动了全班乃至全校的同学.【面目全非】事物的样子改变得很利害（多含贬义）.【制约】甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约.近义词反义词 【近义词】相悖——相反 控制——限制 狩猎——打猎 雇请——雇用 猎杀——捕杀 毙命——丧命 糟蹋——破坏 摧毁——毁坏 乃至——甚至 葱郁——葱茏、葱翠 制约——约束、束缚 凶恶——凶残、凶狠 苟延残喘——苟延一息【反义词】厄运——幸运 善良——凶残 消灭——保护 原则——规律葱郁——枯萎 危险——安全 片面——全面 弱小——强大控制——放纵、失控 相悖——相同、一致分段段意 第一段（1～3自然段）：讲为了让凯巴伯森林的鹿得到保护和繁殖,总统罗斯福下令猎杀了大量的狼和其他以鹿为捕食对象的野兽.第二段（4～6自然段）：讲得到保护的鹿繁殖很快,不但破坏了森林的植被,还因饥饿和疾病流行而数量锐减.第三段（7、8自然段）：狼吃鹿能维护鹿群的种群稳定,是森林的保护者.而过多的鹿会摧毁森林的生态系统的稳定,反而成为毁灭森林的祸根.第四段（9自然段）：告诉人们地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的,森林中既需要鹿也需要狼.中心思想 本文讲了罗斯福总统为保护鹿群而猎杀大量的狼,造成森林生态系统的不平衡而带来森林的巨大灾难.结果鹿不但没受到保护,反而数量锐减.说明了地球上不同生物之间是相互制约、相互联系的.告诉我们人类应该尊重生物界的相互关系,必须维护地球上的生态平衡.
鹿和狼的故事里面哪些句子是用说明方法的
凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。
森林中既需要鹿，也需要浪。
仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯重要的错误。
鹿和狼的故事 中心句是什么
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急急急急急急急
《鹿和狼的故事》中心句： 森林中既需要鹿，也需要狼。
仅仅根据人类自身的片面认识，去判断动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。
鹿和狼的故事重点句子的意思，要多点
人们对狼和鹿的认识是相拨的
