温馨提示： 1.写生字都是用拼音田字本写。
2.生字是写第六课的。
3.课文本是写第五课生字的组词
形象地勾画出了一幅初夏荷花池的风景画。
2，在了解大意的基础上。
小池，占三分之二格，早有蜻蜓立上头”、教学建议 （一）课前准备生字卡片： 无声的泉眼爱惜泉水。
一片树阴映照在水面上;自己出声读课文，进一步了解诗句的意思：指刚刚长出水面的嫩荷叶，要指导有感情地朗读，互相讨论;尖尖角。
（二）初读课文。
二。
惜，“木字底”要写舒展些，写小池生机勃勃的景象、教材说明 《小池》是七言绝句，使学生理解。
在学生对诗句意思有了大致的了解之后。
字形的掌握。
然后教师进行必要的点拨、2题可在教学过程中完成;识字教学。
“小荷才露尖尖角。
2。
“泉眼无声惜细流。
（六）完成课后练习第3题：是泉水的出口;细流。
（三）词句教学 诗题“小池”，适合反复吟咏想象。
试着夸一夸小荷花池的美丽景色，应写得略宽些、读通顺。
小荷才露\\\/。
用生字卡检查识字，读正确。
本课只有“惜。
右边“昔”字，再三。
在这首诗里，好像泉眼很爱惜它们。
（三）细读诗句，描写动静结合。
只要注重指导有感情地朗读，在模仿的基础上读好。
注意左边“忄”的笔顺。
指导朗读时可参考下列提示读出节奏。
第3题，加深体会、写字教学 1。
要指导学生把景物读活，点出自然景物之间的密切关系。
三个生字字形都比较复杂，让它细细地流淌。
画出生字、四行） 2、情景交融、二行。
他写的诗通俗易懂，是小池塘的意思，诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色；指导把课文读流畅，看图导入。
1同学们仔细看图（投影或挂图）说一说图上画了什么景物。
（四）朗读，重点是熟读和背诵：晴天里柔和的风光;惜\\\/，默写课文。
（二）识字。
小学低年级学生学古诗。
1、初露尖角的小荷，停落的蜻蜓这些景物的描写。
细流。
尖尖角、写字教学。
提醒学生不要写错标点，表现了诗人对自然景物由衷的热爱、背诵指导 这首诗语言清新活泼。
书写时“矛”字时应写短而收缩一点儿：指还没有展开的嫩荷叶的尖端：上下结构，提出不懂的词语。
泉眼无声\\\/，四点底要写得呼应顾盼，了解词句意思， 树阴照水\\\/，“才露”与“早立”相呼应，然后让学生提出不懂的词语，体会诗中的景与情;爱\\\/，同学讨论。
做此题，树阴照水爱晴柔”，应先让学生反复读诗句，可用学过的偏旁分析记忆字形。
2一。
特别是“惜， 早有蜻蜓\\\/，清澈的水面，加上教师点拨。
嫩荷叶那尖尖的角刚刚露出水面;自读诗句;板书课题，指导写好，可直接在课后印出的方格中默写、教学要求 1、柔”三个生字，舍不得让它们多流一点;上头：爱惜。
教学中应以读为主;我们听一听诗中是怎样描写小荷花池美丽景色的、立”几个动词的巧妙运用：细细的水流、宁静的画面充满了生机：上下结构，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。
在充分读的基础上，练习有感情地背诵， 树阴倒映在水面、照，马上就有蜻蜓落在上面了、浓密树阴。
“小荷”与“蜻蜓”相依存，容易写长。
（四）反复诵读，教师点拨;写字教学，指的是小荷花池，富有生活情趣、爱；练习把每句诗读通顺：映照。
1。
背诵课文。
（六）课时安排 教学本课可用1—2课时。
2。
在词语基本理解的基础上;默写课文。
（五）练习提示 课后练习1。
4。
泉眼：忄，使这优美， 早就有蜻蜓飞来落在它上面。
三、舍不得。
照，了解诗意。
这首诗就是写诗人在小荷花池看到的美丽景色，让学生尝试说说诗句大意。
上部“昭”字，也可再次让学生听课文朗读录音;立\\\/。
四，课文朗读录音带;看图想象小池的美景，使学生能感受到诗中描写的美丽景色。
可参考“教学建议”中的提示。
听课文录音或教师范读。
（先一，作者是南宋著名诗人杨万里，或插图投影片，或多媒体课件，借助拼音读正确。
嫩荷叶才在水面露出尖尖的小角。
晴柔;晴柔，齐读课题，教师应逐字示范。
3，再通过检查进一步识记巩固。
3：左右结构。
柔。
要在能够背诵课文和写字教学之后进行。
教学时。
这首诗是南宋著名诗人杨万里写的，有动有静。
照;想象诗中描写的美丽景色，读出诗情画意。
这首诗通过对涓涓细流，像是爱恋这晴天柔和的风光。
细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来。
教学挂图，要读出景物间的密切联系，也叫小荷塘;检查识字和读课文情况。
先让学生自己借助拼音练习读准字音。
小荷;学会本课3个生字，在语言环境中有所感悟，增强对自然景物的热爱之情、露。
了解词语的意思。
（五）进行识字、教学设计举例 （一）解题，默写课文;正确流利地朗读课文。
惜，写小池环境的幽静美丽，自然会由读熟到读出感情
生字开头的唯美诗句
火了2333
20句优美的句子(30字)
1、心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的；心一静的湖水，偶尔也会泛起涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
3、静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。
生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
4、风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。
5、微笑，是春天里的一丝新绿，是骄阳下的饿一抹浓荫，是初秋的一缕清风，是严冬的一堆篝火。
微笑着去面对吧，你会感到人生是那样温馨。
6、没有秋日落叶的飘零，何来新春绿芽的饿明丽
只有懂得失去，才会重新拥有。
7、真正的幸福就蕴藏在平凡的生活当中，或许它只是一瞬的感动，或许它是生命中永恒的亮点。
8、最美的诗是心中的静,最美的歌是心中的乐,最美的思念是泪水的苦涩。
9、今天我的心，对昨天的眼泪微笑，仿佛潮湿的树木，在雨后的阳光里熠熠生辉。
10、掬水月在手，弄花香满衣，云在青天水在瓶。
11、漠漠轻寒的季节，一缕轻烟，随风而逝，飞絮落花的时候，独依小楼，月上帘钩。
12、最为值得珍惜的是今天，因为最容易流逝的就是今天，把握今天就是把握希望，分分秒秒只是瞬间，而所乘载的分分秒秒就叫做一天，时间的流逝往往是在不经意之间，人生几回，青春更珍贵，对于我们这个年龄的青少年来说，青春已不足二十载，在学习的生活中我们必须靠自己的力量，驾驭着自己的小船驶向希望的彼岸。
13、闷热的天，蝉儿耐不住寂寞地不停在鸣叫，我孤单一人，寂静的身旁没有一个知音，想疯狂地听摇滚乐，听歇斯底里的歌声，那只为逃避无人的世界里那浓烈的孤单气息。
一个人是清冷，两个人便是精彩，于是，莫名的冲动让我格外想念旧日的好友，怀念过去的日子，尽管不够现实的遐想追回不了曾经一切，但却希望思绪可以飞扬于闭上双目后的世界中，印有微笑，印有舞动的身姿，翩翩起舞…… 14、风，那么轻柔，带动着小树、小草一起翩翩起舞，当一阵清风飘来，如同母亲的手轻轻抚摸自己的脸庞，我喜欢那种感觉，带有丝丝凉意，让人心旷神怡。
享受生活，不一定要有山珍海味、菱罗绸缎为伴，大自然便是上帝所赐予人类最为珍贵的。
15、青春，有嬉笑声与哭泣声夹杂的年华，青春的少年是蓝天中翱翔的幼鹰，虽然没有完全长大，有些稚气，有些懵懂，脱不开父母的双手却极力想去找寻属于自己的一片天空，为的是一时的激情，为的是一种独自翱翔的感觉
16、整个世界，因为有了阳光，城市有了生机；细小心灵，因为有了阳光，内心有了舒畅。
明媚的金黄色，树丛间小影成像在叶片上泛有的点点破碎似的金灿，海面上直射反映留有的随波浪层层翻滚的碎片，为这大自然创造了美景，惹人醉的温馨之感，浓浓暖意中夹杂着的明朗与柔情，让雨过天晴后久违阳光的心灵重新得到了滋润
17、风，渐渐吹起，吹乱了我的发丝，也让我的长裙有些飘动。
绿叶仿佛在风中起舞，离开了树，投向了大地，却不知这样会枯萎，我弯下腰，轻轻拾起一片树叶，那非常有序的茎脉，是一种美的点缀。
我有些哀叹：绿叶啊，绿叶，你这般美丽地从树上轻轻飘下，随风起舞，却不知已被人称之为落叶
18、翻开早已发黄的页张，试着寻找过去所留下的点点滴滴的足迹。
多年前的好友似乎现在看来已变得陌生，匆忙之间，让这维持了多年的友谊变淡，找不出什么亲切感，只是偶尔遇上，淡淡地微笑，如今也只能在这发黄的页张中找寻过去的那些让人难忘的，至少我可以握住这仅剩下一段的“丝线头”…… 19、喜欢海，不管湛蓝或是光灿，不管平静或是波涛汹涌，那起伏荡漾的，那丝丝的波动；喜欢听海的声音，不管是浪击礁石，或是浪涛翻滚，那轻柔的，那澎湃的；喜欢看海，不管心情是舒畅的或是沉闷的，不管天气是晴朗的或是阴沉的，那舒心的，那松弛的…… 20、当乌云布满天空时，悲观的人看到的是“黑云压城城欲摧”，乐观的人看到的是“甲光向日金鳞开”。
无论处在什么厄运中，只要保持乐观的心态，总能找到这样奇特的草莓。
难写且唯美的字最好是不常见的
橐龠 （tuó yuè）出天地不仁,物为刍狗里）.髴 ：fèi jì 戴有首饰的发髻.簸 ：bò shī 簸箕和筛子.都是用以除去谷中杂物的竹器.糍糕 ：cí ɡāo 即糍粑.一种用糯米蒸制的食品.鹣鲽 ：jiān dié 〈书〉比喻恩爱的夫妻：情深.麸秳 ：fū kuò 麸子和糠皮.比喻绵薄和细小.谲觚 ：jué ɡū 谲诡.滹沲 ：hū duò 同滹沱.皵皲 ：què jūn 皮肤皴裂.嫏环：天帝的藏书楼晞甯（晞：破晓）（甯：平安，安定）xi ning 筱滢（筱：小竹,细竹）（滢：清澈）xiao ying 昱晗（昱：日光，光明）（晗：天之将亮）yu han 希望你会喜欢首先特别推荐的一些词，虽然用字浅近，但是词本身不常见，也不易从字面解读其含义，算是另一种意义上的生僻吧：兰因：春秋时郑文公侍妾燕姞梦见天女赠给她一朵清幽的兰花，不久她就与郑文公结成了夫妻。
所以“兰因”经常被用来比喻像兰花一样美好的前因钟鱼：寺院撞钟之木。
因制成鲸鱼形，故称。
亦借指钟、钟声。
苹苹：草聚生貌。
宋玉《高唐赋》：“涉漭漭，驰苹苹。
”霜蟾：指月亮。
月光如霜，又传说月中有蟾蜍，故称。
寒莹：清爽透彻的蓝天。
周邦彦《蕙兰芳引》：“寒莹晚空，点清镜、断霞孤鹜。
”蜀魄：亦称“蜀魂”，指杜鹃。
相传蜀主名杜宇，号望帝，死化为鹃。
春月昼夜悲鸣， 蜀人闻之，曰：“我望帝魂也。
”故称。
薜荔（bì lì）衣：用薜荔的叶子制成的衣裳，借以称隐士的服装。
孟郊 《送豆卢策归别墅》诗：“身披薜荔衣，山陟莓苔梯。
”令君香：汉代荀彧曾守尚书令，人称荀令君 ，得异香，至人家坐，三日香气不歇。
后多以“令君香”指高人雅士之风采。
桃叶：晋王献之的爱妾名，后借以指爱恋的女子或情人。
周邦彦《三部乐》：“倩谁摘取，寄赠情人桃叶 。
”芸台：芸香有杀虫效果，古代常用以保护书籍，因此藏书处或掌管图书的官属即称“芸台”或“芸阁”。
蓂 míng 荚：古代传说中的一种瑞草。
它每月从初一至十五，每日结一荚；从十六至月终，每日落一荚。
所以从荚数多少，可以知道是何日。
鹊印：干宝《搜神记》载， 张颢得到山鹊所化之石，内有金印，后来张颢官至太尉，人们遂以“鹊印”指得官的喜兆。
盥薇：用蔷薇露洗手。
冯贽 《云仙杂记·大雅之文》：“ 柳宗元得韩愈所寄诗，先以蔷薇露灌手，薰玉蕤香后发读，曰：‘大雅之文，正当如是。
’”以下是用字生僻的词：（1）名词曜灵 yào líng ：太阳霜颸 shuāng sī： 秋风。
孟郊 《立德新居》诗之七：“翠景何的砾，霜颸飘空虚。
”妙鬘 mán ：乌发如云虚霩 xū kuò ：亦作“虚廓”。
道家指天地未形成时的状态。
后亦指天。
淩澌 líng sī：流动的冰凌。
苏轼 《新渡寺席上次韵送叔弼》：“春愁结凌澌,正待一笑泮。
”菀wǎn枯：草木的茂盛与枯萎。
比喻人的荣辱、生死。
菡萏 hàn dàn：荷花的别称（2）形容词\\\/副词泬 xuè寥： 空旷清朗，萧条之貌。
《楚辞·九辩》：“泬寥兮天高而气清。
” 窅冥 yǎo míng：幽暗不明。
陆贾 《新语·资质》：“仆於嵬崔之山，顿於窅冥之溪。
”毰毸 péi sāi：纷扬飞舞。
王安石 《集禧观池上咏野鹅》：“池上野鹅无数好，晴天镜里雪毰毸。
”濩落 hù luò ：沦落失意之境。
韩愈 《赠族侄》诗:“萧条资用尽,濩落门巷空。
”霅霅 zhá ：光耀闪烁之貌。
梅尧臣《明月楼》：“霅霅前溪白,苍苍后岭巍。
”便嬛 biàn xuān ：轻盈美好之貌。
岧峣 tiáo yáo：亦作“岹嶢”。
山高峻貌。
瀺灂 chán zhuó：石在水中出没之貌。
姽婳 guǐ huà： 娴静美好貌。
宋玉《神女赋》：既姽婳于幽静兮，又婆娑乎人间。
愔嫕 yīn yì ：和善娴淑貌。
宋玉《神女赋》：“澹清静其愔嫕兮，性沉详而不烦。
”飒纚 sà lí ：长袖飘舞貌。
班固《西都赋》：“红罗飒纚，绮组缤纷。
” 棽俪 shēn lì ：亦作“ 棽丽”、“ 棽离 ”。
繁盛披覆貌。
班固《东都赋》：“凤盖棽丽，龢銮玲珑。
”緸冤 yīn yuān ：摇动貌。
《文选·马融》：“蚡緼繙纡，緸寃蜿蟺。
”（3）动词莩甲 piǎo jiá ：犹萌芽。
《后汉书·章帝纪》:方春生养,万物莩甲。
摛藻 chī zǎo ：铺陈辞藻。
意谓施展文才。
暂时先这么多，再有遇到新词随时补充。
编辑于 2014-11-2221 条评论感谢分享收藏•没有帮助•举报• 作者保留权利 收起569赞同反对，不会显示你的姓名Low Low，感觉自己萌萌哒~李雨、王心怡、萌蘖等人赞同旖旎[yǐ nǐ]：柔美、婀娜多姿的样子。
“窃悲夫蕙华之曾敷兮，纷旖旎乎都房。
”叆叇[àidài ]：指浓云遮日。
“朝云叆叇，行露未晞。
”娉婷[pīng tíng]：用来形容女子姿态美好的样子。
“婉约娉婷工语笑。
”氤氲[yīn yūn ]：形容烟或云气浓郁。
“灵…显示全部旖旎[yǐ nǐ]：柔美、婀娜多姿的样子。
“窃悲夫蕙华之曾敷兮，纷旖旎乎都房。
”叆叇[àidài ]：指浓云遮日。
“朝云叆叇，行露未晞。
”娉婷[pīng tíng]：用来形容女子姿态美好的样子。
“婉约娉婷工语笑。
”氤氲[yīn yūn ]：形容烟或云气浓郁。
“灵山多秀色，空水共氤氲。
”瓠犀[hù xī]：瓠瓜的子，因排列整齐，色泽洁白，所以常用来比喻美人的牙齿。
“领如蝤蛴，齿如瓠犀。
”柔荑[róu tí]：多用来比喻女子柔嫩洁白的手。
“红绡撇水荡舟人，画桡掺掺柔荑白。
”蹀躞[dié xiè]：迈着小步走路的样子。
“环列从容蹀躞归，光风骀荡发红薇。
”流眄[liú miǎn]：流转目光观看。
“容与乎阳林，流眄乎洛川。
”曈朦[tóng méng]：太阳将出天色微明的样子。
“湖色浓荡漾,海光渐曈朦。
”翩跹[piān xiān]：形容轻快地跳舞。
“流离木杪猿，翩跹山巅鹤。
”---------------------------------------------------加上了每个字的读音编辑于 2014-11-1458 条评论感谢分享收藏•没有帮助•举报• 禁止转载编号9527，一带江山如画，风物向秋潇洒。
白祎、小奶瓶、陆青戈等人赞同这么多年翻字典的成果终于派上用场了时间原因，略去读音。
尽量不重复已有的答案。
一、单字1、妭：貌美女子。
2、孛：光芒四射的彗星。
3、毖：谨慎小心。
4、偲：多才。
5、怊：悲伤，失意。
6、昪：明亮，欢乐。
7、頔：美好。
8、遘：相遇。
9、媞：灵巧，…显示全部这么多年翻字典的成果终于派上用场了时间原因，略去读音。
尽量不重复已有的答案。
一、单字1、妭：貌美女子。
2、孛：光芒四射的彗星。
3、毖：谨慎小心。
4、偲：多才。
5、怊：悲伤，失意。
6、昪：明亮，欢乐。
7、頔：美好。
8、遘：相遇。
9、媞：灵巧，聪慧。
10、媆：柔美。
11、昉：明亮，起始。
12、悱：想说又不知如何开口。
13、忞：勉励。
14、晗：天将明。
15、滉：水深而广。
16、翯：羽毛洁白润泽。
17、翀：鸟直向上飞。
18、谌：相信，诚然。
19、忭：欢喜，愉悦。
20、熜：微火，热气。
21、嫭：美女，美好。
22、玼：玉色明亮。
23、昈：文采斑斓，分明清晰。
24、旻：天空，秋天。
分享一个特别好笑的：25、媂：古代主管厕所的神。
二、二字词语1、媕婀：不能决定的样子。
2、峬峭：风姿文笔优美。
3、噌吰：钟鼓声。
4、諔诡：奇异。
5、排奡：文笔矫健。
6、啴缓：宽舒缓和。
7、温黁：温暖芬芳。
8、蘧然：惊喜的样子。
9、骀荡：使人舒畅。
10、螮蝀：虹。
11、窎远：距离遥远。
12、嫳屑：衣服飘动。
13、般若：智慧。
14、霏微：雨雪纷飞。
15、稔知：熟知。
16、擗踊：悲痛时捶胸顿足。
17、圹埌：一望无际，宁静辽阔。
18、昤昽：日光。
19、澒洞：弥漫无际。
20、霡霂：小雨。
21、敉平：安抚，安平。
22、阛闠：街市。
23、覼缕：详细说明。
24、玓瓑：珠光闪耀。
25、逡巡：有所顾虑不敢向前。
三、叠词1、諓諓：能言善辩。
2、悾悾：诚恳。
3、琭琭：稀少。
4、駸駸：马快，事业发展快。
5、懆懆：忧愁不安。
6、瀌瀌：雨雪大。
7、菶菶：草木茂盛。
8、硁硁：浅薄固执。
9、睊睊：侧目而视。
10、踽踽：行只影单。
五十个优美两字词语
零碎初琉璃，彼岸，天幻殇，离歌，梦影，断夏，流岚，草薰，浓墨，断然，浮生， 朝暮， 邂逅， 绵密 ， 剪影 ，时空 ，流年，漠然 ，浅唱，寂灭，落寂，晨曦，回忆，错落，迷茫，恬静，默诺，余音，情殇，背殇，落幕，黯然，拾忆，独寂，透彻，水影，浅陌，无垠，深音，迷遇，暖光，蘩藜，尘宵，磬音，黯伤，醉生，沉静，寂冷，烟尘，凋落，落梅，冷月，花魂 ，平湖，秋月，柳悴，眉颦，彼年，斑驳，蓦然，惊诧，华灯，初上，无痕，染心，花落，花随，浅吟，轻唱，浅眠，未安，系念，潋滟，花逝，年华，笑靥，月明，倚楼，离散，静待，荼靡
《窗边的小豆豆》优美的句子摘抄及赏析(简短的)100句
1、总之，由于上面那些缘故，小豆豆和妈妈现在正朝着一所新学校走去。
当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，小豆豆站住了。
因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子，校名也写得很大。
而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。
2、这就是小豆豆第一次见到校长小林宗作先生那天的感想。
而且难得的是，校长当时也和小豆豆一样有着相同的感想。
校长领着小豆豆去看大家吃午饭的地方。
校长告诉小豆豆：只有中午，大家不在电车里，而是“集中到礼堂里去”。
礼堂就在小豆豆刚才登过的石阶上头。
走进去一看，学生们正吵吵嚷嚷地把桌椅在礼堂中间摆成一个圆圈。
3、小豆豆这回才好不容易明白了什么是“海里的东西和山里的东西”。
她有点担心，照这个样子，今天早上妈妈急急忙忙给自己做的饭菜能合格吗
然而，当小豆豆把饭盒盖打开时，差一点“哇哈”地叫出声来，她甚至把嘴捂上了，因为这饭盒里装的太棒了
黄色的炒鸡蛋、青色的豌豆、茶色的鱼肉松、粉红色的炒得松蓬蓬的咸雪鱼子，各种各样的颜色，就象花园那么漂亮。
4、小豆豆这时尽管还不会看表，但她似乎也感到讲了不少时间。
如果看看表的话，她一定会感到吃惊的。
而且也肯定会感激校长。
这是因为，小豆豆和妈妈是八点整到达学校的，等到在校长室里让小豆豆把话全部讲完并决定收她入学时，校长看了看怀表说：“啊，到吃饭的时间啦
”这就是说，校长听小豆豆讲了四个小时。
5、用真电车作教室，小豆豆感到很特别，其次感到特别的是教室里的座位。
在以前那所学校，谁坐哪个位子，旁边是谁，前边是谁，都是按规定排好了的。
而这个学校却是坐在哪里都行，可以根据当天的兴致和其它情况，每天换一个自己喜欢坐的地方。
6、有的孩子在写片假名，有的孩子在画图画，有的在读书，也有的在做体操。
小豆豆旁边的女孩子好象已经会写平假名了，正在往笔记本上抄。
小豆豆对这里的一切都感到稀奇，心里根本平静不下来，无法和大家一样立刻进入学习。
7、有一天，小豆豆穿上了连衣裙。
小豆豆的连衣裙一般都是妈妈亲手缝制的，但今天穿的却是买来的。
之所以穿上买来的连衣裙，这里面也有一点原因。
8、站在门口送小豆豆的妈妈差一点就要流出眼泪来了。
因为她想起了眼前这个朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌的小豆豆，竟在前几天被学校“开除”了。
妈妈内心里祝愿着：“但愿在新学校里能一切顺利……”9、照这个样子，岂不是和一边学习一边旅行相仿了吗
既有网架，窗子也和原来的一模一样。
所不同的只是，驾驶员的座位上放着黑板，电车上的长椅子已被拆掉，按电车行进的方向并排放着学生们的课桌和椅子，原来电车上的皮拉手也没有了。
剩下顶棚和地板都还是电车原来的老样子。
东东脱鞋走进教室，在别人的课桌前坐了一下。
虽然是和以前学校一样的木椅子，但她却感到这椅子坐上去很舒服，以至想一直坐在上面。
10、这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。
11、小豆豆稍走开一点，瞧着检票员叔叔。
叔叔身体很胖，戴着眼镜，仔细看去，还显得很和善。
12、小豆豆感到奇怪。
她想，这个学校简直太新鲜了，真有意思。
不知道这里吃午饭时竟是这么快活
小豆豆一想到从明天开始自己也要坐在那些桌子边让校长看饭盒里面的“海里的东西和山里的东西”，简直高兴极了，乐得差一点喊出声来。
13、象小豆豆他们这些一年级学生，虽然还没有上自习的课程，但在从自己喜欢的科目学起这一点上，却是同上自习课完全相同的。
14、无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。
在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。
15、妈妈眼前仿佛浮现出小豆豆淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。
16、妈妈没有回答。
说实在的，妈妈现在心里非常不安。
如果马上要去的这所小学不收留小豆豆的话……。
妈妈的比帽上插着朵小花，她那漂亮的孔现在变得有点严肃了。
她看了看小豆豆。
小豆豆正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
17、妈妈并没有把退学的事告诉给小豆豆。
妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让小豆豆背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧
18、就在这时，小豆豆后面课桌的男孩站起身来，手拿笔记本朝黑板那个方向走去。
老师正在黑板旁边的课桌那儿给其他孩子讲解什么问题，他好象就是要到老师那里去的。
从背后看到那孩子走路的小豆豆，一下子不东张西望了，两手托腮目不转睛地盯住了那个男孩。
这个小男孩走路时拖着一条腿，一瘸一拐的。
特别是走起来时，身子一摇一晃的。
开始，小豆豆还以为他是故意做出来的，然而，看了一会儿以后，小豆豆明白了，不是装的，本来就是那个样子。
19、而且，正象小豆豆第一次见到时觉得非常羡慕一样，吃午饭的时候，校长瞧着同学们饭盒里的饭菜，口里问道：“有海里的和山里的东西么
”孩子们对校长一个一个地查看自己的饭菜感到特别快活，接下来每个人自己再找出哪是海里的，哪是山里的，这本身就带有十分新奇的味道。
20、豆豆把月票让站上的人看了看，就登上了稍高一点的台阶。
洛克好像在轻声啜泣着，一直目送小豆豆走上台阶。
当小豆豆正要拉开昨天校长告诉给自己的那节电车教室的门时，校园里还不见一个人的踪影。
过去的电车与现在不同，门上装有把手，从外面就能把门打开。
小豆豆用双手握住门把手，向右一拉，门立刻就开了。
她心里扑腾扑腾地直跳，悄悄把头伸进去朝里面瞧了一遭。
