作文 每一个站点都有风景
电影《千与千寻》中有这么一句话：”人生就是一列列车，路途上会有很多站。
”是的，一个又一个的站点组成了一个个人生命的完整链接，这便是人生。
坐在列车上闭眼回想，脑海中走马观花般浮现出一幅幅风景，美丽且温暖。
而那些人就是路上最美丽的风景。
那年初春，我七岁。
母亲总是抱着我坐在窗前，伴着一束春光，一缕携带花香的微风和一阵清茶氤氲的热气，翻开饱含墨香的一页，用温柔的声音诉说着一个又一个故事。
她牵起我的手，随文塞尔与格雷特这队勇敢的兄妹一起闯入奇妙的糖果屋；他望着我为玫瑰花精用细小的娇嫩之躯铲除罪恶的释然而欣慰不已；当我因芭蕾舞女与心爱的锡兵消失于火炉中而热泪盈眶时，她为我温柔拂去泪珠，微笑道：“你穿过那万壑千岩，一路披荆斩棘，只为乘上那一叶扁舟遨游于那一片大海……”停靠在7岁的站台上回望，那美丽的风景是亲情所包围的时光。
那年盛夏，我十岁。
因准备考试而紧张的我穿过一片幽静的树林来到湖边。
远离烦躁的喧嚣和灯火珊阑珊。
只剩那微弱的灯光透过层层树叶投下的点点光影，以及草丛中蟋蟀的小夜曲。
正闭眼聆听却被人轻拍肩膀，转身撞见那对熟悉的带着灵气的双眸和微扬的嘴角。
她拉起我的手，坐上停靠在岸边的一只小船，随波漂浮。
作文躺在小船中，仰头映入眼帘的是那满天星斗。
湖水的潮气和薄雾慢慢融合，湿润的空气。
夜空意外的澄净，星星就好似夜之女神落在这深蓝夜幕上的细碎的晶莹剔透的泪珠，那场景是如此安详恬静。
我领悟了她的用意：星星尽自己全力融成的虽不似阳光的强烈和月光的清冷，却如萤火般璀璨。
我又何尝不能尽全力夺得一个好成绩
紧张的心情顿时烟消云散，取而代之的是平静与温暖。
不由地握紧她的手，露出微笑。
停靠在十岁的站台上回望，那美丽的风景是蕴含浓浓友谊的星月夜。
那年隆冬，我十三岁。
坐在教室里，我含泪望着卷上那鲜红的叉叉。
风无情地呼啸着，仿佛在嘲笑我。
老师来到我的桌前轻轻敲打桌面。
我抬头，那温婉的笑容如小鹿般撞进内心。
她轻拍我的后背，没有过多的言语，如冬日里的明媚阳光照亮了教室，照亮了我的心。
我回应一个微笑——我知道，我还要努力。
停靠在13岁的站台上回望，那最美丽的风景是充满柔柔师生情的教室。
《千与千寻》中还有这么一句话：“当陪你的人要下车时，即使不舍也要心存感激，然后挥手告别。
“在每个站台上，细细回味那些人给予的情谊与守候，又与之告别坐上列车，期待下一个风景。
那些给予我最温暖的人就是最美丽的风景，他在我心中深深刻印，永不抹去
每个站点都有风景
公交车每过站点，就会到达一个地方，就会有新的风景。
人生也是如此，不同的阶段那条分界线就像一个公交站点，两边都是美丽的风景，每个站点都有风景。
公交车上人潮拥挤，连个转身的空间都需要别人一让再让，在这狭窄的空间中打电话的声音让人听得十分清楚。
原本我站在窗边，看着相对于公车外面正在运动的风景，从这里虽然看不见蔚蓝天空，但是郁郁葱葱的大树也让人赏心悦目，看着这一片绿色，车上的人们心情也变得愉快。
转眼间，一个站点已经过去，公车来到了下一站点。
车停了，有人上车，有人下车，交错的人群看得我眼花缭乱。
人生有苦有甜，这都是生活中不一样的风景，也许这一站承载着劳累，到了下一站，就一定能看到美好的未来。
人生路上，每个站点都有风景。
以“每个站点都有风景”为题写一篇作文，我写了去爬山，山中景色异常优美，但爸爸却跟我说山顶并没有这里
春，轻轻地一拂袖——风，幽幽地来了。
她带来了草木萌发的喜悦，带来了草长莺飞的热闹，带来了一江春水的欢腾……风——悠哉游哉地遍览春日的风景。
田野上，绿油油的稻苗长势正旺，田间的蚂蚁列队前行，天空中的小燕子舞得正狂，一切都充满绿色的活力．悄悄的它来了。
她把小燕子高高托起，使其歌声悠扬。
她略过蚂蚁，仔细端详。
她拂过稻苗，点了它们的小脑袋，祝它们“快长快大”。
“沙沙沙”的声音不正是稻草们的回应吗
她把这些悄悄记下。
哦，原来她在谱写“春之乐曲”。
风带着满面的笑容向大地的远处飘去……公园里，小鸟排排站，树木行行高。
草儿们终于耐不住寂寞，“坚定”地钻出地面。
“哇
真美”，我想这是它所要说的第一句话了。
草儿们如“千帆竞发”，一个个争先恐后地蹦了出来。
此时，也就有了“草色遥看近却无”的妙景了。
风，贴近江水。
但“清风徐来，水波不兴”，江水还要留着精神浇灌大地呢
“每个站点都有风景”为题目怎么写作文
1、重点突出,详略得当好的写景作文,往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物,也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣.而在于无论你写到多少处景物,有一处必定是文章的重点,可以用描绘性的语文对它进行具体描写,也可以用白描的手法勾勒出景物的特点,以给人留下深刻印象. 写景作文最容易范的三个错误,一是将它写成“流水帐”,就像有的游记,看起来写了很多景点,却每个景点都是一笔带过,没有很好的选出其中一处,进行具体描写；二是写到的景物虽然也有背景介绍或细节描写,但显得有些如同蜻蜓点水,碰了一下又绕开了；三是文章详略安排不合理,开头起因部分介绍过细过长,而文章中间部分去没有很好地展开,六百字的文章写了三百字还没写到重点. 2、突出景物的具体特点或特征这是说的景物的特点与特征,也是指要写出该事物与其它与物的不同之处来.只有这样,才可以给读者留下深刻印象,但在这里还有个前提,那就是要在抓住景物的特点之后,再进行具体的描绘,不可一笔带过.在描写过程序中,要充分运用比喻、拟人等修辞手法.准确、恰恰当地使用修辞手法有助于把景物写得更生动形象、真实感人. 3、情景交融,借景抒情单一的景物描写,再美的景物也无法感染读者,给读者留下美好的心理享受,因此,作者在写景的同时,要融入自己的真实情感,让读者在文章中不但能“看”到美好的景物,还能感受到作者所想表达的情感,作者的思想.单一的为写景而写景的作文,是无法成为一篇让读者产生情感共鸣的好文章的,这就要求我们在写文章时, 写到景物时,自然地将自己的情感融进去,借助于对景物的描写,来表达自身的情感. 4、在景物描写要写进人或动物的活动如果说写景作文中景物是“静”的话,那么一篇优秀的写景作文,也离不开“动”,这里的“动”包括与景物相对应的人物的活动、游玩、戏嬉、奔跑,动物的觅食、跳跃等等,当一篇写景作文将人和动物的活动,与景物的描写相结合起来的时候,才会给人一种亲切感,动静结合的美感.因此学生在描写景物时,可以适当地选择人和动物的活动, 作为衬托,文章会变得更有可读性.
