描写水母的优美句子
总结:初一语文家教老师也要相当大的鼓舞孩子写作的欢乐和自信心.然后对孩子写作作.中的难点和漏洞要一一的进行指点.就算孩子写的作文很差.但是也有他显眼的亮点.可能是一个优美的句子,或者是一个生动的词语,又可能是一个标点符号的运用,或者是一个比之前写得更出色的字.
语文问题
仿写下列句子。
耳聋，犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
目盲，就像一扇展了帘幕的窗，无情地隔离了他2写对联上联：废寝忘食香菱苦学诗。
下联：足智多谋孔明巧借箭。
3创作“巨人三传”的作者是德国作家（罗曼罗兰 ）4判断出各句的表达方式。
1那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低的打着旋。
（描写 ）2妈妈，我回来了，我已经回来了。
（ 描写）3第二天早晨，莎利文老师带我到他的房间，给我一个洋娃娃。
（记叙 ） 没有止境，没有限度。
（ 无边无际 ）2危险的事情虽然过去了，先起来还很害怕。
（心有余悸 ）3形容非常悲伤或感动（悲伤欲绝 ）4吸引进入优美的境地，形容风景优美或文艺作品吸引人。
（引人入胜 ）5比喻从旁协助的一部分力量（ 一臂之力 ）对不起才看见你的补充，慢了点，但还是希望帮忙
课外阅读记录卡
语文课外阅读记录卡班 级｜姓 名｜阅 读 时 间｜书名（篇名）｜《 》｜主 要 内 容｜优｜美｜词｜句｜段｜摘｜录｜积累的好词：｜积累的优美句子和段落：｜阅｜读｜感｜悟｜家长签名｜尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（4）班将利用假期开始开展阅读课外书活动。
由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。
我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。
班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。
敬请家长们大力协助!谢谢您的合作!（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）计划：1、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。
2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。
奖励方法：1、阅读课外书并完成15张《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励三颗星，授予“阅读小能手”称号2、阅读课外书并完成20张《19
高考前2个月如何提高100分?
哦
看了你的模拟成绩了
高考前若复习得当提高一百没有问题
不是在忽悠你更不是在骗你
就看你的行动付诸的如何。
语文背些作文的优美句子，英语一样背些作文，剩下的几门一定要从最基础的开始，切忌啃难题
抓最基本的，另外不论考哪一门一定要字迹工整燃烧吧朋友
为自己的梦加油
祝你成功
