形容毛笔字写得好有什么句子
锻炼耐心。
练习字是一个漫过程，只有长时间的磨练才能毛。
在做事情上我们也需要耐心，切不可急于求成，否则说不定还会适得其反。
静心。
练毛笔字可以使得自己内心平静。
如果大家内心烦躁，情绪不稳定，不妨练毛笔字，会让自己的心慢慢平静下来。
懂得变通。
练习毛笔字，不能死练，要有方法的练习，当你练好毛笔字，你会发现你在做事情上也会懂得一定的变通，有一定的方法做事情。
稳重。
练习毛笔字会让你变得稳重，遇到困难会从多方面思考，因为当你练习毛笔字遇到困难的时候，你会从多方面想该如何练好毛笔字。
5积累知识。
当你用字帖练习毛笔字的时候也是积累知识的是过程，通过练习名言警句的字来扩展自己的知识面。
6拥有良好的心态。
练习毛笔字会让你觉得生活更加充实，从而觉得生活是美好的，会更加积极快乐的度过每一天。
关于写毛笔字的好词好句
笔墨横姿、笔力劲挺、笔力险劲、笔酣墨饱、春蚓秋蛇、笔精墨妙、笔走龙蛇、笔底龙蛇、笔底春风、笔扫千军、笔老墨秀、一字见心、丁真楷草、丁真永草、入木三分、力透纸背、下笔风雷、大气磅礴、千里阵云、飞龙舞凤、天然真趣、心正笔正、丰筋多力、丰厚雍容、文采炳焕、正中寓欹、气势磅礴、气韵生动、气韵流畅、风格秀媚、风姿多变、凤泊鸾漂、凤舞龙飞、凤翥鸾回、平和畅达、外师造化、巧夺天工、龙飞凤舞、龙翔凤跃、龙盘凤翥、龙蛇飞动、龙蛇飞舞、龙威虎震、龙伸蠖屈、龙跳虎卧、龙威虎振、龙骧豹变、龙翔凤舞、右军习气、古肥今瘠、仙露明珠、功力深厚、写经换鹅、传世佳作、刚劲挺拔、刚劲有力、刚柔结合、刚柔拙巧、刚健质朴、自然舒展、自然天成、自成天趣、行云流水、如锥画沙、有力雄劲、收放有度、运笔简洁、运笔秀巧、华美自然、技压群雄、妙在心手、汪洋大肆、汪洋闳肆、汪洋恣肆、苍劲有力、初写黄庭、初学涂鸦、严家饿隶、劲骨丰肌、沉着痛快、沉著痛快、学书不成，学剑不成、画沙印泥、画蚓涂鸦、鬼斧神功、灵动秀气、灵动潇洒、灵动流逸、胡肥钟瘦、临池学书、信笔涂鸦、家鸡野鹜、家鸡野雉、剑拔弩张、柳骨颜筋、剑拔弩张、铁画银钩、唐临晋帖、蚕头燕尾、游云惊龙、银钩虿尾、银钩铁画、银钩玉唾、矫若惊龙、矫若游龙、跌宕遒丽、渴骥奔泉、渴骥怒猊、渴鹿奔泉、鸾回凤舞、鸾漂凤泊、鸾飘凤泊、鸾跂鸿惊、鸾翔凤翥、美女簪花、落纸烟云、绵里裹铁、墨债山积、怒猊抉石，渴骥奔泉、怒猊渴骥、飘飘欲仙、飘如游云、群鸿戏海、唾玉钩银、颜筋柳骨、颜骨柳筋、颜精柳骨、虞褚欧颜、臻微入妙、鹤膝蜂腰、藏头护尾、茂密丰满、柔中带刚、绵里裹铁、雄强伟状、浑然天成、浑厚有力、厚重健实、雷霆万钧、雄浑苍劲、圆浑流畅、筋骨俱备、差错有致、秀丽疏朗、
练习1教案
练习1主备：镇江实验学校审核：实验片区六年级语文组课型：练习授课时间教材分析：本次练习的内容共有五项，分别是语文和生活，诵读与欣赏，写好钢笔字、口语交际和学写毛笔字。
其中语文和生活，口语交际是训练的重点。
“语文与生活”这一组练习由三部分组成，本次练习的重点是让学生理解有些词语尽管写法一样，但读音不同，意思也不一样。
在句子中必须结合上下文先理解意思，才能进行正确朗读。
第二部分“诵读与欣赏”，这首歌旋律优美，感情热烈，充满了自豪感，真切表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
“写好钢笔字”这部分内容应指导学生注意抄写古诗的格式。
“口语交际”介绍我国的少数民族。
“学写毛笔字”中两个范字都是左右结构的字，通过这两个字的指导，告诉学生左右结构的汉字，当部首在左边时，一般部首写得略小些，右边的部分写得稍大点。
教学目标：1、认识轻声这一注音方法，能区别同一词语是否轻声在词义上的区别，会运用轻声的注音方法。
2、熟读并背诵《爱我中华》，体会歌词中的思想感情。
3、描红古诗《示儿》，注意行款整齐，字体工整。
4、写好毛笔字，学写毛笔字“陪”“将”，注意字形左窄右宽。
5、口语交际。
根据资料了解一种以上少数民族风土人情和生活习惯，会用语句通顺、条理清晰的语言介绍一种少数民族，训练口头表达能力，强学生的爱国情感。
地道：3（（(我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了例
形容毛笔字写得好有哪些句子
行云流水、龙飞凤舞、若脱缰骏马又如蛟龙飞天、笔势雄奇、姿态横生、字字珠玑……等词句来形容字写得好。
另外，以下对书法名家的书法特点的描绘更具针对性：王羲之书法主要特点：笔法精妙，行笔潇洒飘逸，笔势委婉含蓄，有如行云流水。
结体遒美，骨格清秀，点画疏密相间。
章法巧妙，在尺幅之内蕴含着丰裕的艺术美。
无论横竖点撇钩折捺，真可说极尽用笔使锋之妙。
后人评曰：“飘若游浮云，矫如惊龙”。
颜体多筋,棉里藏针,柔中寓刚宽博宏伟、沉雄朴茂；整体结构开张，笔画厚重。
欧体法度森严,寓动于静,寓险于平，书风含蓄,法度严谨。
柳体瘦硬坚挺,骨力洞达。
形容毛笔的句子有哪些
书法，是一项非常优美的艺术。
它不仅能使人的字写得越来越漂亮，还能陶冶人的心情，使我们在一个心平气和的环境里学习。
但是，在如今的社会上，许多人对书法已经渐渐地失去了兴趣，觉得书法太老土、太不时尚了。
书法，它是我们中国上下五千年以来的历史\ ，它是我们中国的传统，也是我们中国的骄傲，更是我们中国的象征。
我们既然身为华夏子孙，就有必要学好这门艺术。
但又要怎样才能学好书法呢
相信许多人心中都会有这样的疑问。
其实，学好书法并不困难，学书法最在乎的是你对书法的兴趣、态度以及方法。
在人生的旅途中，你所做的每一见事情都需要用良好的态度和正确的方法去面对，当然学书法也不例外哦
首先，我觉得在课余时间，我们不仅要增长语文、数学、英语的课外知识，还应该多了解一下有关书法的知识。
尤其是书法家的故事，在看的同时，我们应该积累一下写字的诀窍，还要从中体会书法家们的那种持之以恒的精神。
相信你们看了以后也会受益匪浅的。
另外还要多利用一些空余时间去看一些书法的书和书法作品培养审美学，上面讲什么样的字叫好看，怎么能写好看：字的笔画间的空隙要均匀，在同样大的一个方格内来讲，笔画多的字的横竖间的空间肯定比笔画少的小，这样要想均匀只有一个办法那就是将笔画少的字写小一点，看名家的书法作品就能看出来，他的字没有两个是一样大的，大小交错就是原则。
笔画多的字写出来好看，所以书法家喜欢写繁体字。
学书法最重要的是培养书法兴趣，如果你对书法一点兴趣都没有的话，那你练书法又有何意义呢
要想增强你对书法的兴趣，就应该多参加一些有意义的书法活动……在培养你对书法的兴趣的同时，也要注意你是否有用端正的态度去对待书法，如果你的态度不端正的话，那你写出来的字会进步会漂亮吗
所以请大家一定要用端正的态度去对待书法。
书法，这是中国历史的灵魂，它将会在以后的路途上蔓延到永远。
同学们，让我们一起来学好这门艺术吧
我们要坚信书法是我们中国人的骄傲，它永远都不会老土，它将会以新的面貌来迎接我们这新一代的接班人。
\ 论书法教学中正确的写字姿势与执笔\ 毛笔书法基础教学，核心内容不外乎写字姿势与执笔，运笔方法与字型结构。
运笔和结构的掌握固然是重要的，而写字的姿势与执笔，也应该是基础中的基础。
虽然我们不能说学生的字如果没练好，就完全责难错误的坐姿与执笔，但忽视了学生习字的这一重要环节。
总是不完整的。
\ 从目前的书法基础教学看，正确的坐姿与执笔在教学环节中，往往被忽视掉了，或者说做的不尽人意。
对于端庄的坐姿与正确的执笔，至少从三个方面体现它的必要性：第一，正确的写字姿势，无疑对正在成长发育中的青少年骨骼、视力的健康有益；第二，写字的坐姿与执笔是否正确，与正确的运用笔法，有着密切的关系。
第三，写字的姿势优美也是书法美的组成部分。
\ 据笔者观察，无论从学校的书法课堂、书法班还是书法比赛现场，学生的坐姿达到距离书桌头部一尺、胸部一拳标准的几乎凤毛麟角。
要知道漂亮的字，优美的握笔、坐姿，都同样给人以美的享受，相反，看有的学生写字的样子，非但不美，简直象在受罪。
那么，构成现有的学生写字姿势和执笔状况主要原因是什么
无疑与执教者有直接关系。
因为学生就是学生，如何教势必生成如何学、如何接受、如何显现。
从中国书法教育的宏观来看，专门设置的书法院、校很少，书法的师资队伍来源不一而足，良莠相间。
甚至大量的书法基础书籍，书法教材都存在执笔方法上的误区。
这种不正确的姿势与执笔方法，探究起来应该是由来已久，自发的民间传统（这其中自然也包括不正确的运笔方法）。
所以在实施操作过程，学生必然要对所写的笔画处于茫然不知所措状态。
含混的运笔加上握的紧紧的手，使学生注意力便处于高度紧张状态，由于紧张，学生的指、掌、腕、肘、肩、背部以至浑身的肌肉都必然蹦的很紧。
头距纸很近，于是形成一个越是写不好，越紧张，越紧张也就越写不好的恶性循环。
此时大多数的学生在这样的前提下，不是在写字，而是描字，不是将一个字一次写成，而是将一个笔画若干次反复的描成，久而久之，习惯成自然。
显然这与正规的传统书法的“法则”背道而驰。
按照科学、传统的执笔与坐姿理论中讲一般要作到：“足安、坐满、头正、身直、虚腋、臂开、肘起”；“指实、掌虚、掌竖、腕平”这样的基础要领。
翻开相关的书籍似乎都可以找得到，但真正把它内涵吃透的则又是一回事。
\ 我们不妨把以上列举的基本要领逐一进行诠释，就不难得到一点相应的启发：一、足安，如果把写字的人比喻成一棵树，“足安”就相当于树的牢固的根须。
根须的牢固是树干牢固的基础。
倘如学生写字时双足随意摆放，上肢体要领的标准就难以保障。
清人包世臣说：“全身精力到毫端，定气先将两足安。
”“定气”便是精神姿态的统领，“足安”是它的先决条件。
二、坐满，可以以此类推，如果学生在写字时双足除放平外，任何不正确的位置都不能使书者达到“坐满”，“坐满”的意义当然是上部的腰处于挺立状态，挺立即达到“身直”的要求。
三、身直。
如果说定气是精神内敛的统领，那么“身直”和“头正”便是精神的外在体现。
晋代书法家卫夫人说：“下笔点、画、波、撇、屈、曲皆须一身之力而送之……”如果写字确实须“一身之力”那么用力之源就是腰部，可见腰部的直立还有更深一层的意义。
四、头正：头正的直接益处是对笔下所写的字、所临的帖可以直视。
而头歪就斜视，斜视就会因视差造成书写的结构不正确，以至于头部过低都对视力不利。
正确的坐姿会使书写者进入全身放松下沉，气息平和的冷静状态，从而剔除运笔紧张的障碍，达到写字姿势规范的目的。
\ 执笔的方法与写字姿势相互协调、相互依存。
没有正确的执笔方法，空有正确写字姿势是不完整的，更何况错误的执笔会严重的制约写字的姿势，例如，执笔要求“掌虚”，目的是在于运笔时指、腕灵活，肘、肩肌肉松弛。
各部关节能一起上下，挥运自如。
相反，当拇指内压，五指收紧，再加上手腕翘起，在运笔的力量连锁作用下，手臂、关节、肌肉必然处于紧张状态，形成运动力的互相抵触，这时学生往往会出现手抖现象。
在这种情况下，再谈“悬肘”是绝不可能的。
\ 在执笔的 “指实、掌虚、掌竖、腕平、肘起”要领中，“指实”一般也理解为用力握实，这样就容易理解为拇指内压，仅就拇指内压和拇指节向外突起这一简单动作，如同机器开关一样，上下按动会得出两种结果。
下压就“实”，突起就“虚”，“实”就死，“虚”就灵活。
\ 掌竖，给人的直观的理解就是掌心翘着竖起来，其实这里更是一个不小的误区。
从实践检验中“掌”只不过在拇指关节向外突出的同时，自然的向外侧呈“竖状”，详细的说，它是卧着“竖”，而绝非“翘”着“竖”，翘腕“竖”正好使执笔的腕部反关节，腕既然已经“翘”起来，接下来的“腕平”也就无法存在了，更与“肘起”构成矛盾的死角。
所以，只有当指、腕、肘、肩各部都处于顺关节时，才能使运笔轻松自如。
反之，除非“掌竖”提法的本身就是错误的。
至于站立书写，也应以关节顺畅为主。
再说到左手扶按，不仅仅为了按纸，还可以达到运力时的平衡支撑，且五指向内又可达到抱气、扣气的作用。
\ 传统的执笔理论，有很多不同提法，不妨诠释一、二，列举如下：（一）\ 龙眼法：就是四个指在笔杆一侧，拇指与食指的虎口处呈圆形，即称为“龙眼”。
\ （二）\ 凤眼法：就是拇指与食指挨的较近，拇指在下呈一平线，食指略弯，看起来象凤的眼睛，即“凤眼法”。
\ （三）\ 回腕法：执笔若“龙眼法”，所不同是将腕悬空兜回，传清何绍基擅用此法，用人很少，不宜提倡。
\ （四）\ 单包法：是指笔杆外侧只用一个食指，与现在执钢笔方法相似，宋书法家苏东坡使用此法。
\ （五）\ 拨灯法：（一说拨蹬法）拨灯，取意为手执柴棍儿拨油灯芯，即轻灵、宽松之意。
至于“拨蹬”是因执笔的拇指、食指合起来象马蹬（镫）状而名。
也有因蹬、灯通假而诠释。
\ （六）\ 五字执笔法：是现代书法家沈尹默先生积极倡导并极力推广的。
五字依次为：“厌、压、钩、格、抵”，此法与“拨灯法”实为一法。
\ （七）\ 挫管法：“立势俯写”时，与坐势比较，执笔的高度发生变化，笔杆的角度也随之由指尖竖立改变为虎口处，五指均处于直挫状态，故称挫管法。
\ 以上各项执笔法，还不尽然，还有不同的执法。
然而，不管采用那种方法、什么名称或什么主张，给书写带来便利是最关键的。
苏东坡说“执笔无定法，要使虚而宽”有人把“无定法”理解成随意而不强调方法，是片面理解，其实，“虚而宽”就是方法，方法毕竟是固定的，灵活的应用才是真正的目的。
关于执笔法当今倍受推崇并广泛应用的莫过于“五字执笔法”，与其它主张相比，“五字执笔法”符合骨骼肌理和实践操作，是科学合理的。
新年作文开头和结尾
篇一： 开头爆竹一岁除，春风送暖入屠苏。
光飞逝，我们迎来个辞旧迎新的日子——春节。
在这一天里，到处都洋溢着热闹的气氛。
结尾： 新年在一阵鞭炮声中开始，又在一阵鞭炮声中结束了!我喜欢过春节! 篇二：开头：电视荧屏上，新年的钟声业已敲响，绚烂的烟火，迷离的灯光，沸腾的呐喊，无不展现出一种新年的活力。
辞旧迎新是人们的一种愿望，声声爆竹中饱含着人们对未来的种种美好心愿，狂欢的人们似乎要从吼叫声中卸下一年来的所有包袱。
结尾：等待新年的开始，等待新一天的开始，等待下一轮的钟声…… 篇三：开头：新年快要到了，家门口都贴上了春联和挂上了灯笼。
春联有的正着贴，有的倒着贴。
结尾：今天真是玩得太痛快了!算是一饱眼福二饱口福三饱手福了。
最为幸运的是那些卖主的，今天可是生意兴隆啰!直心希望今天全国的小朋友在新的一年里快快乐乐，没有烦恼，但千万不要“玩物丧志”哟! 篇四：开头：突如其来的严寒，凝重了团年的气氛，又是一个激荡人心的新年伊始。
窗外，噼里啪啦的鞭炮声此起彼伏，奏响新年最空灵曼妙的音乐。
此刻，我品着韵律，拥着祝福，思绪，在茫茫夜空里缤纷，心灵，在精神家园的山山水水间漫步，手指，在键盘上灵动飞舞…… 结尾：旧黄历翻过，新日历掀开新篇章。
365个朝霞与星光崭新的结集，365个智慧和汗水崭新的的结晶，将装订成一本崭新的人生履历。
满目春光道路宽，金蛇给力全民欢。
顺风顺景顺人意，得福得财得平安。
篇五：开头：过年喽!我们家有很多有趣的事，使我们家又增添了许多节日气氛哦! 结尾：新年里我过得好快活啊!
