形容微信群里安静的句子有哪些
1.以吵闹,今日静悄悄。
平常说话,还是退出好。
2.群里静的让俺心毛。
3.总认为是掉线了,于是乎不停遍遍重启，耳边却晃晃乎乎地听到微信的吱吱声,可偏偏没有一个晃动的头象。
4.帅哥不发声，靓妹未动情，Q群人不少，为啥没动静。
5.衰草枯杨,曾为歌舞场.老大嫁作商人妇,门前冷落鞍马稀.车水马龙昔日夸,门可罗雀今朝愁。
6.微信群里静悄悄信息往来都了了群主捉对去旅游太太扭着小蛮腰安居乐业忙生计静待群主发红包。
7.群里不见涌跃言里面无人静悄悄静的一片空白页。
8.一个人的寂寞，整个群的错。
9.当幸福来敲门的时候，我怕我不在家，所以一直都很宅。
10.现在开始点名了，不来的一律开除处理。
形容安静的句子：1.教室里安静的好像空气凝结了一样，毫无声响。
2.教室里安静的好像一根针掉在地上都能听到。
3.教室里安静的就像是走进了一个无音的世界
4.教室里安静得鸦雀无声。
5.教室里安静的像深夜的森林一样。
6.夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
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大音希声，大象无形。
白话翻译：越好的音乐远潜低，越好的形象越宏远。
喻指“大的成就往往越穿透悠远,越是大气度的往往越包容万物。
”于无声处听惊雷；于无色处见繁华。
解释：在寂静没有声音的地方，听惊雷；在苍茫寥落的地方看世间的繁华。
总结： 无声和无色就是指极平淡的环境、事物、或是人，惊雷和繁华都是声色中的美妙绝艳，就是说能从最平凡最普通的地方感受到不平凡的东西，这需要很高的境界。
老庄所谓的大声、大象无形就是这个道理。
怎样才能让自己语言丰富
1、要有崇高的思想无论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在有意与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。
而演讲者、说服者只有具备了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。
身教胜于言教就是这个道理。
要练口才，首先就要培养自己的思想美、心灵美、行为美，培养自己热爱祖国、热爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众。
2、要有渊博的知识要想给别人一杯水，自己要有一桶水。
这是一个普通的常识。
要说给别人听，首先就得自己有。
别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰厚的知识积累。
平常可以准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天长日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的词汇库。
说起话来也就头头是道，也不觉得没词儿可说了，甚至常常能妙语惊人，这就是积累的结果。
3、要有远见卓识远见卓识是演讲者、交谈者、论辩者必须具备的一种素质。
我们不论是演讲，还是谈话、论辩，面对的都是人，或是广大的听众，或是单个的个人。
但不论是人多，还是人少，谁都不愿意去浪费时间听那些老掉了牙的、人人皆知的陈词滥调。
如果总是人云亦云，从没有自己的见解，自己的观点，那么永远也不会成为一名受人尊敬、受人欢迎的演讲者、谈话者、论辩者。
永远不可能征服你的听众。
而要想自己的见识超群，见解独到，就要站得高，看得高，高瞻远瞩，言别人之未言，说别人之难说。
但是，千万记住决不要去追求华而不实的噱头，决不要去哗众取宠。
2010-2011学年第一学期期末考试初一语文试卷答案
2009～2010学年度第一学期七年级期末调研考试语 文 试 题（考试时间：120分钟 总分：100分）一、基本积累与运用（23分）得分评卷人1．本题不需直接作答，由阅卷老师根据全卷书写质量和卷面整洁程度酌情给分。
（3分）得分评卷人2.选出下列各组中加点字的读音完全相同的一组。
（3分） （ ）A．撺掇／逃窜 行辈／行将就木 B．归省／省悟 旺相／相机行事 C．擂鼓／打擂 咀嚼／咬文嚼字 D．吓唬／恐吓 咨询／千姿百态 3．选出下列各组词语中书写完全正确的一组。
（3分） （ ）A．缩影 肺腑 眼花缭乱 谈笑风声 B．纳凉 惊羡 相提并论 小心冀冀 C．严谨 驰骋 指手画脚 津津有味 D．徜徉 安祥 无动于衷 一视同仁 4．根据要求默写。
（每小题1分，共6分） ① 天街小雨润如酥, 。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ② ，休将白发唱黄鸡。
（苏轼《浣溪沙》）③ 今夜月明人尽望，
（王建《十五夜望月》）④ 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪 ， 。
（老舍《济南的冬天》）⑤《次北固山下》中表达诗人羁旅愁怀、思念家乡的句子是：“ ， 。
”⑥ 刘禹锡在《秋词》中一反前人悲秋的观点，表现出一种激越向上感情的句子是：“ ， 。
”5．给下面各句横线处选择恰当的词语，正确的一组是（2分） （ ） ① 教师的朗诵进入了角色，那深深感动的神情 在眼睛里。
② 正在恼火时，贾里发现有人在拉他，头一回， 是邱士力。
“你干什么
”贾里准备战斗。
③ 鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起， 不清了。
④ 这些恒星的热度非常高，表面温度至少有摄氏三千度。
即使是最坚硬的金属，一接触它们的表面就会 ，甚至化为气体。
A．凝注 忽然 分辨 溶解 B．积聚 居然 分辩 熔解 C．凝注 居然 分辨 熔解 D．积聚 竟然 分辩 融解6．即将到来的2010年是中国传统的农历虎年，小明为下面的春联对了几句下联，请你选出最合适的一项。
（2分） （ ） 上联：牛奔福地普天献瑞 下联： A．春风浩荡花香鸟语 B．虎卧华堂满院生辉 C．风调雨顺五谷丰登 D．安若泰山虎踞龙盘7．根据语境，完成下面的口语交际。
要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。
（4分） 小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。
另外请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。
” （1）当天下午，小王在校门口对周老师的女儿玲玲说了这件事。
小王说： 。
（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉周老师本人。
小王说： 。
二、阅读与理解（37分）得分评卷人阅读朱自清《春》选段，回答问题。
（11分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8．第一段中，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”你能说出“偷偷地”和“钻”这些词语好在哪里吗? （2分）9．第二段在景物描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。
（3分）① ；② ；③ 。
10．大自然的风，本是无形的，但作者通过自己的感受写得生动、细腻，形神兼备，请结合第三段文字作简要分析。
（3分）11．作者描写春雨时，既正面描写了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描写，请举出作者实写的五种雨中的景物，并结合具体词句说说其中蕴含了作者怎样的感情。
（3分）得分评卷人阅读下面的短文，回答问题。
（12分）灶旁读书张冬娇①年少时，家里没有专门的书房，饭桌边、床上、堂屋里、屋后的竹林，只要有坐的地方，而且坐得比较舒适，就可以读书。
印象最深的，是在灶旁读书的情景。
②那时的灶房，是在正屋的旁边盖成的一间屋，有一层半楼高。
那是我在小学教书的父亲带着我们几个孩子利用假期，一块砖一块砖砌上去、一片瓦一片瓦盖成的。
灶房里陈设很简单，只有用黄泥打成的大小二灶，没有木板的二楼，堆积着一些干柴。
③暑假，正是农忙时节，烧柴火煮猪饲料的事都是我做。
其实烧柴火是一种很轻松的事情，看着火候，往灶里放上适当的柴，就可以坐在灶旁看书了。
父亲柜子里有一捆捆《短篇小说选刊》，拿来摊于膝上，添一灶柴，看几行字。
四周里很安静，大人们都下地了，孩子们在村头树阴里玩耍，偶尔传来他们的嬉戏声。
窗前的树叶被烈日晒得发蔫，蝉儿拉长了单调的声音。
束束阳光从瓦缝间射下来，在泥地上投下大大小小的光圈。
柴一烧起来，灶里发出“哔啵”之声，屋里弥漫着柴香。
④那时，我最不喜欢烧的是晒干的稻梗。
它质地松软，放进灶里，“哄”地一声，火势就软下来了，留下的柴灰又多，来不及看完一行字就得添柴、清灰，很麻烦。
最喜欢烧的是劈好的树干树兜，架起一烧，火势很烈，可延续十几分钟。
为了不耽误读书时间，我把各种杂柴分成一束束再首尾相连。
灶里火势软下来了，只需夹住柴往前送一下就可以了。
但有时看得入迷了，火焰沿着杂柴烧到了脚边才惊觉。
⑤记得有年暑假，父亲从同事那里借来一本厚厚的小说，每次读后就藏起来。
引起了我的好奇，等他走后，我在衣柜里折好的第三件衣服下找到了这本书，原来是张恨水的《啼笑姻缘》。
我如获至宝。
为了不让父亲发现，我记好放书的位置和书的朝向，算好父亲回来前，按照原来的样子放好。
每天只能看几十页字，无奈放下时，就盼望着第二天烧柴火的时候快点到来。
记得那本书我是先我父亲看完的，而父亲到现在都不知道。
那本书给我的印象很深，至今我还记得书中的故事情节，以及各个人物的名字。
⑥如今，我有了自己专门的书房。
从桌椅的搭配，到窗帘桌布的颜色，我都精心设计好，并随着四季的变化而替换。
在书房里读书，舒适而随意。
但有趣的是，在灶旁读书已成了一种习惯，在等待饭熟的空隙里，只要听到厨房里高压锅发出“噗噗”的声音，便坐立不安，自觉不自觉间会找一本书或杂志来看，一坐在炉子旁，全身心就投入进去。
此时读书极易入目入心，效率是最高的。
一篇文章看完了，待回过神来，厨房里已飘满了饭香。
恍惚间，又回到了儿时，那个散发出清香的灶房里。
12．第③段画线的句子在文中有什么作用
（2分）13．结合上下文写出下列句中加点词语的表达效果。
（4分）（1）只要有坐的地方，就可以读书。
（2）但有时看得入迷了，火焰沿着杂柴烧到脚边才知道。
14．作者未经父亲同意就擅自偷拿父亲的书，对此你有什么看法
（3分）15．阅读下面的课文链结，说说于漪老师和本文作者在选材内容方面有什么相同点和不同点。
（3分）《千家诗》中很大部分的诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”，“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”，“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟颂这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。
诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
脑海里常常浮现出五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁浓浓。
（于漪《往事依依》） 相同点： 不同点： 得分评卷人阅读下面甲乙两段文言文，回答问题。
（14分）［甲］夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
果如鹤唳云端，怡然称快。
（沈复《幼时记趣》） ［乙］一道士自夸法术高强，做得好驱蚊符。
或请得以贴室中。
至夜蚊虫愈多，往咎道士。
道士曰：“吾前往观之。
”见所贴符曰：“原来用得不如法耳。
”问：“如何用法
”曰：“每夜赶好蚊虫，须贴在帐子里面。
”(选自《笑林广记》)16．用“／”划出下面句子的朗读停顿。
（2分） 则 或 千 或 百 果 然 鹤 也。
17．解释下列句中加点的字。
（4分） ① 项为之强（ ） ② 徐喷以烟（ ）③ 往咎道士（ ）④ 原来用得不如法耳（ ）18．用现代汉语翻译下列句子。
（4分） ①使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。
译文： ②原来用得不如法耳。
译文： 19．阅读原文，揣摩文旨。
（2分）［乙］文讽刺了像道士那样 、 的人和像买符者那样 、 的人。
20．［乙］文原题为“驱蚊”，而沈复在《幼时记趣》中则是“留蚊于素帐中”，请问这一“驱”一“留”分别表现了作品中人物怎样的不同心境
（2分）得 分评卷人三、写 作（40分）21．阅读下面的文字，根据要求作文。
（40分）亲爱的同学，当你做完前面的题目，准备再一次挑战自我的时候，请回眸一下自己十多年的生命历程。
在你走向成长和成熟的道路上，是谁对你的影响最大
这个人是怎样影响了你
怎样牵动着你的情思
往事历历在目，每一个眼神每一句话语每一缕微风都有可能帮你打开记忆的闸门，让你回想，让你陶醉，让你感激，让你幸福。
那就赶快动笔，在下面文格里留下最优美的文字吧。
请以“对我影响最大的一个人”为题目，根据自己的亲身经历和体验写一篇不少于600字的文章，注意写出自己的真情实感，文中不要出现真实的校名、人名和地名。
对我影响最大的一个人
