如何打造高效的研发团队
1、确定团队的目标任务，分解为职责； 2、确定团队的工作内容，分解为岗位； 3、评估团队的工作量，定岗定员； 4、根据企业责权利和成本控制指标重新评估所需岗位和人员数量； 5、建立团队工作流程和考评制度； 6、建立团队培训机制和交流氛围。
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企业文化三大主轴，一营性企业文化，即企经营活动中有的价值理念；二是管理性企业文化，即企业在管理活动中所应有的价值理念；三是体制性企业文化，即企业在体制运转中所应有的价值理念。
1.企业远景 企业文化是组织成员所共同形成的价值观，也是思考与行为规范的体系。
企业有远景，才能梦筑于踏实。
任何一个企业，无论经营者多么优秀，如果未来远景不清晰，或在企业成员之间得不到透彻的理解，那么这个企业势必没有前途。
企业远景对于企业经营的重要性尤显突出。
企业若迷失其远景，那么其生存目的与生存手段就会混淆起来。
新世纪的企业管理者靠什么来凝聚成员的精神呢?答案可能有多种，但其中最重要的是企业员工对企业远景的共享程度。
当每一位员工能体会公司远景，才可万众一心，全力以赴。
例如美国华特迪士尼（Walt Disney）公司“梦想、信念、果敢、实践”八字诀，人称《华特魔法》，他认为把梦想变成信念，下决心贯彻实行，企业一定会成功，其中“梦想”与“信念”就是“远景”。
2.企业经营哲学 企业经营哲学，是指企业在经营管理过程中提升的世界观和方法论，是企业在处理人与人（雇主与雇员、管理者与被管理者、消费者与生产者、企业利益与职工利益、企业利益与社会利益、局部利益与整体利益、当前利益与长远利益、企业与企业之间的相互利益）、人与物（产品质量与产品价值、职工操作规范、技术开发与改造、标准化、定额、计量、信息、情报、计划、成本、财务等）关系上形成的意识形态和文化现象。
处理这些关系中形成的经营哲学，一方面与民族文化传统有关，另一方面与特定时期的社会生产，特定的经济形态与国家经济体制有关。
企业的经营哲学，反映出企业领导者的信念、抱负以及工作重点，是对企业全部行为的一种根本指导，体现出企业的历史使命感和社会责任感。
对任何一个企业来说，有效的经营哲学的重要性，远远超过技术、资源、组织结构等要素。
3.企业价值观 企业价值观就是企业决策者对企业性质、目标、经营方式的取向所做出的选择，并为员工所接受的共同观念。
首先，在企业文化内容体系中，任何一项内容，都没有象企业价值观那样对企业的命运有决定作用。
企业价值观是企业中占主导地位的管理意识，这种意识通过潜移默化的方式渗透到企业经营管理活动全过程之中。
无论是宏观上对企业发展战略的制订，还是微观上对企业各项工作的协调，都以企业价值观念为驱策动力。
一个适合该企业的正确价值观已经确立并成为全体成员的共识，则会产生长时间的稳定性，甚至会成为几代人共同尊奉的信念，对企业具有持久的精神支撑力。
它是企业生存的思想基础，也是企业发展的精神指南。
其次，从企业文化的内容上看，企业的价值观也是企业文化的核心。
企业文化内容的四个层次，从物质文化、行为文化、制度文化到精神文化，是依次深入的，精神文化是最深的层次，企业的价值观就属于这一层次。
而且，在精神文化这一层次中，价值观又是最深层次的。
它是企业精神文化中最抽象的，同时也是最深刻的内容。
价值观是企业所有员工共同持有的，而不是一两个人所有的；企业价值观是支配员工精神的主要的价值观念；企业价值观是长期积淀的，而不是突然产生的；企业价值观是有意识培育的结果，而不是自发产生的。
4.企业精神 企业精神，是现代意识（市场意识、品质意识、道德意识等）与企业员工在长期的生产经营活动中由先进的理想信念、价值观念、优良传统、道德规范、行为准则等综合而成的一种特殊的群体意识。
它具有强烈的时代气息，又有鲜明的本企业的特点，能够起到一种精神的力量：去说服、团结、教育、鼓舞、激励企业员工，形成一种共同的价值观和使命感，努力去完成本企业的使命。
企业精神，中西方称谓不一，有的称\\\\企业魂\\\\、\\\\企业思想\\\\、\\\\经营哲学\\\\，但其激励的目的都是一致的。
每个成功企业都有自己独特的企业精神。
例如著名的SONY公司的“不断开拓精神”、IBM公司的“IBM就是服务”的精神等。
5.企业道德 企业道德是调整企业与员工之间关系的行为规范的总称；企业道德对社会的作用表现在促进人才的成长和企业的发展上。
人是社会关系的总和，而这种关系最直接地体现在企业活动实践中的经济、政治关系。
企业员工的利益、情感，最集中地体现在企业利益上。
在企业的经营过程中，无论从量的方面还是从质的方面，企业的经营实践活动给予员工的教育是极为深刻的。
员工是在企业的生产、经营实践中接受企业道德教育，并通过企业道德接受社会道德，企业道德也使一般道德原则和规范具体化。
在《财富》杂志的企业排行榜上名列前茅的500家企业，除了先进的技术、严格的管理、旺盛的创新意识、崭新的人才观念之外，无一例外地都拥有企业自身的道德行为规范，即企业道德。
这些企业对企业道德建设和实施都非常重视。
如索尼公司提出：“以提高索尼集团的企业价值作为经营的根本，把自主性和自律性的道德标准作为企业的重要组成部分。
” 6.企业的使命 企业使命，就是一个企业作为社会成员所肩负的责任和要实现的价值，企业围绕这种责任和价值从事经营和活动。
它指企业依据什么样的使命在开展各种经营活动的，它是构成企业理念识别中最基本的出发点，也是企业行动的原动力。
明确了企业的使命实际上也就明确了企业自身存在的意义。
一个企业不只是一个经营单位，而且还是一个社会文化单位。
它的生产经营活动和整个社会相联系。
它不仅承担为公众制造产品和服务的功能，而且其活动还赋有更加广泛的社会、道德意义。
因此，对于企业来说，其使命至少包含了两个方面的内容：其一是企业为了自身的生存和发展，必然的要以实现一定的经济效益为目的。
其二是企业又担负着全社会赋予给它的使命，为社会的繁荣、发展和人类进步尽它的义务。
所以企业经营须对股东（珍惜、善用股东资本）、对员工（生涯规划、生活品质改善）、对客户（服务至上、诚信保障）及对社会（回馈社会、赞助公益活动）负责， 这是天经地义，无可置否的责任与义务。
7.企业制度 每一个企业都有自身的管理制度，以规范员工的行为，并保证企业目标的实现。
对任何一个企业而言，再完整的制度也不一定能真正赢得员工的心，因为制度没有员工的自觉认同，是难以真正发挥作用的。
员工必须认同公司的企业文化，企业才能够永续经营。
在员工升迁时，不只要看他过去的工作纪录，更要看他是否认同公司的企业文化，一位无法认同企业文化与价值观的员工，即使有再优秀的能力， 也无法成为公司的核心份子。
8.工作环境 工作环境，第一层主要是指企业环境外在的部分：一个整洁、优美的工作环境是一个企业精神风格的直接体现，是企业的 “衣装”，能激发员工“以厂如家”的自豪感及献身企业的责任感，在很大程度上影响到员工的工作情绪。
第二层主要是指企业环境的内在部分： 1、企业组织的社会性 这个组织是否喜欢用各种方式吸引有野心的人 办公室的设计是否允许职工有一定的私人空间 在这种文化中，成功在多大程度上取决于人际关系网 单独工作和与人合作的比率 在这种文化中事事去\\\\压\\\\在成功中占多大比重 在这种文化中有多少愉悦的氛围 对比花在分析和思考的时间与花在讨论与说服的时间 成功在多大程度上取决于职业的培训和专业 2、企业组织的结构和细节关注度 在这种文化中你是否经常不得不去\\\\粉饰\\\\你的工作，以便恰如其分 \\\\恰如其分\\\\在这种文化中是否重要 有多少工作是在紧张的难以预料的工作期限下完成的 在多大程度上你能自主的制定适合自己的工作时间表和工作速度 是否经常需要在很短的时间里作决定和行动 企业是否提前计划和准备好应付各种不同的商业状况 工作环境是否整洁有序 企业组织的开放性和想象力 新想法和创造力是否在企业中受到重视和奖励 对于那些已经成功的事情在这个企业里是否还是不断的持续正常的发展 工作中是否有很多的变化 企业通常如何看待和平衡尝试新鲜事务中的得失和成败 企业是否愿意接受不循规蹈矩和具有创造力的职员 不论职工在企业中的位置如何，他们是否都愿意说出他们的想法 4、企业组织的合作性和和谐性 员工在这种企业文化里彼此了解的程度如何 优胜劣汰在这种企业文化里是否被崇尚 当你在路上遇到同事时大家是否都非常友好的打招呼，你是否感到温暖 大家看起来是真正的关心对方吗 内部竞争机制在多大程度上影响员工的成功与失败 9.文化传统 民族的文化会落实在企业文化里，作为中国的本土企业，就需根植于我国五千年的传统文化中，体现中国汉文化的悠久历史和它的包容性。
其企业文化中，要融入中国的传统文化，才不会被视为无根企业。
中国古代名著《三国演义》中给我们描述了一则精彩的治国之道：贤者居上、能者居中、工者居下、智者居侧。
这16字的描述又与现代公司制的思想颇为相似：董事会居上、总经理居中、监事会居侧、员工居下。
治国、治家、治企是一样的道理，现代企业必须继承传统文化的精髓，只有给这16字的治企之道赋予新的内涵才能使之发扬光大。
时代的车轮将推动现代企业驶向未来，我们的企业只有代表中国先进文化前进的方向，才能不被时代淘汰
有哪些学校设计类的具体专业比较好的
求告知（专科本科的都要，谢谢）
西安工程大学，服装设计，艺术设计，国家级特色专业，位于陕西西安，在陕西二本招生，其他省份有一本招生如果你是陕西考生的话过二本线30分左右就可报考，如果是外省考生的话，看在你们那是一本还是二本招生在湖南是二批本科招生，理科相对于文科分高出很多，最少三十分，具体情况可在百度搜索西安工程大学，那里有各个省份的录取分数线
如何提高团队管理能力
一、目标一致也就是思想要统一没有目标的人，就是帮别人实现目标的人。
不做准备的人，就是准备失败的人;不做计划的人，就是准备计划失败的人。
只要当事者的思想不统一、意识跟不上(不主动、不想干)、考核不到位。
再好的措施也得不到好的执行。
“思想统一”不仅是喊口号，更是遇到问题不退缩、不迟疑的保证、是提升执行力的最大保障。
所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司(组织)目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上，那就是锐驰上下所有员工的工作一定都要围绕日产能力突破500支(合格产品)，全年产出4.6个亿这个中心目标来分解自己的工作并毫不怀疑的去执行，各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置，只有这样才能形成合力，只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。
没有目标的团队只能是一群散兵游勇，没有目标的管理就是“老和尚念经得过且过!”二、激发人的潜能1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。
管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下，奉献你的赞美，要主动关心下属的工作和生活，比如下属过生日号召(形成制度化)全体团队人员每人主动送上祝福卡片或其他礼物，让团队的每个人都能感受到归属和爱的存在…… 2、善于倾听，管理者要经常认真倾听部下的意见、想法并善于正面引导，要与下属交朋友，通过沟通了解下属对将来个人发展的打算，尽己所能满足其需求，倾听部下的苦闷，做好一个被宣泄的对象，当下属对工作和前途感到渺茫时主动进行安慰和开导，帮助他消除顾虑和压力……; 3、善于授权，管理者要在明确的目标要求下，让下属有能力与权力去做事并对结果负责，但授权要注意监控，当下属专业知识和业务能力不足时要言传身教提升下属的操作和管理市场的能力…… 4、善于激励，激励就是力量，激励可以诱之以利，也可以惧之以害，但是最有威力的激励是改变心态。
一个人不断成长的关键是――变态。
(经常调整自己的心态，改变自己消极负面的状态)。
要以结果为导向，关注就是事实要善于引导下属将思想、注意力集中于光明前景(结果)。
5、树立标杆，一个团队中成员素质、能力参差不齐，管理者不但要帮助能力弱、业绩差的“短板”成员来提升整个团队的业绩，更要注重培养工作业绩、学习意识等各项综合表现突出的下属把他们树为标杆，在例会中介绍推广他们的优秀业绩和成功经验以带动整个团队更好的士气。
6、创建学习的氛围。
学习最主要的是静下心来去除浮躁，一个人从来心都静不下来，哪有智慧?人在焦躁的情况下做出的决定往往是错误的。
一个不愿意成长的领导是没有未来的，那么伟大的人，在离开人世的最后24个小时还让秘书读书，最后的24小时还在学习当中渡过，说过活到老，学到老，做到“苟日新、日日新、又日新”，要做新民。
三、激发团队的潜能团队是由人组成的，激发团队的内动力首先要着眼于团队内部的每个成员。
这对管理者提出了很高的要求，但有思路和途径可以遵循。
如何打造优秀教师团队，营造浓厚教学氛围，均衡提高教学质量
一、严格“名师”评选程序和过程 学校必须成立名师评审小组，改进名师评选机制，将名师评审工作的“一评定终身”改为“动态考核、能上能下”，改“个人独享”为“能者优先”，改“名师单飞”为“教师群飞”，以人性化激励为手段，保持名师资源最优化，促使名师的“量”到“质”的转变，推动教师再成长，推动教育教学的高效开展。
在评审过程中，必须严格落实评审责任制，严格评审纪律，统一名师评选自愿报名，统一评审量化标准，统一入班听评课，统一分值汇总，统一公示接受监督，保证名师评审的公开、透明、公平、公正。
二、充分展示名师的“魅力” 为发挥名师在课堂教学、教学科研方面的模范带头作用，必须有序组织开展名师教学现场观摩活动，每月至少安排一次，名师为全校教师送上观摩课，开展课堂教学研讨，剖析课堂案例，观摩完名师的课后，先由执教者进行自我剖析，向大家说明他这节的课堂理念、目标完成情况、突破重点难点的策略、选择教法的依据、编选练习题的思路、课堂上学生的情绪变化、思维反映、教学策略的应变、上完课后的感受等。
然后，每一位老师都要用自己的眼光重新对课堂点评，不仅说优点，还要说缺点，畅所欲言，说这节课给自己的启发或思考，说自己的疑惑或思路等。
然后，每人要写出一个课例分析交学校。
最后，由学校综合这些 “分析”，给这节课一个定性评价，供教师们借鉴，这样就使每一位老师都能近距离感受名师风采，零距离接受名师指导，开展好教学互动活动，提高教师整体教学水平，名师的辐射作用在不经意间发挥出来，教师们的教学水平也能在潜移默化中明显提升。
三、充分发挥名师的个人创造力 名师的作用首先应表现在对本校人才培养上。
为加快青年教师的培养和成长,优化学科师资队伍结构，学校应积极推动名师作 “帮带”教师，和青年教师签订结对“帮带”协议，深入开展“传、帮、带”工作。
“帮带”名师首先要做到：在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用，将自己多年的工作经验和教学心得毫无保留地传给新教师和年轻教师。
认真履行“帮带”各项职责，从高从严要求新教师和年轻教师。
这样，不但帮助了新教师和年轻教师再成长，而且也是名师自己再学习、再成长的一个机会。
四、促进名师再发展 名师成为名师之后，高级教师成为高级教师之后，容易产生船到码头车到站的感觉，不能排除一部分老师失去了前进的动力，而产生职业倦怠。
要设计好名师发展的机制。
给一定的荣誉，动态管理机制，激活的机制，给发展空间，创造发展机会，帮助他们提供进修机会，促进名师再成长。
五、充分发挥名师的辐射作用。
网络的作用不可低估，名师必须有自己的网络空间，以供学校内教师学习与借鉴的东西，回答同事们在教学实践中所遇到的问题，类似名师在线性质的网络空间的建立，应该作为一项对名师管理工作的硬性要求来加以规定。
名师应该定期为学校教师举办专业知识讲座，从学生常规习惯的养成和课堂教学的调控以及课堂教学设计等方面与教师进行深入细致的交流。
六、名师的管理与工作： 一要使名师成为一种招牌，使之成为区域内“四海皆知”的人物，只有这样，才能激励他们不会懈怠，明了自己肩上的重任。
二要使名师不断地加强自己的专业素养的提高，定期培训，让名师有机会接触更宽广的世界，学习更先进的教育教学理论与方法。
三要使名师明确自己的工作职责、范围、任务，任期内，我的目标有哪些，有哪些任务必须完成等等，都必须有章可循
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实际上想要精兵强将成为学校的中流砥柱，要完成两个任务：从士兵到将军—员工的培养之路;从游离到融入—卓越团队打造之法。
从士兵到将军—员工的培养之路1、士兵。
士兵阶段就是员工所处的基层员工和新员工阶段。
在此阶段，员工要接受岗前集中训练、岗前分散训练、岗中跟踪训练和训练成果跟踪，以熟悉岗位职责和任务，为更高要求的工作做好准备。
2、士官。
士官即是骨干员工。
在此阶段的员工需要掌握业务技能：时间管理、营销技巧、沟通技巧和客户服务技能。
另外，还要具备独立思考的能力、积极的态度和掌握简洁正确汇报。
3、将军。
将军即是核心员工和高管。
“将军”要做到例外管理和培养下属，拥有决策判断的能力和权力，并且需要足够的忠诚度。
从游离到融入—卓越团队打造之法想要留住精兵强将，张总提出了事业留人、情感留人和待遇留人三种方法。
事业留人即企业目标与和人目标一致，并且为员工提供更加良好的职业平台，使其发挥才能，帮助员工做好职业规划。
情感留人即建立在双方尊重的基础上，关心员工的生活和工作状态，让员工感受到工作中的温暖。
待遇留人则是要制定与人才能力匹配的薪酬制度和福利标准。
会用人才是最好的留人之道，要做到知人善用、人尽其才和能者授权。
