卜算子咏梅在朗诵时所用的背景音乐
陆游：用古筝演绎的《梅花三弄》的咏梅：用歌剧<<江姐>>主体歌<<红梅赞>>的曲子,可以低八度,或者降调做为背景音乐.这样词,曲就有机的融合在了一起. 李清照一剪梅：林海的琵琶语
《卜算子·咏梅》朗诵
《诗词》·卜算子·咏梅 卜算子·咏梅 读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归， 飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。
待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
1961年12月 【译诗】 风雨将春天送走了， 飞雪又把春光迎来。
正是悬崖结下百丈冰柱的时节， 但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美， 只是把春天消息来报告。
待到山花开满大地时， 梅花就在花丛中欢笑。
【赏析】 梅花是中国古代文人墨客千年吟咏不绝的主题。
宋代林和靖，这位赏梅爱梅的大隐士就有不断吟唱梅花的诗篇。
以“妻梅子鹤”的感情寄寓于梅花之中，可谓爱梅之最的文人了。
毛主席在这里所据陆游咏梅词，反其意而用之的《卜算子·咏梅》的确与陆游所写大相径庭。
陆游写梅花的寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕与嫉妒。
而主席这首诗却是写梅花的美丽、积极、坚贞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新时代革命者的操守与傲骨。
中国写梅之诗不计其数，大意境与大调子都差不多；毛主席的确以一代大诗人的风范，出手不凡，一首咏梅诗力扫过去文人那种哀怨、颓唐、隐逸之气，创出一种新的景观与新的气象，令人叹为观止，心服口服。
年复一年，风雨送春归去，但漫天大雪又将春天迎了回来。
哪怕县崖峭壁上结下百丈冰棱，面对如此盛大寒冷的冬景，梅花仍然一支独秀，傲然挺拔。
诗人当然也依古训，以诗言志，也借梅寄志。
就在这“高天滚滚寒流急”的严峻当口（即：当时中国的三年自然灾害，以及反帝、反修的激烈斗争），诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，在如此险峻的情况下，勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。
诗人这个“俏”字用得极好，梅花从未出现这的形象就在这一个字上出现了。
这是喜悦者的形象、自信者的形象、胜利者的形象，当然这不仅是诗人眼中梅花的形象，也是诗人自己以及中国共产党人的形象。
这个“俏”包含了多少层深刻的含义啊，积极进取、永不屈服。
下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。
而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。
梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。
这一形象是大公无私、默默奉献的形象。
诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。
梅花在新中国里，它的形象已被诗人塑造成型，更加丰满高大了。
朗诵《卜算子·咏梅》，用什么背景音乐好呢
最好用歌剧<<江姐>>主体歌<<红梅赞>>的曲子,可以低八度,或者降调做为背景音乐.这样词,曲就有机的融合在了一起.不好意思,班门弄斧了.
学校要举行朗诵比赛，诗词分别是沁园春长沙，七律长征，卜算子咏梅，求背景音乐，还有具体应该以怎样的情
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卜算子·咏梅 陆游拼音版
卜 算 子 · 咏 梅yì wi duàn qiáo biān jì mò kāi wú zh 驿 外 断 桥 边， 寂 寞 开 无 主。
y shì huáng hūn dú zì chóu gèng zhuó fēng hé yǔ 已 是 黄 昏 独 自 愁， 著 风 和 雨。
wú yì kǔ zhēng chūn yī rèn qún fāng dù 无 意 苦 争 春， 一 任 群 芳 妒。
líng luò chéng ní niǎn zuò chén zhǐ yǒu xiāng rú gù零 落 成 泥 碾 作 尘， 只 有 香 如 故
自己制作一个诗朗诵的背景，需要一个视频和照片编辑软件，让照片自动放 ，像幻灯片一样
用视频编辑软件于用什么照片，要看你题是什么
---没有用PPT做的次太低
从实现，视频编辑软件大体分为四大类：一类是玩具式的：特点是操作非常简单，没有什么更多的功能和特效，质量难以保证。
这类软件有系统自带的move make（有的系统没有安装），玩家宝宝。
二类是业余级别的视频编辑软件：特点是有一定的功能和特效，操作相对比较简单。
特效是傻瓜式的，不能进行调整或只能有限的调整。
质量一般。
如绘声绘影等。
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功能强大，操作复杂，需要认真学习。
汪涵读毛zhu席的诗卜算子咏梅是在天天向上哪一期，大概什么时间，急求，上次看过，忘了，请告诉我，谢谢。
2011年12月30日 那期嘉宾是张国立老师，《你是我爱人》剧组和李湘的一个剧的宣传，忘了名字了，呵呵。
