形容全家福的句子
平时，爷爷奶奶都在宝鸡，很少回来;过年了，他们都回来了。
这一天，天气晴朗，阳光明媚。
妈妈说:“咱们家难得聚齐，去照一套全家福吧!”我高兴地跳起来，连说:“好好好。
”就这样我们一家五口人来到了薇薇新娘摄影中心。
到了薇薇新娘，别人就热情的接待了我们，还给我们准备了热茶和点心，服务可真周到。
照相之前先简单的化化妆，换换衣服，第一套穿的是唐装。
爷爷奶奶，爸爸妈妈和我五口人先照合影，我们笑得都很幸福。
接着又分开照合影，我和爷爷奶奶，我和爸爸妈妈，妈妈和奶奶等。
然后我和爸爸妈妈又换上了亲子装照了几张合影，很帅气。
有一张我比较喜欢的照片就是和爸爸在白色钢琴旁边合的影。
过了一个小时，总算拍完了。
我觉得我们家是一个幸福的家庭。
六一小班亲子活动《创意全家福》活动方案
六一小班亲子活动，创意全家福活案。
第一个家庭穿着统一的服装。
第二，每个家庭表演一目。
每个家庭都 自己的特色。
第三 ，小朋友代表发言。
，家长代表发言。
第五。
老师做全面的总结发对未来的指 导。
幼儿园大班《宝贝全家福》教案怎么写
活动目标 ： 1. 活动，和了解班级小伙伴。
2. 儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。
3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。
活动准备： 1.课件-图片：吃米糕的家幸福的一家人 2.班级小朋友 “全家福”照片。
活动过程一、导入图片演示-幸福的家人 1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗
（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）2.他们为什么会睡在一起呢
（他们是一家人）3.教师给幼儿示范介绍家人我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。
小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。
二、展开教师引导宝宝介绍家人1.小朋友你们家里都有谁
能给老师和小朋友说一说吗
鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。
2.图片：吃米糕的家人小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗
（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）3.班级幼儿集体照片（1）你们认识照片上的这些宝宝吗
谁找到自己了
（激发幼儿情绪，自由发言）（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好
帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。
如：一个很喜欢上幼儿园的 ×××宝宝。
一个吃饭不挑食的×××宝宝。
一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。
4. 放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。
三、结束歌表演《可爱的家》活动结束。
活动延伸回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。
