100句优美的句子
（1）我一大早就起来了，拿起扫把开始扫地，我先左扫扫，然后右扫扫。
扫到最后，地上还是脏兮兮的，我只好请教在一旁监督的妈妈。
妈妈教我先扫房间再扫客厅。
我按着顺序一个一个地扫。
我一边唱歌一边扫地（2）我拿来了拖把、畚箕和扫帚。
我先拿扫帚把地面上的灰尘扫去。
平日里我最讨厌扫地了，因为扫地要弯着腰，而且腰弯得久了会酸的。
这时我回想起爸爸扫地也是弯着腰的，他是大人，身高弯腰会比我更加酸的，可是他从来没有说过什么腰酸之类的话呀。
我还年轻，吃一点苦算得了什么。
于是，我拿起扫帚更加起劲地扫了起来。
由于，我用的力气太大了，灰尘飞了起来，弄得满屋子是灰尘了。
我还打了一个喷嚏。
过了几分钟，灰尘才又落到地上。
这一次，我轻轻地扫地了。
过了一会儿，我终于把地扫好了。
（3）耳边传来了一阵扫地声，远远望去，一个背影，正在重复着弯腰、扫地、弯腰、扫地。
再走近些，只见那个清洁工人一手拿着扫把，一手拿着簸箕，扫了扫，又直起腰，再弯下腰扫，用簸箕铲地上垃圾（4）接下来我拿起扫帚扫地。
我使劲地扫地，想把灰尘全部扫掉。
可是，我使劲一扫，灰尘像接到通知一样，赶紧坐着飞机乱窜，呛得我不敢呼吸。
妈妈告诉我要轻轻地扫地，不然，灰尘会飘起来的，弄得整个房间更不干净了。
听了妈妈的话，我很快把地扫干净了。
（5）比赛开始了，我拿了扫帚、畚箕、水桶、拖把上楼去了。
我先掸灰尘，再扫地。
可是，我在扫地的时候，那些灰尘飞了起来，飞得整间房子里面都是。
我只得停下来，洒上一些水。
然后，我接着扫地。
（6）自己的活干完了总该帮帮爸妈吧
很快，我又有了新任务——擦阳台瓷砖和扫地，我半喜半忧，喜的是因为扫地很简单，忧的是因为擦瓷砖可没那么容易。
我拿起扫帚，三下五除二就把地面扫得干干净净、一尘不染。
但擦瓷砖可没有扫地那么方便了，过了一会儿，我终于想出一个顶好的办法，我拿起妈妈洗衣服用的板刷，擦上一点儿肥皂，在瓷砖上使劲擦，把赃物刷掉，然后用湿布擦一遍，再用干布擦干。
啊
好干净啊
瓷砖好象在夸奖我呢
完工了，爸爸妈妈也打扫完毕，我们望着干净的房间，会意的笑了。
（7）教室虽然不是很肮脏，地板上没有纸屑，但却堆积了厚厚的灰尘，我拿起扫把，开始扫了起来，我左扫扫，我右扫扫，夷，这儿刚刚不是才扫吗
怎么又有灰尘了
管它三七二十一，我开始龙卷风般的疯狂扫地，终于，在我的不断地扫地之下，灰尘最终还是屈服了，在我辛苦扫地的灌溉和我亮晶晶的汗水滋润之下，地板亮出了她的原来风貌（地板是灰的，其实都差不多拉
）（8）接下来扫地，扫地容易有许多灰尘在天空飘。
我便洒了点水，清新空气。
我爸那些垃圾聚集一块，然后将这些犯罪分子一网打尽。
最后拖地就简单多了，很快的速度就干完了。
（9）我是一个男子汉，提水，扫地，抹黑版，摆桌子等等都不怕，特别是提水了，提水需要的是力气，力气不足，几米远就气喘吁吁了。
我一口气提上七八米远，不成问题。
提水需要力气，扫地需要耐心，抹黑版需要身高，摆桌子需要眼力。
（10）我和爸爸分了工，爸爸拖地和擦玻璃，我扫地。
于是我拿起扫帚开始扫地，爸爸也开始擦玻璃。
我从窗台处开始扫起，扫得很慢，生怕有一点灰尘逃脱我的扫帚。
（11）我以前认为扫地是一件十分简单的事情，可我实际操作起来可并不是一件容易的事，我扫着扫着，就会把一些垃圾漏掉，我又回去把漏掉垃圾扫回来。
我好不容把垃圾扫起来，到吧垃圾收进波希里的时候，我怎么往里收，也不能把垃圾全部收进去。
最后还是妈妈帮我收进去了。
（12）放学了教室好乱啊，诶呦呦，纸片真脏啊
不过扫地就不一样了，因为我扫地的时候，这些纸片就变成了淘气的小娃娃，哗啦哗啦跑了过来，我把他们全都扫到嵯子里，就像把它们送回家，他们回家了，教室变干净了，我很高兴。
芭蕾基训擦地的音乐 一首很优美很柔和的钢琴曲，很好听，求音乐名
tendu的音乐太多了。
稍微给点提示，是中国的考级音乐里面，还是国外的，还是英皇的考级还是的考级还是澳洲的考级
考级的音乐好找，要是野路子出来的就不知道了。
芭蕾里的擦地组合
王平同学不但自己的学习成绩好，还帮助学习基础差的同学，以及周围的同学。
不但…还…以及是关联词语。
关联词语造句： 一）表示条件关系的关联词语有“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等。
它们在使用时是不同的。
一件事只需要一个条件，就可以出现相应的结果，这时使用“只要……就……”（即唯一条件）；而一件事需要很多条件，其中有一个条件是必不可少的，这时使用“只有……才……”（即必要条件）。
句子中所给的条件都包含在内时，就可以使用“无论……都……”这组关联词语了。
举例说明：（ ）下雨，地上（ ）湿。
通过读句子，我们了解了句子的意思。
根据句子的意思，我们可以判断出前后两个分句之间的关系是条件关系。
下了雨，地上就肯定是湿的，有“下雨”这样一个条件，就一定有“地上湿”这样的结果。
表示条件关系的关联词语常用的有；“只要……就……”；“只有……才……”；“无论……都……”等。
这个句子中只需一个条件就可以满足结果，因此我们选择“只要……就……”这样一组表示唯一条件的关联词语。
填写后的句子是：（只要）下雨，地上（就）湿。
句子表达的意思合理，也很通顺，填写正确。
这个句子填写“只有……才……”行不行呢
我们来分析一下：填了“只有……才……”后，句子是“（只有）下雨，地上（才）湿。
”显然，这是不符合实际情况的。
因为，很多条件都可以造成“地上湿”的结果，如洒水、擦地等因素。
所以，这个句子只能填写“只要……就……”，不能填写“只有……才……”。
（二）表示选择关系的关联词语有“不是……就是……”，“宁可……也”等。
填写关联词语时，也要认真阅读、分析。
“不是……就是……”使用时表示前后两种情况都有可能出现，不是选择前者，就是选择后者。
“宁可……也”则不同，它表示，只选择前者，决不选择后者。
举例说明：1、这次当选大队长的（ ）王红，（ ）张强。
通过读句子，我们了解了句子的意思。
根据句子的意思，我们判断出前后两个分句之间的关系是选择关系。
当选大队长的，既有可能是王红，也有可能是张强，他们两人都很出色。
选择填写关联词语时，我们就要根据这个意思选择“不是……就是……”，填好的句子是“这次当选大队长的（不是）王红，（就是）张强。
”而不能填写“与其……不如……”。
这样，句子表达的意思才合理，也很通顺，填写正确。
2、我比他身体强壮，这项任务（ ）交给他，（ ）让我去完成。
读句子后，我们知道了“我比他身体强壮”，那么在决定由谁来完成这项任务时，就要有所选择了。
到底把任务交给谁呢
应该用“与其……不如……”。
填写后的句子是“我比他身体强壮，这项任务（与其）交给他，（不如）让我去完成。
”强调我的身体比他强壮，更适合完成这项任务。
读一读，这个句子是通顺的，也是合理的，填写正确。
表示并列 又...又... 一边...一边表示递进 不但...而且... 不仅...还...表示转折 虽然...但是...表示因果 因为...所以...既然...就...表示条件 只要...就... 只有...才... 无论...都...即使...也...因为……所以…… 如果……就…… 既……又……虽然……但是…… 就是……也…… 不管……都……又1． 我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（也 ）不去。
2． 天安门广场西侧的人民大会堂（又 ）高大，（又 ）庄严。
3． 我问小刚：“你（ 既）参加美术小组，（ 又）参加航模小组
”4． 小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（不是 ）美术组，（就是 ）航模组。
”5． （即使）他不一定能来，我们（也 ）要通知他。
6． 这里的花（虽然 ）很多，（但 ）没有奇花异草。
7． 鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
8． 我们（既 ）可以看见铁丝网和胸墙，（ 也）可以看见火力点，（就是 ）连敌人讲话都听得见。
9． （虽然 ）天气很冷，爷爷（还 ）要坚持早锻炼。
10．（如果 ）我们现在不好好学习，将来（ 就）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（只有 ）多读多写，作文（才 ）会有进步。
12．（不管 ）困难有多大，我们（都 ）能克服.
古典舞五位擦地动作过程及节奏
一、：擦地一般在一位和上做。
可以向前、旁、后进行。
大体要求各个方向角度基本，但具体细节上还是有所不同的，不能漫不经心，随心所欲下面具体介绍一下各个方向上的要求：1、向前擦地。
右脚用脚跟内侧的力量向前顶出。
脚尖擦着地并渐渐把脚背绷直，使脚尖在正前方点 地，（脚的外侧着地）在不许出胯的限制下，尽量把擦出的脚尖伸向最远端并与支撑腿的脚跟保持一条直线。
收回时靠脚尖先收的力量，擦着地倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位（或一位）。
2 、向旁擦地。
右脚用正脚背的力量向旁推出，脚尖擦着地面在不出胯的限制下，把脚尖伸向最远端，（脚尖是指大脚趾和二脚趾的尖端）与支撑腿的脚保持一条水平横线。
收回时靠内收的力量，倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位（或一位）。
3、向后擦地。
右脚用脚尖先想后渐渐绷起脚背，在不出胯不掀胯的限制下，把脚尖伸向最远端，（脚尖是指大脚趾尖的内侧）与支撑腿的脚跟保持一条直线。
收回时靠脚跟先回的力量，倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位（或一位）。
二、训练目的：为腿的力度，伸直的习惯，重心的垂直稳定，踝关节的力量等打下坚实基础。
Tips: 1：身体重心必须始终落在支撑腿的脚掌上，不受动作腿任何干扰而晃动，尤其注重双胯的固定。
2. 坚持收膝关节使腿始终保持伸直。
3. 坚持在地面上'擦'，脚趾从来没有离地的时候。
4. 绷脚不是窝脚趾，用窝脚来代替绷脚是错误的，将造成脚趾没有抓力和推力。
5. 擦地的过程动作脚必须严格依照全脚一脚掌一脚尖的过程擦出，收回时按脚尖脚尖一脚掌一全脚过程收腿。
6. 双肩双胯始终对准正前方，尤其向后擦地不能带动动作腿一侧的肩和胯外掀。
7. 收回时不仅仅是动作腿去靠支撑腿，而是支撑腿吸回动作腿，用的的两腿相夹的力量收腿。
8. '擦地停两头'是指在擦地过程中还是要轻快一些，而在擦出后的点地及收回后的站位必需用力。
这样动作腿在张弛有序中得到了有松有紧适度的肌肉锻炼。
全过程都用劲是不可取的，动作必定僵化，影响了训练价值和优美的自如性。
有两种方法可以检查'擦地停两头'是否使劲或使劲的程度。
擦出在外面停留时要用力绷脚背，检查的方法是去摸以下绷脚的脚后跟后面的大筋坚硬与否，硬了表示绷脚用力符合要求。
擦回收两腿直立夹紧时，用手掌去插一下就知道了，手掌难以插进两腿间就表示是用力收夹紧了，反之都说明未达到要求。
注意在整个动作中腿是绷直的，膝盖、臀部用力收紧，胯保持不动。
芭蕾中小踢腿的重要性
这个动作术语是由Battement(伸出的)和Tendu(击打)两个单一术语合并组成的，是芭蕾基训入门的最基础的动作之一。
正因为它简单易做，所以被列入基训的最初几个动作，但这个动作要认真地做起来，又并非像看这那么容易，它的内涵贯穿开、绷、直、立全部真谛。
从这个动作开始，以后其它动作的训练就开始走上规范。
擦地的一个很重要的价值在于起到符合规范的活动作用。
踝关节负担着舞蹈的很大重任，如果不踮起脚来，它就担负全部人体重量，因此，踝关节的轻灵，有力对舞蹈有至关重要的作用。
擦地做得规范便有了根基，舞步就富有弹性、灵巧、轻盈、优雅，同时旋转时重心的垂直也有了控制力，起跳有了强大的(反作用力)，落地有了轻盈，猫着地似的控制。
做法：Battement tendu 一般在一位和五位上做。
可以向前、旁、后方向进行。
大体要求各个方向角度基本相同，但具体细节上还是有所不同的，不能漫不经心，随心所欲。
下面具体介绍一下各个方向上的要求： 向前擦地。
右脚用脚跟内侧的力量向前顶出。
脚尖擦着地并渐渐把脚背绷直，使脚尖在正前方点地，(脚尖是指二脚趾尖的外侧着地)在不许出胯的限制下，尽量把擦出的脚尖伸向最远端并与支撑腿的脚跟保持一条直线。
收回时靠脚尖先收的力量，擦着地倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位(或一位)。
向旁擦地。
右脚用正脚背的力量向旁推出，脚尖擦着地面在不出胯的限制下，把脚尖伸向最远端，(脚尖是指大脚趾和二脚趾的尖端)与支撑腿的脚保持一条水平横线。
收回时靠内收的力量，倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位(或一位)。
向后擦地。
右脚用脚尖先想后渐渐绷起脚背，在不出胯不掀胯的限制下，把脚尖伸向最远端，(脚尖是指大脚趾尖的内侧)与支撑腿的脚跟保持一条直线。
收回时靠脚跟先回的力量，倒着擦出的顺序收回动作腿，站好五位(或一位)。
训练目的：为腿的力度，伸直的习惯，重心的垂直稳定，踝关节的力量等打下坚实基础。
Tips: 1：身体重心必须始终落在支撑腿的脚掌上，不受动作腿任何干扰而晃动，尤其注重双胯的固定。
2. 坚持收膝关节使腿始终保持伸直。
3. 坚持在地面上擦，脚趾从来没有离地的时候。
4. 绷脚不是窝脚趾，用窝脚来代替绷脚是错误的，将造成脚趾没有抓力和推力。
5. 擦地的过程动作脚必须严格依照全脚一脚掌一脚尖的过程擦出，收回时按脚尖脚尖一脚掌一全脚过程收腿。
6. 双肩双胯始终对准正前方，尤其向后擦地不能带动动作腿一侧的肩和胯外掀。
7. 收回时不仅仅是动作腿去靠支撑腿，而是支撑腿吸回动作腿，用的的两腿相夹的力量收腿。
8. 擦地停两头是指在擦地过程中还是要轻快一些，而在擦出后的点地及收回后的站位比需用力。
这样动作腿在张弛有序中得到了有松有紧适度的肌肉锻炼。
全过程都用劲是不可取的，动作必定僵化，影响了训练价值和优美的自如性。
有两种方法可以检查擦地停两头是否使劲或使劲的程度。
擦出在外面停留时要用力绷脚背，检查的方法是去摸以下绷脚的脚后跟后面的大筋坚硬与否，硬了表示绷脚用力符合要求。
擦回收两腿直立夹紧时，用手掌去插一下就知道了，手掌难以插进两腿间就表示是用力收夹紧了，反之都说明未达到要求。
组合示例 2\\\/4音乐 准备：双手扶把，站一位。
准备音乐：不动，听准节拍速度。
1-2 右脚向旁擦出点地 3-4 保持在外点地不动 5-6 右脚夹收回一位 1-8 一位上直立不动 1-8同样的动作、节拍向前做 1-8同样的动作、节拍向旁做 1-8 同样的动作、节拍向后做 上面的组合是8小节做一次擦地，属于最慢的一种练习。
待熟练后可一个8小节每个方向做两次擦地，或一个8小节每个方向做四次，成为一小节擦出，一小节擦回的中速练习。
最后达到较快的一小节一个擦地来回。
Jete [瑞代] 原义：投掷、扔 通俗用语：小踢腿、踢腿小跳 Jete在芭蕾基训中是一种力度训练的动作，幅度不大，只有25°高，但要求动作做得短促而有力，是舞蹈基训中必不可少的一个基本动作。
Jete对于训练动作腿的力度和在25°上的空间停留，以及绷脚用力，胯的控制都是有相当价值的，同时对于支撑腿的直立稳定也是有作用的。
一般来讲动作腿越用力或幅度越大，对支撑腿来讲，要求就更高了，支撑腿应该比动作腿更有劲，才能控制人体重心的稳定。
Jete 同擦地有不少相同之处，可以说它就是从擦地这个动作发展而来的，尤其是前旁后的三个方向的出去和收回，在规格要求上完全与擦地相同，腿的绷直、外开也都相一致，所不同的是擦地是在地面上做停留，而小踢腿是经过擦地后在空中25°的空间做停留，另外在力度上也有区别小踢腿比擦地更用力，动作腿的踢出要像射箭般的迅速敏捷。
从通俗用语上看，Jete在基训中有两种解释，一种就是上面已讲到的小踢腿，另一种是踢腿小跳。
在术语的运用上为了不出错，都在Jete前面加上另外的术语作注明，如扶把上的小踢腿这个动作与擦地相同，那么小踢腿就应该叫做Battement tendu Jete[巴特芒 唐迪 瑞代]。
而作为小跳动作出现时，因与擦地小跳[阿桑勃雷]相似，也可以讲踢腿小跳就是从擦地小跳发展而来的，那么它的全称就应叫Assemble jete[阿桑勃雷 瑞代]。
Battement Tendu Jete 的具体做法： 左手扶把，右前五位，七位手准备。
右腿先像擦地一样的向前擦出，然后向上抬25°并停留，收回时先落下25°腿成为前点地，再如擦地收回一样收回五位，这样的一个过程必须迅速而有力，前面已提到小踢腿的性质是短促而有力，只有如此才能收到训练效果。
做好小踢腿请注意下面几点要求： 1. 因动作腿更用力了并且要求踢出的速度，这样支撑腿和胯的稳定也更重要了。
2. 不是每次小踢腿都能准确地在25°上停止的，那就必须踢到什么高度就停在什么高度 上，当次不能马上纠正，要纠正应放在下次踢腿时纠正。
切忌来回晃。
3. 课堂上经常出现的毛病是小踢腿收回时，不是经擦地再收回，而且腾空地收回五位，这一点务必加重注意，因为腾空直接收回五位的都是勾脚的，不符合绷脚的原则。
组合示例 2\\\/4音乐 准备：左手扶把，又前五位，一位手 准备音乐：手经二位打开到七位 1-2 小踢腿向前一次收回 3-4 反复1-2 5- 向前踢出 6-7 前小踢腿点地两次 8- 收回前五位 1-8 向 旁动作相同，最后收回右后五位 1-8 向后动作相同 1-8 向旁动作相同，最后收回右前五位 # Cou-de-Pied(库德皮耶) 原义：在脚踝上 通俗用语：小吸腿(前)，小掖腿(后) Cou-de-Pied动作十分简单，就是指动作腿(就是指离开地面的腿)，放在支撑腿(站在地上起支撑作用的腿)，的脚踝骨这个位置上，或在前或在后。
着个看似简单的动作，也有它很高的训练价值，首先是位置判断要准确，一般都容易偏高，特别容易拐脚，另外是严格的外开性。
这个动作做得扎实准确，对于以后的快板组合、各种舞步以及旋转等动作都极为有益。
TIPS： 小吸腿：动作腿绷脚，用小脚趾的外侧，紧贴在支撑腿的踝骨内侧。
记住脚跟不能贴住支撑腿，相反，要离开支撑腿，而且越远越好。
同时，不能用动作腿绷脚的外侧全部贴在支撑腿上，只有这样才能保证小吸腿的外开。
小掖腿：动作腿绷脚，用绷脚的后脚跟后面大筋的凹处，紧贴在支撑腿的小腿肚下面。
记住脚尖千万别去贴支撑腿，相反，要离开支撑腿越远越好。
同时，不能用动作腿绷脚的内侧全部贴在支撑腿上，这也是保证小掖腿的开所必须的。
另外，1)不管是前吸还是后掖，动作腿的膝关节要严格地外开，膝关节始终朝向正旁。
2)动作腿贴在支撑腿的踝关节上，要用力实实在在地贴住，不要虚设。
因为这样能使人体作为一个整体而得到固定，便利以后在做各种小的旋转时，可以获得稳定性和旋转的动力，并且不会因松散而使人体上下两部分关节脱节形成不协调。
3)支撑腿的胯和上身的腰背要直立挺拔并稳定。
Cou-de-Pied的规格与否，不仅对整个组合、舞段的完美统一有作用，而且对各种小的旋转、舞步、跳跃等都有至关重要的影响，在芭蕾基训所有的单腿支撑的小转，都是用到Cou-de-Pied的，旋转的数量和质量也同Cou-de-Pied的规范程度有着直接的关系。
基训中的小弹腿,插秧步是练习Cou-de-Pied最多的动作。
一般来说，从脚位状态上做Cou-de-Pied必须敏捷、快速有力。
尤其是强调脚在启动时的瞬间，动作脚的脚趾要在地上有利抓地的力量。
从其他姿态到Cou-de-Pied要有控制的感觉。
在以后介绍到那些有关的练习时，尤其要注意。
好了，说了那么多要点，这不是正体现了小踢腿的重要性了么
五位擦地跟小踢腿的要领和训练目的
今天，妈妈去加班，我做完作业没什么可干，见家里的地板很脏，就拿起笤帚扫起了地。
我先从阳台上扫起，从里到外，地把每一个角落都扫得干干净净。
扫完地看时间还早，就趁着高兴找来拖把准备拖地。
我学着妈妈的样子，先把拖把放入水中泡一会儿，洗净，使劲拧干，就认认真真地拖了起来。
妈妈回到家，看到我的劳动成果，特别高兴，说：“以后你每做一件家务事，妈妈就给你一块钱，给你买。
” 我特别高兴，心想：通过自己的劳动得来的工资一定很特别，因为它们是用自己的汗水换来的，有一种特别的意义。
现在，我的钱包里已经攒下了2元钱，虽然不是很多，但我却倍加珍惜，因为，那是我的第一份。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 上午放学时，班主任金老师对我们说：“为了美化我们的县城，今天下午出去劳动，一点半之前同学们要到校，去人民路擦路上的栏杆。
记着，要戴着红领巾，穿上校服，拿着抹布。
” 下午一点刚出头，有的同学就来到学校。
刚到一点半，同学们就排好队，个个脸上洋溢着兴奋的笑容。
按照老师的要求，我们排成一条二三十米的长龙，雄赳赳气昂昂地来到人民路口。
老师指挥我们站好，叫每人擦10个栏杆段。
还没等老师说完，分好位置的同学就先动起手来。
认真的小明还端来一盆水，拿抹布蘸上水，一点一点地擦起落满灰的栏杆，连不容易看到的接头处也擦得一尘不染。
调皮的小强累得满头大汗，他用发黑的手随手抹了一把汗，顿时变成了大花脸，同学们都笑得前俯后仰。
这时，我们的班长鼓励我们说：“同学们，咱们比赛一下，看谁能把栏杆擦得能照出人影来
”同学们听了，都暗暗比赛起来。
我擦了一会儿，觉得胳膊直发酸，但看到别的同学还在热火朝天的干着，心想：比起红军二万五千里长征，这点困难算什么
何况没有一个同学说苦道累。
接着，我又像其他同学那样，认真地擦了起来。
没多久，就把10个段的栏杆擦得又光又亮，简直能照出人影来。
虽然我们很累，但心里都十分高兴，因为我们以一人脏换来了万人净，我们为美化自己的家园贡献了一份力量
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我是个爱劳动的小姑娘，妈妈说:我从刚学会走路的时候，就已经知道擦桌子了。
记得一个星期天，妈妈早早起床在家打扫卫生。
由于天气炎热，妈妈想赶快打扫完趁早晨凉快出去买菜。
我在中听到声响，想帮助妈妈解决打扫卫生这一大问题，便自告奋勇地说：“妈妈，你去买菜吧，我来帮你收拾
”说完，我一骨碌从床上爬起来，以最快的速度洗完脸，扎好头，然后拿起扫把开始扫起来。
地板不一会就扫干净了，但我发现我的书桌上很乱，书、本子，橡皮等散落一桌子，我先把书放到书柜里，然后将橡皮、尺子放到铅笔盒里，整理好了桌子。
接着，我又拿了一块抹布，接了半盆水，开始擦地。
我擦遍了每个角落，很快地板被我擦得干干净净，光洁如新。
环视房间四周，发现我的床还没收拾呢，于是我叠好被，放好枕头，摆好了小兔子……。
七点到了，妈妈拎着许多菜到了家，望着满头大汗的我，妈妈甜甜地笑了，对我说：“我的女儿真是个爱劳动的好孩子。
” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 过春节了，这期间可是得到零花钱的“旺季”，亲朋好友会送红包给我们，使小腰包又鼓起来。
但是，我们通过劳动获取零花钱不是更有意义吗
既学会了帮父母做家务，又获得了零花钱。
难道不是两全其美吗
当我把这个想法告诉父母时，爸爸妈妈满口答应。
于是，我们定了一张表格，贴在墙上：洗一个碗0.3元，洗一件衣服1.2元（外套2.00元），擦一扇窗3.00元，扫一次地0.2元，拖一次地0.5元……心动不如行动，我立刻积极起来。
每天清晨，我就起来扫地，每天中午、晚上，我就一马当先，争先恐后地洗碗，每两个星期我就擦一次窗户……凡是自己能做的事，我统统包了。
刚开始，我总要把洗洁精粘在碗里，但我不灰心，继续坚持，熟能生巧，我终于成功了
每次洗衣服，泡沫总会溅在脸上，洗外套就更费劲了，得费九牛二虎之力。
擦一扇窗，累得我腰酸腿疼，大汗淋漓。
两只也乌黑，像“煤炭”似的。
可望着一尘不染的地面，不沾油汁的碗筷，干干净净的衣服，在阳光下闪闪发亮的窗户，我会心地笑了，一分耕耘，一分收获，没有苦，何来甜
行动起来吧
伸出双手，用劳动来获取甜蜜，难道不是件充满乐趣的事
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ “叮铃铃，叮铃铃”，第二节课的铃声一响，我们全班同学就站到操场中央，一个个交头接耳，议论纷纷。
因为今天有一项特殊的任务交给我们——去马路上擦护栏。
来到英雄中路，武老师给我们分配了任务后，打上水，我们就开始了劳动。
都怪平时不帮家长干活，在这儿给同学们笑话了半天，我心里很不服气，下定决心要和他们比个高低。
我笨手笨脚地把洗衣粉倒入脸盆，把抹布泡湿、洗净、拧干，便开始擦了。
刚开始擦的时候总是擦不干净，而且还遇到了一个麻烦：用湿布子擦，栏杆上就有了较多的洗衣粉，用干布子擦，又发挥不了洗衣粉的作用。
干着干着，我摸索出一个好办法：先用湿布子过一遍，然后再用干布子擦一遍，合二为一，效率大大提高，擦出来又干净，速度又快。
我越擦越起劲，但就在这时候，过来几个人，从护栏上爬了过去，气得我鼻子直冒烟儿。
这些人既不遵守交通规则，又不尊重别人的劳动，真不害羞!没办法，只好又重擦一遍。
这次义务劳动，给了我们一次锻炼和展示自己的机会，虽然回到家时已经筋疲力尽了，但心里却美得像开了一朵鲜花儿。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 我很爱劳动，我经常在家洗碗、洗盘子、扫地、擦桌子、擦地、洗袜子。
有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥还要擦地，我连忙说：“姥姥，我帮您擦地吧。
”姥姥想了想就同意了。
我高兴地把抹布投净，就开始擦地。
不一会我的手和脚都又酸又软了，还累得满头大汗。
姥姥心疼地说：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我来擦，你去歇一会吧。
”我说：“不用您擦了，您也很累，还是我擦吧。
”姥姥的脸乐开了花，皱纹都不见了。
她抚摸着我的头高兴地说：“你真是我爱劳动的好外孙。
”等我擦完了地，姥姥从冰箱里拿出一根冰棍奖励给我吃。
我一边吃冰棍，一边想：“爱劳动真好，下次我还要这样做。
” ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 今天是“五一”劳动节，天气晴朗，阳光灿烂。
我们在小队长的带领下，来到了湘溪公园。
远远望去，湘溪公园真像一幅美丽的风景画。
可是，走近一看，你就会觉得有点美中不足了。
在绿油油的草坪上、高大茂密的树木底下，都“点缀”着星星点点的垃圾，显得“五彩斑斓”，有牛奶瓶、糖纸……这一切与美丽的景观是多么不协调啊
我们大家商量了一下，准备实施捡垃圾计划。
“犹豫什么，干吧
”小队长一声令下，我们纷纷拿出自己准备好的塑料袋，你捡这里，我捡那里，各自开始了自己的工作。
突然，一位“不速之客”映入我的眼帘，走近一看，原来是一只快餐盒，它旁边还“躺”着一双一次性筷子。
我灵机一动，可以拿筷子当工具嘛
有的水果皮已“瘫痪”在地，用筷子夹起来就可以放在垃圾袋里；一些隐蔽的角落里也有垃圾，我们不得不拨开杂草去捡那些“沉睡”着的垃圾。
不一会儿，垃圾就全“跑”进了我们自备的垃圾袋里，一个个垃圾袋变得鼓鼓的。
抬头望望天空，我觉得天空特别的蓝。
这时，灰喜鹊从我们头上飞过，似乎也在分享我们的喜悦…… 谢谢采纳
