小明开始学钢琴了,老师告诉他,学琴要有毅力,不要（填格言）
小明开始学钢琴了,老师告诉他,学琴要有毅力,不要三天打鱼两天晒网
如何培养孩子学琴兴趣
日本著名的小提琴家铃木正一先生教幼儿小提琴的例子，可以给做父母的参考。
在铃木的音乐教室内，由母亲带来学琴的孩子，并不是一来就开始拿琴学习，恰恰相反，开始时根本就不让他们摸琴。
初学阶段的孩子常常只能坐在旁边观看其他已学一段时间的小朋友拉琴。
这样一来，他们的好奇心、好胜心就被开发出来，大有跃跃欲试的模样。
但这时铃木仍不给他们琴弹，只是开始给他们听录音带，偶尔拿出几把拉不出音的破琴，教他们拉琴的基本姿势，就这样又过了几个月，那些孩子渴望学琴的兴趣就浓厚了。
铃木认为把孩子的学琴兴趣培养到高峰阶段，使他们像一把满弓待发的箭时，才是他们学琴的最佳时刻。
对任何事物的兴趣不是与生俱来，而是后天培养的，有了“兴趣”才能自发，为应付父母而学习的孩子是很难学好的。
除了上述的兴趣培养外，在孩子幼小时，甚至从胎内，就应给他们各种刺激。
比如：母亲在孕期多听音乐，给孩子胎教。
这些刺激自然不自觉地刻印在孩子脑中，对孩子长大后的兴趣培养有着潜在的意义。
那天在琴行遇见个跟我一样大的老师，我是业务爱好学琴的，在这之前碰见过这老师一面，当时他和她的女朋友
还没认识几天，就敢亲你，不是好人
怎样培养儿童学琴兴趣
有了琴，还得有兴趣 买下了昂贵的钢琴，接下来要面对的就是学习乐器的重复性、枯燥性和严格性了，这比掏钱付账要艰难得多，确实需要孩子和家长双方都付出艰辛的努力。
想让孩子学习的热情持续下去，关键的一点是培养孩子学琴的兴趣。
亲子共做键盘小游戏：先让孩子背对钢琴，你弹某个音，让孩子猜猜是7个音符中的哪一个。
猜对猜错都无妨，重要的是锻炼孩子仔细听音辨音的习惯和能力。
另外，弹的时候可以让孩子数每个音的时值，说出弹的是多少拍。
然后与孩子互换角色，让孩子弹大人猜，让孩子做我们的老师，接受孩子的指点和挑战。
在好奇心和好胜心的驱使下，孩子会很快爱上这台可以“游戏”的钢琴。
让孩子弹奏他们自己喜欢的、熟悉的乐曲，鼓励孩子弹奏他们在幼儿园学过的乐曲以及律动操的音乐，或者磁带、碟片上的儿歌。
只要曲子是他们喜欢和熟悉的，哪怕弹得不是太连贯，哪怕只是有点“像”，他们的小脸上也会写满快乐和灿烂，学琴的热情也会因此而高涨，兴趣倍增。
鼓励孩子边弹边唱，让孩子给自己伴奏，他们才能认识到学琴是有用的，才能体验到学琴的快乐。
家长也可以积极地参与其中，或与孩子同唱一首歌，或大人唱让孩子伴奏。
增加学琴的娱乐性和趣味性，有助于保护孩子学琴的兴趣和热情。
只要孩子愿意，创造机会给他表演。
孩子都有较强的表现欲，希望自己学到的东西得到别人的认可。
因此，当有家庭聚会或生日聚会时，如果有条件，不妨邀请孩子当众演奏、即兴表演，既为聚会助兴，也给他们展示的机会。
当然，前提是孩子必须自愿。
接受艺术的熏陶，多与孩子一起欣赏音乐会，让孩子身临其境感受音乐的氛围，积累对音乐的感性认识，加深对音乐的理解，从内心接受音乐，并逐渐发展到与音乐产生共鸣。
为孩子树立榜样和追求的目标，告诉孩子音乐的确很美，但成功的钢琴家是在苦练、坚持中才达到今天的辉煌。
如果你每天能认真练琴，坚持下去，你也会像他们一样。
表扬孩子的每一点进步，有意识地引导孩子比较这个月与前两个月的情形，帮助孩子体验进步、体验成功、体验学琴的快乐，让孩子对自己学琴充满信心，这是保护儿童学琴的热情和兴趣的最佳、最积极也最有效的方法。
兴趣是最宝贵的资源，任何时候对任何事情，都不要忘记孩子的兴趣不是完全天生的，它离不开后天的引导、培养、保护和发挥。
家长尤其不要因为为孩子学琴投入了大量的财力和精力，就认为自己有权利急功近利，紧逼不舍，逼迫孩子跳入练习曲的海洋。
这样做只会适得其反，很快就会耗掉孩子学琴的热情和兴趣。
我12岁想学钢琴只是当做业余爱好需要天天练吗
你的目的性太强 我们学的都是业余的,先从基础学起,八到十级还是很难的
我的爱好是学钢琴把这句话改为英语句子
My hobby is learning to play the piano.
妈妈让我学钢琴,我想学画画,我会跟妈妈说什么?
妈妈，我知道您让我学钢琴是为我好，但是我比较喜欢学画画，希望妈妈能理解我。
