写一篇我最喜欢的一则格言。
我最喜欢的一则格言——业精于勤荒于嬉格言是一一把钥匙，一把打开心灵的门的钥匙；格言是一盏灯，一盏照亮成功之路的灯；格言是一条小溪，一条可以滋润心田的小溪。
业精于勤荒于嬉，这几个刚劲有力的字牢牢地刻在了我的心里，是我陪伴我一生的“好朋友”。
在我学业之路上，它总能在我迷惘、消沉的时候帮我一把。
成长的电影不停地在我的脑海中放映忽然，停在了那一幕在那段时间，我上课总是昏沉沉的，老师的声音就星就像是催眠曲，没几分钟就让我打瞌睡。
可是，下课铃一响，我就像脱缰的野马一样，飞也似的冲出教室。
仿佛那下课的铃声是一个万能的闹钟，总能把我从睡梦中揪回来。
那时我总是错误连连：作业上的叉变多了，试卷上的分变少了。
成绩一落千丈。
还被老师批评了。
妈妈看见我的成绩就像温度计掉进了冰箱，看见我还若无其事的看在电视，便絮叨了我几句：“你看看你的成绩都变成什么样了，还在看电视，快回房间作业去
”我最受不了妈妈的唠叨了，便不耐烦的回了一句：我怎么了，我考试不是及格了吗
及格就行了嘛
我可比成绩最差的小张好多了
”妈妈“战败”了，叹了口气便走了。
看着妈妈被我“打败”的背影，我的心里还有一点沾沾自喜呢
夜深了，大自然恬恬的睡了，月亮伸了伸疲惫的身躯，星星眨了眨困乏的眼睛。
一切都是那么平静。
可是，躺在的床上的我却辗转反则，怎么也睡不着。
心里就像狂风骤起的海面，波涛汹涌。
业精于勤荒于嬉，成功是用坚持不懈的努力换来的永不停歇的进去换来的，但你若每天只顾玩乐，不思进取的话，就会被成功狠狠地抛在后面。
随着岁月的流逝，我与这位朋友友谊更深了。
我知道它是一颗璀璨的明珠，永远在我的心中熠熠生辉；我知道，它永远是是我走向成功的引导者；我知道它是这一生的“好朋友”
我喜欢的一则格言作文求怎么写
我最喜欢的一则格言 我的房间，书桌靠墙的上方贴着一幅字画，那是陶行知写的“年无废月，月无废日，日无废时。
”那也是我最喜欢的一则格言。
它告诉我们，时间是极为珍贵而不可浪费的，每分每秒都是用很大作用的。
我国着名作家鲁迅，就很充分利用时间，总想在较少的时间内为革命做更多的事。
他曾经说过：“节省时间，即等于延长一个人的生命。
”他工作起来不知疲倦，常常白天做别的工作，晚上写文章，一些就到天亮。
他在书房里总是坐在桌前不停的工作。
有时，也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。
小时候因为幼小无知而浪费了不少时间，长大了才知道要珍惜时间，感到后悔。
但后悔是没用的，即使现在设法赢得时间、利用时间，也无法弥补过错。
所以，从今天开始，我们要珍惜时间的每分每秒。
生命是有限的，一天24小时，一时也不会多，一小时60分钟，一分钟也不会少。
时间流逝了，就不会再回头。
为什么有些人看似忙忙碌碌，实则一事无成呢
相反，一些人却做出了很大的成绩，不但名传后世，也造福了人类社会。
这是因为，后者超越了有限的生命，他们珍惜时间，通过提高效率，丰富了生命的内涵。
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我最喜欢的一则格言格言伴随着我们成长，有时它是前进的钥匙。
在千万句格言里，我最喜欢的一则格言是“失败乃成功之母”。
为什么喜欢呢
那还得从一件小事说起。
那是一个风和日丽的星期天，我在小区玩，邻居家的小朋友都学会了骑自行车，而我只得在一旁看着他们玩，于是，我跟爸爸说：“爸爸，我想学骑自行车
”爸爸答应了，果然，过了几天，爸爸搬来了一辆崭新的自行车，我迫不及待地骑上了自行车，双手握住车头，身子保持平衡，骑了起来。
不料，我摔了个四脚朝天，这时，我心想：没关系
失败了没关系
再来一次
我再一次骑上了车座，吸取了上一次的教训，小心翼翼地骑了起来，不料，我又摔了个四脚朝天，于是，我极不耐烦地说：“不学了，早知道这么难就不学了
爸爸严肃地说：“唯有经历过风雨，才能见到彩虹，正所谓“失败乃成功之母”嘛
加油
我相信你一定能行的
”我听了爸爸的话，仿佛有一股正在燃烧的大火在我的心里。
我又再一次地骑上了自行车，吸取了上次的教训，骑了起来，“噢，我学会了骑自行车
”我兴高采烈地对爸爸说。
爸爸只是微微一笑。
“失败乃成功之母”这句格言成了我的座佑铭，它将一直激励着我前进
选《论语》中的一则格言警句，结合现实写一篇800字读后感
孔夫子曾经说过“学而不厌，诲人不倦”以及“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”诸如此类的话，并且还说过“吾十有五而志于学”。
孔子一直活到了七十二岁，五十七年的经历使他仁德兼备，学问渊博，成为冠绝一时的大学问家，大思想家，可谓是震古烁今（不敢说后无来者，也起码是前无古人了）。
以如此身份，当他的高足问他时，他的回答竟然是“朝闻道夕死可矣”，多么令人不可思议
作为一个完全有足够的资本炫耀自己的大学问家，孔子还有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到无限的学习探索中去吗
答案是肯定的。
孔子的特点不是探求天地万物的具体性理，而是探求社会与人生的具体性情。
因为世间万物的客观规律也许是有限的，但是人的具体感情是无限的。
作为有限的“人”，探究的是无限的“人”，这也正是让孔子感到学无止境的原因。
人的性情举止，是处于不断的变化过程中的，每探究出新的内容，就打破了原来的旧的规律。
“不患人之不己知，患不知人也。
”孔子把话已经说得很明白，去了解人性，才是最困难的。
而孔子最精辟的论述，也自然而然体现他对人性的入木三分的见解。
陶行知说过，千教万教教人求真，千学万学学做真人。
在这一点上，和孔夫子几千年前提出的主张“仁与德”的观点不谋而合，两人都是伟大的教育家，为什么相隔千年，提出的观点却是惊人的相似
毫无疑问，两人都是把“仁与德”当作自己去不断努力实现的目标，不断的学习，从而提高自身的修养与品德，这是有必然性的。
为了学习，可以三月不知肉味，这足以见孔子的勤奋，可如果仅仅是勤奋，恐怕孔子就不会如此得到世人的尊敬了。
他的好学表现在方方面面：三人行必有我师焉，这是谦虚；我不如老农，我不如老圃，这是实事求是；学而时习之，不亦乐乎，这是一种乐观。
他的学习精神，不仅仅限我们常人的思维：这个是学问，那个不合适。
孔子会以最博大的胸怀，去接容包纳世间万物，这就是我们所不及的。
两千年前的孔子，就是一位具备着各种谋生技能、又具备着对于生命意义有深隧洞见的哲学家及教育家。
他一方面具备着各种礼、乐、射、御、书、数的专业知识，又具备着经营管理政治的理念，又对教育的目标有着明确的方向指引，因着他的众多的知能，他成为中国文明史中最重要的教育家，他的许多谋生技能的知能细节固然没有保存下来，但是他的人生智能的谈话却成了绵延两千年的中国知识分子立身处世的智能宝典，当我们阅读吟咏他的话语之时，每一句话都发每一个人都可以从他的智能中找到自己生命的目标。
这就是孔子的学习
这就是圣人的学习
也许我们这些凡人是永远无法领会万世师表的学习的内涵，但每一个人也许都可以从中找到一个新的自我。
子曰：“学而不厌，诲人不倦”。
这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。
“学而不厌”。
作为教师尤其要做到这一点。
教师是学生的示范，我们希望学生做一个终生学习的人，首先教师要做一个终生学习的人。
“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。
教师要做到“诲人不倦”，可不是一件容易的事呀。
“教师教育孩子要耐心”，我们经常这样说。
但事实上，我们许多老师并没有真正理解这句话，老师会在课堂上生气发火，这是我们还没有学会耐心的佐证。
教师在课堂上失去理智，感情冲动，除了伤害了孩子的感情以外，别无他用；教师的喋喋不休，除了让孩子耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。
这些都不是我们想要的。
我们想要的是什么呢
我想无非是希望孩子好好学习，好好成长，如此而已。
有没有更有效的办法呢
回答是肯定的。
我们可不可以这样尝试一下
当孩子上课走神的时候，原谅他，提醒他，毕竟学习是孩子的事，他没做好，希望得到的是老师的帮助；当课堂秩序乱的时候，不要对孩子大呼小叫，我们应该考虑是不是我们的课堂对孩子没有吸引力呀
及时调整自己的课堂，把孩子们吸引过来；当孩子没有完成作业的时候，原谅他，帮他找出没有完成作业的原因，帮助他下次完成作业，使孩子体验及时完成作业的成功感；当孩子犯了错误，耐心一点，调查清楚事情的来龙去脉，找出孩子存在的问题，有的放矢的去跟孩子谈，帮他认识自己的错误，这才是我们的目的。
“诲人不倦”四个字简简单单，但蕴含的是教师的爱心. 所以，作教师的，应该将“学而不厌，诲人不倦”这句话作为自己的座右铭。
我喜欢的一则格言
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
——托尔斯泰 ●人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
——达·芬奇 ●人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
——雷锋 ●人的天职在勇于探索真理。
——哥白尼 ●人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
——高尔基 ●人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。
知识、思想、幻想就在其中。
——雨果 ●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
——罗曼.罗兰 ●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
——列夫·托尔斯泰 ●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女 ●人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
——高尔基 ●任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
——爱迪生 ●如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生 ●如果是玫瑰，它总会开花的。
——歌德 ●如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
——牛顿 ●善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
——华罗庚 ●少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
——刘向 ●生活便是寻求新的知识。
——门捷列夫 ●生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
——卢梭 ●生活的理想，就是为了理想的生活。
——张闻天
