幼师的格言
1远用欣赏的眼光看学生，永远容的心态面对学生。
2书育人是教师职，既有苦，也有乐。
3、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累 离不开耕耘者心的浇灌。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢?11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信心。
13、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于 作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
26、好笋出好竹，好师出好徒。
27、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
28、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
29、老老实实做人，认认真真教书。
30、学高为师，身正为范。
31、爱就是教育，没有爱便没有教育。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。
35、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
36、教师的人格是教育的基石。
37、教师要融于师生的相互理解中。
38、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
39、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
40、坚持启发式，避免注入式。
41、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
42、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
43、想让生命辉煌，就别浪费青春。
44、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
45、怎样的老师造就了怎样的学生。
46、循循善诱，诲人不倦的是老师。
47、太阳下最光辉的职业是教师。
48、心灵的沟通胜于知识传递。
49、慈父+慈母=教师50、心灵塑造的最佳工程师。
56、天荒地老，教师的童心不泯。
57、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
58、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
60、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
61、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
62、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
63、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春 天。
64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
65、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教 他们建筑。
66、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
68、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
70、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
71、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
72、师德是一面镜子。
71、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
72、以德感人，为人师表。
73、视责任为美德。
74、教书育人，功德无量。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
师也者，教之以事而喻诸德也。
——《礼记》先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
——陶行知教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。
——陶行知我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
——爱因斯坦 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
——爱因斯坦 教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
十年树木，十载风，十载雨，十万栋。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。
身为世范，为人师表。
落红本非无情物,化作春泥更护花。
三人行，必有我师。
教师是人类灵魂的工程师。
——斯大林 仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――郑燮 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。
——居里夫人 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
——[美国]布鲁纳...其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
——孔子 身教重于言传。
——王夫之 要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
——陶行知动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
——李贽 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人 ——车尔尼雪夫斯基仰之弥高，钻之弥坚。
――《论语·子罕》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
――郑燮饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
幼师的名言名句
用力去做，只能合格；用心去做，才能优秀 用自身的一言一行形成一种无声教育，以自身的人格魅力潜移默化的去影响幼儿真诚能打动每个人，真诚能感染每个人幼师应该有慈母般的爱心与孩子沟通认真执着不屈不挠才是挚爱幼师应该用爱来感染孩子人的质量才是正的质量我尽力去看好我所爱的幼儿是一生的责任满足孩子的好奇心是天才的成因用爱传递爱阳光才会洒满世界教师只有付出出真诚的爱 才会与孩子心灵相通老师是专门与人的心灵打交道的人
幼师的格言
就举具体的...我们的师资队伍:蔡红 园长 大专《学前教育》 幼儿高级教师 从教时间20年教育格言：教育者是为家长服务，为幼儿服务 许倩 副园长 大专《学前教育》 小教一级 从教时间10年教育格言：适合孩子的教育才是最好的教育 李中艳 总务主任 中专 教育格言：孩子快乐，我快乐 郇庆红 园医 中专 教育格言：孩子的健康成长，是我最大的快乐 杨海燕 教师 大专《学前教育》 从教时间4年教育格言：爱心、细心、诚心，教育从心开始 王茹 教师 中专《幼师》 从教时间2年教育格言：给孩子精神鼓励，激发孩子的上进心 孔琳 教师 大专《学前教育》 从教时间3年教育格言：以欣赏的眼光看待每一个孩子 范冠玲 教师 中专《幼师》 从教时间3年教育格言：用情感激发情感，用爱心唤爱心 关小玲 教师 大专《学前教育》 从教时间7年教育格言：用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子 肖东娟 教师 中专《幼儿教育》 从教时间4年教育格言：微笑面对每一个孩子 李宁 教师 大专 从教时间6年教育格言：用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子 王娟 教师 大专《艺术教育》 从教时间3年教育格言：用爱关爱每一个孩子 刘文娟 教师 中专《幼师》 从教时间3年教育格言：孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育 鲜建华 保育教师 高中 从教时间3年教育格言：我们有责任和义务去关心每一个孩子 何欢 保育教师 高中 从教时间6年教育格言：令儿童快乐成长是我们的任务 吴凯琴 保育教师 高中 从教时间4年教育格言：做孩子的知心朋友 黄小红 保育教师 高中 从教时间5年教育格言：用心抚育每一颗幼小的心灵 龙浪花 保育教师 高中 从教时间4年教育格言：用我的爱心去爱护每一个孩子 程艳清 英语教师 本科《英语教育》 从教时间3年教育格言；教育是以生命激活生命的事业
不忘老师的教诲名人名言
1.教师是人类的灵魂工程师。
-----斯大林 2.身教重于言传。
——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学。
惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
——陶行知 4、燃烧自己，照亮别人。
5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
——乌申斯基
关于幼教班的四字名言名句有哪些
教师应聘试讲为10分钟，需要把所有都讲完。
一生思考、讨论、活动时间，可以直接跳过。
简介： 试讲的环节： 1、导入 可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。
2、讲解 在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有： ① 教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。
② 不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。
③ 采用什么样的教学媒体来展现教学内容。
3、板书 板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。
4、教学评价 教学评价常见形式有课堂练习和提问。
5、总结 总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。
求fate zero中三王会饮时征服王伊斯坎达尔的所有台词，觉得挺经典的
圣杯问答与真正的王者之风宴会的地点选在了城堡中庭的花坛边。
昨夜的战斗没有波及这里，而且用来待客也不显得寒酸。
这时，已经没人关心室外的寒冷了。
Rider将酒樽带到中庭，两名Servant面对面坐下悠然地对峙起来。
爱丽丝菲尔和韦伯并列坐在一边，边猜测着情况的发展，边意识到这意味着暂时休战，自已只要在一边看着就行了。
Rider用拳头打碎了桶盖，醇厚的红酒香味顿时弥漫在中庭的空气中。
Rider得意地用竹制柄勺打了勺酒，将勺中的酒一口喝尽，随后开口道：“传说圣杯注定会被与它相称的人得到，而在冬木进行的这场争斗，就是选定这个人的仪式，但如果只需要让圣杯看清的话，那根本就不必流血了，只要英灵们能够被对方的能力所折服，自然就能找到答案。
”Rider用柄勺打了勺酒，递给Saber，Saber接过豪爽的饮下。
Rider见状发出了愉快的赞美声。
Saber将柄勺递给Rider并说道。
“那么就是说你想先和我分出高下吗，Rider
”“正是
”，“既然你我都自称为王而互不想让，争斗自然难以避免。
也就是说，这并非‘圣杯战争’，而是‘圣杯问答’，谁更有资格但这个‘圣杯之主’。
”Rider表情突然变得很严肃。
“就让我们借酒一问吧”“玩笑到此而止，杂种
”仿佛是在回应Rider那意味不明的话语．一道炫目的金光在众人面前闪现。
那声音和那光芒使得Saber和爱丽丝菲尔的身体立刻僵直了。
“Archer，你为什么会在这儿……”Saber厉声问道，而回答她的却是泰然自若的Rider。
“呀呐
因为在街上看到了这家伙，所以也顺便邀请了他。
哼，你也太慢了吧，金闪闪
也罢，你和我不一样，只能靠两条腿走路。
”身穿金光闪闪的甲胄的Archer用红玉般的双眸傲然瞥视着Rider。
“还真亏你选了这么个破地方设王者之宴。
敢劳烦我特意移驾此处，你要怎么谢罪
”“别那么计较嘛，来，迟到的先罚酒一杯。
”Rider豪放地笑着将汲满了酒的勺子递给Archer。
Rider干脆地接过勺子，抿了一小口。
“哼
这种便宜货是怎么回事，你以为这种酒可以拿来衡量英灵吗
”Archer一脸厌恶地说道。
“是吗
这在当地市场里已经算难得的好酒了啊。
”Rider接过勺子，苦恼的说道。
“这说明你根本没喝过真正的美酒，你这杂种。
”嗤之以鼻的Archer身边出现了虚空间的漩涡。
这是那个能唤出宝具的现象的前兆，韦伯和爱丽丝菲尔只感觉身上一阵恶寒。
但今夜Archer身边出现的不是武具，而是镶嵌着炫目宝石的一系列酒具。
沉重的黄金瓶中，盛满了无色清澄的液体。
“好好见识一下，认清楚什么才是王者之酒。
”“真让人兴奋
”Rider毫不介意Archer的语气，开心地将新酒倒入三个杯子里。
三人端起酒杯饮了起来。
“哦
正是美酒啊”Rider饮了一口，立刻瞪圆了眼睛赞美道。
就连Saber也睁大眼睛表示美味。
“无论是酒还是剑，本王宝库里的东西都是极品。
”看着不惜赞美之词的Rider，Archer露出了悠然的微笑，满足地晃动着手中的酒杯。
“这样一来，王者的高下已经分出了吧
”“哼”Saber显得相当不赞同。
Rider也表示了不满：“Archer，你这至尊好酒确实只有至宝之杯才有资格盛放——然而，圣杯不是酒杯。
你究竟是为了怎样宏大的愿望而追求圣杯，这一点可得先说清楚才行。
”“少来指手画脚，杂种。
首先‘争夺’圣杯这个前提就已经不合常理了，那本来就是本王的所有物。
世界上的宝物，追根溯源，全来自我的宝库之中。
”“那就是说你曾经拥有圣杯吗
那你知道他究竟是什么东西了
”Rider揶揄道。
“不知道。
”Archer淡淡地否定了Rider的追问。
“不要一杂种的标准来衡量我，我的财富总量早已经超出了我的认知范围，不过既然那是件宝物，就当然是我的财宝。
你们竟然想把它据为己有，贼胆也大得过头了吧。
”这下轮到Saber无语了。
“你的言论和Caster的疯话没什么两样，看来精神错乱的Servant不止他一个啊。
”“呀呀，这可难说了”和Saber不同，Rider像是随声应和似的嘟嚷道。
不知什么时候他已拿起酒瓶毫不介意地又往杯中倒酒。
“我心里对这个金闪闪的真名有点底了。
不过Archer，你并不是很看重圣杯吧
”“那是自然，不过我必须要对那些觊觎我财宝的贼人加以惩罚，也就是说这是规矩的问题”“你到底想说什么呢，Archer
你的做法到底有着怎样的大义
怎样的道理
”Rider追问道。
“是法。
”Archer立刻回答道。
“我以王的身份颁发的，有我制定的法。
你犯法，我制裁，没有任何商量的余地”“嗯，既然如此，今后我们只能刀剑相向了。
”Rider说道。
Saber默默坐着听看二人的谈论。
片刻后，她终于向Rider开了口。
“征服王，你已经认同了圣杯的正当所有权在别人手上，那你还要用武力去夺取它吗
如此不惜一切地追求圣杯，你究竟是期待得到什么
”Rider咧嘴笑了一下，将杯中的酒一饮而尽，回答道：“得到肉体。
”这真是个出人意料的回答，就连韦伯也“啊”了一声之后，以几近疯狂的口吻喊道。
“哦哦，你
难道你还想征服世……哇
”Rider用弹指将韦伯打到一边，继续说道；“蠢货，虽然能过以魔力出现在这个世界，但我们终究是Servant。
”Rider握紧了自己的右手，“我想在这个得以转生的世界里成为一个真正的生命，牢牢扎根。
以一己之身战天斗地，这才是‘征服’这种行为的全部。
以此为起点向前推进，最终得偿所愿……方为我的霸者之道”Rider端起酒杯一饮而尽。
“这种做法，并非真正的王者之风”Saber反驳道。
“那么就让我听听你的肺腑之言吧”Rider显然对Saber如何回答这个问题很感兴趣。
“我的愿望是拯救我的祖国，以万能的愿望机……改变不列颠毁灭的命运”众人沉寂了许久。
Rider将酒杯放下，打破了沉默。
“喂，骑士王。
你刚才说要改变命运，是只要垫付过去的历史吗
”“正是。
”Saber骄傲地断言道。
“纵使那是凭借奇迹也无法实现的愿望，但只要圣杯是真正万能的话，那便一定……”Archer听后不禁冷笑了起来。
Rider有些疑惑的问道。
“我说……Saber，你的意思……是将自己镌刻在历史上的一切全部否定吗
”“没错
为什么要怀疑
为何要笑话我
把宝剑托付于我，让我为之献身的祖国灭亡了，我为此痛心疾首，又有什么好奇怪的
”“喂喂，听到了吗，Rider
这个自称做‘骑士王’的小妮子竟偏偏说什么为祖国献身
……哈哈哈哈……”Archer嘲讽的笑道。
“你凭什么笑我
”“所谓的王者，自然应该挺身而出，以求自己治理的王国繁荣昌盛。
”Saber生气的站立起来。
“此言差矣
”Rider正色道。
“王者不应献身，是国家与人民要为王献身才对，而绝非反过来。
”“你在说什么呀”Saber吃惊的说道。
“那岂不是暴君的统治吗
”“然也
正因为我们身为暴君，方可成为英雄。
但是，Saber，要是有一个王者后悔自己的统治以及其结局的话，那只是昏君罢了，还不如一个暴君。
”“伊斯坎达尔，你不是也子嗣绝灭，亲手建立的帝国一分为三吗
对于这样的结局，你敢说没有一丝悔意
”Saber怒声问道。
“没有。
如果这是我的选择以及追随我的臣民们一生奋斗得到的结局，那么毁灭也是天意。
我会为之心痛，为之流泪，但绝对不会抱有半点悔意。
”“居然……”Saber有些不敢相信。
“更不用说将其颠覆
此等愚行，对于我一起创造时代的所有人都是侮辱
”“只有武将才会赞美光荣的死
不能保护弱者的话，又有什么意义
”Saber还在坚持着自己的看法。
“正确的管理，正确的统治，方是王者的夙愿
”“也就是说，身为王者的你，是‘正确’的奴隶么
”“那又何妨
为理想而殉身方是王者所为。
”“那根本不是一个人的活法。
”“成为王者统治国家后，我已不奢求能有人的活法。
征服王，仅为一己之身而去追求圣杯的你不会明白。
为满足自己无尽的欲望而成为霸主的你，绝不可能
”“没有欲望的王者连装饰品都不如
”Rider愤怒的吼道。
“Saber啊，你刚才说了为理想而殉身这句话吧
原来如此，当年的你应该是一个公正廉洁的圣者吧。
想必当时你的英姿应该也是高贵而不可侵犯的吧!但是，这条名为‘殉教’的荆棘之路，究竟谁会心生向往
又有谁会为之心醉神迷。
所谓王者，当比天下人贪欲更强，笑得更欢，怒得更盛，无论清浊，皆应登峰造极，唯有如此，臣子才会对王者心生羡慕，为王者所倾倒，在天下万民的心里，点亮‘我亦欲为王’的憧憬之光。
在骑士中享有盛名的王啊，也许你说提倡的正义和理想确实曾拯救国家，救赎万民，但是……仅仅只是被拯救的那些人们，最后又有怎么样的结局，你不可能不知道吧。
”“你说什么……”Saber的眼睛在颤抖，骑士的鲜血染满落日之丘的景色，再次在Saber脑中复苏。
“对自己的臣民，你只是一味的去拯救，而不知去引导，不成显示出何为'王者之欲',抛弃了迷途的臣民们，只是一个人道貌岸然，迷醉在你那看似完美的理想之中，因此，你并不是真正的‘王者’，仅仅是一个不为自己而活，被那只只为他人而存在，名为‘王者’的偶像所束缚者的……小丫头而已”“我……”想要反驳的话语有很多，但每次开口，眼前都会浮现曾经在金兰湾目睹的那副光景。
尸横遍野，血流成河。
那里躺着她的信赖她追随她的臣子、她的朋友以及她的亲人。
沉默片刻后，Saber，Rider，Archer同时感觉到了异常，爱丽丝菲尔和韦伯也察觉到了周围空气的异样。
虽然看不见，但肌肤能感觉到非常浓重的杀意。
骷髅面具加上黑色的袍子Assassin一个接一个的从黑雾中出现。
数量实在多得不正常。
他们都戴面具穿黑袍，体格也各有不同。
有巨汉，也有消瘦型，有孩子般的矮个子，还有女人的身形。
“这是你搞的鬼吗，金闪闪
”Rider问道。
“该死的时臣，竟用这么下作的手段!”Archer有些愤怒的说道。
韦伯躲到Rider背后，慌乱的说道：“怎么回事啊
怎么Assassin一个接着一个的跑出来啊
”“我们是分裂的个体，是一群，也是一个Servant，然而我们既是一个，也是一群……暗影”眼见猎物的狼狈相，Assassin们不禁邪笑道。
“多重人格的英灵拥有的全部‘自我’都实体化了么
”韦伯不安的喊了起来。
“Rider，喂……”Rider依旧没有任何行动。
他看了看周围的Assassin，眼神依旧泰然自若。
“好啦好啦，小子，别那么狼狈嘛。
有无接待客人的容人之量，也可以看出王者的水平。
”“你该不会是想把这些乌合之众也请入宴席吧
征服王。
”Archer轻蔑的问道。
“当然，王者的话语是说给天下万民听的，若是诚心前来倾听，则敌友不论。
”Rider大笑着喊着，将樽中的红酒用柄勺舀出后，向Assassin们伸去。
“好了，不必客气，愿入席倾谈之人，便来此举杯共饮。
此酒与你们的鲜血同在”咻——一记穿透空气的响声回答了Rider。
Rider手中只剩下了勺柄，勺子部分已落到了地上。
这是Assassin中的一人干的，勺中的酒也散落在中庭的地面上。
骷髅面具们嘲讽他一般发出了笑声。
“原来如此，我可有说过，这就是你们的献血，若你们自己要弃之如敝履……那也无可奈何”话音未落，随着Rider的起身，一阵旋风呼啸而起。
风炽热干燥，仿佛要燃烧一切。
这不象是夜晚的森林，或者城堡中庭应有的风——这风简直来自于沙漠，在耳边轰鸣着。
“Saber，还有Archer，这是此宴的最后一问——试问，王者孤高，是耶非耶
”站在热风中心的Rider开口问道。
看他身上飞舞的大衣，不知何时他已经穿回了征服王应有的装束。
Archer失声笑了。
这根本没有问的必要，所以他用沉默来回答。
Saber答道：“若为王者，必定……孤高”“不行啊，你根本不懂。
对于这样的你，我必须在此时此地，展示出真正的王者之风。
”旋风的势头更猛了，不明的热风侵蚀着现界，随后，颠覆。
封停后，众人睁开眼发现自己已经身处沙漠之中。
炙烤大地的太阳，晴朗万里的苍穹，一望无垠的沙漠。
视野所到之处没有任何遮蔽物。
“怎、怎么会这样……”韦伯和爱丽丝菲尔发出惊叹……“居然是——固有结界
”“这怎么可能……居然是心象风景的实体化……”爱丽斯菲尔吃惊的说道。
“哼哼……”伊斯坎达尔得意的笑道，“这是我的军团曾驱驰的土地。
是与王同甘共苦的勇士们一同将其烙印入心底的景色。
”在众人惊愕的眼神中，伊斯坎达尔身后陆续出现了浩浩荡荡的实体化的骑兵。
整齐划一的军团方阵缓缓向众人逼近，看他们强壮的身躯和强健的脚步，无一不展现出这支军队的强悍。
“这世界，这景观能够现于今世，正是因为他是我们所有人的心象
看吧，那便是我天下无双的军团。
”“纵使肉体烟消云散，其精魂被世界吸收为英灵，却依旧是为我效忠的，传说中的勇士们
与他们的羁绊，方是我的至宝
我的王道
身为伊坎达尔的我引以为豪的最强宝具——王之军团
“哦……”雄壮的军团发出排山倒海的欢呼声。
“他们……每个人都是Servant。
”韦伯吃惊的说道。
一匹精悍而体格巨大的黑色骏马飞奔Rider身边。
“好久不见了，搭档。
”Rider微笑着抱了抱马脖子，亲切的抚摸着它。
转身面对自己的军团。
豪壮的吼道：“所谓王者，是比任何人要活得精彩，令万众倾倒的身影
”“然也
然也
然也
”成千上万的英灵整齐划一的挥动着手中锐利闪亮的兵器，发出震耳欲聋的吼声!“集万千勇士仰慕于一身，如路标般屹立不倒的人，方可为王
因此——王者不孤，因其意志即是其所有臣民志向的集合
”“然也
然也
然也
”英灵们兴奋的挥动着手中的武器吼道。
“那么让我们开始吧，Assassin
如你们所见，我们说实体化的战场是平原。
不好意思，地利在占据数量优势的我们这边”“蹂躏之
”Rider拔出亚历山大之剑，冲向Assassin。
回应他的是巨大的轰鸣声，庞大的军团气势恢宏的跟随他们的王杀向敌人。
“王之军团”所到之处，再也看不到一点Assassin的痕迹，空气中只留下些微的血腥和被卷起的沙尘。
“——呜哦
”胜利的欢呼声响起。
将胜利献给王，称颂着王的威名同时，完成任务的英灵们变回了灵体状态消失在了远方。
结界也被解除了，所有一切都如同泡沫般粉碎，景色又变回原本的夜晚，几人重新站在了艾因兹贝伦城堡的中庭。
白色皎洁的月光透露着寂静，空气中看不到一丝微尘。
“在收尾的时候扫兴了啊
”Rider若无其事地喃喃自语道。
“我们要说的话也说完了，今晚就到此为止吧
”说罢放下酒杯起身准备离开。
但Saber还对之前Rider的话语耿耿于怀，不愿就此放过他“等下，Rider，我还没有……”“你还是别说了，今晚是让王者畅谈的酒宴，但是，Saber，我已经不再认同你是王者”Rider拔出亚历山大之剑，虚空一划，神牛战车随轰鸣声出现。
“我说，丫头，该从那惨痛的梦中醒来了，不然总有一天，你连英雄最起码的荣耀都会失去。
你说讲述的王者之梦，便是那样的一种诅咒。
”“怎么会呢……”Saber还想辩解。
但Rider没有理会她，驾着战车和韦伯飞入夜空，转眼消失在众人的视线中。
“你没有必要听他的，Saber。
你是对的，走你自己觉得正确的路便是，背负着常人难以担当的王道，在痛苦之中挣扎的那份苦恼，那份纠结，实在是再好不过的消遣。
好好加油吧，名为‘骑士王’的小妮子，说不定今后你会得到本王的进一步宠爱哦
”“哈哈哈……”Archer也大笑着灵体化消失。
幼儿园，教师风采墙的自我介绍怎么写
1.教师照片，穿园服的半身照为好2.姓名，学历，参加过什么比赛，获得过什么奖励，有什么特长，3.最后来一句该教师的格言
