赞美“后勤”的句子有哪些
会点诗，一般都是打油诗.你去搜下能看见，写他的笑话的不多... 〖韩复榘作诗〗 军阀韩复榘喜任山东省主席时，欢舞文弄墨，常常弄出笑话来。
一次，齐鲁大地上雷声隆隆，韩复榘诗性大发，随即吟出一首《咏闪电》诗： 忽见天边一火练，莫非玉帝在抽烟
如果玉帝不抽烟，为何天边一闪电
有一日，同僚们陪着韩复榘游览济南名胜。
首先游览了大明湖，大明湖有刘凤诰题联： 四面荷花三面柳； 一城山色半城湖。
同僚们对于此联及书法给予高度评价。
韩复榘以为同僚们意在取笑他是个大老粗。
于是，对同僚们说：“大明湖此时正是春暖荷花开，水清蛤蟆叫，如此大好景致，理应作诗助兴。
”同僚们都急忙附和道：“理应，理应，敬请韩主席作诗，吾等洗耳恭听。
”韩复榘一脸春风得意之状，摇头晃脑地做诗一首： 大明湖，明湖大，大明湖里有荷花； 荷花叶上趴蛤蟆，咕嘎咕嘎又咕嘎。
同僚们哈哈大笑：“主席诗才，好诗，好诗。
”从大明湖出来，又去了趵突泉。
趵突泉边建有女词人李清照祠，文化气氛比较浓。
韩复榘问：“这个女人是干什么的
”有随从回答：“是南宋时的一个女词人。
”面对趵突泉，韩复榘雅兴大发“不就是个写诗作词的嘛
”又口占一首： 趵突泉，泉突趵，三个泉眼一般粗； 咕嘟咕嘟往外冒，咕嘟咕嘟又咕嘟。
吟毕，同僚们都竖起大拇指：“好诗，好诗，主席才思敏捷。
” 最后，游览了千佛山。
游览完毕，已是黄昏时分。
在下山的路上，有同僚提议：“韩主席今日游济南三大胜地，大明湖、趵突泉二处皆做诗留念，千佛山乃名山也，若无诗，岂不遗憾!”老韩听罢，回过头去，望着千佛山，双手抱于胸前，又诗兴大发，口占一首，叫人笔录下来，诗曰： 远看佛山黑糊糊，上边细来下边粗； 有朝一日倒过来，下边细来上边粗。
韩复榘日做三诗，不几日即传遍了泉城济南，成为人们街头巷尾的笑谈。
〖韩复榘审案〗 韩复榘统治山东后，在司法方面颇有自己的特点。
在司法机构上，他基本上建立了国党所规定的一套机构，而其亲自审案则是独出心裁，别具一格，这是韩复榘其人突出的特点之一。
韩复榘审案，常常信口开河，满嘴呓语。
一次，他审问一个偷鸡的和一个偷牛的这桩案子。
按说，偷鸡和偷牛都算不了什么大了不起的事，处以罚款，棍责或科役即可了结，而且应当偷鸡者从轻，偷牛者从重。
对偷鸡的说：“你这小子真胆大妄为，鸡一抓就嘎嘎地直叫，这样你竟敢偷它，那你什么事不敢做呀?殊为可恶，枪毙!”他又对偷牛的说：“牛不声不响的，还可以偷，你没有什么罪，开释!” 1935年，韩复榘视察临沂县审问两姓仇杀案子。
有唐姓一家在1925年被王家杀死6口人；1930年唐家复仇，又把王家杀死7口人。
韩稍知大略后便问唐家：“你家还有多少人
”唐家答：“有11口人，老的已84岁，小的才12岁。
”韩复榘听后毫不思索地说：“把唐姓全家11口全部拿到，一律枪毙。
”临沂县长在旁插言：“王家也杀了人。
”韩复榘却说：“民国十四年我还没有来做主席，王家杀人，我不管；民国十九年我已做了山东主席，唐家敢于乱杀人，那不成。
你不要多说话
”吓得县长没敢再作声。
当时随韩复榘巡案的参议张联升说：“请主席把80多岁的老人放了吧。
”韩说：“留下也会哭死的，还是一齐杀了好。
”遂将唐姓一家老小11口全部杀光，而王家却安然无事。
韩复榘扩军〗 韩复榘给其公务员规定了严格的工作时间表。
省府各机关早5点半起床（夏季更早），晚9点熄灯。
除上、下午办公外，早晨还进行朝会，下午要定时阅报。
进行朝会是山东公务员工作生活的一个最明显的特点。
韩复榘崇尚武力，统治山东之后，则更是如此。
拼命地扩充军队，并对军队严加训练。
因此在主鲁时期，军事实力得到了空前的发展。
但是，蒋介石为削弱军阀的势力，加强自己的统治，下命令各军缩小编制。
如照此办理，韩军就只剩下3个师18个团，加上手枪旅两团，总共才有20个团，4万多人，也就是说，韩军要砍掉20个团。
扩军心切的韩复榘自然不会甘心。
于是以“编余军官过多”为借口，请准仍保留乔立志的第74师。
另外，新编制师内并无炮兵团，他又请求保留了原有的3个炮兵团。
名为缩编，其实人数较前并无多大变化。
韩复榘对军队的军风军纪，要求极严。
军人上街，要求更严，必须由官佐带领，排着整齐的队伍行进，并按着步伐的节拍高唱《满江红》、《苏武牧羊》、《救亡进行曲》等歌曲。
〖韩复榘微服私访〗 1930年9月5日，草莽英雄韩复榘被任命为山东省主席，正式成为独霸一方的土皇帝。
在统治期间，他经常外出明察暗访，有时带几个随从去明察，有时则模仿“巡抚大人”只身微服私访，留下了不少趣闻。
撞出个科员 一天，天刚蒙蒙亮，韩复榘就衣饰朴陋地只身一人骑车私访，看上去像个传令兵。
突然，一个行人急匆匆地迎面走来，把韩复榘的车子给撞倒了。
韩复榘掉在泥沼中，衣服和鞋子都弄脏了。
韩复榘大为光火，爬起来抓住那人说：“你没有长眼睛吗，往车子上撞
我的衣服脏了，你得赔钱
” 谁知那人并不理会，急慌慌地挣脱手就想逃。
韩复榘更加恼怒，便问：“你是什么人，敢如此不讲道理
” 那人说：“你的衣服能值几个钱
不是我吝啬，我实在是有刻不容缓的急事。
” 韩复榘问：“你有什么急事
” 那人答道：“我有财政厅的事。
” 韩复榘复问：“你是什么人
” 那人说：“我是财政厅的书记员。
今天韩主席召集开会，时间快到了，岂敢延误一分一秒
”接着又告诉了他的地址，说：“你晚上到我家去，我一定赔你衣服钱，现在没时间跟你理论。
”说完，便挣脱了手，一溜烟地跑了。
韩复榘望着他的背影站了许久，心想此人对参加会议如此认真，精神可嘉。
第二天，韩复榘召见财政厅长王向荣，询问财政厅有无此人。
王向荣想了想说：“我想起来了，有这么一个人，他司状誊录，是个小差使。
”转头又问韩复榘：“主席为何认识他
” 韩复榘说：“不必多问，如有科员空缺，即可提拔他。
” 王向荣回去后，心想此人定与主席有千丝万缕的联系，于是不等科员出缺，就立即把他提拔了。
施巧计“济贫” 有一次，一个农民推着一车陶器进城，不巧被骑着自行车私访的韩复榘撞倒，一车陶器散了一地。
这车陶器可是穷人的命根子，于是，这个农民心疼得直跺脚，像是要哭的样子。
韩复榘见状，就掏出一张名片给他说：“你不要着急，你到前面那个衙门去，把这张名片交给站岗的卫兵，他就帮你找到我，到时我赔你钱。
”说完，他就骑车先回省政府了。
这位农民无奈，只好按照韩复榘说的办法，推着车子到了省府门外。
卫兵见有韩主席的名片，忙报告班长向韩复榘请示。
韩复榘一面令农民进见，一面叫人穿便衣到一家糖果店称两斤糖果。
韩复榘在私访中得知糖果店的店主惟利是图，经常缺斤少两。
糖果买回后，韩复榘就叫人称了一称，果然少了半斤。
韩复榘立即下令传来店主，训斥说：“你卖糖果短秤，得罚你50元，以后可不许再短秤
”店主无可奈何，只好乖乖交出50元钱来。
于是，韩复榘把这50元钱和糖果转付给农民，作为赔偿费。
这位农民千恩万谢之后才离去。
咏闪电 忽然天空一火燫 可能神仙要抽烟 如果不是要抽烟 为何又是一火燫 咏泰山 远看泰山黑乎乎 上头细来下头粗 有朝一日倒过来 下头细来上头粗 大明湖 大明湖 明湖大 大明湖里有荷花 荷花上面有蛤蟆 一戳一蹦达 趵突泉 趵突泉,泉趵突 三个眼子一样粗 咕嘟咕嘟直咕嘟 笑刘邦 听说项羽力拔山，吓得刘邦就要窜。
不是俺家小张良，奶奶早已回沛县。
韩复渠的演讲奇文 诸位、各位、在齐位：今天是什么天气，今天就是演讲的天气。
来宾十分茂盛，敝人也实在感冒。
今天来的人不少咧，看样子大体有8\\\/5啦，来到的不说，没来的把手举起来
很好，都来了
今天兄弟召集大家来训一训，兄弟有说得不对的，大家应该相互原谅。
你们是文化人，都是大学生、中学生、留洋生。
你们这些乌合之众是科学科的，化学化的，都懂得七八国英文，兄弟我是大老粗，连中国的英文都不懂。
你们大家都是笔杆子里爬出来的，我是炮筒子里钻出来的。
今天来这里讲话，真使我蓬荜生辉，感恩戴德。
其实，我没有资格给你们讲话，讲起来嘛，就像对牛弹琴，也可以说是鹤立鸡群了。
今天，不准备多讲，先讲三个纲目。
蒋委员长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。
就一条，行人靠右走，著实不妥。
大家想想，行人都靠右走，那左边留给谁呢
还有件事，兄弟我想不通。
外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我们中国的。
我们中国为什么不在那儿建个大使馆呢
说来说去，中国人真是太软弱了。
第三个纲目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。
那学校为什么会那么穷酸
十来个人穿著裤衩抢一个球，像什么样
多不雅观。
明天到我公馆领笔钱，多买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。
今天这里没有外人，也没有坏人，所以我想告诉大家三个机密：第一个机密暂时不能告诉大家，第二个机密的内容跟第一个机密一个样，第三个机密前面两点已经讲了，今天的演讲就到这里，谢谢诸位!满意请采纳
叶圣陶的教育名言有那些
一丝不苟、兢兢业业、坚持原则、不徇私情、大公无私、精益求精
日本宪兵司令部，特高课，梅机关，76号，这些组织之间是什么关系
日本特务机关,职责不同:宪兵司令部：主队纪律、协助治安察、特工机构职权是：主管宪兵警备，统一指挥台湾地区宪兵，协调督导军事宪兵，执行联合勤务、军事和军中司法警察勤务，维护军纪，协助治安，支援作战。
内设主要机构与直属单位有：政治作战部、办公室、研究发展室、人事室、情报处、训练处、警备处、后勤处、计划处、主计处、军法处、总务处、通信处、补给处、勤务中心、宪兵训练中心等。
并设有宪兵指挥部、宪兵营、调查组、机动组、宪训中心、军人监狱等业务机构。
梅机关：是抗战期间，日本政府和参谋本部于1939年08月22日，在上海建立的一个特务机关，主要职责是负责扶植、监视以汪 精 卫为首的伪国民政府，因该机关选址在上海虹口日本侨民聚集区一座被称为“梅花堂”的小楼里，因此在日本内部被代称为“梅机关”。
76号：1939年已经投敌的原国民党特务丁默邨与日本军部代表土肥原贤二会面提出《上海特工计划》，日本大本营随即下达《援助丁默邨一派特务工作的训令》。
于1939年5月在上海组建伪政权，日本军部让李、丁部与汪部合流。
汪伪国民党中央执行委员会特务委员会特工总部正式成立，由任特务委员会主任委员，丁默邨任副主任委员。
李士群任秘书长，以丁默邨为特工总部主任，李士群为副主任，因其位于沪西极司菲尔路北76号（今万航渡路435号），故又称为76号。
76号在汪 精 卫来到上海组建伪政权之前，是直属于梅机关的，极司菲尔路76号这个地址也是梅机关的晴气庆胤中佐选定的。
后来移交给汪 精 卫直属后，在76号内仍驻有一支由涩谷准尉统领的日本宪兵分队，职责就是监视76号的汉奸特务。
76号每采取大的行动，不但要事先知会日本特务机关，还要在日本特务机关派员督导下方能实施。
换而言之，梅机关实际上是日本军部在中国大大小小的特务组织、分支机构的领导核心，而76号名言上是归属汪 精 卫伪政权管辖，实际上还是要受梅机关的监督和指挥
“特高课”是在日本和占领地组建的一支国际特务组织。
为把这些特务训练成死心踏地的法西斯分子。
老舍的生平事迹
老舍，中国小说家、剧作家。
生于1899年，卒于1966年，满族，祖籍北京。
原名舒庆春，字舍予。
老舍是他最常用的笔名。
老舍的主要作品有：长篇小说、、、、、、、、，剧本、《方珍珠》、《面子问题》、《龙须沟》、《春华秋实》、《青年突击队》、《戏剧集》、《柳树井》、《女店员》、《全家福》、《茶馆》，报告文学《无名高地有了名》，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》、《出口成章》，短篇小说集《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》及作品集《老舍文集》（16卷）等。
他于1918年毕业于北京师范学校，担任过小学校长、郊外北区劝学员等职。
五四新文化运动掀起的民主、科学、个性解放的思潮，把他从“兢兢业业办小学，恭恭顺顺地侍奉老母，规规矩矩地结婚生子”的人生信条中惊醒；文学革命的勃兴，又使他“醉心新文艺”，由此开始生命和事业的新起点。
1924年，老舍赴英国伦敦大学东方学院讲授汉语和中国文学。
自1925年起，陆续写了3部长篇小说：《老张的哲学》对乌烟瘴气的教育界作了生动的揭露；《赵子曰》的鞭挞锋芒指向以新派自诩其实醉生梦死的青年学生；《二马》的主人公是旅居英国的北京人，讽刺的仍是在封建的小生产的社会土壤里培植出来的“出窝儿老”的畸形心态——都以清脆的北京口语，俏皮的幽默笔墨，渲染北京的民俗风情，通过闭塞守旧、苟且偷安的民族心理的剖析，申述对于祖国命运的忧虑，显示出与众不同的艺术个性和思想视角。
3部作品陆续在《小说月报》上连载后，引起文坛的注目。
1926年老舍加入文学研究会。
1929年夏，绕道欧、亚回国。
在新加坡逗留期间，为当地高涨的民族解放要求所鼓舞，创作反映被压迫民族觉醒的中篇童话《小坡的生日》。
1930年7月起，到济南齐鲁大学任教。
1934年秋，改任青岛山东大学教授。
在这两所大学，相继开设文学概论、外国文学史、欧洲文艺思潮、小说作法等课程。
课余继续从事创作。
沿袭原来的艺术取向的，有长篇小说《离婚》和《牛天赐传》等，都写得富有生活情趣和喜剧效果。
比之早期作品，描写从浅露趋向含蓄，相当圆熟地形成他作为幽默作家、北京人情世态的风俗画师、市民社会的表现者和批判者独特的艺术风格。
面对愈来愈严酷的社会现实，创作出现两种新的趋势：一是日益关切国家大事，由此触发写作的灵感，如受到日本侵略者制造的五三惨案的刺激，写了《大明湖》，九一八事变引起他“对国事的失望”，遂有寓言小说《猫城记》的问世；一是更加关怀城市贫民的苦难，以此作为主要描写对象，《月牙儿》叙述母女两代沦为暗娼，《我这一辈子》诉说下级警察的坎坷经历。
在《骆驼祥子》中，以农村来到城市拉车的祥子个人的毁灭，写出一场沉痛的社会悲剧。
把城市底层暗无天日的生活引进现代文学的艺术世界，是老舍的一大建树。
《骆驼祥子》是他个人也是中国现代文学史的重要作品。
他从30年代初起 ，开始写作短篇小说 ，作品收入《赶集》、《樱海集》、《蛤藻集》等。
其中如《柳家大院》、《上 任》、《老字号》、《断魂枪》诸篇，绰约多姿，精致完整，是不可多得的佳作。
抗日战争爆发后，1937年11月济南沦陷前夕，只身奔赴武汉。
1938年3月 ，参加中华全国文艺界抗敌协会，出任总务部主任。
抗战8年中，对文艺界的团结抗日多有贡献。
他写于抗战时期的作品，也多以直接为民族解放服务为题旨。
战争初起，他热情提倡通俗文艺，写作宣传抗日的鼓词、相声、坠子等小型作品，供艺人演唱。
随后，转向直接向群众宣传的话剧创作，连续写剧照了《残雾》、《张自忠》、《国家至上》等10余个剧本，颂扬民族正气、表彰爱国志士，批判不利于团结抗日的社会弊端，在当时起了积极的宣传作用。
自1944年初开始，进入长篇小说《四世同堂》的创作，回到所熟悉的北京市民社会和所擅长的幽默讽刺艺术。
小说刻画深受传统观念束缚的市井平民，在民族生死存亡关头的内心冲突，于苦难中升腾起来的觉醒和抗争，自然也有消极逃匿和无耻堕落。
《四世同堂》是他抗战时期的力作，也是抗战文艺的重要收获。
1946年3月，老舍应美国国务院邀请赴美讲学。
一年期满后，继续旅居美国，从事创作和将自己的作品译成英文。
得知中华人民共和国建立，老舍立即启程回国。
新社会的新气象使他极为振奋，不久就发表以艺人生活为题材的剧作《方珍珠》。
1951年初创作的话剧《龙须沟》上演，获得巨大成功。
剧本通过大杂院几户人家的悲欢离合，写出了历尽沧桑的北京和备尝艰辛的城市贫民正在发生的天翻地覆的变化，是献给新中国的一曲颂歌。
《龙须沟》是老舍创作新的里程碑，他因此获得人民艺术家的荣誉称号。
50～60年代，他在文艺、政治、社会、对外文化交流等方面担任多种职务，但仍然勤奋创作。
作品以话剧为主，有《春华秋实》、《西望长安》、《红大院》、《女店员》等，以刻画北京市民告别旧生活、迎接新时代的精神历程的作品较为成功。
他还写有散文《我热爱新北京》。
自50年代后半期起，老舍在话剧《茶馆》、《义和团》(又名《神拳》)和小说《正红旗下》（未完成）等作品中，转而描绘近代北京的历史风云。
《茶馆》以一座茶馆作为舞台，展开了清末戊戌维新失败、民国初年北洋军阀盘踞时期、国民党政权崩溃前夕3个时代的生活场景和历史动向，写出旧中国的日趋衰微，揭示必须寻找别的出路的真理。
老舍的话剧艺术在这个剧本中有重大突破。
《茶馆》是当代中国话剧舞台最享盛名的保留剧目，继《骆驼祥子》之后，再次为老舍赢得国际声誉。
老舍在40多年的创作生涯中，思想上艺术上不断取得重要进展和突破。
他写作勤奋，孜孜不倦地涉猎文学创作的各个领域，是位多产作家，一生写作了1000多篇（部）作品。
文化大革命初期遭受迫害，于1966年8月24日自溺于北京太平湖。
车务段的岗位级别分为哪些
目前，中小学实行的领导体制是“校长负责制”。
有一定规模的学校一般都分别设有分管教学工作、思想政治教育工作和总务后勤工作的副校长。
副校长该如何工作十分重要，因为副校长和校长能不能合作共事，关系到一个学校的领导班子能不能团结协调，标志着一个学校领导班子的整体管理水平。
每个副校长如果能够尽职尽责地做好自己分管的工作，学校的各项工作就能顺利推进，这个学校就处于良性循环，否则，学校的某一方面工作就可能出现落后或停滞状态。
在一定意义上说，副校长的工作是校长办学理念和治校方略的具体表达。
副校长的角色能否演好是学校领导班子群体结构的重要标识，也是学校领导班子达到最佳组合、形成整体优势的主要因素。
\\r有的人将正职和副职比作一根绳上的蚂蚱，还有人把正职和副职的关系比作影视表演中的主角和配角。
俗话说，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“红花还要绿叶配”，讲的都是副职和正职的合作配合是十分重要的。
\\r在中国历史上，与周恩来之间的配合一直是受人称道的。
在他们身上我们会发现，不仅仅是崇高的革命理想把他们紧密地联系在一起，而且还有他们在才能和气质上的互补，才使他们的合作那样默契、完美、相得益彰。
\\r一、副校长要找准位置，不缺位，不越权\\r副校长是校长的助手。
许多有关副校长职责的文本中都明确地写着：“副校长协助校长分工负责领导管理学校的教学工作、思想政治工作、总务后勤工作。
”副校长分管的某项工作是协助校长分管，所以副校长首先是找准自己的位置。
\\r现代社会是一个充满分工与合作的社会。
分工就是每一个人都承担着一定的可能是互不相同的活动，合作就是把这些活动协调统一起来。
分工与合作是无处不在无时没有的。
分工不明确就会导致冲突，分工不合理就无法真正合作。
\\r在一个学校，校长是学校的法人代表，处于统领全局协调指挥的位置，对整个学校的教育教学工作都负有不可推卸的责任。
而副校长是校长的助手，在委员会制下通过投票表决的方式与校长同享决策权（比如在校务委员会）。
而校长负责制是一种行政首长负责制，副校长只有某种决策建议权。
在学校的日常工作中，副校长担负着某一方面的直接指挥和协调任务。
比如分管教学副校长就担负着全校教学工作的直接指挥和协调的任务，但这种指挥和协调是在校长领导下的，贯彻执行校长领导意图的指挥协调。
必须明确教学副校长是协助校长分管教学工作。
\\r作为一个副校长首先必须弄清楚：自己是干什么的
应当干什么及怎么样去干
对于和校长可能发生矛盾的地方，一定要本着服从上级，有益工作的原则认真对待，在职权发生明显的交叉和重叠时，副校长应及时请求校长，通过协调讨论信息沟通等方式使校长和副校长权责进一步明确，从而保证学校领导班子的安定团结，各项工作能正常进行。
\\r有的副校长把自己分管的工作当成自己的“独立王国”。
只有他才可以过问。
比如有一个学校分管教学的副校长，教学方面的事务诸如教师任课安排、教师职称评定、教师业务考核、教学计划制定、教学改革、教科研课题选定等，都由他一人说了算。
校长了解过问教学方面的工作他就不高兴，认为校长不信任他，不支持他的工作。
结果这位副校长始终和校长搞不好关系，最后甚至发展到互相对立而被上级领导调出学校。
\\r当然，作为校长要充分发挥副校长的作用，在管理学校中坚持“可以越级调查研究不可越级指挥”的原则，并且要充分授权。
让副校长放手大胆地工作。
但是上述这位副校长的所作所为就不是校长放不放权的问题，而是没有摆对自己的位置。
教师工作安排、职称评定涉及到教师的合理使用以及各年级教师队伍的合理结构，当然不是分管副校长能够决定的。
教科研课题、教学改革方案的制订虽然是分管教学考虑的范畴，更是全校工作的大事，副校长应当主动向校长请示汇报，并积极提出自己的建议，协助校长从学校整体工作出发把这些工作搞好。
如果离开校长的关注和决策，分管副校长单独处理这类事务显然是不当的。
\\r曾经任过美国总统的布什在处理正、副职关系方面有着高超的艺术。
1974年布什竞选失败后，出任里根政府的副总统。
上任后布什就认为总统与副总统之间建立在相互信任基础上的相互尊重，是一个副总统成功的最重要的条件。
为了取得和保持总统的信任，布什曾给自己制定了五项必须遵守的基本原则。
其中一项便是准确认识和掌握作为副总统的工作权限。
里根就职后不久被枪击，正在得克萨斯州察访途中的布什立刻乘直升飞机赶回华盛顿。
当时一位军官认为，先飞到附近的停机坪再驾车前往白宫会浪费很多时间，不如直接驾车前往白宫南草坪降落，这样就可以赶在电视新闻联播开始之前出现在电视屏幕上，向全国全世界宣布，副总统正在领导着美国。
但是，布什坚决予以反对。
他说：“只有总统才能在南草坪上着陆。
”因为他知道自己作为副总统的权限，副总统应当用行动来遵守原则，决不能僭越自己的职权范围。
\\r这样，布什在里根手下当了8年副总统，积累了丰富的政治经验，也赢得了总统和共事者的赞誉并最终成为美国的第42位总统。
这个案例说的就是副职要找准自己的位置。
找准位置才会有作为。
\\r二、副校长要守岗尽责，在自己分管的工作中创出一流的业绩\\r领导科学认为，辅助正职开展工作正是副职的职责所在，是其无法推卸和逃避的责任。
\\r在学校领导班子中，不论副校长分管什么工作，都是把校长的办学理念转变成全校师生的具体行动。
校长考虑的是学校办学的大政方针，是“学校明天是什么
”副校长则应当贯彻校长的领导意图，落实“学校今天该干什么
怎么办
”有人批评时下的学校工作：“现在不缺的是各种各样的规划、方案，缺的是如何落实。
”比如办人民满意的教育，各级教育行政部门都在讲要办人民满意的教育。
学校就要回答：“怎么样办学，人民才会满意
”副校长就要在校长的领导下具体设计出一个学期办几件让家长学生满意的事。
还要具体列出这几件事是什么、如何落实、谁来办、什么时候办到什么程度、如何去检查等等。
比如说校长在学年工作计划中向全校提出：“新学年要进一步加强德育工作。
采取有针对性的措施，增强学校德育工作的实效性。
”分管思想政治工作的副校长就不能也跟着校长空对空地说几句大话套话，而应该提出具体措施，分别就学段（初中、高中）、年级，上学期、下学期，每个月直至每个周提出安排意见。
还要就全校及各年级围绕什么主题，组织那些活动；筹办哪些学生社团，谁去组织，有哪些要求；学校文化如何体现全校的中心教育内容，各年级如何针对学生年龄特征组织相关的校园文化活动；班主任、团队工作如何统筹安排等提出明确的要求。
当然分管德育工作的副校长要把学校德育工作搞得有声有色，最主要的还是要非常熟悉学校的德育管理，有较强的组织管理能力。
有一位分管德育工作的优秀副校长，他曾创出多项省市范围的德育工作经验。
他做过班主任，任过年级组长，当过学校政教处主任。
他把近十几年从中央到省市县各级党委政府关于加强学校德育工作的文件按年度汇集成册。
各地德育的经验和媒体的报道他也收集了很多。
他说这是他搞好学校德育工作的“上方宝剑”。
他非常熟悉全校的班主任，可以叫出全校大多数班班干部的名字，他和学校所有社团的骨干分子都是十分亲近的朋友。
他说这些是他搞好学校德育工作的基础。
他有个形象的比喻：搞好德育工作要靠“天”，这个“天”就是上级德育工作的方针政策；还要靠“地”，这个“地”就是学校的师生，特别是班主任。
当然最终还得靠自己，就是自己努力地工作。
其实这位副校长说的就是守岗尽责。
这里不只是一般地坚守岗位履行职责，而是认真学习与自己分管工作相关的方针政策、先进的工作经验，研究自己分管工作的相关背景，了解过去怎么样，现在面临着什么样的形势，工作对象发生了哪些变化等等。
努力掌握工作的基本规律，创造性地开展工作。
副校长搞好自己分管的工作就是对校长最大的支持，就是对学校领导班子建设最大的贡献。
\\r三、副校长要能任劳更能任怨，为整个领导班子的协调配合不懈努力\\r“任劳任怨”是一种修养，也是一种素质。
在工作中不但要勤奋努力，还要从大局出发，从维护领导班子的团结出发，勇于承担责任。
有一位副校长在总结自己的工作时说：“在工作中应该有推功揽过的精神，作为副校长，在学校工作出现问题时，首先要维护校长的形象和领导权威，勇于承担责任，在有成绩时，要首先肯定校长和其他领导以及大家的工作，绝不可反其道而行之。
”这位副校长所说的“推功揽过的精神”其实就是在践行“任劳任怨”，工作自己多干点儿，责任自己多担点儿，功劳荣誉面前自己不伸手。
有人把人文精神概括为三句话：“扎根于内心的修养；无须别人提醒的自觉；关爱他人的善良。
”一个人如果具备了这样的人文精神，在工作中任劳任怨就一定是顺理成章的事了。
\\r“任劳任怨”的思想基础是对事业的忠诚与执着。
一个视工作如生命的人在他面前是不存在辛劳和委屈的。
学校是教育的专门机构，这里是青少年身心成长的地方。
学校的一切工作都是为了青少年的健康成长。
作为副校长当然应该忠诚于教育事业为教育事业鞠躬尽瘁。
有了这种事业的神圣感、使命感、责任感，工作中受点累，或者因为不为人所理解而受到一些责难就都可以承受和宽容。
宽容是一种美德，因为它表现了一个人的气量。
它是化解人与人之间矛盾的一剂良药。
关系大师有句格言：“金刚怒目，不如菩萨低眉”。
当别人说了对不起你的话，做了对不起你的事，他一定会觉得心里有愧，诚惶诚恐，害怕一报还一报。
这时你做个高姿态，不跟他一般见识，主动与其维护双方之间良好的关系。
那么，只要是有良心的人，他心里就会感到愧疚。
一个人如果能做到宽容大度，他就一定会有良好的人际关系，他的工作也就有了广泛的群众基础。
\\r说到“任劳任怨”学校分管总务后勤的副校长是最有亲身体会的。
总务后勤工作是学校的保障系统。
它可能不像教学工作那样受到领导的重视，但它却关乎到学校各项工作能否顺畅运行。
许多事与师生的切身利益相关，来自师生中的很多抱怨实际是他们的诉求。
所以总务副校长更要认真听取各方面的意见，以自己务实的作风和真心实意地为师生办实事的工作业绩树立良好的形象。
\\r总之，当副手是一种社会的分工，也是工作的积累和历练。
在其位谋其政，担任了副校长的职务就要做好副校长的工作，用智慧和汗水书写自己的人生轨迹。
我任中学副校长九年，有人说，副校长好当，听鼓下锤，马首是瞻，校长叫怎样搞就怎样搞，不负主要责任，天塌下来有校长顶着；也有人说，副校长难当，事情做得多，硬板拍不了，上有校长，下有老师，夹缝求生。
这些说法自有他的一些道理，但我都不以为然。
一、端正心态，摆正位置，融洽关系是前提 1、端正心态。
当好副校长先要有一个平和的心态，既不能妄自尊大，高高在上，这样会脱离群众，孤立自己，不利于开展工作。
但也不能妄自菲薄，看轻自己，认为是校长的助手，是配角，这样会失去自信，办事放不开手脚，也不利于工作。
良好平和的心态能帮助你克服各种困难，信心十足，持之以恒搞好工作。
2、摆正位置。
我常想既然设副校长的职位，就必定有其职责。
我认为副校长是校长的助手和参谋，是校长和老师之间的桥梁和纽带。
它服从于校长，它服务于教师，在职务上是配角，在工作上是主角，理应站在工作的第一线，冲锋在最前面，当好排头兵。
我97年底担任副校长以来一直任初三毕业班语文、政治、历史等主课，所任学科中考成绩始终居本校同级同科前列，最好成绩为98年中考有效分全县第一名。
自己的教学搞好只能算是一个好老师，作为业务干部还应该组织和带领全体教师都搞好各自的工作，搞好学校的工作。
除此之外还应当为校长排忧解难，例如当校长和老师之间发生矛盾时，副校长应维护学校大局和稳定，巧妙化解（举例略）。
当学校和外界发生矛盾时，应挺身而出，依法维护学校的利益，例如在方西河中学时孟家洼群众为土地问题与学校发生纠纷，我挺身而出，据理力争，为石生学校长排忧解难。
只有把自己的位置摆正了，关系和谐了，班子团结一心，工作才能顺利开展，因为团结才会有力量。
当然，关系融洽并不是不讲原则的一团和气。
班子成员之间应真诚相待，校长也不是完人圣人，他也有考虑不周或出错的时候，作为助手，应在适当的时间，适当的场合提出合理的建议或据理力争，当意见出现分歧时，个人可保留意见，无条件服从校长的安排。
在和方双年校长、石生学校长、刘秋安校长共事的岁月里，我们正副职都能默契配合，愉快工作。
和檀树中学方校长共事时间最长（20多年），至今仍相敬如宾。
在方西河中学和七里镇中两度与石校长共事，他的领导艺术，管理能力，宽广胸怀使我受益菲浅，今天分开仍恋恋不舍。
二、良好的道德品质，过硬的业务能力，求真务实的工作作风是关键 无论是教师还是领导，都应有良好的道德修养，特别是领导，如果没有一个好品质，那么他所领导的班子也会受到影响，群众也不相信你，你就没有凝聚力，没有亲和力，脱离群众，工作也就难以开展。
作为业务干部，除了要有良好的品质外，还应有过硬的业务能力，如果自己的业务水平太低，就不可能带领教师钻研业务，搞好教学和研究工作，别人也不服你。
所以工作二十六年来，我一直是边工作边学习，不断提高文化水平和业务水平，不断充实自己。
师范毕业后参加专科函授，后来又参加本科进修，先使自己学历合格。
学历合格不等于业务能力强，为了不断提高个人的业务水平，我是积极参加教研室等组织的教学研究活动，同时还多次外出求学。
93年参加魏书生教学研讨会，99年参加黄冈市校长培训，考试合格，2000年又参加市校长研修班提高培训，成绩优秀。
在平时工作中，我注意总结和积累教学经验，教学论文多次获奖，98年撰写的语文教改论文在全国有影响的杂志上公开发表。
作为一名中层干部，除具备一定的文化素养和较强的业务能力外，还应具备求真务实的工作作风。
有很多要好的同事评价我说什么都好，就是不擅长搞外交，我承认这一点，但我的想法是作为业务干部，就应沉下来，就应多在办公室教室奔忙，经常深入教师中讨论教学，深入课堂中听课。
工作中要身先士卒，在做好自己的教学工作的基础上加强对全体教师的管理，工作应求真，不弄虚作假，应务实，不骄躁浮夸。
我每次检查别人的备课作业，先把自己的给别人检查。
我要求教师遵守课堂纪律，我从不迟到或旷课。
我的想法是，我是一名干部，但先是教师。
求真务实的工作作风是我团结广大教师，协助校长搞好工作的法宝。
三、严以律己，宽以待人，心胸宽阔，无私无畏是必要条件 我认为自己能和全体教师融洽相处，能和校长及其他中层干部团结一心，愉快工作，还有一个很重要的原因，就是严以律己，宽以待人。
同事之间应相互尊重，干部应多关心教师，多体谅教师，教师有缺点应诚心帮助，同时还要理解、原谅、容纳有问题的教师，小肚鸡肠，遇事记仇，寻仇报复不会成为一名群众拥戴的好干部。
俗话说：“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。
”作为领导干部，一定要有宽大的胸怀，无私无畏，大胆工作，有道是，心底无私天地宽，无私才能无畏。
不能秉公办事，私心杂念太浓的人也不是合格的好干部。
