根据古今劝学的格言写实际分析
玉不琢，不成器；人不学，不知义。
急须古今劝学的格言和勤奋苦读的典型事例
囊萤映雪 头悬梁锥刺股 牛角挂书
请你通过书刊、报纸、网络等媒介搜集三条古今劝学的格言和三个勤奋苦读的典型事例，并结合自己的实际，分
哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。
” 狄更斯：“顽强的意志可以征服世界上任何一座山 高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。
” 德国哲学家黑格尔曾说过：错误本身是“达到真理的一个必然环节”，“由于错误真理才会发现”我国 爱因斯坦：如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。
百川东到海,何时复西归
少壮不努力,老大徒伤悲。
(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。
(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。
(杜甫) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。
(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
(《荀子》) 不患人之不己知,患不知人也。
(孔子) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
(刘勰) 吃一堑,长一智。
(古谚语) 尺有所短,寸有所长。
(屈原)
